资源简介

02《移动性技能大单元》（一）教学设计
课题基本信息
课题 水平一：多种跑 、跳、投、钻、爬结合的身体活动
学科 体育与健康 年级 二年级 节次 19-1
版本 通用版 册别 下册
课程目标
学习目标 1.运动能力：在游戏中灵活使用多种跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡的组合动作；通过练习，全班90%左右的学生能掌握一定的跑、跳、投、钻、爬、躲闪、平衡的身体活动方法，并能在日常生活中学以致用；发展学生柔韧、灵敏、协调、力量、速度素质，提高学生判断能力和反应能力； 2.健康行为：引导学生乐于参与各种身体活动练习，并能够表现出良好的合作交往能力，通过多种组合练习，充分展现自我，培养自信心和抗挫折的能力； 3.通过教学，树立遵守规则、积极参与、团队合作等良好品质和安全锻炼的意识。
重点 掌握跑跳投钻爬动作，提升协调性、节奏感
难点 动作流畅衔接与在不同情境中综合运用。
教学过程
课的结构 学习内容 教与学的活动 组织与要求 时间
开 始 部 分 一、课堂常规 1.集合，清点人数 2.师生问好 3.宣布任务及要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律 组织队形 要求：快、静、齐 2
准 备 部 分 二、热身活动 （一）5分钟高强度间歇训练。 开合跳、半蹲、高抬腿、平板支撑、弓步跳、胯下击掌。 （二）徒手操（4*8拍） 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 绕膝运动 前后弓步压腿 手腕、踝关节运动 （三）专项活动 手臂拉伸 腰腹拉伸 大腿股后肌群拉伸肩关节拉伸 1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。 2.组织学生进行热身活动。 1.口令指挥学生进行徒手操练习。 2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。 3.及时纠正错误动作。 1.教师带领学生做专项热身活动，边做边强调动作要点。 组织队形 要求： 1.散开和集合动作要快 2.注意安全 3.注意力要集中 6
基 本 部 分 三、多种跑、跳、投、钻、爬结合的身体活动 学练一：跑： 10米往反跑 学练二：跳： 跳上跳下 学练三：投 投物至框 学练四：钻 钻过跨栏架 学练五；爬 爬过跨栏架 四、竞赛：综合进行跑、跳、投、钻、跨的比赛 将学生分为五个小组，分别布置在五个场地，对应的运动项目为：跑、跳、投、钻、爬 1.组织跑的学练 1.指导进行各项目的学练方法 2.巡回学生的学习情况 3.组织学生进行展示，其它小组要认真听与看，学会正确的学练 4.进行2个轮换的学练 5.轮换时要有秩序 组织学生进行规则的学习 组织学生进行竞赛 评价与展示 说出自己的心得体会 组织队形 五个小组进行轮换练习 投 钻 跑 爬 跳 投 钻 跑 爬 跳 3 4 4 5 5 7
结 束 部 分 1.放松 2.师生互相总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.学生在音乐声中进行放松肌肉。 2.在教师的引导下,师生进行学习情况总结等。 4
场地器材 跨栏架、足球、体操垫、音响等。
运动负荷预计 练习密度约 75 ﹪， 平均心率约 130-150 次／分
过程评价与反思

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