资源简介

(共28张PPT)
——三年级下学期家长会
育见成长 家倍精彩
前言
教育是一场温暖的遇见，陪着你慢慢长大，蹲下来和你说话，向上为你托举。感谢各位家长百忙之中抽出时间参加今天的家长会，一年级是一个坡，二年级是一道坎，三年级是一座峰，如何让孩子们顺利翻越呢，那得需要我们共同努力，“育”见成长，“家”倍精彩！
目录
肆
叁
贰
壹
夸夸我的班级
说说中期定时作业
聊聊语文学习
家校携手 快乐成长
夸夸我的班级
壹
汪老师是幸运的
遇到的三年级一班是一个温暖的班级体
夸夸我的班级
咱们班的家长都特别能干，做事情高效，每次需要家长协助的时候都义无反顾，特别支持学校的工作，从不溺爱孩子，与学校的严格要求同频共振。
夸夸我的班级
三年级一班的孩子们特别棒，想象力丰富，思维灵活，有强烈的班级责任感，团结协作，乐于表现，知错能改，能够和他们一起度过六年真的很幸福。
夸夸我的班级
说说中期定时作业
贰
从三年级开始，我们的定时作业包括语文、数学、英语、科学和道德与法治五门学科。
语文和数学的满分是100分，英语、科学、道德与法治的满分是50分。
说说中期定时作业
除开科目的增加以外，从三年级开始的，每门学科的难度也不断提升，大家可以对比一二年级的成绩不难发现，成绩分数是越来越不好看，语数学科要上95分，已经很不容易了，更不用说满分，大家应该转变观念，对待孩子的分数不要太苛刻，无论是中期定时作业还是平时的练习题，都应该分析出错的原因是因为知识点没有掌握，还是由于粗心大意或者答题技巧方面有所欠缺，这些比分数更重要，当然，这也为接下来测验取得更好的分数垫定基础。
说说中期定时作业
通过定期测试，凸显出了以下问题：
说说中期定时作业
1
有的孩子只留了20分钟左右来写作文是远远不够的，甚至还有的孩子有的题目根本没有完成。
时间分配不合理
2
监考的时候我发现有的孩子十分钟左右，一道大题都没有完成。
学习习惯差，
效率很低
3
这次我跟打乱排考，很多孩子不在自己的教室考试，也不是自己的任课教师监考，没有人监督便不能认真的完成试卷，甚至在那儿玩耍不做试题。
学习自觉性差，
凡事都需要人监督
通过定期测试，凸显出了以下问题：
说说中期定时作业
对待各科成绩处于无所谓的态度，无论得到表扬，得到批评，都不在乎，当然对于定时作业的分数也满不在乎，没有竞争意识。
5.偏科，发展不全面
有的孩子各学科之间的差距有点大，不能够全面发展。我们都知道木桶原理，最低的那块木板决定了木桶装水的多少，学生的成绩也是如此，往往是最低的那门学科能决定孩子到底走多远。
4 学生安于现状，没有竞争意识
说说中期定时作业
成绩只是表象，透过成绩我们更多的应该去分析，原因找准努力的方向。通过这些现象，我们接下来更多的应该从学习态度和学习习惯两方面去进行关注。

