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浙江省杭州安阳实验中学2023-2024学年下学期期中考试七年级科学卷
1．（2024七下·杭州期中）如下图为女性生殖系统组成结构示意图，正常情况下人体受精卵形成的场所应（　　）
A．①卵巢 B．②输卵管 C．③子宫 D．④阴道
2．（2024七下·杭州期中）在体育健身项目中，以“速度”这一物理量作为评定标准的是（　　）
A．掷实心球 B．引体向上 C．立定跳远 D．800米跑
3．（2024七下·杭州期中）中国“奋斗者”号载人潜水器（如图）在马里亚纳海洋成功下潜到深度为10909米的海底。设计载人潜水器时最需要考虑深海的（　　）
A．温度 B．压强 C．咸度 D．溶解氧
4．（2024七下·杭州期中）初中生正处于青春期，下列关于青春期的评价不正确的是（　　）
A．处于青春期的孩子对异性产生朦胧的好感，这是很正常的
B．青春期是长身体、长知识的好时期，应该积极参加文体活动
C．青春期男生出现胡子应及时拔掉，女生乳房发育时要束胸
D．女孩出现月经，男孩出现遗精是正常的现象，不必惊慌
5．（2024七下·杭州期中）下列生物的细胞属于原核细胞的是（　　）
A．酵母菌 B．葡萄球菌
C．蕨 D．绵羊
6．（2024七下·杭州期中）一个不规则物体在斜面上滚动，如图，此时物体的重力方向正确的是（　　）
A． B． C． D．
（2024七下·杭州期中）小科在进行项目化学习——“厨房中的科学”，进行了系列实验。请根据要求完成下面小题。
7．桌子上有一杯水，小科突然拉动杯子向右运动。那么杯中的水可能发生的情况是（　　）
A．仍保持水平 B．水向右洒出
C．水向左洒出 D．向各个方向溢出
8．小科把一个装有水的平底密闭水杯，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，杯对桌面的压力分别为和，杯对桌面的压强分别为和，则（　　）
A． B． C． D．
9．（2024七下·杭州期中）下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（　　）
选项 应用实例 生物技术
A. “试管婴儿”的诞生 克隆技术
B. 酵母菌制作米酒 发酵技术
C. 利用植物的组织培育成新个体来获得中药材 植物组织培养技术
D. 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鲜
A．A B．B C．C D．D
10．（2024七下·杭州期中）如图甲所示，重为5牛的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。若铁块受到的摩擦力为2牛，铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图乙所示。若撤去拉力F，则铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像大致为（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024七下·杭州期中）如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）图甲昆虫的发育经历了四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是　 　。
（2）图乙中的蝗虫生殖方式是有性生殖的依据是：　 　。
（3）丙图的胚胎发育方式比甲和乙的胚胎发育方式优势是　 　。
12．（2024七下·杭州期中）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲：挂钩、指针、橡皮筋、弹簧、白纸、记号笔、刻度尺、钩码（50克）若干个。
【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 评价等级
优秀 良好 待改进
指标一 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零
指标二 刻度线之间距离较大，精确度达到0.1牛 刻度线之间距离较大，精确度达到0.2牛 刻度线之间距离较小，精确度大于0.2牛
【项目制作】
（1）选择材料：弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙，你认为弹簧和橡皮筋哪种材料更合适做测力计，请说明理由　 　。
（2）标定刻度：选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”刻度后，想让该测力计的最小刻度为0.1牛，接下来如何标定刻度，具体的操作是　 　。
【项目评价】
（3）实测时，挂上0.1牛的物体，发现测力计示数几乎没有变化，为使“指标二”指标表现更优秀，需选取图乙中　 　（填“a”或“c”）弹簧取代b弹簧制作测力计，理由是　 　。
13．（2024七下·杭州期中）实验桌上有两只大烧杯，其中有一杯盛有纯净水，另一杯盛有浓盐水。老师告诉小科浓盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将他们区别开。
（1）小科还没有把金属盒浸入在水中，就观察到U形管两侧液面高低不同。则她应该通过　 　（填字母）方法进行调节；
A.从U形管内向外倒出适量水
B.向U形管内添加适量水
C.拆除软管重新安装
（2）小科将调整过的压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中（如图乙），分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差和。她发现小于，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的，则小敏的错误在于　 　；
（3）小科认真思考并提出了新的实验思路。请你将实验思路补充完整：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用和表示，使等于，则　 　的一定是纯净水；
（4）小科想继续探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，则需要调节丙图中　 　部位。
14．（2024七下·杭州期中）蒲公英花开时，如絮般的花朵绚丽多彩，种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地。
（1）分析图甲，蒲公英的花为　 　（选填“两性花”或“单性花”）。
（2）科学小组推测：播撒在同一环境中的两类蒲公英种子，有冠毛的种子萌发率比无冠毛种子的高，原因是　 　。
（3）科学小组针对推测进行进一步实验：
实验步骤 设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B，选取大小相近、具有完整胚的活蒲公英种子60颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组 选择合适的实验器材
②　 　 设置对照实验
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。 控制实验条件
④每天观察并记录　 　，然后进行统计分析。 观察和记录
15．（2024七下·杭州期中）科学实践小组开展“制作无动力小车”项目化学习，活动包括：合适材料的选择、无动力小车的制作、无动力小车的测试、无动力小车的评价等几个环节。
（1）【选材】：制作无动力小车可以选择生活中常见的一些废弃材料作为无动力小车的材料，下列选项中哪个材料一定是用不到的　 　；
A. 瓶盖 B. 罐 C. 电动机 D. 筷子
（2）【制作】：同学们在制作之前进行了激烈的讨论；
各小组同学在讨论结束后，完成了各组无动力小车的制作；
（3）【测试】：
在测试过程中，A组同学想要探究如何让小车在水平面上行驶地更远，做了如图甲所示的实验；
