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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
统编七下道法期中学业质量评价02
【2025春道法阶段检测卷】
[范围:第一至二单元　时间:　　分钟　分值:　　分]
一、单项选择题(每小题　　分,共　　分)
1.下面三幅漫画中的中学生共同关注的话题是 (　　)
A.品德修养 B.性别特征 C.心理变化 D.生理变化
1.D
2.下列对情境解读正确的是 (　　)
序号 情境 解读
① 我从小参加书法学习,曾荣获区级比赛一等奖。元旦表演,班长让我给大家展示,我却不敢“亮剑” 反映出青春期心理变化“勇敢与怯懦”的特点
② 进入初中,我经常主动与妈妈聊天,特别希望妈妈能理解我的想法,支持我的选择 不因自己的生理变化而自卑
③ 小明虽然在班里个子最矮,但是我们相处得很好,也从来不拿他的身高开玩笑 欣然接受自己身体的变化
④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情,但是遇到麻烦时,还是渴望他们“出手”相助 反映出青春期心理变化“独立与依赖”的特点
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.C　[解析] 依据教材知识分析题干可知,②体现了青春期自我意识的增强,解读错误;③是尊重他人的表现与接受自己的生理变化无关,解读错误;①④解读正确。故选C。
3.在“男生女生”的议题学习中,小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言,引发了同学们的讨论。下列讨论中,正确的有 (　　)
①男生女生的生理性别特征与生俱来　②男生女生性格差别大,交往矛盾多　③男生女生各有性别优势,可以互补　④男生女生要互帮互助,力求共同进步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.D　[解析] ①说法正确,但与题干主旨不符,排除;男生女生拥有自身的性别优势,应相互理解、相互学习、共同进步,②错误;③④正确。故选D。
4.下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语” (　　)
A.爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B.朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸
C.赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D.萌生好感不正常,拒绝交往才恰当
4.B
5.随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。对此,下列观点正确的是 (　　)
①要自重自爱,不要主动了解性知识　 ②相互尊重,异性间言谈举止不越界
③增强自我保护意识,少与异性交往　 ④学会辨别并抵制性侵害等违法行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.C　[解析] 本题考查学会自我保护。我们应当通过正规途径获取性知识,①错误;与异性交往对我们的成长有积极作用,③错误;②④表述正确,符合题意。故选C。
6.“一个人不应完全受制于自己的情绪,要学会管理情绪。”这是因为 (　　)
①人的情绪会相互感染　②情绪是复杂多样的,不可控制　③情绪会影响人的观念和行动　④情绪是不稳定的,总让人心烦意乱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.B　[解析] 情绪是可以管理的,②错误;“总让人心烦意乱”说法太绝对,情绪也有积极作用,④错误;①③符合题意。故选B。
7.期末考试时,小明感到紧张焦虑,但他转念一想:凡事尽力就好,不必苛求自己,心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小明的做法类似的是 (　　)
　　　　　　A　　　　　　　B　　　　　　　C　 　　　　　　D
7.C　[解析] 题干中小明是通过认知调节法来调节情绪的,A、D通过合理宣泄调节情绪,B是放松训练法,C是认知调节法。故选C。
8.一位网友分享了自己日常生活中的片段。
片段一　朋友在我的帮助下摆脱了烦恼,我很开心。
片段二　我有一次心情不好,社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿,但是我的烦闷心情很快烟消云散了。
该网友的生活片段启示我们 (　　)
A.消极情绪危害身心健康,要合理宣泄情绪
B.人的情绪是复杂多样的,并受多方面因素影响
C.人生路漫漫,有喜也有悲,该喜则喜,该悲则悲
D.学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
8.D　[解析] 本题考查管理情绪。该网友的生活片段启示我们学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪,D符合题意;A、B、C与题意不符。故选D。
9.仰望蔚蓝的天空,俯瞰清澈的河水,深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境;诵读古典诗词,欣赏珍贵文物,满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明 (　　)
①情感反映我们的态度和观念,影响我们的判断和选择　②情感比情绪更为深刻、稳定,是人基本的精神需求　③消极情感带来负面感受,生活中要杜绝产生消极情感　④情感的发展体现生命的成长,使我们的情怀更宽广、博大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.B　
10.他是彭士禄,中国核潜艇首任总设计师,革命烈士彭湃之子,年仅4岁就成了孤儿。他历经磨难,入狱、流浪、乞讨……后几经辗转被接到延安。从苏联留学归来后,他隐姓埋名数十年,投身祖国核动力事业,造核潜艇、建核电站。他的经历告诉我们(　　)
A.苦难经历容易导致偏执的情感体验 B.负面经历更能获得美好的情感体验
C.消极情感越多,生命就越多姿多彩 D.要学会转化消极情感,为成长助力
10.D　
11.“评语”栏内应该给出的恰当评语是(　　)
▲每天放学后,我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ▲我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。 ▲但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。
评语:
A.有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B.有自尊自知、认可自己的优秀品质
C.有扬长避短、追求完美的优良品德 D.有积极探索、奋发向上的青春活力
11.B　
12.下面是某校七年级(4)班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语:
老师寄语
　　你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年!
