资源简介

2.2 更好发挥政府作用
课型：新授课
课时：1 课时
一、教材分析
本课题是必修 2《经济与社会》的第 2 课第 2 框，本框内容主要包括两个方面：一是社会主义市场经济的基本特征；二是我国政府的经济职能。本框内容与前一框“使市场在资源配置中起决定性作用”相辅相成。共同讲述资源配置方式，第一框讲述市场在资源配置上的普遍特点，本框讲述我国资源配置特色，资源配置离不开市场这只“看不见的手”,也离不开政府这只“看得见的手”，因此本框节是对上框节内容的延续和深化。
二、学情分析
通过学习“市场在资源配置中的决定作用”，学生对市场在资源配置上的优点有所了解，明白为什么市场经济得以在我国发展，但同时也明白市场存在一定的局限性。在此基础上，本框引导学生思考如何在发挥市场的优点下弥补市场缺陷，发挥政府作用。高中学生信息来源广泛，思想活跃，设置贴近生活实际的东平文旅发展的情境加以引导，从而增强制度自信。
三、核心素养目标
1、政治认同:在合作探究中明晰社会主义市场经济体制的基本特征和政府的经济职能,体会党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度最大的优势,认同我国的社会主义市场经济体制，培育政治认同素养。
2、科学精神:能够结合日常新闻中的具体案例，分析我国政府的经济职能;能结合生活事例，识别财政政策和货币政策，说明它们是如何发挥调节作用，实现科学宏观调控的，提高辩证思维能力，培育科学精神。
3、公共参与:引导学生在为政府经济平稳运行出谋划策的过程中，提高公共参与意识。
四、教学重难点
1.教学重点：市场与政府的关系
2.教学难点：宏观调控
五、评价任务
1.学生小组讨论，通过东平文旅产业火爆出圈，认识社会主义市场经济体制特征；同时，设计了 1 道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。
2.以旅游业发展困境为情境，通过解决旅游发展困境，理解政府的经济职能，坚定有为政府，从而坚定制度自信；学生自行思考问题，进行发散思维提供解决办法。
3.通过畅想未来，及时抓住机遇快速实现财富自由，明确财政政策与货币政策。通过学生口述明确财政政策、货币政策传导路径。
六、学习活动
活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并完成学案内容
活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。
活动三：限时完成针对性训练题。
活动四：自主构建本课知识网络
七、作业设计
以个人查阅材料，了解泰安市 2024 年政府工作报告，丰富学生的课外知识并且调动分析以及综合运用知识的能力，提高学生社会公共参与能力。
八、教学过程
（一）时政导入：随机采访
问题：7 月 15 日至 7 月 18 日召开一次重大会议，你知道哪次会议？二十届三中全会聚焦构建高水平社会主义市场经济体制，聚焦发展全过程人民民主，聚焦建设社会主义文化强国，聚焦提高人民生活品质，聚焦建设美丽中国，聚焦建设更高水平平安中国，聚焦提高党的领导水平和长期执政能力，继续把改革推向前进。会议中提及多项经济相关举措，我们也知道市场经济既有优点也有弊端，弥补其弊端必需发挥政府作用。
（二）展示学习目标：
1.掌握社会主义市场经济体制的基本特征；
2.理解我国政府的经济职能和作用；
3.把握宏观调控；
4.区分财政政策与货币政策；
（三）展示议题
总议题：更好发挥政府作用——助力东平文旅新业态
议题一：千年古县，梦回大宋——社会主义市场经济助发展
议题二：破立并举，向“新”图强——政府职能抓机遇
议题三：群策群力，人民共享——宏观调控促增长
（四）新课讲授：
议学情境 1：播放东平文旅视频及展示议学材料
县委、县政府的坚强领导下，在县政协的监督指导下，县文旅局加压奋进，勇毅前行，推动文旅产业大放异彩，全县接待游客人次、旅游综合收入分别增长229.45%、196.62%，大宋不夜城火爆出圈，成功举办全国“行走大运河”全民健身健步走，荣获全省全域旅游示范区、生态旅游区、夜间文化和旅游消费集聚区等省级以上荣誉 26 项。
东平县发挥文旅资源禀赋，做优项目、做精线路、做活机制、做热市场，推动文旅产业在更广范围、更深层次、更高水平上融合发展。产业结构持续优化，文旅产业蓬勃发展。围绕“一山一湖一城一世界”布局，建设大宋不夜城、环东平湖亮化等项目。实施了东平湖景观亮化、环湖生态廊道等新业态新场景。松绑放权，激发活力。全县景区由东平湖文旅集团统一管理运营，让服务回归政府、企业回归市场，集团跻身全国文旅集团品牌传播力 100 强。强化合作，提质运营。引进西安锦上添花文旅集团，提供大宋不夜城景区策划、运营一站式全产业链服务，双方签订客流协议，吸引 300 万名游客。做优服务，做赢口碑。做活“文旅+”，打好“组合拳”。举办行走大运河、国家垂钓赛、环湖马拉松等赛事活动，建设东平湖水世界、大运河非遗传习中心等文旅项目，打造 10个省级旅游强镇、20 个民宿特色村，旅游消费持续火爆，万名群众靠旅致富。任务要求：结合上述情境分析东平文旅产业“出圈”原因，阐述我国社会主义市场经济的基本特征
议学小结
1：社会主义市场经济基本特征
地位：社会主义市场经济体制是中国特色社会主义的重大理论和实践创新，是社会主义基本经济制度的重要组成部分。
2.基本特征：（1）重要特征：坚持党的领导。（2）显著优势：把社会主义制度和市场经济有机结合起来。（3）根本目标：促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。（4）内在要求：科学的宏观调控、有效的政府治理.
