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(共53张PPT)
期中素养测评卷(第3单元 　第4单元第9章)
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分)
1.生态系统的组成包括( )
A.生产者、消费者、分解者 B.生物成分和非生物环境
C.生产者和分解者 D.阳光、空气和水
【解析】生态系统包括生物成分和非生物环境,非生物环境有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物成分包括生产者、消费者和分解者。
B
2.下列地点中,不属于生物圈范围的是( )
A.黄河底部的淤泥 B.天宫号空间站
C.南海中的珊瑚礁 D.塔克拉玛干沙漠的绿洲
【解析】生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈,以及生活在其中的各种各样的生物。黄河底部的淤泥、南海中的珊瑚礁、塔克拉玛干沙漠的绿洲都在生物圈的范围之内,而天宫号空间站不属于生物圈。
B
3.下列生物与环境关系的实例中,与其他三项所描述的关系不同的是( )
A.地衣能够加速岩石的风化 B.仙人掌的叶特化为刺
C.企鹅皮下脂肪很厚 D.雷鸟的保护色
【解析】地衣是一种真菌和藻类的共生体,它们生长在岩石表面,通过分泌酸性物质加速岩石的风化过程。可见,“地衣能够加速岩石的风化”体现了生物影响环境。仙人掌的叶特化成刺,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应。企鹅生活在寒冷的南极地区,皮下厚厚的脂肪层能减少热量的散失,有助于保持体温稳定,抵抗严寒环境。可见,“企鹅皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境。生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,一到夏天就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩很相近。可见,雷鸟的保护色体现了生物适应环境。故A符合题意。
A
4.“草尽兔狐愁”的谚语中蕴含着食物链,其中书写正确的是( )
A.阳光→草→兔→狐 B.草→兔→狐→细菌
C.草→兔→狐 D.草←兔←狐
【解析】“草尽兔狐愁”,兔吃草,没有草,兔会饿死,狐也会因食物缺乏而死亡,体现了生物之间的捕食关系,即食物链:草→兔→狐。
C
5.校园处处有景点,以下对校园的描述中可以看作一个生态系统的是( )
A.实验室里的水族箱
B.一棵桂花树
C.校园里的所有学生
D.校园里的阳光、空气、水等
【解析】实验室里的水族箱,包括水族箱里生物和其生活环境,属于生态系统;一棵桂花树、校园里的所有学生只有生物因素,缺少非生物环境,校园里的阳光、空气、水等只有非生物环境,故不可以看作一个生态系统。
A
6.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、河沙,他还必须补充
的是( )
A.自来水 B.金鱼藻 C.乌龟 D.石头
【解析】该生态瓶中已经有池塘水(非生物环境,水中细菌和真菌为分解者)、螺蛳、
小鱼(消费者),还应该补充生产者。金鱼藻能够通过光合作用制造有机物,不仅满足
自身的需求,还为生物圈中的其他生物提供营养来源和能量来源,属于生产者。
B
7.生态平衡是一种( )
A.绝对的平衡
B.动物数量的相对平衡
C.生物的种类、各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定的平衡
D.永久的平衡
【解析】在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡。
C
8.下列食物链书写正确的是( )
A.玉米→鼠→蛇→鹰 B.青草→鼠→蛇→细菌
C.鹰→蛇→鼠→小麦 D.阳光→草→昆虫→青蛙→蛇
【解析】A项中食物链正确表示了生产者植物与消费者鼠、蛇、鹰之间的捕食关系,正确;B项中细菌属于分解者,不是食物链的结构成分,错误;C项中鹰是动物,属于消费者,而食物链必须从生产者开始,箭头方向标反了,错误;D项中阳光是非生物环境,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物环境,D错误。
A
9.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的是( )
A.森林生态系统 B.农田生态系统
C.草原生态系统 D.湿地生态系统
【解析】草原生态系统缺乏高大的植物,草原广阔,呈现出“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观。
C
10.如图是某生态系统示意图,⑤是细菌和真菌,下列相关叙述错误的是( )
A.该生态系统中只有一条食物链
B.②是生产者,③④是消费者
C.②→③→④→⑤构成一条食物链
D.生产者、消费者、分解者组成生态系统的生物成分
【解析】食物链反映的是消费者与生产者之间的捕食关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物环境。可见,题图中可构成一条食物链,即②植物→③虫→④鸟,⑤细菌、真菌不能参与食物链的构成。
C
11.(2024·深圳期末)如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链
的关系,在某一段时间内它们的相对数量关系如图所示。在一段时间内,若乙的数量
增加,则会引起( )
A.丙、丁数量增加,甲数量下降
B.丙、丁数量下降,甲数量增加
C.甲、丁、丙数量都下降
D.甲、丙数量增加,丁数量下降
A
【解析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,在食物链“丙→甲→乙→丁”中若乙的数量增加,则甲的数量因乙的增加而减少,丁的数量因乙的增加而增加,丙的数量因甲的减少而增加。
12.从“植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”这条食物链中可以看出,猫头鹰体内的有机
物最终来源于( )
A.蛇 B.植物 C.昆虫 D.青蛙
【解析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,因此猫头鹰体
内的有机物最终来源于植物。
B
13.钓鱼岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集,构成了海岛生态系统,下列
说法错误的是( )
A.钓鱼岛生态系统中没有分解者
B.海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的
C.海岛生态系统只是地球上的一个小生态系统,地球上最大的生态系统是生物圈
D.如果钓鱼岛海域受到核泄漏污染,那么在“藻类→虾→鱼→海鸟”这条食物链中,海
鸟体内积累的污染物最多
A
【解析】钓鱼岛生态系统中具有分解者,A错误。在生态系统中,物质和能量是沿着食物链传递的,能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减。故海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的,B正确。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上最大的生态系统,C正确。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。故如果钓鱼岛海域受到核泄漏污染,那么在“藻类→虾→鱼→海鸟”这条食物链中,海鸟体内积累的污染物最多,D正确。
14.中国文化,博大精深,很多古诗诗句都能描述出当时的自然景观,从以下诗句的描
述中可以看出生态环境稳定性最差的是( )
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.大漠孤烟直,长河落日圆
C.四月南风大麦黄,枣花未落桐阴长 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
