资源简介 小升初人教版六年级数学专题复习第3讲:分数乘除法应用题(一)【经典案例】【例1】学校图书角有280本科技书,六(1)班借走科技书总本数的,六(2)班借走余下的。六(2)班借走了多少本科技书 【思路提示】题中的单位“1”并不都是科技书的总本数;求一个数的几分之几用乘法计算。 【思路分析】思路一:已知六(2)班借走科技书余下的,找出对应的单位“1”,再根据“求一个数的几分之几是多少”的问题的解题方法来解题。思路二:根据六(2)班借走科技书的本数占科技书总本数的多少来计算。 【规范解答】方法一: 方法二: 【方法点拨】在分数应用题中,常常会出现几个不同的单位“1”,关键是找准每个量对应的单位“1”。【强化训练】 【原型题1】一根绳子长56m,第一次剪去全长的,第二次剪去余下的。第二次剪去了多少米 订正: 【原型题2】水果店有苹果200kg,桃比苹果少,梨比桃多。梨比桃多多少千克 订正 【变式题】一本故事书共有120页。笑笑第一天看的比总页数的多5页,第二天比第一天少看,第三天应从第几页看起 订正 【拔高题】一台笔记本电脑原价3000元,先降价,再涨价,现在这台电脑的售价是多少元 订正【例2】一袋大米,第一次用去整袋的,第二次用去余下的,最后剩下kg。最后剩下12kg,这袋大米原来的质量是多少千克 【思路提示】画线段图分析出剩下的量占总数的几分之几。 【思路分析】关键是分析出最后剩下的12kg是原来这袋大米的几分之几。根据题意找出题中的单位“1”,并画图分析。根据数量关系“整袋面粉的质量×=最后剩下的12kg”解答。 【规范解答】答:这袋大米原来的质量是48千克。 【方法点拨】一个未知数量,经过一系列的已知变化,结果得到一个已知数量。要求原来的未知数量,可以从结果逐步逆推,直至推出问题的答案。【强化训练】 【原型题】原型1:丽丽新买了一本故事书,她第一天读了全书的,第二天读了剩下的,还剩下60页没有读。这本故事书共有多少页 订正:原型2:张老师录入一份稿件,第一天录入了全部稿件的,第二天录入了剩下稿件的,还剩66页稿件没有录入。这份稿件一共有多少页 订正: 【变式题】甲数是乙数的,丙数是甲数的,丙数是30,乙数是几 订正 【拔高题】加工一批零件,甲先加工了这批零件的,接着乙加工了余下的。已知乙加工的个数比甲加工的少200个,这批零件共有多少个 订正【例3】某王师傅加工一批机器零件,已加工完成的零件数是未加工的,再加工110个,正好完成这批零件的。这批零件有多少个 【思路提示】先分析出再加工的110个零件占总数的多少。 【思路分析】根据“已加工完成的零件数是未加工的是未加工的”以推出,已加工完成的零件数占这批零件总数的,再加工110个占这批零件的。画线段图如下:由图可知,110个占这批零件的。要求这批零件一共有多少个,用除法计算即可。 【规范解答】答:这批零件有550个。 【方法点拨】在解决稍复杂的分数应用题时,可以借助画线段图(或示意图)帮助理解分析题意,从而达到快速准确解题的目的。【强化训练】 【原型题】原型1:笑笑从昨天开始看一本书,昨天看的页数是还没看的,今天比昨天多看14页,已经看完的页数是这本书总页数的。这本书有多少页 订正:原型2:有甲、乙两筐桃,乙筐桃的质量是甲筐桃的质量的,从甲筐取出5kg桃放入乙筐后,乙筐桃的质量是甲筐桃,甲、乙两筐桃的总质量是多少千克 订正: 【变式题】变式1:芳芳读一本书,已经读的页数是没有读的页数的,如果再读36页,那么已经读的页数是没有读的页数的,这本书一共有多少页 订正变式2:某小学低年级原有少先队员人数是非少先队员人数的,后来又有39名同学加入了少先队组织。这样,少先队员的人数是非少先队员人数的。低年级有学生多少人 订正 【拔高题】有甲、乙两个冷库放水果,甲冷库水果的吨数是乙冷库的。现在从乙冷库调6t水果到甲冷库,则甲冷库水果的吨数是乙冷库的。原来两个冷库各有水果多少吨 订正参考答案【例1】 【原型题1】答:第二次剪去了44米【例1】 【原型题2】答:梨比桃多40千克.【例1】 【变式题】第一天看的:第二天看的:35+28+1=64(页)答:第三天应从第64页看起。【例1】 【拔高题】答:现在这台电脑的售价是2880元。【例2】 【原型题1】答:这本故事书共有100页。【例2】 【原型题2】答:这份稿件一共有132页。【例2】 【变式题】【例2】 【拔高题】答:这批零件共有1500个。【例3】 【原型题1】答:这本书有280页。【例3】 【原型题2】答:甲、乙两筐桃的总质量是80千克。【例3】 【变式题1】答:这本书一共有160页。【例3】 【变式题2】答:低年级有学生180人。【例3】 【拔高题】总水果量:原来甲冷库水果:原来乙冷库水果:答:原来甲冷库水果有90吨,原来乙冷库水果有126吨。 展开更多...... 收起↑ 资源预览