【学生活动】：学生小组讨论，通过东平文旅产业火爆出圈
【设计意图】：以学生的切身体会，贴近学生、贴近实际、贴近生活，学提高学生学习兴趣，增强对我国经济建设的政治认同。
【评价任务】：学生小组讨论，通过东平文旅产业火爆出圈，认识社会主义市场经济体制特征；
议题二：破立并举，向“新”图强——政府职能抓机遇
议学情景 2：大宋不夜城是东平县集古镇风情与宋文化街区于一体的全新旅游项目，于 2023 年 1 月 7 日正式向游客开放，对繁荣夜间经济、拉动消费起到了有效的促进作用。截至目前，该项目已吸引游客超 408.54 万人次，成为东平县文旅产业的“金字招牌”。
任务要求：在旅游业普遍存在的痛点上，东平县政府如何突破困境，抓住机遇？
议学小结 2：政府经济职能
（1）通过制定国家经济发展战略和规划，/ 实现经济社会发展目标;
（2）通过实施宏观经济政策，/ 保持宏观经济稳定;
（3）通过实施产业政策，/ 促进产业结构不断优化，增强国民经济竞争力;
（4）通过实施区域政策和环境政策，/推动区域经济协调发展和可持续发展;
（5）通过加强市场、质量、安全监管/ 规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷;
（6）通过加强和优化公共服务，/ 保障社会公平正义，促进共同富裕
【学生活动】：小组合作，讨论旅游业发展过程中普遍存在问题，思考东平县如何解决问题促进文旅发展
【设计意图】：通过小组合作，讨论旅游业发展过程中普遍存在问题，培养交流合作能力、提高学生关注生活能力。以问题为导向，思考东平县如何解决问题促进文旅发展，提升辩证思维能力，通在辨析式学习过程中深化理解，认同政府的决策来增强人民群众的获得感、安全感和幸福感，增强政治认同。
【评价任务】：以旅游业发展困境为情境，通过解决旅游发展困境，理解政府的经济职能，坚定有为政府，从而坚定制度自信；学生自行思考问题，进行发散思维提供解决办法。
议题三：
议学情境 3：今年五一假期，东平县深度融合文旅资源，推出各类优质文化娱乐活动，为游客带来全新的假日体验。一系列新潮玩法，让文旅消费潜力不断释放，假日经济大放异彩。据统计，五一假期东平县各大景区共接待游客 42.41万人次，营业收入超千万元，再创历史新高。
任务要求：假如你是周边居民，如何抓住机遇，实现财富自由？
议学小结 3：
科学的宏观调控：
（1）含义:是指国家综合运用各种手段对经济总量进行调节和控制。
（2）手段：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段
（3）常用经济手段：财政政策、货币政策——作用逆向调节
（4）主要目标: 促进经济增长,增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
【学生活动】：学生畅想自身创业所需成本，思考在发展中政府如何行使经济职能。
【设计意图】通过学生畅想自身创业所需成本，引导学生分析在发展中政府如何使经济更加有活力，加深对财政政策与货币政策理解，提高他们公共参与。
【评价任务】：通过畅想未来，及时抓住机遇快速实现财富自由，明确财政政策与货币政策。通过学生口述明确财政政策、货币政策传导路径。构建高水平社会主义市场经济体制处理好有效市场和有为政府的关系
【设计意图】学生最终总结促进经济发展需发挥政府和市场作用，加深对政府职能和市场决定资源相关知识的理解，同时，学生能从自身的思想认识变化，逐步迁移到自己的行为倾向，提高他们公共参与。
（五）课堂小结
（六）议学总结
经济要发展既需要市场作用，又要政府发挥作用，更需要青年的我们凝心聚力、奋发进取为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！
(七）课后作业：
登录泰安市政府网站，下载阅读 2024 年政府工作报告，摘录泰安市市政府为推动经济高质量发展，采取了哪些经济举措，体现了《经济与社会》的哪些观点？
九、课后作业
本课为新授课，本课主要集中于在讲述第一课的内容下具体探索我国的资源配置方式。在资源有限、需求无限的学生身边事例进行，贴近学生生活，便于学生理解。设计的亮点在于以学生身边素材“东平文旅产业发展”作为教学情境，并且提前制作导学案并发放给同学们，通过将学生分为不同小组，小组通过完成 三个议学任务来一步步解锁知识点。
本课主要采用学生集体活动，需要学生提升自身学习能力，能提前自主完成导学案，如何使本课堂“活起来”也是我需要重点把握的地方，怎么让学生在掌握知识的基础上更加提高核心素养也是需要继续研究的方面。以及在学生活动的基础上，如何让学生能够准确把握材料，准确掌握知识点为需要掌握内容。
结语：凝心聚力、奋发进取为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而努力奋斗！
1.存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的、缴存在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。降低存款准备金率俗称“降准”。下列对“降准”政策，理解正确的是（ C）
①这是国家通过财政政策降低企业融资成本②这是央行适量释放资金，增强市场流动性
③可扩大商业银行信贷总量，降低经营风险④可间接增加货币供应量，增加社会总需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2. 2024年，我国在河南、江苏、黑龙江、安徽四省再度启动了预案，托市收购稻谷同比大增，有效稳定了市场。2024年最低收购价政策于同年2月29日公布，2023年最低收购价政策于同年2月27日公布。目前已近2月底，预计今年稻谷最低收购价稳中小幅上调的可能性较大，这是为了（A）
①保护农民种粮积极性，稳定粮食产量
②发挥市场决定作用，有效配置农业资源
③优化农作物种植结构，更好满足市场需求
④扩大农作物种植面积，实现农产品自给自足
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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