【解析】生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,生态环境
越稳定。大漠孤烟直,长河落日圆,体现的沙漠生态系统中降水较少、土壤的营养物
质比较贫乏,因此生物种类和数量都较少,群落结构简单,自我调节能力差,因此生态
环境稳定性最差。
B
15.下列有关生物圈的叙述,错误的是( )
A.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园
B.生物圈是最大的生态系统
C.保护生物圈,我们责无旁贷
D.生物圈是指地球上所有的生物
【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
D
16.习近平用“眼睛”和“生命”为喻,强调推动形成绿色发展方式和生活方式。关于绿
色发展,下列做法正确的是( )
A.开拓荒山,加快城市建设 B.为提高粮食产量,毁林开田
C.骑自行车低碳绿色出行 D.多使用一次性筷子
【解析】骑自行车低碳绿色出行,可以减少机动车尾气的排放量,保护环境,持续发
展,C符合绿色发展。毁林开田会使森林、草原植被退化和消亡,生物多样性减退;开
拓荒山,会造成水土流失;多使用一次性筷子,会浪费木材,使森林面积减少,破坏生态
环境。因此A、B、D不符合绿色发展。
C
17.“春种一粒粟,秋收万颗子。”种子结构中,被称为新植株幼体的是( )
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚
【解析】胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分,是种子的主要结构。胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。
D
18.如图中,图甲表示一粒浸软的菜豆种子。某同学用刀片在图甲中虚线处将种子横
切,并画出了横截面的示意图乙。下列叙述错误的是( )
A.图乙中①②③所含的遗传物质相同
B.图乙中①是由受精卵发育来的
C.图乙中的②是由珠被发育而来的
D.图乙中③表示子叶
A
【解析】横切面示意图乙:①胚根、②种皮、③子叶。胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶,胚由受精卵发育而来,受精卵来自精子和卵细胞的遗传物质,所以图乙中的①胚根和③子叶所含的遗传物质完全相同,②种皮由雌蕊珠被发育而来,遗传物质由母本决定。
19.(2024 河北)“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连
的景色,下列能直接发育成荷叶的是( )
A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基
【解析】花芽将来发育成花,A不符合题意。芽轴将来发育成茎,B不符合题意。幼叶
发育成叶,C符合题意。芽原基将来发育成侧芽,D不符合题意。
C
20.(2024·湛江质检)“寒来暑往,秋收冬藏。”播种大多在春季进行,这是因为种子的萌
发需要( )
A.充足的空气 B.适量的水
C.适宜的温度 D.适宜的光照
【解析】本题主要考查种子萌发的条件。种子萌发必须同时满足环境条件和自身
条件。环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活
力的胚及胚发育所需的营养物质,以及种子不在休眠期。冬天气温低,春天的气温比
冬天高,温度适宜种子萌发;所以播种大都在春季进行,如果改为冬季播种,将不利于
绝大多数种子萌发,这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
C
21.在大豆播种后,下了一场大雨,土壤被水浸泡,造成大豆出苗很少。导致这种状况
的主要原因是( )
A.土壤的温度过低 B.土壤中养分流失
C.土壤中空气不足 D.土壤中水不足
【解析】本题主要考查种子萌发的环境条件。种子发芽需要充足的空气,大豆播种
后下了一场大雨,土壤中的水会增加,导致空气排出,从而减少土壤中的空气含量。因
此,大豆由于缺乏空气而出苗很少。
C
22.被虫蛀过的种子一般不能萌发成幼苗,其主要原因是( )
A.种子成熟不了 B.萌发的环境条件不适宜
C.种子的胚被蛀坏 D.种皮被破坏
【解析】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。被虫蛀过的种子胚已经被破坏,所以被虫蛀过的种子,一般都不能萌发成幼苗,其主要原因是种子的胚被破坏,失去生命力。
C
23.(2024·惠州质检)向日葵的种子就是我们常吃的“瓜子”,其结构与菜豆种子类似。
适宜条件下,向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”(如图)。下列关于向日葵种子
萌发的叙述错误的是( )
A.所需的营养来自子叶
B.萌发时种子需保持湿润
C.种子的胚发育成新植株
D.胚芽发育成“小白尖”
D
【解析】本题主要考查种子的结构和种子的发育过程。向日葵属于双子叶植物,营养物质储存在子叶中,A正确。种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气,因此萌发时种子需保持湿润,B正确。种子的胚是新植物的幼体,将来发育成新植株,C正确。种子萌发时,首先突破种皮的结构是胚根,将来发育成根。胚芽发育成茎和叶,“小白尖”是幼根,是由胚根发育来的,D错误。
24.(2024 深圳质检)龙眼是海南常见的水果。龙眼树要结出好吃的龙眼,经过的过程
是( )
A.开花→传粉→受精→结果 B.开花→受精→传粉→结果
C.受精→开花→传粉→结果 D.传粉→受精→开花→结果
【解析】龙眼树生长到一定时期就会开花,开花的主要目的是把花蕊显露出来,以便
于传粉;传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花
粉管,花粉管延伸到胚珠内部,释放出精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵,这是
受精过程。受精以后,只有子房继续发育成果实。龙眼树要结出好吃的龙眼,必须依
次经过开花→传粉→受精→结果。
A
25.油条是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的
( )
A.胚乳、子叶 B.子叶、胚乳
C.胚乳、胚乳 D.子叶、子叶
【解析】小麦是单子叶植物,胚乳里贮存着营养物质;大豆属于双子叶植物,子叶肥厚,
贮存营养物质。制作油条用到的面粉来自小麦种子的胚乳,制作油条用到的大豆油,
来自大豆种子的子叶。
A
26.(2024 韶关期末)沙漠中的植物“骆驼刺”,有着极其发达的根系,可深达地下20米。
它的根能长那么长是因为( )
①根冠部分细胞的伸长 ②分生区细胞的分裂
③伸长区细胞的伸长 ④成熟区细胞的分裂
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
【解析】根的长度不断增加,一方面依靠②分生区细胞的分裂,使细胞数目增多;另一
方面依靠③伸长区细胞的伸长,使细胞体积增大,使根不断生长。
D
27.孟德尔通过豌豆杂交实验,为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示,下
列叙述正确的是( )
A.传粉是指花粉落在①上
B.②是能够产生花粉的花药
C.③能够发育成豌豆的种皮
D.④能够发育成豌豆的种子
D
【解析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉,结合题图可知,花粉落在②柱头上,A错误。花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花药和花丝,花药里有许多花粉,花粉中含有精子。图中,①才是能够产生花粉的花药,B错误。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子。结合题图可知,③子房壁能够发育成豌豆的果皮(不是种皮),而④胚珠能够发育成豌豆的种子,C错误、D正确。
