资源简介

教案
课 题 2.2始终走在时代前列 课 型 新授课
教 学 目 标 教学目标： 记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系。理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义。理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因 核心素养： 1.政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。 2.科学精神：通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用。 3.公共参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。
教学 重点 中国共产党始终走在时代前列的原因
教学 难点 中国共产党员先锋模范作用的表现、原因、做法。
教学 方法 情境教学法、讲授法、合作探究法
教 学 过 程
教学初案 问题导向
导入新课：观看视频《 乡村振兴，描绘新时代“富村山居图”》 一幅幅”望得见山看得见水记得住乡愁”的美丽乡村新画卷，在中国广袤大地上呈现出处处美丽乡村新图景，这一成就离不开谁的领导呢？它又是如何指引“三农”走向正确发展方向的呢？ 今天，我们就围绕“中国共产党为什么能领导我国迎来乡村振兴新画卷？”这个议题来学习我们这节课。 新课讲授：出示课题——始终走在时代的前列 总议题：中国共产党为什么能领导我国迎来乡村振兴新画卷？ 议题一：我国这些改革得益于怎样的理论指导呢？——与时俱进的指导思想 议题二：为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？——永葆生机的四大法宝 议题三：共产党员在乡村振兴过程中发挥着怎样的作用？——共产党员的模范作用 第一幕：党的指导思想与时俱进 议题一：我国这些改革得益于怎样的理论指导呢？——与时俱进的指导思想 议学情境一：观看视频《新中成立后，中国一共经历了几次土地制度改革》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题 1、新中国成立100多年来，中国一共经历了几次土地制度改革？我国这些改革得益于怎样的理论指导呢？ 2、为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？党的指导思想之间的关系又是怎样的 第二幕：坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 议题二：为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？——永葆生机的四大法宝 议学情境二：接续上一议学情境 议学问题：新中国成立100多年来，中国一共经历了四次土地制度改革，每一次土地改革都是在党的理论下进行的，为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？ 第三幕：发挥共产党员的先锋模范作用 议题3：共产党员在乡村振兴过程中发挥着怎样的作用？——共产党员的模范作用 议学情境三：观看视频《二十大代表傅平均：做乡村振兴的“领头雁”》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析： 1、二十大代表傅平均在践行着怎样的使命与担当？ 2、共产党员为什么会主动担当？他们的担当又有什么意义？ 3、每个时代的党员担当的使命相同吗？这些先进典型对新时代党员如何作为有何启示？ 发挥共产党员的先锋模范作用 1、是什么？ 2、为什么？ 3、时代表现？ 4、怎么做？（1光荣称号+1责任和使命+8模范） 对本课在课标中的认识
如何突出重点、突破难点
对本课存在的疑惑
板 书 设 计
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