壹
学习习惯
语文着重关注学生的作业完成情况，尤其是周末收回来的作业情况比较糟糕，不做的，没带的，字迹潦草的，真的需要改变这种情况。
贰
学习态度
语文着重关注学生的作业完成情况，尤其是周末收回来的作业情况比较糟糕，不做的，没带的，字迹潦草的，真的需要改变这种情况。
聊聊语文学习
叁
聊聊语文学习
语文学习能力我认为应该包括听说读写四个方面，在平时的学习当中，我们也是从这四个方面去对学生进行训练的。
一、听
通过作业检测和课堂常规要求，可以更好的锻炼孩子听的能力
三、读
课外书的阅读，语文书中资料链接让孩子们在阅读中逐渐成长
二、说
咱们班级的课前主题表达，每个孩子的单独展示也是为了让孩子们能够自信的说
四、写
课堂小练笔日记以及单元习作的练习更能促进学生写作能力的提升。
聊聊语文学习
语文知识的构成包括基础知识，课内外阅读以及作文几个方面。在语文学习方面，孩子们存在以下问题：
基础知识不够扎实，
错别字多
书写习惯差要求
一干净二整洁三美观
做题习惯差，审题不仔细，不圈关键字，时常有漏题空题的现象
阅读理解不读文本自由作答天马行空，与答案南辕北辙
习作水平低，字数不够，语言平淡，逻辑不清楚
聊聊语文学习
提高语文学习的方法
带着问题听课，跟上老师节奏，认真听课，积极思考，主动发言，学会实时记录课堂笔记。
高效听课
预习是自主学习的开始带着问题听课效率会提高，思维也会快人一步提早养成自主学习主动思考的习惯，会受益终身。
语文预习
完善课堂笔记，重视基础，及时查漏补缺养成复习的好习惯
课后复习
聊聊语文学习
课外阅读方面：
每天应该有固定的阅读时间不低于半个小时，培养边读边勾画的习惯，为阅读摘抄做准备，多积累好词好句。
聊聊语文学习
习作方面：
积累习作素材是特别重要的，善于从生活中去引导孩子学会观察，把生活中有趣的事，用文字的方式记录下来。
遇到名家名篇，我们可以进行仿写练习，尤其是课文当中一些经典的篇目，在仿写中锻炼孩子的能力。
有意识地引导孩子熟读背诵优秀作文片段，从别人的作文当中去吸取更多的写作的经验。
对于作文来说，工整减少涂改，漂亮的见面也会为作文添彩哟！
家校携手
活乐成长
肆
家校携手 活乐成长
我们经常会说别人家的孩子很优秀，其实没有什么轻松拿捏，每一份我们看到轻松的，后面都是别人付出了更多的努力。
再微小的光也是光，再平凡的人也有高光时刻，不要总羡慕别人的孩子，而是应该。给自己的孩子多一些鼓励，多一些帮助，首先我们从改变认知做起。
不要撒手不管，只想着静待花开。没有哪一朵花，不需要阳光雨露的滋润，如果只是把种子撒在地下，不去精心培育，也许他小幼苗都长不成，更别提开花了。静待花开只是对结果的不强求，成长是孩子的责任，浇水是我们的义务，在孩子的眼界和格局没有足够大，使他们更需要我们的引领和指导。
家校携手 活乐成长
改变认知
走出误区一
“撒手不管”等同于“静待花开”
家校携手 活乐成长
只看到了“静待花开’
而忽视了“默默耕耘”
在孩子的眼界和格局没有足够大时，他们需要我们的引导
静待花开是对结果的不强求
成长是孩子的责任，
浇水是我们的责任
家校携手 活乐成长
改变认知
走出误区二
教育最大的危险是指望孩子“自觉”
家校携手 活乐成长
孩子的自觉性需要从小培养越早越好不能急于求成
肆
每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教。
教育最忌讳的，就是父母怕麻烦。
贰
壹
世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩，喊苦喊累是孩子的天性。
叁
家校携手 活乐成长
随着信息化的普及，手机成了我们最忠实的伙伴，我们的衣食住行都离不开手机，但是他不能成为我们的主宰，更不能成为孩子的主宰。到小区里找小伙伴踢一场球，去公园里骑骑自行车，到操场上跳跳绳，孩子的业余生活可以有很多，试着让孩子放下手机，他的生活也可以很精彩！
手机管理问题
写在最后
春花秋月，年年盛放，
寒来暑往，岁岁绵长，
何其有幸，教学相长。
教育是什么？
教育是一场幸福的遇见，
一段温柔的坚持，
亦是一场爱与被爱的修行；
也许会有琐碎，却浸满美好温暖。
家校合作，就像是一场美丽的双人舞，
我们一起旋转跳跃，
共同演绎孩子成长的篇章。
最后特别表扬今天的家长听得非常专注，
感谢钟老师和李老师的专业支持，真是字画双绝。
感谢搭数学陈老师和英语邹老师，
用最温柔的话语做最专业的引导！
——三年级下学期家长会
谢谢观看！

展开更多......

收起↑