28.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,柳树的这种繁殖方式是( )
A.扦插 B.有性生殖
C.嫁接 D.组织培养
【解析】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下,将下端插进潮湿的土壤中,使枝条长成一个新个体的方法。杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。
A
29.假如一颗花生里有三粒种子,那么这颗花生是由____发育来的( )
A.一个子房、三个胚珠 B.一个子房、一个胚珠
C.三个子房、一个胚珠 D.三个子房、三个胚珠
【解析】果实包括果皮和种子,当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后,只有雌蕊的子房继续发育,珠被发育成种皮,子房发育成果实。假如一颗花生里有三粒种子,那么这颗花生是由一个子房发育成的,三粒种子是由三个胚珠发育成的。
A
30.(2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死
亡等阶段。下列相关叙述正确的是( )
A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位
C.花药和花丝是桃花最主要的结构 D.受精后,子房里胚珠发育成种子
【解析】本题主要考查绿色开花植物相关知识。种子在环境条件和自身条件都具
备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气;自身
条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营
养物质,光照不是蚕豆种子萌发的必要条件,A错误。根尖成熟区是吸收水和无机盐
的主要部位,B错误。雌蕊和雄蕊是花最重要的结构,C错误。种子由胚珠发育形成,
其中珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,D正确。
D
二、非选择题(共4小题,共40分)
31.(10分)(2024 汕头期末)自然界中的生物多姿多彩,命运息息相关。
资料一:海洋是生命的乐园,种类繁多、数量巨大的海洋水生植物以无机物为营养,制造大量的有机物,直接或间接地为各种鱼类、乌贼、海贝等动物提供食物。如图表示某海洋生态系统部分食物网示意图。
资料二:2023年8月24日,某国不顾国际社会反对,将核污水排入大海。其中最难清除
的是放射性元素——氚元素,该元素将随着海洋生物通过食物链扩散进入人体,从而
被人体细胞用于细胞代谢,直接在细胞内放射衰变影响人体健康。因此这一问题绝
不仅仅是该国的内部问题,也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。
(1)分析资料一的食物网示意图,有__条食物链,写出其中最短的一条食物链:_______
___________________。该食物链中,_____________是生产者。
(2)在资料一食物网中,生物之间既有捕食关系又有竞争关系的是鲨鱼与_____;要构
成完整的生态系统,生物成分还需要补充_______,除生物成分外,还应补充_______
_____。
4
海洋水
生植物→海牛→鲨鱼
海洋水生植物
乌贼
分解者
非生物
环境
(3)分析资料二,随着核污水的排放,放射性氚元素沿着_______流动进入人体,不仅会
在人体代谢时进行衰变,还会不断_____(填“积累”或“减少”),从而影响人体健康。
(4)科学家预测,该国此次事件造成被污染的海洋生态系统在今后相当长时间内难以
恢复正常,这是因为生态系统的_____________有一定的限度。核污水的排放,绝不
是该国内部问题,因为_______是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
食物链
积累
自我调节能力
生物圈
【解析】(1)资料一有4条食物链:①海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼;②海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼;③海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼;④海洋水生植物→海牛→鲨鱼。其中最短的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。海洋水生植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,制造的有机物不仅提供给植物自身,也是动物的食物来源,因此海洋水生植物是生产者。
(2)在该食物网中鲨鱼捕食乌贼,鲨鱼和乌贼都会捕食带鱼,它们既有捕食关系又有竞争关系。生态系统的组成包括非生物环境和生物成分。题图为部分食物网示意图,只包含生产者和消费者,所以要构成一个完整的生态系统,还应包括分解者和非生物环境。
(3)在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质含量越高。海水中含有某些难以代谢的有辐射物质,在人体中不断积累。因此受到核污染的海水中会含有难以清除的放射性元素氚,该元素随着食物链的流动进入人体,不仅会在人体代谢时进行衰变,还会不断积累,从而影响人体健康。
(4)生态系统的自我调节能力是有限的,当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统就会遭到严重破坏。科学家预测,此次事件造成被污染的海洋生态系统在今后相当长时间内难以恢复正常,这是因为生态系统的自我调节能力是有一定限度的。核污水的排放,绝不是该国内部问题,因为生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
32.(10分)菜豆在我国栽培普遍。其栽培容易,供应期长,对缓解蔬菜淡季具有重要作用。如图是菜豆种子和幼苗模式图,请回答:
(1)图甲中菜豆种子的主要部分是___,它是由___________(填序号)构成的。结构[5]
_____对幼嫩的胚具有保护作用。
(2)图甲菜豆种子含有的营养物质贮藏在_____中。
(3)图甲菜豆种子结构[1]将来发育成图乙中幼苗的[ ]和[ ],图乙[C]由图甲中的[ ]
_____发育而成。
胚
1、2、3、4
种皮
子叶
胚根
A
B
3
(4)谚语说:清明前后,种瓜点豆,是因为清明前后雨水充沛,气温回升,这样满足了种子
萌发的_____________________两个环境条件,除此之外,种子萌发还需要另外一个
环境条件是___________。
适宜的温度、适量的水
充足的空气
【解析】本题主要考查种子萌发相关知识。
(1)胚是新生植物的幼体,是菜豆种子的主要部分,由1胚芽、2胚轴、3胚根、4子叶构成。5种皮位于种子最外面一层,对幼嫩的胚具有保护作用。
(2)菜豆属于双子叶植物,营养物质储存在4子叶中。
(3)菜豆种子萌发时,3胚根最先突破种皮,发育成C根,1胚芽发育成B茎和A叶。
(4)种子萌发的环境条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水。谚语说:清明前后,种瓜点豆,是因为清明前后温度回升,水分增大,满足了种子萌发的两个环境条件,除此之外,种子萌发还需要另外一个环境条件是充足的空气。
33.(10分)卵叶海桑是一种自然条件下种子发芽率极低的濒危红树植物。为了解其濒危机制,某科研团队展开了以下研究。
①六个培养皿中分别放入100粒卵叶海桑种子。
②提供适宜种子萌发的条件。在每组温度、湿度、光照强度等条件均 的情况下,对六个培养皿的种子依次进行每天光照0、4、8、12、16、24小时处理。
③观察、记录种子萌发情况,第15天统计总发芽率,并进行三次重复实验。实验数据处理如图。
(1)本实验研究的问题是:_____________________________________
(2)本实验的变量是_________;实验方案中“ ”处应填_____。
