资源简介

(共24张PPT)
第5课 和大家在一起
第一课时
今天，我们一起来玩一个游戏，它的名字叫做“花开花落”。
这个游戏需要5个人一起玩，请同学们在小组内找到自己的小伙伴吧。
我们将邀请2个小队，上台示范。
花开花落
“
”
趣味游戏
→
游戏示范
→
游戏：花开花落
所有人围成一个圈，每个人双手往后拉在一起，扣起来；脚靠着脚，手搭着肩。
学习口令（花开花落，风吹草动）
花开：所有人往后仰；花落：所有人弯腰；风吹：所有人往左侧身；草动：所有人往右侧身。
听老师喊口号做相对应的动作。
刚才的游戏大家玩的开心吗，你能说说大家为什么这么开心吗？
独乐了不如众乐乐，大家一起玩可以收获更多的快乐，我们这节课就一起来体会一下和大家在一起的快乐吧。
我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。
我和彬彬、小李是足球好搭档，一起踢球，无往不胜。
我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。
考试前，我和同学一起努力复习，不觉得累。
快乐大放镜
请同学们找一找刚才大家分享故事中的收获，比一比谁发现的收获更多。
大家合作踢球，增加了默契，收获了荣誉。
大家一起看书学习，收获了友谊，增长了见识。
大家一起复习，取得进步，增添快乐。
和大家在一起能创造快乐，收获很多，但如果想加入别人的游戏，我们需要一把“魔法钥匙”！
帮帮她吧
小美这学期才转进我们班级，课后看到同学们一起玩耍，特别羡慕，很想加入，但不知道怎么办，请你她出出主意。
小美可以大胆点，主动和同学说话，表达一起玩的意思，相信同学们会接受的。
小美可以请求老师帮忙，让老师先带自己去和同学玩，玩熟悉了再自己去。
加入集体有妙招
主动打招呼，礼貌请求请求、
主动分享玩具
请他人介绍
角色扮演
每组选择一种方式（如“主动打招呼”“分享玩具”），设计情景剧表演，其他组投票评选“最暖心小演员”
故事续写
有一天，小猴想和小熊玩，但小熊在搭积木……
请同学们接力续写吧！
“小熊正在专心搭积木塔，小猴蹦蹦跳跳地跑过来说：‘小熊，你搭得真高！我能帮你搭一个滑梯吗？’小熊想了想，点点头。他们一起用积木搭了一个带滑梯的城堡，还邀请其他小动物来玩！”
小猴看到小熊的积木，眼睛一亮：“小熊，我们来用积木搭个迷宫比赛吧！谁先找到出口谁赢！”小熊觉得有趣，立刻同意。他们设计了弯弯曲曲的通道，连小鸟都飞来围观。
小猴很想和小熊玩，但看到小熊专注的样子，他悄悄坐在旁边搭起了自己的小房子。小熊完工后，惊喜地说：”小猴，你的房子好漂亮！我们一起给它们连成小镇吧。”
友谊守护者
请同学们在星星卡片上写一条“友好行动承诺” ，贴到黑板“星空墙”上。
课堂小结
今天的魔法课堂里，我们学会了用礼貌的语言打开友谊之门，用分享的行动架起合作的桥梁。记住，每一次微笑和主动，都是让世界更美好的小魔法！
感 谢 聆 听

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