①图甲，A组同学做了如图实验，该探究基于的假设是　 　；
②在实验过程中，A组同学发现如图乙③组小车行驶地最远，请分析该现象的原因；　 　；
（4）【交流】：
如何让乙图中的③小车运动的更远？A组提出可以通过增加小车的质量让小车行驶地更远，并做了如下所示实验（如图丙），请你通过分析以及结合所学知识，得出结论　 　。
16．（2024七下·杭州期中）现代家具越来越重视“人体力学”的设计，如图所示的电脑椅图a，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图b、c所示。下表中数据为重500N的人使用电脑椅时的一些参数。
椅子的质量（千克） 10
每个轮子的受力面积（厘米2） 4
人端坐在椅子上时对座垫的受力面积（厘米2） 800
人端坐在椅子上时对座垫的压力（牛） 320
人向后靠时对座垫的压强（帕） 2000
（1）椅子脚上装有轮子是作用是　 　。
（2）没人坐在椅子上时，求椅子对地面的压力。　 　
（3）计算人端坐在椅子上时对坐垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。　 　
17．（2024七下·杭州期中）从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。某研究小组在相同环境中用同种材质的小球在同一高度自由下落，得出相关数据如下表。
小球编号 1 2 3 4
小球质量（千克） 0.02 0.05 0.45 0.8
小球半径（毫米） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度（米/秒） 16 40 40 40
（1）该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有　 　；
（2）请判断出1号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小关系并说明理由　 　；
（3）分析表中的数据，在相同环境中质量为0.05千克、半径为1毫米相同材质的小球在相同高度自由下落，收尾速度为　 　米/秒。
18．（2024七下·杭州期中）某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，活动包括观察种子、设计活动方案、项目的实施与总结。
（1）【观察】小组同学为了仔细观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作，请你选择其中一颗种子，写出具体的操作　 　。
（2）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如下图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。请选择合适的组别及种子阐述该实验研究的目的，例：选择A2、B2、C2号种子，研究种子萌发与温度的关系。你的选择与分析　 　。
A. B. C. D.
（3）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中空白处补充完整。
项目活动评价量规
评价指标 优秀 合格 待改进
实验设计 　 　 方法正确、可操作； 方法一般、可操作性弱。
实验过程 能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据 　 　 选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据
结果分析 能分析结果，得出科学的结论 基本能分析结果，实验结论不完全科学 　 　
（4）【改进】有同学根据评价量规中的“结果分析”指标，认为该实验设计上存在明显不足，实验结论不完全科学，评为“合格”。根据“计划制定”中的实验设计过程选择一处进行改进，填写下表。
我的改进
待改进部分 改进理由及方法
　 　 　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】根据女性生殖系统的结构和功能分析判断。
【解答】A.①卵巢是女性主要的性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，故A不合题意；
B.②输卵管是运送卵细胞的通道，精子与卵细胞是在输卵管相遇结合形成受精卵的，故B符合题意；
C.③子宫是胚胎、胎儿发育的场所，故C不合题意；
D.④阴道是胎儿产出的通道，故D不合题意。
故选B。
2．【答案】D
【知识点】速度与物体运动
【解析】【分析】根据常见体育运动成绩的评价方法判断。
【解答】根据题意可知，实心球，立定跳远是以距离作为评定标准，故A、C不合题意；
引体向上是以个数作为评定标准，故B不合题意；
速度是表示物体运动快慢的物理，所以以速度这一物理量作为评定标准的是800米跑，故D符合题意。
故选D。
3．【答案】B
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】根据液体压强公式分析判断即可。
【解答】根据题意可知，奋斗者号在海里下潜的过程中，深度不断增大，由可知，它所受到的海水对它的压强变大，所以在设计载人潜水器时最需要考虑的是深海对潜水器的压强，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】根据自己对青春期的特点的认识判断即可。
【解答】A．进入青春期，性意识也开始萌动，对异性产生朦胧的依恋是正常的心理变化，故A正确不合题意；
B．青春期是长身体、长知识的好时期，应该树立远大理想，培养高尚情操，积极参加文体活动，故B正确不合题意；
C．第二性征是进入青春期后出现的现象，这都是正常的身体变化，男生不能拔胡须、女生不能束胸，故C错误符合题意；
D．进入青春期，性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征，是正常的生理现象，故D正确不合题意。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】根据真核生物和原核生物的不同点分析判断。
【解答】酵母菌是真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，故A不符合题意；
大肠杆菌是细菌，蕨属于蕨类植物，绵羊属于动物，都有成形的细胞核，不属于真核生物，故B、C、D不合题意。
故选B。
6．【答案】C
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】根据重力方向的知识分析判断。
【解答】在地面附近，所有物体重力的方向大理石竖直向下，即G3的方向，故ABD错误，而C正确。
故选C。
【答案】7．C
8．D
【知识点】惯性；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断；
（2）AB．水平面上受到的压力等于上面物体的重力；
CD．根据比较杯子对桌面的压强大小。
7．原来水和杯子是静止的，杯子受到力突然向右运动，而水由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以水会向左洒出，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．AB．根据题意可知，水杯对桌面的压力等于水杯的重力。正立和倒立时，水杯的重力不变，压力大小也不变，即，故AB不符合题意；
CD．水杯对桌面的压力，受力面积S甲>S乙。由公式可知，杯子对桌面的压强，故D符合题意，C不符合题意。
故选D。
9．【答案】A
【知识点】观察酵母种群；动物克隆技术的进展
【解析】【分析】A.克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同；
B.发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术；