(3)每组放入100粒种子,而不是1粒,目的是_________________。若某培养皿中共有75粒种子萌发,则
发芽率为_____;实验数据应取三次重复实验数据的_______。
(4)结果表明:在光照时间为__的条件下,卵叶海桑种子不能萌发,延长光照时间能_____卵叶海桑种子的
萌发。据图分析卵叶海桑种子萌发的最适条件是每天光照___小时。
(5)即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,请分析原因:______________________________
__________________(只写1个原因即可)。
光照时间对卵叶海桑种子的萌发有影响吗
光照时间
相同
避免实验的偶然性
75%
平均值
促进
12
种子中的胚已死(或种子没有度过
休眠期,或胚不完整)
0
【解析】(1)本实验研究的问题是:光照时间对卵叶海桑种子的萌发有影响吗
(2)实验变量是光照时间,为保证单一变量,实验过程中每组温度、湿度、光照强度等条件应均相同。
(3)培养皿放入100粒种子,而不是1粒,因为这样可以减小其他因素的影响而导致的误差,目的是可增加实验的可靠性,避免偶然性,增强实验的准确性。培养皿中100粒种子共有75粒萌发,则发芽率为75÷100×100%=75%。取三次重复实验数据的平均值,可减小误差。
(4)据图可知:在光照时间为0的条件下,卵叶海桑种子的发芽率为0,即种子不能萌发。在一定范围内随光照时间的延长,发芽率逐渐上升,故延长光照时间能促进卵叶海桑种子的萌发。当光照时间为每天12小时的时候,发芽率最高,此时的光照时间最有利于萌发。
(5)种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,原因可能是种子中的胚已死亡(或种子没有度过休眠期,或胚不完整)。
34.(“[　　]____”计为1分,共10分)(2024 东莞期末)如图为大豆生长、发育和繁殖的部分过程示意图,请回答下列问题:
(1)图A的重要结构是[ ]_____和[ ]_____,它与果实和种子的形成有关,但在结出
果实之前还需要经历_____和_____两个生理过程。
②
雌蕊
③
雄蕊
传粉
受精
(2)图B(豆荚)由④和⑤组成,其中[ ⑤ ]_____是由图A中的_____发育而来的。
(3)图C中,种子播种前必须要松土,原因是种子萌发需要___________,种子在萌发时,
最先突破种皮的结构是[ ]_____,在萌发的过程中,最初需要的营养来自[ ]_____,
[ ]_____将发育成植物的茎和叶。
种子
胚珠
充足的空气
⑧
胚根
⑨
子叶
⑦
胚芽
【解析】(1)②雌蕊和③雄蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要部分。绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来,借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉,传粉的方式有自花传粉和异花传粉;花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫受精。
(2)完成传粉、受精后,子房发育情况如图:
图B(豆荚)由④果皮和⑤种子组成,其中⑤种子是由图A中的胚珠发育而来的。
(3)种子萌发的环境条件是适宜的温度、充足的空气和适量的水。作物播种前要松土,是因为种子萌发需要充足的空气,这样可以促进种子的呼吸。种子萌发时,首先吸水膨胀,然后最先突破种皮的结构是⑧胚根,将来发育成根。⑦胚芽发育成植物的茎和叶,提供营养物质的是⑨子叶。(共67张PPT)
期末素养测评卷
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(共30小题,每小题2分,共60分)
1.下列生态因素中,属于生物因素的是( )
A.流动的河水 B.新鲜的空气
C.土壤中的微生物 D.温暖的阳光
C
【解析】生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活和分布的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指同一环境中影响某种生物生活和分布的其他生物,包括同种和不同种的生物个体。河水、空气、阳光都是非生物,属于非生物因素;微生物是生物,属于生物因素。
2.我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是( )
A.校园里所有的老师和同学 B.校园里所有的花、草、树木和动物
C.校园里的生产者、消费者和分解者 D.校园里所有的生物及其生存环境
D
【解析】在一定的空间范围内,生物与非生物环境构成的有机整体叫作生态系统,由非生物环境和生物成分组成。校园里所有的生物及其生存环境,包括生物成分和非生物环境。
3.向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长。与此相关的主要非生物因素是( )
A.光照 B.水分 C.温度 D.空气
A
【解析】向阳窗台上的盆栽植物总是向着窗外生长,主要是因为窗外有光照,因此光照是影响向阳窗台上盆栽植物生长的主要非生物因素。
4.生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的,下列食物链的结构正确的是( )
A.草←食草昆虫←青蛙←蛇 B.草→食草昆虫→食虫鸟→鹰
C.食草昆虫→食虫鸟→鹰 D.草→食草昆虫→青蛙→细菌
B
【解析】“草←食草昆虫←青蛙←蛇”中,食物链的箭头应该指向取食者,A错误。“草→食草昆虫→食虫鸟→鹰”是食物链,能够正确表示生产者与消费者及消费者与消费者之间的关系,B正确。食物链的起始点是生产者,“食草昆虫→食虫鸟→鹰”中起点是消费者,缺少生产者,C错误。“草→食草昆虫→青蛙→细菌”中,细菌属于分解者,不能书写到食物链中,D错误。
5.(2024 揭阳质检)能量在生态系统的食物链中流动的特点是( )
A.单方向,能量保持稳定 B.多方向,能量保持稳定
C.单方向,能量逐级递减 D.双方向,能量逐级递减
C
【解析】生态系统的功能主要包括物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的。因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量,所以,能量在沿着食物链和食物网传递时,具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点。
6.同学们自制水族箱,准备饲养金鱼,下列有关叙述正确的是( )
A.水族箱中的水越多越好 B.饲养金鱼的过程中不需要换水
C.任何水族箱中都不能放沙子和砾石 D.选用的箱体材料透明
D
【解析】虽然水对金鱼的生存至关重要,但水族箱中的水并非越多越好。过多的水可能会导致水中的氧气含量降低,对金鱼的生存造成威胁。此外,过多的水也会增加管理水族箱的难度,A错误。在饲养金鱼的过程中,由于金鱼的排泄物和残留食物会分解并产生有害物质,这些物质会积累在水中并对金鱼造成危害,因此,定期换水对于保持水族箱的水质清洁和金鱼的健康至关重要,B错误。沙子和砾石在水族箱中可以起到美化环境、提供藏身之所和促进硝化细菌生长等作用。当然,放置沙子和砾石时需要注意其清洁度和大小,以避免对金鱼造成伤害或影响水质。但并不能一概而论地说任何水族箱中都不能放沙子和砾石,C错误。选用的箱体材料透明可以让观察者清晰地看到水族箱内的金鱼和其他生物,增加观赏的乐趣。同时,透明的箱体也有利于光照进入水族箱,促进水生植物的光合作用和水中微生物的生长,D正确。
7.某同学设计了如图实验装置,探究土壤湿度对鼠妇生活的影响,在装置中央放置10
只鼠妇,下列相关说法正确的是( )
A.该实验中湿土和干土的厚薄程度应一致
B.该实验装置也能探究光对鼠妇的生活是否有影响
C.将透明玻璃板和遮光纸板分别盖在湿土和干土装置上方
D.装置左右两侧均应设置为湿土
A