对待老师寄语,小文应该 (　　)
①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己　 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己　
③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足　 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.C　
13.右面漫画分别表现了自信体现在 (　　)
A.个人的自我完善之中　为个人的理想奋斗中
B.个人成长的努力之中　为民族振兴的奋斗中
C.个人健康快乐成长中　为天下大同的奋斗中
D.集体的融洽完善之中　促进社会进步发展中
13.B
14.我们现在是距离中华民族文化复兴最近的一个时代。我们自信起来了。更加自信自强的中国人民,正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 对于自信自强,下列观点正确的是 (　　)
①自信是一个人自身能力的彰显　②自信表现为认为自己不如别人,低估自己的能力　③自强关系民族的命运和国家的未来　④只有在困境中才能磨砺自强品质
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
14.B　[解析] 本题考查自信自强。自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题,②错误;④说法太绝对,表述错误;①③说法正确。故选B。
15.
◎胡某自幼便尝尽人生的酸甜苦辣。父亲的离世,母亲的改嫁,小儿麻痹症的折磨……这些不幸并没有压垮他,而是锻造出了他坚忍不拔的性格。爷爷奶奶的抚养和陌生人善意的帮助,更是让他学会了感恩与奉献。
向胡某学习,做到自强,我们要 (　　)
①不断完善自我、超越自我　②经历更多的挫折　③培养进取的精神　④磨炼意志、锤炼品格
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.C
二、非选择题(共　　分)
16.(　　分)青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。面对青春的邀约,有的同学能坦然处之,有的同学则惶恐不安,羞涩难言。观察下列漫画,回答问题。
请阅读漫画,运用《青春的邀约》相关知识,完善故事情节并给出依据。
16.[示例]情节:在老师和家长的帮助下,他们两人认识到青春期这些身体变化是正常的。
依据:①青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。②我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。
17.(　　分)阅读材料,回答问题。
【行为引发深思】
　　“路怒族”的症状:开车指责别人成常态;驾车情绪容易失控;开斗气车;等等。
　针对这一社会现象,同学们展开了讨论。
小福:开车时,交通拥堵,容易暴躁无可厚非,这不是人为能控制的。 小鼎:开车时不能意气用事,要以恰当的方式表达情绪,否则害人害己。
(1)请运用所学知识辨析以上两名同学的观点并说明理由。(　　分)
【深思落于实践】
　　某中学针对这一社会现象开展“我是情绪小主人”主题教育活动,向大家征集情绪调节的方法及意义。以下是同学们的经验之谈:
　　小白:当我心情不好时,会通过书信的方式把愤怒的感受写出来,放松心情。
　　小茶:当遇到不顺心的事,我会与父母交流,在与他们的交流中我可以得到爱与关怀。
(2)结合材料,分析学校开展这一活动的意义。(　　分)
17.(1)小福的观点错误。①开车时,交通拥堵,确实可能暴躁,但是这不是不可调控的,我们要正确对待情绪,学会合理表达情绪。②调节情绪需要掌握一定的方法,常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等,开车时可以选择听音乐转移注意等方式调节情绪。③我们应该学会调节情绪,做情绪的主人,避免成为“路怒族”。