C.植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段；
D.根据高温消毒杀菌分析判断。
【解答】A．试管婴儿，即采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵，然后移植早期胚胎到母体子宫内发育而诞生的婴儿，因此与克隆技术无关，故A错误不合题意；
B．酵母菌在无氧或缺氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，因此利用酵母菌制作米酒属于发酵技术，故B正确；
C．利用植物的组织培育成新个体来获得中药材属于植物组织培养技术，故C正确不合题意；
D．巴氏消毒法保存牛奶，属于食品保鲜技术，故D正确不合题意。
故选A。
10．【答案】B
【知识点】速度与物体运动
【解析】【分析】 根据铁块的运动状态判定撤去拉力后铁块的受力情况，据此分析铁块的运动状态。滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】根据题意可知，撤去拉力后，铁块受到竖直向下的重力和摩擦力的作用，
此时合力为；
由于合力的方向与运动方向相反，因此铁块会向上做减速运动，直至速度为0；
此后，铁块受到向下的重力和向上的摩擦力，
此时受到的合力，且方向向下，
则物体在重力的作用下向下做加速运动；
由于压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，
则铁块上升时速度减小得快，向下运动时，速度增大得慢，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11．【答案】（1）蛹
（2）受精卵是由两性生殖细胞结合形成的
（3）胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；动物的生长时期
【解析】【分析】（1）根据图片甲和乙确定甲昆虫和蝗虫发育过程的不同；
（2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
（3）根据胚胎发育的优点分析。
【解答】（1）根据甲、乙两图可知，昆虫的发育经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是蛹。
（2）乙中的蝗虫生殖方式是有性生殖的依据是：受精卵是由两性生殖细胞结合形成的；
（3）丙图的胚胎发育方式是胎生，甲乙两图所示的发育方式是卵生；胎生与卵生相比，胎生的优势是胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖。
（1）对比甲、乙两图的发育过程可知：图甲昆虫的发育经历了“a卵→b幼虫→c蛹→d成虫”四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是c蛹。
（2）图乙中蝗虫的发育起点是受精卵，受精卵是由两性生殖细胞结合形成的，所以，蝗虫的生殖方式是有性生殖。
（3）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。
丙图的胚胎发育方式是胎生，甲乙两图所示的发育方式是卵生；胎生与卵生相比，胎生的优势是胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖。
12．【答案】见解析；见解析；a；见解析
【知识点】弹力；力的测量
【解析】【分析】（1）如果测力计的刻度是均匀的，那么可以确定两个数值，然后中间平均标注刻度即可；
（2）根据弹簧测力计的刻度的标注方法解答；
（3）当受到相同的拉力作用时，弹簧的伸长量越大，则测量越准确。
【解答】（1）由图乙可知，在一定范围内，皮筋的伸长量与拉力不成正比，而弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，故选择弹簧合适。
（2）确定“0”刻度后，想让该测力计的最小刻度为0.1牛，则刻度标注的具体步骤为：图乙中b弹簧制作测力计，在弹性限度内，最大拉力为2N，所以在“0”和“2N”之间分为20等份，则该测力计的最小刻度为0.1N。
（3）实测时，挂上0.1N的物体，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应选a弹簧取代b弹簧制作测力计。
13．【答案】C；没有控制压强计在液体中的深度相同；压强计所处的深度大；a
【知识点】影响液体压强大小的因素；探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）在使用压强计之前，U形管左右两侧的液面高度差应该相等，如果不等，需要拆卸重新安装；
（2）根据控制变量法的要求分析解答；
（3）根据可知，当液体压强相等时，深度越大，则液体密度越小；
（4）根据压强计的调节方法解答。
【解答】（1）根据题意可知，还没有使用压强计时，U形管两侧液面高低不同，说明U形管内两侧液面上方的大气压强不相等，说明内外气压不同，那么应拆除软管重新安装，故选C。
（2）根据控制变量法的要求可知，要探究液体压强跟液体密度的关系，需要控制深度相同，由图乙可知，压强计在两种液体中的深度不同，故小敏的错误在于没有控制压强计在液体中的深度相同。
（3）根据题意可知，压强计U形管两侧的液柱高度差相等，说明液体压强相等，根据，因为浓盐水的密度大于纯净水的密度，压强计所处的深度大的一定是纯净水。
（4）要探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点，需要改变压强计橡皮膜的朝向，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，则应调节丙图中的a部位，以改变b部位橡皮膜的朝向。
14．【答案】（1）两性花
（2）在冠毛协助下种脐会触地，利于吸水
（3）A去除冠毛、B组不做处理；种子萌发的数量
【知识点】种子萌发的过程与必要条件；花的结构
【解析】【分析】（1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
（2）种子的萌发需要一定的水分；
（3）②对照实验中探究的因素不变，而实验组中探究的因素改变；
②记录萌发种子的数量，从而判断冠毛是否影响种子萌发。
【解答】（1）根据甲图可知，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，因此是两性花。
（2）根据“种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地”可知，冠毛协助种脐触地，有利于种子吸收水分，因此萌发率较高；
（3）②根据题意可知，本实验探究的是有冠毛的种子萌发率是否比无冠毛种子的高，应该以有无冠毛为变量形成对照实验，故填：AB两组的处理是A组去除冠毛、B组不做处理。
④步骤的内容：每天观察并记录种子的萌发情况，然后进行统计、分析。
（1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
分析图甲，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，是两性花。
（2）种子的萌发需要一定的水分，由题干表述“种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地”可知：冠毛协助种脐触地，有利于种子吸收水分。
（3）②本实验探究的是有冠毛的种子萌发率是否比无冠毛种子的高，应该以有无冠毛为变量形成对照实验，因此，AB两组的处理是A组去除冠毛、B组不做处理。
④每天观察并记录种子的萌发情况，然后进行统计、分析。
15．【答案】C；在初速度一定时，小车受到的阻力越大，滑行的距离越小；见解析；物体的质量越大，惯性越大，其运动状态越不容易改变
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）根据“无动力小车”的定义分析；
