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(共25张PPT)
第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强
做自强不息的中国人
核心素养目标
道德修养：传承和弘扬中华民族自强不息的传统美德，将自强精神内化为个人道德准则。
人格健全：培养坚韧不拔、积极向上的精神品质，面对困难和挫折时保持乐观心态，，形成自尊、自爱、自信、自强的健全人格。
责任意识：明确个人在实现中华民族伟大复兴征程中的责任，将个人自强与国家发展紧密相连，树立为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
教学重点 为什么要做自强不息的中国人
教学难点 如何做自强不息的中国人
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自学指导：请大家仔细阅读课本P43-46的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1 为什么要做自强不息的中国人
2 如何做自强不息的中国人
《1》
为什么做
自强不息的中国人
探究一：为何做自强不息的中国人
在2019年纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记嘱托青年：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”
阅读材料，习近平总书记对我们青少年提出了怎样的希望和要求？
在美好的青春年华里，中国青年手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
笔记整理
1.为什么要做自强不息的中国人？P44
《2》
如何做自强
不息的中国人
生活观察
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
精神之光 永不熄灭
——“两弹一星功勋奖章”获得者
奋斗不息 以身许国——
第七六○研究所抗灾抢险英雄群体
勤奋工作 踏实劳动
—— 许振超
面向屠刀 视死如归
—— 陈延年
思考：
（1）你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
（2）结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
生活观察
（1）你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？
“世界杂交水稻之父” ——袁隆平
“中国核潜艇之父” ——黄旭华
“中国飞人”
——苏炳添
生活观察
（2）结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
做自强不息的中国人，要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来;要求得真学问，练就真本领，为民造福、为国争光;要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
探究二：如何做自强不息的中国人
1926年，黄旭华出生在广东汕尾。上小学时，正值抗战时期，家乡饱受日本飞机的轰炸“想轰炸就轰炸，因为我们国家太弱了！”在炮火与动荡中长大的黄旭华，太渴盼祖国的强大。这个曾经想要学医的青年以第一名的成绩考取了交通大学造船工程系，他立下誓言：“我要学航空、学造船，我要科学救国！”海边少年就此立下报国之愿。
思考：结合黄旭华的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
（1）树立远大理想
探究与分享
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁 赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。
习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自 己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我 已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一 个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培 养出了我不变的信念：要为人民做实事!”
结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。
青少年时期树立远大理想，能促使青少年不断学习知识，增长才干；正确面对前进道路上的困难和挫折，增强自尊自信，磨炼意志；将个人前途和祖国命运结合起来，不断探索，勇毅前行，朝着既定目标前进。
如何树立远大理想？
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
如何树立远大理想？P45
笔记整理
探究二：如何做自强不息的中国人
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大 学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，还凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。
思考：阅读小铭的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
小铭认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，体现了他求得真学问；
小铭关注现实问题和社会发展，积极参与志愿者活动，提高解决问题的能力，体现了他练就真本领。
（2）求得真学问，练就真本领
①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
如何求得真学问，练就真本领？P45
笔记整理
探究二：如何做自强不息的中国人
童年时代，陆鸿常常被小伙伴嘲笑为“傻子”，虽然心里难过，但他一直很努力地读书。他写字特别慢，每次考试常常来不及在规定的时间内完成试题。但是他却付出了比常人更多的时间和精力去学习，最终成功考入了一所承诺毕业后包分配的中专。
毕业时求职屡屡遭拒，父亲在此时病情加重，他当时就暗下决心，自己一定要拼命努力，早日成为这个家的主心骨。没有手艺、没有本钱，他就选择先去跟亲戚学门手艺。无论学敲白铁皮、修自行车还是做开水房的小本经营，陆鸿都非常用心。他明白，自己是个残疾人，要比平常人更加努力拼搏，事业才可能成功。
思考：结合陆鸿的事迹，说说如何做自强不息的中国人。
（3）在实干苦干中磨砺成长，砥砺前行
探究二：如何做自强不息的中国人
情境一：黄旭华在核潜艇研制过程中，不怕吃苦，勇于创新，通过脚踏实地的努力，锤炼了自己的意志和品格。他的成功是通过苦干实干、身体力行实现的，体现了“刀要在石上磨人要在事上练”的精神。
情境二：屠呦呦在科研过程中，不怕吃苦，勇于创新，通过脚踏实地的努力，锤炼了自己的意志和品格。她的成功是通过苦干实干、身体力行实现的，充分体现了“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的”
思考：如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？
①要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？P46
笔记整理
（1）树立远大理想。
（2）求得真学问，练就真本领。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
2.如何做自强不息的中国人？P45—P46
笔记整理
课堂小结
做自强的中国人
为何做自强的中国人
如何做自强的中国人
树立远大理想
求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
课堂检测
1.中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．天行健，君子以自强不息
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C
课堂检测
2.下列名言警句中，与“自强”无关的是（ ）
A．胜人者有力，自胜者强
B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
C．海纳百川，有容乃大
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
C
课堂检测
3.从铜缆到光纤，从光纤到户到光纤到房间，“2024年大国工匠培育对象”徐珺潜心钻研，攻克了诸多难关，用20多年时间完成了一名线务员初级工到国内顶级互联网接入技能人才的蜕变，助力智慧城市、数字中国建设。这说明做自强不息的中国人需要（　 　）
①怀有拳拳爱国之心 ②求得真学问，练就这本领
③成为人人敬仰的英雄 ④在苦干实干中磨砺成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂检测
4.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的话语启示我们（ ）
①将成为人民公仆作为毕生的信念
②要找到青春进取的方向和力量
③把个人命运与祖国发展结合起来
④树立远大理想，立下报国之志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
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