【解析】为了保证实验结果的准确性,需要控制除土壤湿度以外的其他所有条件都相同且适宜。湿土和干土的厚薄程度是影响实验的一个重要因素,因此它们的厚薄程度应该一致。这样,实验结果的差异才能准确地反映出土壤湿度对鼠妇生活的影响,A正确。本实验的目的是探究土壤湿度对鼠妇生活的影响,而光对鼠妇生活的影响并不是本实验的研究内容。此外,该实验装置的设计(如使用遮光纸板和透明玻璃板)也并不能有效地探究光对鼠妇生活的影响,因为这样的设计无法确保除光以外的其他条件都相同且适宜,B错误。将透明玻璃板和遮光纸板分别盖在湿土和干土装置上方会引入一个新的变量——光,这就会干扰实验(土壤湿度对鼠妇生活的影响)的准确判断。因此,这样的操作是不符合对照实验设计原则的,C错误。如果装置左右两侧都设置为湿土,那么就无法形成土壤湿度这一实验变量了。因为实验变量应该是在实验组和对照组之间有所不同的条件或因素,D错误。
8.生物圈是所有生物的家园,以下活动不是在生物圈中进行的是( )
A.太空椒的大面积种植 B.万米深的海沟仍有微生物活动
C.空间站中水稻种子的萌发 D.极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰
C
【解析】太空椒的大面积种植、万米深的海沟仍有微生物活动、极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰都是在生物圈中进行的。空间站不属于生物圈的范围。
9.某同学依据所学知识,绘制了生态系统各成分关系示意图(如图)。下列分析正确的
是( )
A.乙和丙是消费者,丁是分解者
B.通过取食,乙的能量全部进入丙体内
C.图中生物之间可以构成2条食物链
D.甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物成分
D
【解析】分析图示,生物成分乙与大气中的二氧化碳是双向箭头,结合生物的生理作用,可知①表示光合作用,②表示呼吸作用,乙表示生产者。消费者(主要是动物)直接或间接的以生产者为食,因此,丙、丁属于消费者,A错误。乙中的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一个环节(丙);③流入分解者。因此,B错误。食物链反映的是不同生物之间的捕食关系,食物链的正确写法是以生产者开始,以最高级别消费者结束,因此,题图中只有一条食物链:乙→丙→丁,C错误。题图中的甲可将生物遗体和排泄物转变为二氧化碳等,甲表示分解者,因此可知甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物成分,D正确。
10.生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。下列案例不属于生物适应环境的
是( )
A.荒漠中的骆驼,尿液非常少 B.骆驼刺地下根比地上部分长很多
C.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 D.蚯蚓在土壤中活动,能疏松土壤
D
【解析】在炎热的沙漠中非常干燥,水源罕见。骆驼的尿液非常少,而且一般不出汗,可以减少体内水分的消耗,适应干旱缺水的环境。在沙漠地区,极度缺水,骆驼刺地下的根比地上部分长很多,是为了增大吸水面积,是对干旱环境的一种适应。生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪较厚,有利于保持体温,减少热量的散失,适应寒冷的环境。蚯蚓能疏松土壤,表明生物能影响环境。
11.下列关于生态系统的描述,正确的是( )
A.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中,蝉属于生产者
B.生态系统由生产者、消费者和分解者组成
C.落叶中的有机物可以被细菌和真菌分解成无机物
D.农田生态系统比森林生态系统自我调节能力更强
C
【解析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的食物关系是生态系统中不同生物之间的一种捕食关系,其食物链是树(植物)→蝉→螳螂→黄雀。树(植物)属于生产者,蝉、螳螂、黄雀属于消费者,A错误。生态系统的组成包括非生物环境和生物成分,生产者、消费者、分解者只构成了生态系统的生物成分,B错误。绝大多数的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中的有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用。绝大多数的真菌和细菌在生态系统中扮演分解者,C正确。一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,反之,调节能力就弱。农田生态系统和森林生态系统相比较,森林生态系统自我调节能力更强,D错误。
12.(2024·聊城改编)如图为某草原生态系统中的食物网,下列叙述正确的是( )
A.图中增加非生物环境即构成一个完整的生态系统
B.图中包含4条食物链
C.物质和能量在此食物网中都是循环流动的
D.若该生态系统被重金属污染,图中重金属积累最多的是鹰
D
【解析】生态系统由生物成分和非生物环境组成,其中生物成分主要由生产者(主要是绿色植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌、真菌)组成。非生物环境主要有阳光、空气、水等。图中只有生产者和消费者,故图中增加非生物环境不能构成一个完整的生态系统,A错误。图中包含草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共5条食物链,B错误。物质和能量在此食物网中都是单向流动,C错误。在生态系统中,有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。故若该生态系统被重金属污染,图中重金属积累最多的是鹰,D正确。
13.取一段带叶的茎,把它放入滴有几滴红墨水的水里,并在阳光下照射几小时,被染
红的部分是( )
A.木质部中的筛管 B.木质部中的导管
C.韧皮部中的筛管 D.韧皮部中的导管
B
【解析】叶脉和茎的木质部中都含有导管,能够运输水和无机盐,取一段带叶的茎,放入滴有几滴红墨水的水里,在阳光下照射几小时后会看到叶脉变红了;将茎纵向切开,会发现木质部变红。
14.在观察种子的结构实验中,发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样,
但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点,它们都具有( )
A.果皮和子叶　　　　B.种皮和胚　　　　C.胚和胚乳　　　　D.种皮和胚乳
B
【解析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳;菜豆种子的结构包括胚和种皮。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,不过菜豆种子的子叶2片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶1片,营养物质贮存在胚乳里。所以玉米种子和菜豆种子的基本结构是相同的,都有种皮和胚。
15.被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过
程。关于被子植物的一生描述正确的是( )
A.适宜的温度、适量的水和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件
B.幼根的生长主要与分生区和成熟区有关
C.植株的生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐
D.受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成种子
A
【解析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水,A正确。植物的根能够不断地生长,主要与根尖的分生区和伸长区有关,B错误。植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,其中植物生活中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐,C错误。受精完成后,子房发育成果实,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,D错误。
