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(共56张PPT)
植物的繁殖（第1课时）
第9章 第3节
苏教版生物学 七年级下册
植物的繁殖——花的结构
花有哪些结构？这些结构和果实、种子的发育有着怎样关系？
蜜蜂在花间飞舞时，它们在做什么？这对植物有什么意义？
花的结构
仔细观察，你能说出这些花的形态结构特点吗？
牡丹花
茉莉花
荷花
梅花
花的结构
花的主要结构示意图
花的主要结构示意图
结合教科书第70页图9-8，说出花的结构名称。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花药
花丝
柱头
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
花的结构
【观察】花的结构
目标：认识花的结构。
器材：镊子，放大镜，新鲜的桃花、玫瑰花或茶花等。
步骤：
1. 取一朵新鲜的花，按照从外向内的顺序观察它的结构，说出结构名称。
2. 用镊子依次取下花萼、花冠，先观察它们的颜色，数一数萼片和花瓣的数量，再用放大镜观察雄蕊的形态。然后用镊子取下雄蕊，用放大镜观察雌蕊的形态。
3. 对照图 9-8，认识花的各部分结构，并填写表 9-4。
花的结构
【观察】花的结构
花的结构
表9-4 花的结构
结构名称 数 量 颜 色 形态结构简图
花柄
花托 花萼（萼片） 花冠（花瓣） 雄蕊 雌蕊 【讨论】花中最重要的结构是什么？为什么？
花的结构
雄蕊、雌蕊主要由哪几部分组成？
为什么说雄蕊和雌蕊是花中最重要的结构？
百合花成熟的花药中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。
花的结构
花的主要结构示意图
花的主要结构示意图
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花药
花丝
柱头
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。
小结
1. 花的主要结构
【说一说】通过这节课，你学到了什么？
花柄
花托
花萼
花冠
花药（内含花粉）
花丝
柱头
花柱
子房
子房壁
胚珠
2. 雄蕊和雌蕊是花中最重要的结构。
雌蕊
雄
蕊
学习反馈
1. 蜜蜂采食花蜜时，毛茸茸的足和身体都会沾上花粉。这些花粉来自花的（ ）
B
A.花萼 B.雄蕊 C.雌蕊 D.花托
学习反馈
2.（双选）植物的花中与果实形成有关的结构是（ ）
A.花萼 B.雌蕊 C.花冠 D.雄蕊
BD
花与果实形成关系图
植物的繁殖（第2课时）
第9章 第3节
苏教版生物学 七年级下册
植物的繁殖——果实和种子
拼贴完成花的主要结构示意图，指出其中最重要的结构。
花的主要结构示意图
花的主要结构示意图
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花药
花丝
柱头
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
雄蕊和雌蕊如何完成繁殖？
传粉
果实和种子
花药成熟后会散发出许多花粉（内部能发育形成精子）。雌蕊的胚珠中有卵细胞。
花药
果实和种子
雄蕊产生的精子如何才能与雌蕊产生的卵细胞结合
花药
传粉：
果实和种子
花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的柱头上的过程。
百合花传粉
杨树雄花传粉
果实和种子
受精：雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合，形成受精卵。
雄蕊
雌蕊
精子
卵细胞
产生
产生
结合
受精卵
果实和种子
受精卵形成后，花的各部分会发生怎样的变化？
子房
果实
发育成
果实和种子
【观察】果实和种子
目标：说出花的结构与果实、种子的对应关系。
器材：镊子，刀片，放大镜，桃等。
步骤：
1. 用镊子摘去桃花的花萼、花冠和雄蕊，对照教科书上第72页的图9-9，观察雌蕊子房、花柱和柱头的结构。
2. 用刀片分别对子房进行横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面，特别注意观察胚珠等结构。
3. 对桃进行纵切，对照图9-9，识别果实和种子的结构。
果实和种子
【观察】果实和种子
花的子房结构示意图
子房壁
胚珠
子房
果皮
种子
果实
果实
(以桃为例)
分析：桃花的子房、胚珠与果实、种子的关系。
种皮
胚
受精卵
珠被
分析：桃花的子房、胚珠与果实、种子的关系。
子房
果实
发育成
胚珠
种子
发育成
果实和种子
【观察】果实和种子
小结
1. 雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵。
2. 花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【说一说】通过这节课，你学到了什么？
学习反馈
1.一些经济作物如油菜、柑橘等，在开花时节，常因遭遇连续降雨而造成减产。造成减产的主要原因是（ ）
A.植物无法在雨中开花 B.雨天植物的果实发育不良
C.长时期阴雨，生长减慢 D.传粉过程受到影响
D
学习反馈
2.植物的花完成受精后，不会凋落的结构是（ ）
