资源简介

(共17张PPT)
第二节
植物的生长(1)
新知探索
植物的“成长过程”包括哪些变化呢？
地下根的生长
地上茎、叶等的生长
通过观察根尖的结构和根的生长，认识根尖各部分细胞的主要特征和功能，理解根的生长与根尖的分生区和伸长区有关，初步形成结构与功能相适应的观念。
通过观察根尖的结构，培养学生观察、比较、归纳、总结等能力，从微观到宏观，理解植物生长的原理和机制。
通过观察根尖的结构，培养学生实验操作技能，培养科学探究能力。
通过红芸豆探索植物的生长过程，加深对农业生产实践的了解，认识到植物是生命体，形成尊重生命的价值观。
生命观念
科学思维
探究实践
态度责任
素养目标
俗话说“树高千尺也忘不了根”，这说明了什么？
植物的根具有哪些功能？
红树林的根
玉米的根
萝卜根
人参根
红薯根
何首乌根
一般来说，根都具有固着、支持、
吸收、输导、贮藏等功能。
新知探索
植物根、茎、叶的生长是如何发生的呢？
什么叫根？形态如何？根的主要功能是什么？
根
绿色开花植物的营养器官。
形态：
一般呈细长的圆柱状，越接近顶端越细。
主要功能：
将植物固定于土壤中，并
从土壤中吸收水和无机盐。
新知探索
我常听人们说“根深叶茂”，植物生长茂盛与否，与根的发达程
度密切相关；根变得如此“发达”与根的什么结构有关呢？
从 到 的部位。
根的顶端
生长根毛
根毛
根尖
为什么根尖生长的速度很快？
这与它的结构有怎样的关系呢？
是幼根生长最快的部位
根尖的结构
新知探索
观 察
目标：
认识根尖各部分细胞的主要特征。
器材：
放大镜 显微镜 镊子 培养皿
萌发出幼根的小麦种子
小麦根尖的纵切装片
根尖的结构
新知探索
根尖的结构
步骤：
1.用镊子夹取一粒已经萌发出幼根的小麦种子，放入培养皿中，用放
大镜先观察幼根根尖的外部形态，再观察根尖的根毛。
注意安全使用镊子等锐器！
2.对照图9-4，使用显微镜观察小麦根尖的纵切装片。
3.根据观察结果，将根尖各部分细胞的主要特点填入
表9-2中。
图9-4 根尖的结构示意图
讨论：
植物的根尖各部分可能具有什么功能？
新知探索
1.用放大镜观察幼根根尖
根尖
肉眼观察，最明显的是着生在幼根上的白色“绒毛”——根毛，属于成熟区。
根尖的结构
根尖区域
成熟区
伸长区
分生区
根冠
下部细胞较小，越往上细胞越大
细胞较小, 排列紧密
细胞较大，排列不整齐
吸收水分和无
机盐(主要部位)
不断伸长，体积增大
分裂产生新细胞
保护作用
表皮细胞向外突出形成根毛
新知探索
2.观察小麦根尖的纵切装片
从根尖向上
根冠
伸长区
分生区
成熟区
根毛
根尖的结构
新知探索
种子萌发后，由什么结构形成根的呢？
胚根
根
根的生长是一个动态的过程，与根尖的结构有关。那么，根尖的哪些结构与根的生长直接相关呢？
根尖的结构
巩固提高
1、中国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌
发到幼苗 生长，再到开花结籽的全周期培育，这
在国际上属首次。在实验舱中培育水稻幼苗时，
配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机
盐，这些无机盐主要通过水稻根尖的哪个区域吸
收 ( )
A.成熟区 B.伸长区
C.分生区 D.根冠
A
巩固提高
2、下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述
正确的是 （ ）
A.①中根毛的形成是
细胞生长的结果
B.②细胞由小变大是
细胞分化的结果
C.③细胞数量增多是
细胞分裂的结果
D.①②③中的细胞均
来源于根冠细胞
C

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