小鼎的观点正确。①开车时意气用事,会导致危险驾驶,是对自己和他人生命的不负责任。②情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪,注意关照他人的感受。
(2)学校开展“我是情绪小主人”的主题教育活动,有利于引导大家了解情绪,学会调节情绪的方法,管理好情绪,做自己情绪的主人。
18.(　　分)阅读材料,回答问题。
材料一　一位演说家原先患有口吃病,幼年结巴,语音微弱,演说时常被人喝倒彩。但他始终对自己信心百倍,为了克服疾病,每天清晨口含小石子,呼喊练习,终于成为口若悬河、辩驳纵横的演说家。
(1)演说家的事迹告诉我们哪些道理 (　　分)
材料二　新时代好青年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐,她十几年坚持不懈,刻苦学习,用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难,马奕菲不但能调整好自己的情绪,还经常开导父母,帮助同学。她充满阳光,是同学们的“开心果”;她积极向上,是同学们的“标杆”,总能够带着他们走出身体缺陷的障碍,乐观面对人生。
(2)结合材料二,运用“自强”的有关知识,对马奕菲的事迹进行点评。(　　分)
18.(1)①自信就是相信自己。②自信让人乐观坚定,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自卑。④做自信的人,要找准定位,扬长避短,专注当下,积极行动,勇于探索,增强底气。
(2)①马奕菲的事迹体现了自强的品质和精神状态,说明自强使人自主自立,使人奋发向上。②我们要向马奕菲学习,做自强的人,树立远大理想,求得真学问,练就真本领,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
19. (　　分)在道德与法治课上,同学们就《珍惜青春时光》展开探究,请你参与活动并完成任务。
【青春·畅想】
　　青春是生命旅途中一个崭新的起点。
　　青春是人生画卷中最华美的篇章。
　　青春是　 。
(1)仿照上述例句,请你续写青春的赞歌。(　　分)
【青春·交往】
　　　围绕“男生女生交往”这个话题,小军和小楠发表了自己的看法。
(2)结合材料,运用所学知识,辨析小楠的观点。(　　分)
【青春·情感】
　　下面是某同学写给奥运健儿们的一封信。
尊敬的奥运健儿们:
　　你们辛苦啦!
　　为了实现体育强国梦,你们刻苦训练,顽强拼搏,在奥运赛场上为国争光。观看你们的比赛,我真切地感受到什么叫为国而战,什么叫永不言弃。赛场上,当国歌奏响、五星红旗升起时,我内心无比自豪和骄傲!我要向你们学习,坚信努力会有改变,不懈地追梦圆梦,立志为祖国发展作贡献。
×××
2025年×月×日
(3)你身边一定也有给你温暖和力量的人,比如父母、老师、同学等。运用所学知识,给他(她)写一封信,表达你的真挚情感和他(她)给予你的力量。(　　分)
要求:观点明确,逻辑清晰,不少于80字。不要出现真实校名和姓名,不得复制上述书信中的内容。
19.(1)[示例]青春是一棵正在茁壮成长的树,备受风吹雨淋的考验。
(2)小楠的观点是错误的。①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。
(3)示例
尊敬的王老师:
　　您好!
　　我想借此信笺,向您表达我由衷的感激之情。您就像一盏明灯,照亮了我前行的道路,给予我无尽的温暖和力量。在您的鼓励和支持下,我学会了勇敢面对困难,坚定信念,不断追求卓越。王老师,感谢您给予我的力量,让我更加坚信,只要我们心怀梦想,脚踏实地,就一定能够实现自己的人生价值。我会将这份正能量传递给身边的人,让我们的生命更加有意义。在此,我衷心祝愿您身体健康,工作顺利。
　　此致
敬礼!