（3）①根据图片甲分析探究的变量，进而确定基于的假设；
②小车运动距离的远近与小车到达水平面时的初速度和表面阻力大小有关；
（4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性越大，则不容易改变运动状态。
【解答】（1）根据题意可知，无动力小车不需要外界提供动力，因此电动机一定用不到，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（3）①图甲中，只有水平面的接触面粗糙程度不同，因此该探究基于的假设是：在初速度一定时，小车受到的阻力越大，滑行的距离越小。
②根据图乙可知，在第③组实验中，小车在斜面的高度较高，则滑行到水平面的初速度较大；水平表面为木板表面，则小车所受的阻力较小，因此小车速度减小得最慢，在水平面行驶的距离最远。
（4）根据丙图可知，三次实验小车所处的高度相同，③中质量最大，惯性最大，最不容易改变运动状态，因此在水平面滑行的距离越远。故得出结论是：物体的质量越大，惯性越大，其运动状态越不容易改变。
16．【答案】变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦方便移动；100N；，人后靠时对座垫的压强小于人端坐时对座垫的压强，所以人后靠时比端坐时舒服
【知识点】增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据减小摩擦力的方法分析解答；
（2）根据F=G=mg计算椅子对地面的压力；
（3）根据计算人对椅子的压强，再与后靠时的压强比较即可。
【解答】（1）根据题意可知，椅子脚上装有轮子，目的是：为了变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦方便移动。
（2）椅子对地面的压力等于椅子的重力，
即；
（3） 人端坐在椅子上时对座垫的受力面积为800cm2=800×10-4m2，
则人端坐在椅子上时对座垫的压强为；
人向后靠时对座垫的压强为，
则人后靠时对座垫的压强小于人端坐时对座垫的压强，
所以人后靠时比端坐时舒服。
17．【答案】小球的质量、小球的速度；达到收尾速度时，做匀速运动，受到平衡力，平衡力大小相等；10
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】 （1）该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有：小球的质量、小球的大小。
（2）小球达到收尾速度时，做匀速运动，受平衡力f=mg，根据数据找出关系；
（3）通过表中的数据分析得出阻力与收尾速度、半径的关系，算出收尾速度。
【解答】（1）根据表格数据可知，探究的变量为小球质量和小球半径，则该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有：小球的质量、小球的大小。
（2）根据题意可知，1号小球达到收尾速度时，做匀速直线运动，此时它受到平衡力，即受到的空气阻力等于重力的大小。
（3）根据表格数据1、2可知，在半径r相同的情况下，收尾速度之比，
空气阻力之比，
那么得出结论：在半径r相同的情况下，球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v成正比。
根据表格数据2、3的可知，在收尾速度相同的情况下，半径r之比，
空气阻力之比，
那么得出结论：在收尾速度相同的情况下，球形物体所受的空气阻力f与r2成正比。
故归纳得出：；
将编号1中数据代入得：
解得k=50000；
所以；
当半径为1mm、质量为0.05kg的小球下落时，
其收尾速度是‘’
解得：v=10m/s。
18．【答案】（1）菜豆种子：剥去种皮，分开合拢着的两片子叶
（2）选择A1、A2号种子，研究种子萌发需要一定的水分
（3）方法正确、操作方便；能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据；基本能分析结果，实验结论不科学
（4）种子的数量太少；实验结果具有偶然性，增加种子的数量或重复实验
【知识点】实验方案设计与评价；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）根据菜豆种子和玉米种子结构的不同选择不同的操作方法；
（2）为研究不同因素对种子萌发的影响，设置了多组对照实验，根据探究的因素确定变量，进而选择合适的对照组即可。
（3）评价量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行等级评定的一套标准。结合本探究实验，参考给定的评价标准，制定未知的评价量规。
（4）根据科学探究中需要多次测量获取多组数据，进而保证结论的普遍性分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作：
①菜豆种子，需要剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。
②玉米种子，需要用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（2）根据题意可知，①A1、A2号种子，是以水为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要一定的水分；
②A2、D2号种子，是以光为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与光照的关系；
③A2、A3号种子，是以空气为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要充足的空气。
（3）根据合格的内容可知，实验设计中“优秀”的标准为：方法正确、操作方便。
根据“优秀和待改进”的内容可知，实验过程“合格”的标准为：能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据。
根据“合格”的内容可知，结果分析中“待改进”的内容为：基本能分析结果，实验结论不科学。
（4）分析本实验的实验设置可知：本实验所用种子的数量太少；为增加实验结果的可信度，应该增加种子的数量或重复实验。
（1）要仔细观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作，如果是菜豆种子，需要剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。如果是玉米种子，需要用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（2）分析题图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，为研究不同因素对种子萌发的影响，设置了多组对照实验，例如：A2、B2、C2号种子，是以温度为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与温度的关系；A1、A2号种子，是以水为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要一定的水分；A2、D2号种子，是以光为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与光照的关系；A2、A3号种子，是以空气为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要充足的空气。其他合理的答案均可。
（3）评价量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行等级评定的一套标准。结合本探究实验，参考给定的评价标准，制定未知的评价量规：
实验设计：方法正确、操作方便。