A.子房 B. 花药 C.花冠 D.花丝
A
植物的繁殖（第3课时）
第9章 第3节
苏教版生物学 七年级下册
植物的繁殖——果实和种子
花的子房结构示意图
子房壁
胚珠
子房
受精卵
珠被
子房
果实
发育成
果皮
种子
果实
果实
（以桃为例）
种皮
胚
花药
花丝
果实和种子
【讨论】子房与果实的发育关系
花的子房结构示意图
子房壁
胚珠
子房
受精卵
珠被
果皮
种子
果实
果实
(以桃为例)
种皮
胚
子房壁
果皮
发育成
胚珠
种子
发育成
果实和种子
【讨论】子房与果实的发育关系
子房壁
果皮
发育成
胚珠
种子
珠被
种皮
发育成
受精卵
胚
发育成
子房
果实
果实和种子
西 瓜
菜 豆
花 生
为什么有的植物果实中有不止一粒种子？
胚珠
种子
发育成
子房中有多个胚珠发育成种子
【观察】一粒小麦种子严格来说应是植物的什么器官？为什么？
果皮和种皮
胚乳
子叶
胚芽
胚轴
胚根
胚
小麦种子的结构示意图
果实和种子
玉 米
水 稻
小 麦
例如，玉米、水稻、小麦等的种子，种皮和果皮紧密贴合在一起，严格来说，这些种子也就是果实。
果实和种子
粟
高 粱
种子萌发
生长
开花
结果
（含种子）
死亡
绿色开花植物的生命周期
果实和种子
传粉、受精
受精卵发育成胚
小结
1. 子房与果实的发育关系：
【说一说】通过这节课，你学到了什么？
2. 绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
子房
子房壁
胚珠
珠被
受精卵
发育成
发育成
发育成
果皮
种皮
胚
种子
果实
学习反馈
1.凤仙花的成熟果实受到触碰时，果实的两端会破裂，果皮像发条一样急速卷曲，将内部的种子弹出，从而实现种子的传播。其中果皮是由花的哪一部分发育而成（ ）
A.花柱 B.珠被 C.子房壁 D.受精卵
C
果皮
种子
学习反馈
2.小明从一个番茄中取出20粒发育完全的种子，在该番茄发育前，花中至少有20个（ ）
A.胚珠 B.花柱 C.子房 D.雄蕊
A
植物的繁殖（第4课时）
第9章 第3节
苏教版生物学 七年级下册
传粉后，植物如何形成果实和种子？
传粉后，植物经过受精，形成受精卵。子房发育为果实，子房中的胚珠发育为种子。
植物的繁殖——其他繁殖方式
长寿花通过叶繁殖
红薯通过块根繁殖
马铃薯通过块茎繁殖
除了通过种子繁殖外，植物能否通过其他方式繁殖后代？
人们将具有优良性状的红薯，切割成均匀大小的薯块，进行催芽处理后培育出薯苗，再将薯苗移植到田地中，而非选择播种育苗。这是为什么？
通过根、茎、叶等繁殖后代的优点：（1）保留亲本优良品质，（2）加快繁殖速度。
扦插：选择合适的根、茎或叶，插入土壤中，进而长成新植株的过程。
一、扦插
月季的扦插
课堂实践1：月季的扦插
1.用枝剪剪取约10cm健壮、带芽的月季枝条。
2.剪去枝条多余叶片，只保留顶部的2～4片。
3.将枝条底端插入透气性好的土壤中，保持湿润并放在阴凉通风处。
嫁接：把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整植物体。
二、嫁接
同一株月季上开出不同颜色的花
二、嫁接
海棠上嫁接苹果
（新疆香妃海棠果）
毛桃上嫁接水蜜桃
（水蜜桃）
二、嫁接
桃树嫁接
梨树嫁接
果树嫁接能缩短生长周期，快速进入盛果期，还能改善品种。
二、嫁接
嫁接的常见方式：
二、嫁接
课堂实践2：月季的嫁接——芽接
①
②
③
④
⑤
⑥
植物组织培养：无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体。
三、植物组织培养
利用植物器官、组织、细胞进行组织培养
完整的植物体
发育
植物组织培养：无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体。
利用烟草叶进行组织培养
烟草叶小块
逐渐长出烟草苗
三、植物组织培养
人参是一种名贵药材，其活性成分主要是人参皂苷。我国早已利用组织培养技术，通过人参根细胞大量培育人参苗，近年来又实现了利用组织培养技术大量生产人参皂苷干粉。
人参皂苷成品
组织培养的人参幼苗
三、植物组织培养
天冬——一种常见中药材
兰花——我国常见的观赏植物
植物组织培养已被广泛应用于各类作物的生产中。
三、植物组织培养
课堂小结
植物的繁殖方式
1.通过种子繁殖
2.通过根、茎、叶等繁殖
（1）扦插
（2）嫁接
（3）植物组织培养
优 点
保留亲代优良品质，加快繁殖速度
1.俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（ ）
A.扦插 B.嫁接 C.播种 D.组织培养
2.水蜜桃果形大，汁甜如蜜，香味浓郁，深受人们喜爱。想要使一株毛桃树结出水蜜桃，可以采取的方式是（ ）
A.嫁接 B.扦插 C.种子繁殖 D.组织培养
3.紫薯是甘薯中的新品种，除了具有普通红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素，它可以用块根的方法来繁殖。这种繁殖方法的优点是（ ）
A.保持紫薯的优良性状 B.防止植物病毒侵害
C.能提高后代的生活力 D.短时间内大批生产
A
学习反馈
A
A

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