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【素养测评】人教鄂教版科学六年级下册
期中测试提升卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、知识广场（每空 2 分，共 30 分）
1. 生物与非生物最本质的区别是生物具有______，而非生物没有。
2. 植物通过______作用制造有机物，它们是生态系统中的______者。
3. 地球上的地形地貌主要有______、______、平原、丘陵和盆地等。
4. 火山喷发是地球______力量的表现形式之一，地震则主要是由于地壳岩石在______的作用下发生断裂或错位而引起的。
5. 月球是地球唯一的______，它本身不发光，我们看到的月光是月球反射的______。
6. 以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星等组成的天体系统叫______。
7. 我国第一位进入太空的航天员是______，“天问一号”探测器成功着陆于火星，其携带的火星车名称是______。
二、判断大厅（每题 2 分，共 20 分）
1. 机器人能运动，会说话，所以它是生物。（ ）
2. 动物不能自己制造食物，它们直接或间接以植物为食，是消费者。（ ）
3. 风蚀蘑菇是由风力侵蚀作用形成的，而溶洞是由流水溶蚀作用形成的。（ ）
4. 地震发生时，我们应该迅速跑到高楼的天台等待救援。（ ）
5. 月相的变化是由于月球的形状在不断改变。（ ）
6. 太阳系中体积最大的行星是木星。（ ）
7. 光年是时间单位，用来表示天体之间的距离。（ ）
8. 地球上的生物多样性对生态系统的稳定至关重要。（ ）
9. 喜马拉雅山脉在远古时期曾经是海洋。（ ）
10. 随着科技的发展，我们可以随意改变地表形态而不会产生不良影响。（ ）
三、选择乐园（每题 2 分，共 20 分）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 钟乳石 B. 珊瑚 C. 生石花
2. 在生态系统中，能分解动植物遗体，把有机物变成无机物的是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者
3. 下列地形地貌中，由内力作用形成的是（ ）
A. 三角洲 B. 褶皱山脉 C. 风蚀城堡
4. 地震发生时，下列做法正确的是（ ）
A. 在室内，迅速躲到桌子等坚固家具的下面
B. 在室外，立刻跑回室内
C. 乘坐电梯快速下楼
5. 农历十五的月相是（ ）
A. 新月 B. 满月 C. 上弦月
6. 下列关于太阳系的说法，错误的是（ ）
A. 太阳是太阳系的中心
B. 太阳系中的行星都有卫星
C. 八大行星都在各自的轨道上围绕太阳公转
7. 以下哪种现象与板块运动无关（ ）
A. 火山喷发 B. 台风形成 C. 山脉隆起
8. 下列天体中，离地球最近的是（ ）
A. 金星 B. 月球 C. 火星
9. 保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 人工养殖 C. 颁布法律法规
10. 人类对宇宙的探索经历了漫长的过程，下列工具中，为人类探索宇宙提供重要帮助的是（ ）
A. 显微镜 B. 望远镜 C. 听诊器
四、科学探究（共 20 分）
1. 某科学小组为了探究“植物对土壤的保护作用”，进行了如下实验：（12 分）
实验材料：两块同样大小的土壤样本，一块有植被覆盖，一块没有植被覆盖；两个同样大小的水槽；两个同样大小的喷水壶；适量的水。
实验步骤：
将两块土壤样本分别放入两个水槽中。
用喷水壶同时向两块土壤样本喷洒等量的水，模拟降雨。
观察并记录两个水槽中流出的水的浑浊程度和水量。
实验现象：有植被覆盖的土壤样本所在水槽流出的水较清澈，水量较少；没有植被覆盖的土壤样本所在水槽流出的水较浑浊，水量较多。
（1）该实验的变量是什么？（4 分）
（2）根据实验现象，你能得出什么结论？（4 分）
（3）在生活中，我们可以采取哪些措施来保护土壤？（至少写出两点，4 分）
2. 小明在观察月相的过程中，记录了一段时间内的月相变化情况。请你根据他的记录，回答问题。（8 分）
日期：农历初三、初四，月相：蛾眉月；农历初七、初八，月相：上弦月；农历十五，月相：满月；农历二十二、二十三，月相：下弦月；农历二十九、三十，月相：新月。
（1）月相变化的周期大约是多少天？（4 分）
（2）月相变化是如何形成的？（4 分）
五、拓展长廊（10 分）
随着人类对宇宙的不断探索，未来有可能在其他星球上建立人类基地。假设你是一名科学家，正在设计在火星上建立基地的方案，请简要阐述你的设计思路，包括基地选址、生存所需的条件（如空气、水、食物等）如何解决等方面。
答案及解析
一、知识广场
1. 答案：生命活动
解析：生物具有新陈代谢、生长发育、繁殖等生命活动特征，这是与非生物本质区别。
2. 答案：光合；生产
解析：植物通过光合作用利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，为自身及其他生物提供食物和氧气，属于生产者。