实验过程：能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据。
结果分析：基本能分析结果，实验结论不科学。
（4）分析本实验的实验设置可知：本实验所用种子的数量太少；为增加实验结果的可信度，应该增加种子的数量或重复实验。
1 / 1浙江省杭州安阳实验中学2023-2024学年下学期期中考试七年级科学卷
1．（2024七下·杭州期中）如下图为女性生殖系统组成结构示意图，正常情况下人体受精卵形成的场所应（　　）
A．①卵巢 B．②输卵管 C．③子宫 D．④阴道
【答案】B
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】根据女性生殖系统的结构和功能分析判断。
【解答】A.①卵巢是女性主要的性器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，故A不合题意；
B.②输卵管是运送卵细胞的通道，精子与卵细胞是在输卵管相遇结合形成受精卵的，故B符合题意；
C.③子宫是胚胎、胎儿发育的场所，故C不合题意；
D.④阴道是胎儿产出的通道，故D不合题意。
故选B。
2．（2024七下·杭州期中）在体育健身项目中，以“速度”这一物理量作为评定标准的是（　　）
A．掷实心球 B．引体向上 C．立定跳远 D．800米跑
【答案】D
【知识点】速度与物体运动
【解析】【分析】根据常见体育运动成绩的评价方法判断。
【解答】根据题意可知，实心球，立定跳远是以距离作为评定标准，故A、C不合题意；
引体向上是以个数作为评定标准，故B不合题意；
速度是表示物体运动快慢的物理，所以以速度这一物理量作为评定标准的是800米跑，故D符合题意。
故选D。
3．（2024七下·杭州期中）中国“奋斗者”号载人潜水器（如图）在马里亚纳海洋成功下潜到深度为10909米的海底。设计载人潜水器时最需要考虑深海的（　　）
A．温度 B．压强 C．咸度 D．溶解氧
【答案】B
【知识点】液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】根据液体压强公式分析判断即可。
【解答】根据题意可知，奋斗者号在海里下潜的过程中，深度不断增大，由可知，它所受到的海水对它的压强变大，所以在设计载人潜水器时最需要考虑的是深海对潜水器的压强，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．（2024七下·杭州期中）初中生正处于青春期，下列关于青春期的评价不正确的是（　　）
A．处于青春期的孩子对异性产生朦胧的好感，这是很正常的
B．青春期是长身体、长知识的好时期，应该积极参加文体活动
C．青春期男生出现胡子应及时拔掉，女生乳房发育时要束胸
D．女孩出现月经，男孩出现遗精是正常的现象，不必惊慌
【答案】C
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】根据自己对青春期的特点的认识判断即可。
【解答】A．进入青春期，性意识也开始萌动，对异性产生朦胧的依恋是正常的心理变化，故A正确不合题意；
B．青春期是长身体、长知识的好时期，应该树立远大理想，培养高尚情操，积极参加文体活动，故B正确不合题意；
C．第二性征是进入青春期后出现的现象，这都是正常的身体变化，男生不能拔胡须、女生不能束胸，故C错误符合题意；
D．进入青春期，性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征，是正常的生理现象，故D正确不合题意。
故选C。
5．（2024七下·杭州期中）下列生物的细胞属于原核细胞的是（　　）
A．酵母菌 B．葡萄球菌
C．蕨 D．绵羊
【答案】B
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】根据真核生物和原核生物的不同点分析判断。
【解答】酵母菌是真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，故A不符合题意；
大肠杆菌是细菌，蕨属于蕨类植物，绵羊属于动物，都有成形的细胞核，不属于真核生物，故B、C、D不合题意。
故选B。
6．（2024七下·杭州期中）一个不规则物体在斜面上滚动，如图，此时物体的重力方向正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】重力及其方向
【解析】【分析】根据重力方向的知识分析判断。
【解答】在地面附近，所有物体重力的方向大理石竖直向下，即G3的方向，故ABD错误，而C正确。
故选C。
（2024七下·杭州期中）小科在进行项目化学习——“厨房中的科学”，进行了系列实验。请根据要求完成下面小题。
7．桌子上有一杯水，小科突然拉动杯子向右运动。那么杯中的水可能发生的情况是（　　）
A．仍保持水平 B．水向右洒出
C．水向左洒出 D．向各个方向溢出
8．小科把一个装有水的平底密闭水杯，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，杯对桌面的压力分别为和，杯对桌面的压强分别为和，则（　　）
A． B． C． D．
【答案】7．C
8．D
【知识点】惯性；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断；
（2）AB．水平面上受到的压力等于上面物体的重力；
CD．根据比较杯子对桌面的压强大小。
7．原来水和杯子是静止的，杯子受到力突然向右运动，而水由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以水会向左洒出，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．AB．根据题意可知，水杯对桌面的压力等于水杯的重力。正立和倒立时，水杯的重力不变，压力大小也不变，即，故AB不符合题意；
CD．水杯对桌面的压力，受力面积S甲>S乙。由公式可知，杯子对桌面的压强，故D符合题意，C不符合题意。
故选D。
9．（2024七下·杭州期中）下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（　　）
选项 应用实例 生物技术
A. “试管婴儿”的诞生 克隆技术
B. 酵母菌制作米酒 发酵技术
C. 利用植物的组织培育成新个体来获得中药材 植物组织培养技术
D. 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鲜
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】观察酵母种群；动物克隆技术的进展
【解析】【分析】A.克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同；
B.发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术；
C.植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段；
D.根据高温消毒杀菌分析判断。
【解答】A．试管婴儿，即采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵，然后移植早期胚胎到母体子宫内发育而诞生的婴儿，因此与克隆技术无关，故A错误不合题意；
B．酵母菌在无氧或缺氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，因此利用酵母菌制作米酒属于发酵技术，故B正确；
C．利用植物的组织培育成新个体来获得中药材属于植物组织培养技术，故C正确不合题意；
D．巴氏消毒法保存牛奶，属于食品保鲜技术，故D正确不合题意。
故选A。