16.(2024·苏州)如图是某种状态下的根毛细胞,箭头方向表示水的流向,相关叙述正确
的是( )
A.根毛细胞内无液泡和叶绿体
B.根毛细胞位于根尖的伸长区
C.此时根毛细胞处于吸水状态
D.施肥过多可能出现图示现象
D
【解析】根毛细胞内无叶绿体,但是有液泡,A错误。根毛细胞位于根尖的成熟区,B错误。图中箭头方向表示水的流向,箭头方向指向外,此时根毛细胞处于失水状态,C错误。若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞液的浓度,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象,D正确。
17.某生物学兴趣小组在研究叶绿素形成的条件时,将甲组实验放在暗处,乙组实验放
在光照下,其他环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为( )
A.甲、乙组均是黄色 B.甲、乙组均是绿色
C.甲组黄色,乙组绿色 D.甲组绿色,乙组黄色
C
【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。甲组在暗处,没有光,不能形成叶绿素,因此甲组颜色应该是黄色;乙组在光照下,有光,能够形成叶绿素,因此乙组颜色应该是绿色。
18.(2024·韶关期末)生物学小组的同学制作了菠菜叶片横切面结构临时切片,下列有
关叙述不正确的是( )
A.②是叶肉,是进行光合作用的主要部位
B.③是叶脉,具有支持和输导作用
C.根据②的细胞排列特点可以判断,①是上表皮
D.①④是表皮,细胞排列紧密,呈绿色
D
【解析】①上表皮和④下表皮合称表皮,细胞排列紧密,无色透明,便于光线透过,D错误。
19.(2023·黑龙江)日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是( )
A.农田排涝——促进根部的呼吸作用
B.冷藏蔬果——抑制蔬果的呼吸作用
C.田间松土——抑制农作物的呼吸作用
D.晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
C
【解析】农田排涝,田间松土,有利于空气进入土壤,促进植物根的呼吸作用;冷藏蔬果、晾晒粮食有利于抑制呼吸作用,减少有机物的分解。
20.下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是( )
A.结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体
B.根尖的结构:根冠→伸长区→分生区→成熟区
C.有机物的运输:叶→叶脉→茎中导管→根
D.水的运输:根毛→根→茎中导管→叶
D
【解析】植物体没有系统,A错误;根尖的结构由下而上的顺序是根冠→分生区→伸长区→成熟区,B错误;有机物是通过筛管运输的,导管运输水分和无机盐,C错误。水的运输经过的结构为根毛→根→茎中导管→叶,D正确。
21.关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用,下列叙述不合理的是( )
A.增加大气中氧气含量 B.增加周围环境湿度
C.促进水和无机盐运输 D.降低叶片表面温度
A
【解析】蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输、降低叶片表面温度、增加大气湿度,故B、C、D合理;蒸腾作用不能释放氧气,无法增加大气中氧气含量,而植物可通过光合作用释放氧气来增加大气中氧气含量,A不合理。
22.(2024·深圳期末)下图种子结构中,功能相似的一组是( )
A.结构a和③ B.结构b和①
C.结构d和⑥ D.结构e和④
C
【解析】功能相似的有a和①,即胚轴,将来发育成连接根和茎的部位;b和②,即胚根,将来发育成根;c和③,即胚芽,将来发育成茎和叶;e种皮、⑤种皮和果皮保护内部的胚;d子叶和⑥胚乳储存营养物质,C正确。
23.桃是一种能开花、结果的被子植物。下图是桃花的结构示意图。下列有关判断
或分析正确的是( )
A.①是雌蕊,②是雄蕊,它们是花的主要结构
B.③是萼片,④是花瓣,它们对花有保护作用
C.果实可由图中的胚珠发育而成,果实与生殖有关
D.花粉可由图中的花药产生,花粉都能传到柱头上
A
【解析】据图可知,①是雌蕊,②是雄蕊,③是花瓣,④是萼片,花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构,A正确,B错误。果实由子房发育而成,C错误。在自然状态下,并不是所有的花粉都能落在柱头上,D错误。
24.(2023·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、植株的生长、开花、结
果与死亡等阶段。下图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。下列相关叙述正
确的是( )
A.①萌发时最先突破种皮的结构是胚芽
B.②中根尖是吸收营养物质的主要器官
C.③中的雌蕊由柱头、花柱和胚珠组成
D.受精以后,结构③中的子房发育成④
D
【解析】①种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根,A错误。②中根是吸收水和无机盐的主要器官,根尖是根的一部分,不是器官,B错误。③中的雌蕊由柱头、花柱和子房组成,C错误。受精以后,结构③花中的子房发育成④果实,子房里的胚珠发育成种子,D正确。
25.如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图,图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运
输方向。已知物质X来自光合作用,则有关物质X及其由何种结构运输的叙述,下列
哪一项最合理( )
A.物质X为有机物,由筛管运输
B.物质X为无机盐,由导管运输
C.物质X为水分,由筛管运输
D.物质X为有机物,由导管运输
A
【解析】本题主要考查有机物的运输。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。如X表示光合作用制造的有机物,它通过韧皮部的筛管向下运输到植物体各器官。
26.如图是利用盆栽天竺葵来探究影响蒸腾作用因素的几个实验装置,在光照、温度
等条件都适宜的情况下,下列分析正确的是( )
A.如果用来探究叶是植物蒸腾作用的主要器官,应选取②④两个装置进行对照实验
B.如果用来探究光照对植物蒸腾作用的影响,可以选取③⑤两个装置进行对照实验
C.如果用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响,可以选取②⑤两个装置进行
对照实验
D.在探究影响蒸腾作用的因素时首先需要对植物进行暗处理
A
【解析】本题考查对蒸腾作用的认识。为排除花盆土壤中的水分蒸发对实验的干扰,应将透明塑料袋捆扎在天竺葵的茎,因此如果用来探究叶是植物蒸腾作用的主要器官,应选取②④两个装置进行对照实验,A正确;③⑤两个装置除光照条件不同外,③没有将透明塑料袋捆扎在茎的基部,因此无法确定塑料袋内壁的水珠是来自蒸腾作用还是土壤中的水分蒸发,故③⑤两个装置不能进行对照实验,B错误;②和⑤除光照条件不同外,其他实验条件都相同,因此不能用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响,C错误;蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,因此在探究影响蒸腾作用的因素时不需要对植物进行暗处理,D错误。
27.(2024·云南)学习了光合作用后,某同学设计了如图三组气密性良好的装置(氢氧化钠
溶液可吸收环境中的二氧化碳,碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。
下列叙述错误的是( )