×××
2025年×月×日
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【2025春道法阶段检测卷】
[范围:第一至二单元　时间:　　分钟　分值:　　分]
一、单项选择题(每小题　　分,共　　分)
1.下面三幅漫画中的中学生共同关注的话题是 (　　)
A.品德修养 B.性别特征 C.心理变化 D.生理变化
2.下列对情境解读正确的是 (　　)
序号 情境 解读
① 我从小参加书法学习,曾荣获区级比赛一等奖。元旦表演,班长让我给大家展示,我却不敢“亮剑” 反映出青春期心理变化“勇敢与怯懦”的特点
② 进入初中,我经常主动与妈妈聊天,特别希望妈妈能理解我的想法,支持我的选择 不因自己的生理变化而自卑
③ 小明虽然在班里个子最矮,但是我们相处得很好,也从来不拿他的身高开玩笑 欣然接受自己身体的变化
④ 我不喜欢爸爸妈妈管我的事情,但是遇到麻烦时,还是渴望他们“出手”相助 反映出青春期心理变化“独立与依赖”的特点
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.在“男生女生”的议题学习中,小晋与小美就男生女生各自的优势进行了发言,引发了同学们的讨论。下列讨论中,正确的有 (　　)
①男生女生的生理性别特征与生俱来　②男生女生性格差别大,交往矛盾多　③男生女生各有性别优势,可以互补　④男生女生要互帮互助,力求共同进步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容,请帮助小丽选择合适的“应答语” (　　)
A.爱情纯洁很美好,好好呵护应珍惜 B.朦胧情感要慎重,委婉拒绝守分寸
C.赶紧报警勿迟缓,自我保护最紧要 D.萌生好感不正常,拒绝交往才恰当
5.随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。对此,下列观点正确的是 (　　)
①要自重自爱,不要主动了解性知识　 ②相互尊重,异性间言谈举止不越界
③增强自我保护意识,少与异性交往　 ④学会辨别并抵制性侵害等违法行为
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“一个人不应完全受制于自己的情绪,要学会管理情绪。”这是因为 (　　)
①人的情绪会相互感染　②情绪是复杂多样的,不可控制　③情绪会影响人的观念和行动　④情绪是不稳定的,总让人心烦意乱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.期末考试时,小明感到紧张焦虑,但他转念一想:凡事尽力就好,不必苛求自己,心情逐渐平静下来。下列调节情绪的方法与小明的做法类似的是 (　　)
　　　　　　A　　　　　　　B　　　　　　　C　 　　　　　　D
8.一位网友分享了自己日常生活中的片段。
片段一　朋友在我的帮助下摆脱了烦恼,我很开心。
片段二　我有一次心情不好,社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然又累又饿,但是我的烦闷心情很快烟消云散了。
该网友的生活片段启示我们 (　　)
A.消极情绪危害身心健康,要合理宣泄情绪
B.人的情绪是复杂多样的,并受多方面因素影响
C.人生路漫漫,有喜也有悲,该喜则喜,该悲则悲
D.学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
9.仰望蔚蓝的天空,俯瞰清澈的河水,深深的愉悦感让我们热爱自然、保护环境;诵读古典诗词,欣赏珍贵文物,满满的自豪感让我们积极弘扬中华优秀传统文化。这说明 (　　)
①情感反映我们的态度和观念,影响我们的判断和选择　②情感比情绪更为深刻、稳定,是人基本的精神需求　③消极情感带来负面感受,生活中要杜绝产生消极情感　④情感的发展体现生命的成长,使我们的情怀更宽广、博大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.他是彭士禄,中国核潜艇首任总设计师,革命烈士彭湃之子,年仅4岁就成了孤儿。他历经磨难,入狱、流浪、乞讨……后几经辗转被接到延安。从苏联留学归来后,他隐姓埋名数十年,投身祖国核动力事业,造核潜艇、建核电站。他的经历告诉我们(　　)
A.苦难经历容易导致偏执的情感体验 B.负面经历更能获得美好的情感体验
C.消极情感越多,生命就越多姿多彩 D.要学会转化消极情感,为成长助力
11.“评语”栏内应该给出的恰当评语是(　　)
▲每天放学后,我都会自己复习功课,完成学校的作业,并与父母交流我的情况。 ▲我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。 ▲但我做事有些急躁,容易仓促做出决定。
评语:
A.有舍己为人、惩恶扬善的处世准则 B.有自尊自知、认可自己的优秀品质
C.有扬长避短、追求完美的优良品德 D.有积极探索、奋发向上的青春活力
12.下面是某校七年级(4)班小文小学毕业时的“综合素质报告单”中老师的寄语:
老师寄语
　　你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异。但有的时候有些自负,老师希望以后的你能戒骄戒躁,早日成为更优秀的少年!
对待老师寄语,小文应该 (　　)
①只听老师正面的评价,积极勇敢做自己　 ②戒骄戒躁,实事求是,正确看待自己　
③轻视自己,老师的批评说明自己能力不足　 ④脚踏实地,远离自负,不再好高骛远
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.右面漫画分别表现了自信体现在 (　　)
A.个人的自我完善之中　为个人的理想奋斗中
B.个人成长的努力之中　为民族振兴的奋斗中
C.个人健康快乐成长中　为天下大同的奋斗中
D.集体的融洽完善之中　促进社会进步发展中
14.我们现在是距离中华民族文化复兴最近的一个时代。我们自信起来了。更加自信自强的中国人民,正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 对于自信自强,下列观点正确的是 (　　)
①自信是一个人自身能力的彰显　②自信表现为认为自己不如别人,低估自己的能力　③自强关系民族的命运和国家的未来　④只有在困境中才能磨砺自强品质
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
15.
