资源简介

(共31张PPT)
单元七 第1课
认识数字身份
（黔教版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够形成在线社会生存的安全观，提升自我管理能力，规范合理地使用数字身份开展在线学习与生活。
能够利用在线资源自主学习数字身份的新功能和应用案例，提升数字化学习能力。
能够从具体的数字身份应用中抽象出通用的模型，例如如何通过数字身份进行在线学习、社交互动等。
能够了解什么是数字身份，知道数字身份的组成，包括身份代码、行为活动中的角色以及数字踪迹。
03
情境导入
在在线社会中，小智为什么会有这么多账号呢
那是因为我们有不同的数字身份。
03
新知讲解
通过账号密码、刷脸等方式登录网络，我们就拥有了在线社会的数字身份。
我们的数字身份
03
新知讲解
1.选择一位同学作为小侦探，其他同学在纸条上写一段话，收集后传递给这位同学。
活动1：探究数字身份的意义--猜猜我是谁
我们的数字身份
03
新知讲解
2.请这位同学猜猜纸条是谁写的。
活动1：探究数字身份的意义--猜猜我是谁
我们的数字身份
03
新知讲解
3.请他分享一下猜出来或猜不出来的原因。
活动1：探究数字身份的意义--猜猜我是谁
相似的写作风格
如果多个同学有相似的写作风格或用词习惯，那么“小侦探”可能会发现很难区分纸条的作者。
故意隐藏身份
有些同学可能故意模仿他人的写作风格或笔迹，使得“小侦探”难以通过这些线索识别出真正的作者。
我们的数字身份
03
新知讲解
如果在纸条上书写姓名或学号，就能确定纸条主人的身份。在线社会中的数字身份就相当于纸条上的姓名和学号。如果没有数字身份，网络世界就没有秩序。
活动1：探究数字身份的意义--猜猜我是谁
我们的数字身份
03
新知讲解
活动2：查看我们的“网络足迹”
观察右图，通过小智的网络行为记录，
猜猜小智的爱好可能是什么？
可能喜欢吃什么？
爱好是踢足球
喜欢吃汉堡炸鸡
我们的数字身份
03
新知讲解
2.查看自己在学习平台中的个人信息和学习记录等，发现自己的“网络足迹”。
活动2：查看我们的“网络足迹”
我们的数字身份
03
新知讲解
学习记录会一直保存在学习平台中，只要登录学习平台，我们就能看到这些记录。
活动2：查看我们的“网络足迹”
我们的数字身份
03
新知讲解
当我们拥有数字身份后，参与在线社会活动就会留下我们的“网络足迹”。这些“足迹”构成了我们在网络中的形象，并将我们与其他人区分开来。
活动2：查看我们的“网络足迹”
我们的数字身份
03
新知讲解
数字身份的起源
今天，我们可以使用个人账号登录网络，与他人进行互动。但是在网络诞生初期并不是如此，人们使用网络时不需要登录，每个人都不知道网络那边与自己聊天的人是谁，这带来了许多麻烦。
拓展阅读
我们的数字身份
03
新知讲解
为了解决这些问题，人们通过账号密码、人脸识别、指纹识別等技术验证登录者的身份，以保证我们在网络世界中的身份与真实世界中的身份一致，从而使网络世界更加安全、可靠。
拓展阅读
我们的数字身份
03
新知讲解
我们的数字身份
03
新知讲解
在在线生活中，数字身份除了能留下“网络足迹”，还有什么作用呢
在线身份的定义
数字身份帮助构建用户的在线形象，潜在雇主、学校招生委员会和商业伙伴都可能通过社交媒体了解个人信息。
隐私风险
被动数字足迹可能被商业公司利用，推送精准广告，最严重的情况下，个人信息可能被泄露或滥用，造成隐私危害。
数字身份很重要
03
新知讲解
1.妈妈的手机快没电了，她通过扫码付费就能借到充电宝，思考:妈妈为什么可以借到充电宝呢
活动3：探究数字身份的价值
移动支付的普及
随着移动支付技术的发展和普及，现在人们可以通过手机进行各种支付操作，包括借充电宝这样的服务。
扫码系统
共享充电宝通常配有二维码，用户通过手机扫描这个二维码可以进入充电宝服务的应用程序或网页。
我们的数字身份
03
新知讲解
活动3：探究数字身份的价值
我们的数字身份
2.观察右图，讨论:在日常学习与生活中，数字身份还有什么重要性呢
数字身份可以简化支付流程，使用户可以通过数字钱包或在线支付服务快速完成租赁费用的支付，提高交易的便捷性。
03
新知讲解
活动3：探究数字身份的价值
我们的数字身份
数字身份是连接网络世界中虚拟身份与现实世界中真实身份的桥梁。在不同的平台中，我们可以拥有不同的数字身份，但这些数字身份都对应着现实世界中唯一的个体身份。
03
新知讲解
活动3：探究数字身份的价值
我们的数字身份
很多在线活动都需要数字身份作为身份识别和验证的重要凭证，我们要像爱护自己的真实身份一样爱护自己的数字身份。
04
课堂练习
1、在在线社会中，数字身份相当于什么？
A. 个人简历 B. 身份证
C. 社交媒体账号 D. 纸条上的姓名和学号
2、通过账号密码、刷脸等方式登录网络，我们就拥有了在线社会的什么？
A. 虚拟身份 B. 真实身份
C. 数字身份 D. 匿名身份
3、数字身份在在线社会活动中会留下我们的什么？
A. 个人隐私信息 B. 网络足迹
C. 个人信息 D. 虚拟形象
D
C
B
04
课堂练习
4、数字身份的价值体现在哪些方面？（多选）
A. 简化支付流程 B. 提高交易的便捷性
C. 提升技术素养 D. 保护个人隐私
5、数字身份在日常生活中的作用不包括以下哪一项？
A. 连接网络世界中虚拟身份与现实世界中真实身份的桥梁
B. 验证身份的重要凭证
C. 提供在线服务访问
D. 增加网络拥堵
6.判断题：数字身份是连接网络世界中虚拟身份与现实世界中真实身份的桥梁。（ ）
A,B
D
√
05
拓展延伸
1、什么是数字身份
05
拓展延伸
2、学习数字身份系对青少年有什么好处？
提升信息素养
数字身份是通往数字孪生世界的基础设施，是打开数字世界信任大门的钥匙。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的使用数字身份？
利用数字身份服务
利用数字身份提供的服务，如在线银行、电子政务、远程医疗咨询等，提高生活便利性。
05
拓展延伸
4、有什么常见的数据身份使用平台？
数字身份钱包
在该框架下公民和企业可以共享访问某些数字服务所需的身份数据，例如开设银行账户、机场值机、汽车租赁等。
07
课堂总结
《认识数字身份》课程小结：通过学习，我们掌握了数字身份的基本概念和重要性。原来，数字身份不仅是技术发展的结果，也是青年群体立足自身思想观念进行主动构建与实践运用的综合产物。这节课让我们对数字身份有了更深入的了解，也让我们明白了数字身份在现代生活中的重要性。原来，通过数字身份，我们可以更安全地管理个人信息，还能享受更多便利的服务。
08
板书设计
认识数字身份
一、我们的数字身份
二、数字身份很重要
课后作业:
1、在父母陪同在网上搜索还有那些有关于数字身份的资料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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