A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B.预测实验现象为:丙组枝条生长最好,乙组其次,甲组最差
C.植物黑暗处理一昼夜,再置于如图装置一段时间,用碘液检测到叶片含淀粉的有两组
D.要验证光合作用需要光照,可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
B
【解析】植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,甲、乙中变量是二氧化碳的有无,故图中装置可验证二氧化碳是光合作用的原料,A正确;丙组中碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳,乙组中氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳(装置中二氧化碳含量为0),甲组中清水不影响二氧化碳含量,三组装置中二氧化碳含量丙组>甲组>乙组,故丙组枝条生长最好,甲组其次,乙组最差,B错误;把植物放入封闭装置之前需要放到黑暗处一昼夜,目的是让植物在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,再置于如图装置一段时间,甲组和丙组装置中都含有二氧化碳,可以进行光合作用,乙组中缺少二氧化碳,不能进行光合作用,碘液检测到叶片含淀粉的是甲组和丙组,C正确;要验证光合作用需要光照,将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照,单一变量是光照,可验证光合作用需要光照,D正确。
28.(2024·滨州)甲图为玉米种子萌发过程,乙图为在这一过程中的鲜重和干重(有机物)
变化曲线。下列叙述正确的是( )
A.玉米种子萌发初期,胚芽首先突破种皮
B.玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分
C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分
D.ef段的幼苗只进行光合作用
C
【解析】玉米种子萌发初期,胚根首先突破种皮,将来发育成根,A错误。甲图中,种子吸水萌发,其中R幼叶由种子的胚芽发育而来,B错误。乙图中,X曲线的ab段质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水,C正确。乙图中,ef段的幼苗进行光合作用和呼吸作用,此时光合作用大于呼吸作用,积累了大量有机物,D错误。
29.(2024·东莞质检)图1是菠菜叶横切面示意图,图2是该植株在不同光照强度下吸收
与释放二氧化碳的变化曲线图(不考虑温度因素)。下列叙述错误的是( )
A.光合作用的主要部位是图1中的结构②
B.图1中的⑤是二氧化碳进出叶片的通道
C.图2中bc段该植株只进行光合作用
D.图2中ab段植株的光合作用强度小于呼吸作用强度
C
【解析】本题主要考查对光合作用和呼吸作用的认识。②叶肉中具有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,因此,光合作用的主要部位是图1中的结构②叶肉,A正确;⑤气孔是气体交换的窗口,是二氧化碳进出叶片的通道,B正确;bc段该植株能进行光合作用和呼吸作用,且光合作用强度大于呼吸作用强度,C错误;ab段向外界释放二氧化碳,因此,ab段植株的光合作用强度小于呼吸作用强度,D正确。
30.某地在开发和利用森林生态系统时,最有效的措施是( )
A.有计划地砍伐成材的树木并及时补种
B.禁止砍伐森林
C.多施用农药,减少害虫对树木的侵食
D.加速发展人工森林
A
【解析】森林是可再生资源,只要保护好,是可以循环利用的。合理开发利用森林资源,一定要合理砍伐,伐后及时补种更新,使木材生长量和砍伐量基本平衡,A符合题意。我国法律规定严禁乱砍滥伐,而不是禁止砍伐,B不符合题意。多施用农药会破坏生态平衡,造成环境污染,C不符合题意。人工林指通过人工措施形成的森林,只发展人工林而不保护天然森林也可能会破坏生态平衡,破坏天然的森林生态系统,D不符合题意。
二、非选择题(共4小题,共40分)
31.(10分)某校在实践基地建造了一座小型农场,老师时常带学生到农场劳作、观察记录等。农场种植的农作物不仅为校园食堂提供了部分食材,还可以用于鸡鸭养殖等。餐厨垃圾和鸡鸭粪便等通过堆肥转化为农作物需要的营养物质。如图是农场的原理图。
(1)农场中,包括蔬菜、鸡鸭在内的所有生物和环境相互作用,形成的有机的整体,称
为_________。
(2)劳动课上,有的同学往育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度,为种子萌发提供
了充足的_____。有的同学用耙子翻地,以促进植物根部的_____作用。有的同学把餐
厨垃圾投入堆肥区,餐厨垃圾中的有机物会被___________等生物分解为植物可利用
的_______。
(3)同学们通过查阅资料,提出可以采用_________的方法来增加农作物产量,因为这样
可以适当控制植株间距,充分利用光照,以保障_____作用的正常进行。往土里投放蚯
蚓也可以增产,因为蚯蚓能疏松土壤、提高肥力,这体现的生物与环境之间的关系是
_____________。
生态系统
空气
呼吸
细菌和真菌
无机物
合理密植
光合
生物影响环境
(4)在同学们的记录本中,有许多有趣的描述,如“橙黄的黄瓜花上,蚜虫正在大快朵颐,
不料一只瓢虫正在徐徐靠近”,其中隐含的食物链是_________________。
(5)暑假到来后,农场疏于管理,农作物死亡,杂草丛生,说明该农场的自我调节能力较
___。
黄瓜→蚜虫→瓢虫
弱
【解析】(1)生态系统指在自然界一定的空间内,生物与非生物环境构成的有机整体。在这个有机整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。农场中,包括蔬菜、鸡、鸭在内的所有生物和环境形成的有机的整体,是生态系统。
(2)育苗杯的土壤中添加沙子增加土壤孔隙度,是为了增加土壤中的空气,满足种子萌发所需,为种子萌发提供了充足的空气。用耙子翻地,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,促进植物根部的呼吸作用,有利于促进根的生长。餐厨垃圾中的微生物在温度和充足氧气条件下进行代谢,从而使有机物质得到分解和转化,生成植物可利用的无机物。
(3)通过合理密植,适当控制植株间距,充分利用光照,使光合作用正常进行。蚯蚓能疏松土壤、提高肥力,有利于植物根的呼吸、生长,体现了生物影响环境。
(4)食物链是指在生态系统中,不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系。“橙黄的黄瓜花上,蚜虫正在大快朵颐,不料一只瓢虫正在徐徐靠近”隐含的食物链是:黄瓜→蚜虫→瓢虫。
(5)生态系统自我调节能力是使生态系统趋向于一种稳态或平衡状态的一种能力,暑假到来后,农场疏于管理,农作物死亡,杂草丛生,说明该农场的自我调节能力较弱。
32.(10分)阅读资料,回答下列问题。
资料一:近年来,得益于现代科技的助力,西瓜无论是口感还是甜度都有了很大的提升。西瓜可用大棚种植,不仅可以减少雨水、大风等自然灾害,而且设施内温度、湿度、病虫害等方面也能够得到很好的控制。现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂传粉技术等,使得西瓜产量大大增加。
资料二:石门台国家级自然保护区位于广东省清远市英德北部,是广东省面积最大的自然保护区,也是清远市首个国家级自然保护区。广东含笑(如下图)主要分布在石门台国家级自然保护区,是广东特有植物。其芽、嫩枝、叶柄均密被红褐色平伏短柔毛,阳光下闪闪发亮;花白色,聚合果穗状,淡红色,极具观赏性。受历史上频繁烧荒、滥采、放牧和采挖金矿等人为干扰,其分布面积大量减少。保护区人员制订科学合理的保护计划,加强对广东含笑栖息地保护与恢复、遗传多样性保护、对群众的教育与宣传等。
(1)甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的_____。西瓜播种前需要浸种,这是为种
子萌发提供_________。