10．（2024七下·杭州期中）如图甲所示，重为5牛的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。若铁块受到的摩擦力为2牛，铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像如图乙所示。若撤去拉力F，则铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图像大致为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】速度与物体运动
【解析】【分析】 根据铁块的运动状态判定撤去拉力后铁块的受力情况，据此分析铁块的运动状态。滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】根据题意可知，撤去拉力后，铁块受到竖直向下的重力和摩擦力的作用，
此时合力为；
由于合力的方向与运动方向相反，因此铁块会向上做减速运动，直至速度为0；
此后，铁块受到向下的重力和向上的摩擦力，
此时受到的合力，且方向向下，
则物体在重力的作用下向下做加速运动；
由于压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，
则铁块上升时速度减小得快，向下运动时，速度增大得慢，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11．（2024七下·杭州期中）如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）图甲昆虫的发育经历了四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是　 　。
（2）图乙中的蝗虫生殖方式是有性生殖的依据是：　 　。
（3）丙图的胚胎发育方式比甲和乙的胚胎发育方式优势是　 　。
【答案】（1）蛹
（2）受精卵是由两性生殖细胞结合形成的
（3）胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程；动物的生长时期
【解析】【分析】（1）根据图片甲和乙确定甲昆虫和蝗虫发育过程的不同；
（2）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
（3）根据胚胎发育的优点分析。
【解答】（1）根据甲、乙两图可知，昆虫的发育经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是蛹。
（2）乙中的蝗虫生殖方式是有性生殖的依据是：受精卵是由两性生殖细胞结合形成的；
（3）丙图的胚胎发育方式是胎生，甲乙两图所示的发育方式是卵生；胎生与卵生相比，胎生的优势是胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖。
（1）对比甲、乙两图的发育过程可知：图甲昆虫的发育经历了“a卵→b幼虫→c蛹→d成虫”四个阶段，比乙图蝗虫多一个发育阶段的名称是c蛹。
（2）图乙中蝗虫的发育起点是受精卵，受精卵是由两性生殖细胞结合形成的，所以，蝗虫的生殖方式是有性生殖。
（3）胚胎发育所需的营养由卵黄供给，这样发育过程叫卵生，胚胎发育的营养由母体供给这样的发育过程叫胎生。
丙图的胚胎发育方式是胎生，甲乙两图所示的发育方式是卵生；胎生与卵生相比，胎生的优势是胚胎受到母体的庇护，减少了对环境的依赖。
12．（2024七下·杭州期中）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲：挂钩、指针、橡皮筋、弹簧、白纸、记号笔、刻度尺、钩码（50克）若干个。
【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 评价等级
优秀 良好 待改进
指标一 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零
指标二 刻度线之间距离较大，精确度达到0.1牛 刻度线之间距离较大，精确度达到0.2牛 刻度线之间距离较小，精确度大于0.2牛
【项目制作】
（1）选择材料：弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙，你认为弹簧和橡皮筋哪种材料更合适做测力计，请说明理由　 　。
（2）标定刻度：选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”刻度后，想让该测力计的最小刻度为0.1牛，接下来如何标定刻度，具体的操作是　 　。
【项目评价】
（3）实测时，挂上0.1牛的物体，发现测力计示数几乎没有变化，为使“指标二”指标表现更优秀，需选取图乙中　 　（填“a”或“c”）弹簧取代b弹簧制作测力计，理由是　 　。
【答案】见解析；见解析；a；见解析
【知识点】弹力；力的测量
【解析】【分析】（1）如果测力计的刻度是均匀的，那么可以确定两个数值，然后中间平均标注刻度即可；
（2）根据弹簧测力计的刻度的标注方法解答；
（3）当受到相同的拉力作用时，弹簧的伸长量越大，则测量越准确。
【解答】（1）由图乙可知，在一定范围内，皮筋的伸长量与拉力不成正比，而弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，故选择弹簧合适。
（2）确定“0”刻度后，想让该测力计的最小刻度为0.1牛，则刻度标注的具体步骤为：图乙中b弹簧制作测力计，在弹性限度内，最大拉力为2N，所以在“0”和“2N”之间分为20等份，则该测力计的最小刻度为0.1N。
（3）实测时，挂上0.1N的物体，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应选a弹簧取代b弹簧制作测力计。
13．（2024七下·杭州期中）实验桌上有两只大烧杯，其中有一杯盛有纯净水，另一杯盛有浓盐水。老师告诉小科浓盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将他们区别开。
（1）小科还没有把金属盒浸入在水中，就观察到U形管两侧液面高低不同。则她应该通过　 　（填字母）方法进行调节；
A.从U形管内向外倒出适量水
B.向U形管内添加适量水
C.拆除软管重新安装
（2）小科将调整过的压强计的金属盒先后浸没到A、B两杯液体中（如图乙），分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差和。她发现小于，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的，则小敏的错误在于　 　；
（3）小科认真思考并提出了新的实验思路。请你将实验思路补充完整：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用和表示，使等于，则　 　的一定是纯净水；
（4）小科想继续探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，则需要调节丙图中　 　部位。
【答案】C；没有控制压强计在液体中的深度相同；压强计所处的深度大；a
【知识点】影响液体压强大小的因素；探究液体压强的特点实验
【解析】【分析】（1）在使用压强计之前，U形管左右两侧的液面高度差应该相等，如果不等，需要拆卸重新安装；
（2）根据控制变量法的要求分析解答；
（3）根据可知，当液体压强相等时，深度越大，则液体密度越小；
（4）根据压强计的调节方法解答。
【解答】（1）根据题意可知，还没有使用压强计时，U形管两侧液面高低不同，说明U形管内两侧液面上方的大气压强不相等，说明内外气压不同，那么应拆除软管重新安装，故选C。
（2）根据控制变量法的要求可知，要探究液体压强跟液体密度的关系，需要控制深度相同，由图乙可知，压强计在两种液体中的深度不同，故小敏的错误在于没有控制压强计在液体中的深度相同。
（3）根据题意可知，压强计U形管两侧的液柱高度差相等，说明液体压强相等，根据，因为浓盐水的密度大于纯净水的密度，压强计所处的深度大的一定是纯净水。
（4）要探究同一液体、同一深度液体内部压强的特点，需要改变压强计橡皮膜的朝向，为了改变金属盒及橡皮膜的朝向，则应调节丙图中的a部位，以改变b部位橡皮膜的朝向。
