资源简介

(共18张PPT)
专题4 我与他人 和谐相处
第二章 交往品德
一、选择题
1. “妈，我饿了！”“爸，您是怎么做到的 好厉害！”“儿子，今天冷，一定要穿上厚外套！”“快点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。这体现了（　　）
A. 我们的成长离不开家人无微不至的关怀
B. 父母给予我们生命，可以决定我们的一切
C. 亲子之间的有效沟通可以完全杜绝矛盾
D. 可以完全依赖父母解决生活中的各种问题
A
2. 九年级的小伟最近总是闷闷不乐，父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得父母啰唆，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他
（　　）
①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解
③换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除差异
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
A
3. 2023年第四季度“中国好人”王美玲，是一名重症医学研究生。她带着体弱多病的妈妈上大学，每天奔忙于教室、出租屋和打工地点之间，努力支撑起家，用孝心照亮生命。王美玲这样做是因为（　　）
①孝亲敬老是中华民族的传统美德
②孝亲敬老是中国公民的法定权利
③我们的生命是父母给予的，我们理应孝敬父母
④孝敬父母、尊重父母能获得他人的赞扬和褒奖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
4. 某中学布置了一项作业：任选一天，由学生负责当天的家务，包括叠被、铺床、买菜、做饭、洗碗、洗衣服、擦地……下列能正确表达这项作业意义的有（　　）
①让学生认识到自己的优点和长处，改正缺点
②体会家长平日的辛苦，学会感恩和理解父母
③帮助学生养成良好的劳动习惯和生活态度
④共建共享家庭美德，为家庭建设贡献力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
5. 下列“微行为”对应的“微点评”正确的是（　　）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
序号 微行为 微点评
① 乐乐喜欢有独到见解的老师，菲菲喜欢幽默开朗的老师 无论什么风格的老师都应该受到尊重
② 上课时，可可看到语文老师写错了一个字，随口就说：“连这个字都写错，老师连这么低级的错误也犯呀。” 我们应立刻指出老师的错误，不用管方式、场合
③ 根据学生的反馈，老师不断反思和改进自己的教学方法，提高学生的学习效率 教学相长是师生交往理想而美好的状态
④ 陇陇把老师看作权威，从不质疑老师的观点 相信老师是尊重老师的表现
6. 数学课上，小安发现老师有一道题的解题思路讲得不太准确，他应该（　　）
A. 立刻指出老师错误的地方
B. 认真听完老师的解题思路，课后找老师交流
C. 相信老师的观点是正确的
D. 上网搜正确答案，自己知道就行
B
7. （2024吉林长春）小春在朋友遇到困难的时候，总能伸出援手，以行动向朋友表达支持。这表明呵护友谊需要（　　）
A. 用心关怀对方
B. 恰当处理冲突
C. 学会尊重他人
D. 正确对待伤害
A
8. 梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，增长交友的智慧，友谊之树才能常青。下列情境中，“我”的选择正确的有（　 　）
A. 参加学校歌咏比赛，我被选上了，我的朋友小眉落选了，她不再理我了——我主动迁就对方，退出比赛，请求继续和小眉做朋友
B. 小川认为我是他最好的朋友，不允许我和其他朋友交往——我认为朋友应当忠诚，以后不再和其他朋友来往
C. 我做错了事，朋友小林总是批评我——批评使人痛苦，我再也不想和小林玩了
D. 网友“小呆子”约我在线下见面——我向父母说明情况，邀请父母和我一起去见面
C
9. 未成年人小冬通过同学推荐接触到了游戏陪玩，在交谈过程中，小冬透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来，这位游戏“好友”经常骚扰他，严重影响了小冬的学习和生活。这警示我们（　　）
A. 增强法治意识，远离网络交往
B. 提高媒介素养，加强自我保护
C. 珍惜真挚友情，做到推心置腹
D. 拓展交友空间，大胆与人交往
B
10. 道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”的相关话题展开讨论，以下是同学们发表的观点，你认可的有（　　）
①小晗：与异性交往是青少年成长的一个重要方面
②小敏：男生女生交往容易引起误会，应拒绝交往
③小曼：与异性相处，有助于了解异性的思维方式
④小雪：与异性相处，要学习对方的优势，相互取长补短
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
11. 小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，经常一同进出教室。于是班上有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼。对此，你认为（　　）
①异性交往要讲究交往的艺术
②男女生之间要少交流，保持一定的距离
③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对
④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
B
二、非选择题
12.阅读材料，回答问题。
材料一：《论语》中说:“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说:“孝有三:大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
材料二：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。
（1）结合材料和所学知识，说说我们为什么要孝敬父母。
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老是公民的法定义务。③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（每点2分，答出两点即可）
（2）小明和好朋友小刚说，最近总是和我爸妈的意见不合，分歧特别大，闹得很不愉快。小刚说，那怎么行，应该顺从父母，你这样也太不孝顺了。请你对小刚的说法进行评析。
小刚的说法是错误的。①作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免，与父母产生意见分歧并不等于不孝顺，也不应该完全顺从父母。②我们应该理解父母的行为中蕴含的爱，通过良好的互动沟通来应对冲突，化解矛盾，达成共识。
13.阅读材料，回答问题。
材料一：小雨的苦恼：
“我喜欢写作，作文经常得到语文老师的肯定和表扬，但是又因为我经常在其他学科的课堂上偷偷写小说，常常被其他学科的老师批评。我感觉很苦恼。”
（1）结合材料一，你想对小雨说些什么？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，应理解老师的良苦用心，要尊重每个老师，不应在其他学科的课堂上写小说，各个学科的课程都应认真学习。
材料二：临近毕业，同学们组织了一次师生恳谈会，下面是同学们对老师和同学们说的话：
小明说：“道法老师经常身体不舒服还坚持上课，要多注意休息。”
小丽说：“我一直很自卑，是数学老师不断鼓励我，让我找到自己的闪光点，不断进步，越来越自信。”
小王说：“班主任老师，感谢您对所有学生一视同仁，即使我成绩不好，你也一直鼓励我，帮助我，谢谢您！”
小周说：“真舍不得我的同桌小邱，谢谢在我孤独时、失意时、遇到困难时，你一直都在。”
（2）同学们的发言给你带来哪些启示
①我们要主动关心老师、理解老师。②我们要正确认识自己，发现自己的优点，发掘自己的潜能。③我们要平等待人，尊重他人，欣赏他人。④我们要结交真挚的朋友，珍惜友谊，用心关怀朋友。⑤我们要积极乐观，感恩生命中的美好，用积极的心态面对生活。

展开更多......

收起↑