(2)西瓜的需肥量大,水肥一体化的灌溉,同时满足了植物对于___________的需求。
(3)西瓜在结果时期,晚上要打开天窗通风,这样结出的西瓜会更甜,原因是_________
_____________________________________。(2分)
(4)根据资料二可知,广东含笑的花属于两性花,其最重要的结构是_____和_____;从结
构层次看,它的果实属于_____,由_____发育而来;广东含笑数量减少的原因之一是_____
______________。
液泡
适量的水
水和无机盐
降低大棚
内的温度能抑制呼吸作用,减少有机物消耗
雄蕊
雌蕊
器官
子房
人为
干扰(合理即可)
【解析】(1)液泡内具有细胞液,细胞液中贮存有多种物质,故甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的液泡。种子萌发的环境条件为适量的水、适宜的温度和充足的空气。故西瓜播种前需要浸种,这是为种子萌发提供适量的水。
(2)化肥中含有多种无机盐,无机盐溶解在水中,植物在吸水的同时无机盐也进入植物体内,故水肥一体化的灌溉,同时满足了植物对水和无机盐的需求。
(3)降低大棚内的温度能抑制呼吸作用,减少有机物消耗,故西瓜在结果时期,晚上要打开天窗通风,这样结出的西瓜会更甜。
(4)花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。根据资料二可知,广东含笑的花属于两性花,其最重要的结构是雄蕊和雌蕊。绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶和花、果实、种子。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子。可见,从结构层次看,果实属于器官,由子房发育而来。结合题干信息可知,广东含笑数量减少的原因之一是人为干扰。
33.(10分)入冬以来,我国各地频现雾霾天气,为探究雾霾天气对植物的光合作用是否有影响,生物学兴趣小组做了如下实验:
①向四个相同的烧杯中装入等量的2%碳酸氢钠溶液(能释放出二氧化碳);
②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶40片,分别浸没在四个烧杯中;
③将烧杯分别放入甲、乙、丙、丁四个密闭的玻璃罩中,玻璃罩内装有光照强度相同的台灯;
④甲装置里不放卫生香,在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香;
⑤打开台灯30分钟后,观察到甲、乙、丙、丁装置烧杯中的水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片。请分析回答下列问题:
(1)步骤①中,利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为光合作用提供所必需的_____。
(2)步骤④中,点燃的卫生香在密闭的环境中造成烟雾,是为了模拟雾霾天气,设置甲
装置的作用是_____;实验变量是_________;为保证单一变量,每个烧杯中应该放___片
圆形叶片。
(3)步骤⑤中,圆形叶片浮起的原因是什么 ___________________________________。
(4)根据实验数据分析,___装置的光合作用强度最弱。
(5)该实验的实验结论是___________________________________________(2分)。
(6)为使实验更科学准确,生物学兴趣小组进行了多次重复实验,这样做的目的是_____
______________________________________________。
原料
对照
雾霾程度
10
叶片进行光合作用产生氧气使叶片浮起
丁
雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响
避免
实验结果的偶然性,减小误差,提高实验结果的可信度
(7)雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等,它对植物光合作用的
影响是多方面的,如颗粒物会堵塞叶片表面的_____,从而阻塞气体进出叶片的通道。
气孔
【解析】(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程称为光合作用,二氧化碳是光合作用必需的原料。
(2)对照实验就是为了防止其他因素的影响,再设置一组作为对照,使它除了原实验本身改变的条件,其他条件保持相同,乙、丙、丁组点燃的卫生香在密闭的环境中形成烟雾,甲组没有点燃的卫生香,设置甲装置的作用是对照,点燃卫生香的数量不同,实验变量是雾霾的程度;为保证单一变量,每个烧杯中应该放10片圆形叶片。
(3)叶片进行光合作用产生氧气使叶片浮起。
(4)丁装置烧杯中的水里浮起的圆形叶片数0片,丁装置的光合作用强度最弱。
(5)甲、乙、丙、丁四个装置,甲不放置卫生香,乙、丙、丁燃着的卫生香数量不同,叶片上浮的数量不同,得出结论:雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响。
(6)生物学兴趣小组进行了多次重复实验,这样做的目的是避免实验结果的偶然性,减小误差,提高实验结果的可信度。
(7)植物气孔的主要作用是排出水蒸气和二氧化碳等物质,水蒸气可以降低叶片的温度,防止叶片被阳光晒伤,排出二氧化碳相当于排出体内废物,方便植株进行光合作用,颗粒物会堵塞叶片表面的气孔,从而阻塞气体进出叶片的通道。
34.(10分)“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中,结合植物的生长发育,加工、提炼而成的农耕社会的时间指南,体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析并回答下列问题。
(1)立春时节,万物复苏。如图甲是柳树叶芽的结构模式图,在生长季节,叶芽中的[①]
_____将发育成叶,[③]将发育成 ___。
(2)清明前后,种瓜点豆。清明时节天气转暖,降水增多,适合播种,是因为这一时节给
种子的萌发提供了适宜的_____和适量的___。春播时,还需要通过耕地使土壤变得松
软,这是为了给种子的萌发提供充足的_____。
(3)芒种,民间也称其为“忙种”,正是南方种稻之时。如图乙是水稻花的结构模式图,水
稻开花时,___(填序号)中花粉散落到雌蕊柱头上的过程,称为传粉。随后,花粉中的精
子与胚珠中的卵细胞受精结合形成了_______。受精后,[③]_____将发育成稻粒(水稻
的果实)。
幼叶
茎
温度
水
空气
①
受精卵
子房
(4)立冬拔萝卜,小雪砍白菜。如图丙表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条
件下,氧气释放量受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于__(填“A”或“B”)点
时,植物才能生长(指有机物积累)。请结合D点和E点差别的原因,提出白菜增产的一
条措施:_____________________________。
B
适当增加大棚内二氧化碳的浓度
【解析】(1)在生长季节,叶芽中的①幼叶将发育成叶,③芽轴将发育成茎。
(2)种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水。清明前后,种瓜点豆。清明时节天气转暖,降水增多,适合播种,是因为这一时节给种子的萌发提供了适宜的温度和适量的水。春播时,还需要通过耕地使土壤变得松软,这是为了给种子的萌发提供充足的空气,有利于种子的呼吸。
(3)水稻开花时,①花药中花粉散落到雌蕊柱头上的过程,称为传粉。随后,花粉中的精子与胚珠中的卵细胞受精结合形成了受精卵,完成受精。受精后,③子房将发育成稻粒(水稻的果实)。
(4)光照强度只有大于B点时,植物光合作用制造有机物的量才会大于呼吸作用消耗有机物的量,植物才能生长(指有机物积累)。D点和E点的差别是二氧化碳的浓度,二氧化碳是光合作用的原料,因此,适当增加大棚内二氧化碳的浓度可以使白菜增产。

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