14．（2024七下·杭州期中）蒲公英花开时，如絮般的花朵绚丽多彩，种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地。
（1）分析图甲，蒲公英的花为　 　（选填“两性花”或“单性花”）。
（2）科学小组推测：播撒在同一环境中的两类蒲公英种子，有冠毛的种子萌发率比无冠毛种子的高，原因是　 　。
（3）科学小组针对推测进行进一步实验：
实验步骤 设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B，选取大小相近、具有完整胚的活蒲公英种子60颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组 选择合适的实验器材
②　 　 设置对照实验
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。 控制实验条件
④每天观察并记录　 　，然后进行统计分析。 观察和记录
【答案】（1）两性花
（2）在冠毛协助下种脐会触地，利于吸水
（3）A去除冠毛、B组不做处理；种子萌发的数量
【知识点】种子萌发的过程与必要条件；花的结构
【解析】【分析】（1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
（2）种子的萌发需要一定的水分；
（3）②对照实验中探究的因素不变，而实验组中探究的因素改变；
②记录萌发种子的数量，从而判断冠毛是否影响种子萌发。
【解答】（1）根据甲图可知，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，因此是两性花。
（2）根据“种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地”可知，冠毛协助种脐触地，有利于种子吸收水分，因此萌发率较高；
（3）②根据题意可知，本实验探究的是有冠毛的种子萌发率是否比无冠毛种子的高，应该以有无冠毛为变量形成对照实验，故填：AB两组的处理是A组去除冠毛、B组不做处理。
④步骤的内容：每天观察并记录种子的萌发情况，然后进行统计、分析。
（1）根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
分析图甲，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，是两性花。
（2）种子的萌发需要一定的水分，由题干表述“种子有形似降落伞的冠毛，种脐是其萌发时吸收水分的主要部位，种子落地时，在冠毛作用下使得种脐总会触地”可知：冠毛协助种脐触地，有利于种子吸收水分。
（3）②本实验探究的是有冠毛的种子萌发率是否比无冠毛种子的高，应该以有无冠毛为变量形成对照实验，因此，AB两组的处理是A组去除冠毛、B组不做处理。
④每天观察并记录种子的萌发情况，然后进行统计、分析。
15．（2024七下·杭州期中）科学实践小组开展“制作无动力小车”项目化学习，活动包括：合适材料的选择、无动力小车的制作、无动力小车的测试、无动力小车的评价等几个环节。
（1）【选材】：制作无动力小车可以选择生活中常见的一些废弃材料作为无动力小车的材料，下列选项中哪个材料一定是用不到的　 　；
A. 瓶盖 B. 罐 C. 电动机 D. 筷子
（2）【制作】：同学们在制作之前进行了激烈的讨论；
各小组同学在讨论结束后，完成了各组无动力小车的制作；
（3）【测试】：
在测试过程中，A组同学想要探究如何让小车在水平面上行驶地更远，做了如图甲所示的实验；
①图甲，A组同学做了如图实验，该探究基于的假设是　 　；
②在实验过程中，A组同学发现如图乙③组小车行驶地最远，请分析该现象的原因；　 　；
（4）【交流】：
如何让乙图中的③小车运动的更远？A组提出可以通过增加小车的质量让小车行驶地更远，并做了如下所示实验（如图丙），请你通过分析以及结合所学知识，得出结论　 　。
【答案】C；在初速度一定时，小车受到的阻力越大，滑行的距离越小；见解析；物体的质量越大，惯性越大，其运动状态越不容易改变
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）根据“无动力小车”的定义分析；
（3）①根据图片甲分析探究的变量，进而确定基于的假设；
②小车运动距离的远近与小车到达水平面时的初速度和表面阻力大小有关；
（4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性越大，则不容易改变运动状态。
【解答】（1）根据题意可知，无动力小车不需要外界提供动力，因此电动机一定用不到，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（3）①图甲中，只有水平面的接触面粗糙程度不同，因此该探究基于的假设是：在初速度一定时，小车受到的阻力越大，滑行的距离越小。
②根据图乙可知，在第③组实验中，小车在斜面的高度较高，则滑行到水平面的初速度较大；水平表面为木板表面，则小车所受的阻力较小，因此小车速度减小得最慢，在水平面行驶的距离最远。
（4）根据丙图可知，三次实验小车所处的高度相同，③中质量最大，惯性最大，最不容易改变运动状态，因此在水平面滑行的距离越远。故得出结论是：物体的质量越大，惯性越大，其运动状态越不容易改变。
16．（2024七下·杭州期中）现代家具越来越重视“人体力学”的设计，如图所示的电脑椅图a，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图b、c所示。下表中数据为重500N的人使用电脑椅时的一些参数。
椅子的质量（千克） 10
每个轮子的受力面积（厘米2） 4
人端坐在椅子上时对座垫的受力面积（厘米2） 800
人端坐在椅子上时对座垫的压力（牛） 320
人向后靠时对座垫的压强（帕） 2000
（1）椅子脚上装有轮子是作用是　 　。
（2）没人坐在椅子上时，求椅子对地面的压力。　 　
（3）计算人端坐在椅子上时对坐垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。　 　
【答案】变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦方便移动；100N；，人后靠时对座垫的压强小于人端坐时对座垫的压强，所以人后靠时比端坐时舒服
【知识点】增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）根据减小摩擦力的方法分析解答；
（2）根据F=G=mg计算椅子对地面的压力；
（3）根据计算人对椅子的压强，再与后靠时的压强比较即可。
【解答】（1）根据题意可知，椅子脚上装有轮子，目的是：为了变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦方便移动。
（2）椅子对地面的压力等于椅子的重力，
即；
（3） 人端坐在椅子上时对座垫的受力面积为800cm2=800×10-4m2，
则人端坐在椅子上时对座垫的压强为；
人向后靠时对座垫的压强为，
则人后靠时对座垫的压强小于人端坐时对座垫的压强，
所以人后靠时比端坐时舒服。
17．（2024七下·杭州期中）从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。某研究小组在相同环境中用同种材质的小球在同一高度自由下落，得出相关数据如下表。
小球编号 1 2 3 4
小球质量（千克） 0.02 0.05 0.45 0.8
小球半径（毫米） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度（米/秒） 16 40 40 40
（1）该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有　 　；