3. 答案：山地；高原
解析：这是常见的五种地形地貌类型，是地球表面形态的基本分类。
4. 答案：内力；地壳运动
解析：火山和地震都是地球内部能量释放的表现，主要由地壳运动引发，属于内力作用。
5. 答案：天然卫星；太阳光
解析：月球是地球唯一的天然卫星，自身不发光，靠反射太阳光而被我们看到。
6. 答案：太阳系
解析：太阳系是以太阳为中心的天体系统，包含众多天体。
7. 答案：杨利伟；祝融号
解析：杨利伟是我国首位进入太空的航天员；“天问一号”携带的火星车是祝融号。
二、判断大厅
1. 答案：×
解析：机器人不具备生物的基本特征，如不能进行新陈代谢、生长发育等，所以不是生物。
2. 答案：√
解析：动物自身不能制造有机物，直接或间接依赖植物获取营养，属于消费者。
3. 答案：√
解析：风蚀蘑菇是风力侵蚀岩石形成；溶洞是流水对可溶性岩石溶蚀形成，都是外力作用的典型地貌。
4. 答案：×
解析：地震时高楼天台不安全，可能因建筑物倒塌等危险，应躲在室内坚固家具下或室外空旷处。
5. 答案：×
解析：月相变化是由于月球、地球和太阳相对位置变化，导致我们看到月球被太阳照亮部分不同，并非月球形状改变。
6. 答案：√
解析：木星质量和体积在太阳系行星中最大。
7. 答案：×
解析：光年是长度单位，指光在一年时间内传播的距离，用于衡量天体间距离。
8. 答案：√
解析：生物多样性维持生态系统平衡、稳定，提供多种生态服务。
9. 答案：√
解析：喜马拉雅山脉由板块运动，曾经的海洋地壳抬升形成。
10. 答案：×
解析：随意改变地表形态会破坏生态平衡、引发水土流失等诸多不良影响。
三、选择乐园
1. 答案：C
解析：生石花是植物，具有生物特征；钟乳石和珊瑚是碳酸钙等无机物堆积形成或珊瑚虫分泌物等，不是生物。
2. 答案：C
解析：分解者能分解动植物遗体，将有机物转化为无机物，回归自然环境。
3. 答案：B
解析：褶皱山脉是地壳运动（内力作用）形成；三角洲是流水堆积（外力作用）形成，风蚀城堡是风力侵蚀（外力作用）形成。
4. 答案：A
解析：地震时室内躲在坚固家具下可保护自己；跑回室内和乘坐电梯都增加危险。
5. 答案：B
解析：农历十五左右，地球位于月球和太阳中间，月球被太阳照亮的一面全部对着地球，为满月。
6. 答案：B
解析：并非太阳系所有行星都有卫星，如水星和金星没有卫星。
7. 答案：B
解析：火山喷发和山脉隆起与板块运动有关；台风是大气运动形成的热带气旋，与板块运动无关。
8. 答案：B
解析：月球是地球卫星，距离地球平均约 38.4 万千米，比金星和火星离地球近。
9. 答案：A
解析：建立自然保护区能就地保护生物及其栖息地，是保护生物多样性最有效措施。
10. 答案：B
解析：望远镜用于观察遥远天体，为宇宙探索提供重要帮助；显微镜观察微观世界，听诊器用于医疗诊断。
四、科学探究
1. （1）答案：土壤是否有植被覆盖。
解析：实验中唯一不同的条件就是一块土壤有植被覆盖，一块没有，这就是变量。
（2）答案：植物对土壤有保护作用，植被可以减少水土流失，使流出的水更清澈、水量更少。
解析：根据实验现象，有植被覆盖的土壤流出的水更清澈、水量少，说明植被起到了保持水土的作用。
答案：植树造林、减少过度开垦、合理使用农药化肥等。
解析：植树造林增加植被可保护土壤；减少过度开垦避免破坏土壤结构；合理使用农药化肥防止土壤污染和板结。
2. （1）答案：大约 29.5 天。
解析：从新月到下一次新月的时间间隔为一个月相变化周期，平均约 29.5 天。
（2）答案：月相变化是由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律地变动，地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生月相变化。
解析：这是月相变化的根本原因，由于相对位置变化导致我们看到月球被照亮部分不同。
五、拓展长廊
1. 答案示例：
基地选址：选择火星上相对平坦且地质稳定的区域，如一些广阔的平原地区，这样有利于基地建设和长期稳定运行，减少因地形复杂和地质活动带来的风险。同时，考虑靠近水源冰分布区域，方便获取水资源。
空气：可以利用火星大气中的二氧化碳，通过化学方法进行分离和转化，获取氧气供人类呼吸。例如利用电解等技术将二氧化碳分解为氧气和碳。
水：开采火星地下可能存在的水源冰，将其融化、净化后供生活和生产使用。同时建立水循环系统，对生活污水和废水进行处理和再利用。
食物：在基地内建立封闭的生态种植系统，利用无土栽培等技术种植适合火星环境的农作物，如一些耐旱、耐低温的蔬菜和粮食作物。还可以考虑养殖一些小型的、易于管理的动物，为人类提供蛋白质来源。
2. 解析：本题需要结合火星的实际环境特点和人类生存基本需求进行设计。选址要考虑安全性和资源获取便利性；空气、水和食物是人类生存关键要素，要依据火星现有条件，通过科学技术手段解决。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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