◎胡某自幼便尝尽人生的酸甜苦辣。父亲的离世,母亲的改嫁,小儿麻痹症的折磨……这些不幸并没有压垮他,而是锻造出了他坚忍不拔的性格。爷爷奶奶的抚养和陌生人善意的帮助,更是让他学会了感恩与奉献。
向胡某学习,做到自强,我们要 (　　)
①不断完善自我、超越自我　②经历更多的挫折　③培养进取的精神　④磨炼意志、锤炼品格
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(共　　分)
16.(　　分)青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。面对青春的邀约,有的同学能坦然处之,有的同学则惶恐不安,羞涩难言。观察下列漫画,回答问题。
请阅读漫画,运用《青春的邀约》相关知识,完善故事情节并给出依据。
17.(　　分)阅读材料,回答问题。
【行为引发深思】
　　“路怒族”的症状:开车指责别人成常态;驾车情绪容易失控;开斗气车;等等。
　针对这一社会现象,同学们展开了讨论。
小福:开车时,交通拥堵,容易暴躁无可厚非,这不是人为能控制的。 小鼎:开车时不能意气用事,要以恰当的方式表达情绪,否则害人害己。
(1)请运用所学知识辨析以上两名同学的观点并说明理由。(　　分)
【深思落于实践】
　　某中学针对这一社会现象开展“我是情绪小主人”主题教育活动,向大家征集情绪调节的方法及意义。以下是同学们的经验之谈:
　　小白:当我心情不好时,会通过书信的方式把愤怒的感受写出来,放松心情。
　　小茶:当遇到不顺心的事,我会与父母交流,在与他们的交流中我可以得到爱与关怀。
(2)结合材料,分析学校开展这一活动的意义。(　　分)
18.(　　分)阅读材料,回答问题。
材料一　一位演说家原先患有口吃病,幼年结巴,语音微弱,演说时常被人喝倒彩。但他始终对自己信心百倍,为了克服疾病,每天清晨口含小石子,呼喊练习,终于成为口若悬河、辩驳纵横的演说家。
(1)演说家的事迹告诉我们哪些道理 (　　分)
材料二　新时代好青年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐,她十几年坚持不懈,刻苦学习,用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难,马奕菲不但能调整好自己的情绪,还经常开导父母,帮助同学。她充满阳光,是同学们的“开心果”;她积极向上,是同学们的“标杆”,总能够带着他们走出身体缺陷的障碍,乐观面对人生。
(2)结合材料二,运用“自强”的有关知识,对马奕菲的事迹进行点评。(　　分)
19. (　　分)在道德与法治课上,同学们就《珍惜青春时光》展开探究,请你参与活动并完成任务。
【青春·畅想】
　　青春是生命旅途中一个崭新的起点。
　　青春是人生画卷中最华美的篇章。
　　青春是　 。
(1)仿照上述例句,请你续写青春的赞歌。(　　分)
【青春·交往】
　　　围绕“男生女生交往”这个话题,小军和小楠发表了自己的看法。
(2)结合材料,运用所学知识,辨析小楠的观点。(　　分)
【青春·情感】
　　下面是某同学写给奥运健儿们的一封信。
尊敬的奥运健儿们:
　　你们辛苦啦!
　　为了实现体育强国梦,你们刻苦训练,顽强拼搏,在奥运赛场上为国争光。观看你们的比赛,我真切地感受到什么叫为国而战,什么叫永不言弃。赛场上,当国歌奏响、五星红旗升起时,我内心无比自豪和骄傲!我要向你们学习,坚信努力会有改变,不懈地追梦圆梦,立志为祖国发展作贡献。
×××
2025年×月×日
(3)你身边一定也有给你温暖和力量的人,比如父母、老师、同学等。运用所学知识,给他(她)写一封信,表达你的真挚情感和他(她)给予你的力量。(　　分)
要求:观点明确,逻辑清晰,不少于80字。不要出现真实校名和姓名,不得复制上述书信中的内容。
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