（2）请判断出1号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小关系并说明理由　 　；
（3）分析表中的数据，在相同环境中质量为0.05千克、半径为1毫米相同材质的小球在相同高度自由下落，收尾速度为　 　米/秒。
【答案】小球的质量、小球的速度；达到收尾速度时，做匀速运动，受到平衡力，平衡力大小相等；10
【知识点】力与运动的关系
【解析】【分析】 （1）该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有：小球的质量、小球的大小。
（2）小球达到收尾速度时，做匀速运动，受平衡力f=mg，根据数据找出关系；
（3）通过表中的数据分析得出阻力与收尾速度、半径的关系，算出收尾速度。
【解答】（1）根据表格数据可知，探究的变量为小球质量和小球半径，则该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有：小球的质量、小球的大小。
（2）根据题意可知，1号小球达到收尾速度时，做匀速直线运动，此时它受到平衡力，即受到的空气阻力等于重力的大小。
（3）根据表格数据1、2可知，在半径r相同的情况下，收尾速度之比，
空气阻力之比，
那么得出结论：在半径r相同的情况下，球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v成正比。
根据表格数据2、3的可知，在收尾速度相同的情况下，半径r之比，
空气阻力之比，
那么得出结论：在收尾速度相同的情况下，球形物体所受的空气阻力f与r2成正比。
故归纳得出：；
将编号1中数据代入得：
解得k=50000；
所以；
当半径为1mm、质量为0.05kg的小球下落时，
其收尾速度是‘’
解得：v=10m/s。
18．（2024七下·杭州期中）某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，活动包括观察种子、设计活动方案、项目的实施与总结。
（1）【观察】小组同学为了仔细观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作，请你选择其中一颗种子，写出具体的操作　 　。
（2）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如下图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。请选择合适的组别及种子阐述该实验研究的目的，例：选择A2、B2、C2号种子，研究种子萌发与温度的关系。你的选择与分析　 　。
A. B. C. D.
（3）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中空白处补充完整。
项目活动评价量规
评价指标 优秀 合格 待改进
实验设计 　 　 方法正确、可操作； 方法一般、可操作性弱。
实验过程 能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据 　 　 选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据
结果分析 能分析结果，得出科学的结论 基本能分析结果，实验结论不完全科学 　 　
（4）【改进】有同学根据评价量规中的“结果分析”指标，认为该实验设计上存在明显不足，实验结论不完全科学，评为“合格”。根据“计划制定”中的实验设计过程选择一处进行改进，填写下表。
我的改进
待改进部分 改进理由及方法
　 　 　 　
【答案】（1）菜豆种子：剥去种皮，分开合拢着的两片子叶
（2）选择A1、A2号种子，研究种子萌发需要一定的水分
（3）方法正确、操作方便；能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据；基本能分析结果，实验结论不科学
（4）种子的数量太少；实验结果具有偶然性，增加种子的数量或重复实验
【知识点】实验方案设计与评价；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）根据菜豆种子和玉米种子结构的不同选择不同的操作方法；
（2）为研究不同因素对种子萌发的影响，设置了多组对照实验，根据探究的因素确定变量，进而选择合适的对照组即可。
（3）评价量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行等级评定的一套标准。结合本探究实验，参考给定的评价标准，制定未知的评价量规。
（4）根据科学探究中需要多次测量获取多组数据，进而保证结论的普遍性分析解答。
【解答】（1）根据题意可知，观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作：
①菜豆种子，需要剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。
②玉米种子，需要用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（2）根据题意可知，①A1、A2号种子，是以水为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要一定的水分；
②A2、D2号种子，是以光为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与光照的关系；
③A2、A3号种子，是以空气为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要充足的空气。
（3）根据合格的内容可知，实验设计中“优秀”的标准为：方法正确、操作方便。
根据“优秀和待改进”的内容可知，实验过程“合格”的标准为：能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据。
根据“合格”的内容可知，结果分析中“待改进”的内容为：基本能分析结果，实验结论不科学。
（4）分析本实验的实验设置可知：本实验所用种子的数量太少；为增加实验结果的可信度，应该增加种子的数量或重复实验。
（1）要仔细观察菜豆种子和玉米种子的内部结构，需要进行适当的操作，如果是菜豆种子，需要剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶。如果是玉米种子，需要用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。
（2）分析题图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，为研究不同因素对种子萌发的影响，设置了多组对照实验，例如：A2、B2、C2号种子，是以温度为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与温度的关系；A1、A2号种子，是以水为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要一定的水分；A2、D2号种子，是以光为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发与光照的关系；A2、A3号种子，是以空气为变量形成的对照实验，目的是研究种子萌发需要充足的空气。其他合理的答案均可。
（3）评价量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行等级评定的一套标准。结合本探究实验，参考给定的评价标准，制定未知的评价量规：
实验设计：方法正确、操作方便。
实验过程：能选用适当的用具和材料，基本完成实验并有记录真实的实验数据。
结果分析：基本能分析结果，实验结论不科学。
（4）分析本实验的实验设置可知：本实验所用种子的数量太少；为增加实验结果的可信度，应该增加种子的数量或重复实验。
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