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专题01 机械运动
一、单选题
1．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．只要认真测量，就可以避免误差 B．多次测量取平均值可以减小误差
C．误差就是测量中产生的错误 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
2．测量长度的工具为（　　）
A．刻度尺 B．打点计时器
C．电子天平 D．钟表
3．若四次测量一本书的宽度记为：12.38cm，12.37cm，12.38cm，12.22cm，则这本书宽度平均值是（　　）
A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
4．宋代诗人陈与义在《襄邑道中》一诗中写到“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”关于诗中所描述的运动及参照物，以下说法正确的是（　　）
A．以船为参照物，诗人是运动的 B．“云不动”是以两岸“飞花”为参照物
C．以“云”为参照物，船是运动的 D．“云与我俱东”是以两岸为参照物
二、填空题
5．如下图所示，图中圆筒的直径d为___________cm；图中秒表的读数为___________s。
6．为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法。同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是___________。根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作___________mm。
7．见过晕车的，也见过晕船的，但是“晕海”的还真是第一次见，“晕海”是什么体验？如图所示的这个女孩看到大海后站立不稳，前后摇晃，她的这个表现就是晕海。女孩之所以站立不稳，主要是她以______为参照物的；如果以海岸为参照物，女孩还会发生“晕海”吗？______。
8．元旦假期，小明乘坐爸爸的汽车到外地游玩，他看到路边的小树快速的向后“飞去”，是以______为参照物的。同时他观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置，则此时汽车的速度是______km/h，汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是______km。
三、实验题
9．如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是______cm；
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）。
A．B．
10．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和时钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
（1）请你根据图示完成下表：
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26 ______ ______
时间t/s ______ 4 ______
平均速度v/（cm/s） ______ ______ 15
（2）分析表中的数据，小车由甲至乙的速度______（选填“大于”、“小于”、“等于”）小车由甲至丙的速度，为什么______。
（3）写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因______、______。
四、计算题
11．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。求：
（1）轿车从A地到B地的速度；
（2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间。
12．便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁，8:20开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如表。
车次 萍乡北站 南昌西站 运行距离
G1346 08:38 09:40 360km
G1692 08:49 10:00 360km
G1482 09:11 10:31 360km
（1）在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？
（2）该趟高铁运行的平均速度为多少km/h？专题01 机械运动
一、单选题
1．下列有关误差的说法中，正确的是（　　）
A．只要认真测量，就可以避免误差 B．多次测量取平均值可以减小误差
C．误差就是测量中产生的错误 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
【答案】B
【解析】
A．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可以避免的，故A错误；
B．多次测量取平均值可以减小误差，故B正确；
C．误差是测量值与真实值之间的差异，是不可以避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故C错误；
D．选用精密的测量仪器只能减小误差，不可以消除误差，故D错误。
故选B。
2．测量长度的工具为（　　）
A．刻度尺 B．打点计时器
C．电子天平 D．钟表
【答案】A
【解析】
A．刻度尺测量长度，故A符合题意；
B．打点计时器可以间接测量速度， B不符合题意；
C．电子天平测量质量，故C不符合题意；
D．钟表测量时间，故D不符合题意。
故选A。
3．若四次测量一本书的宽度记为：12.38cm，12.37cm，12.38cm，12.22cm，则这本书宽度平均值是（　　）
A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm
【答案】A
【解析】
四次测量结果中，“12.22cm”与其它三次相差较大，是错误的，应舍去，则这本书宽度平均值是
l=12.38cm
故选A。
4．宋代诗人陈与义在《襄邑道中》一诗中写到“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”关于诗中所描述的运动及参照物，以下说法正确的是（　　）
A．以船为参照物，诗人是运动的 B．“云不动”是以两岸“飞花”为参照物
C．以“云”为参照物，船是运动的 D．“云与我俱东”是以两岸为参照物
【答案】D
【解析】
A．以船为参照物，诗人与船的位置没有发生变化，是静止的，故A错误；
B．云与诗人的位置没有发生改变，所以“云不动”是以诗人为参照物的，故B错误；
C．以“云”为参照物，船与云的位置没有发生改变，是静止的，故C错误；
D．以两岸为参照物，云与诗人的位置都在改变，且向东运动，故D正确。
故选D。
二、填空题
5．如下图所示，图中圆筒的直径d为___________cm；图中秒表的读数为___________s。
【答案】 1.00 228.7s
【解析】
[1]图甲中刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为圆筒的直径
d=3.00cm-2.00cm=1.00cm
[2]图乙中，秒表的内盘指针为分针，在3~4之间，接近4，读数为：3min；秒表的外盘指针为秒针，读数为48.7s，所以此时秒表的读数是
3min48.7s=3×60s+48.7s=228.7s
6．为了减少测量时产生的误差，一般采用多次测量求平均值的方法。同一物体长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中明显记录错误的是___________。根据以上测量记录，去掉错误的数据，该物体的长度应记作___________mm。
【答案】 27.2mm 25.2
【解析】
[1]由题意刻度尺的分度值是1mm，在进行长度的测量时所记录的测量数据应该准确到毫米位，而数据27.2mm与其它数据的偏差过大，所以27.2mm这个记录数据是错误的。
[2]长度测量的结果是进行多次测量求平均值，所以该物体的长度为
7．见过晕车的，也见过晕船的，但是“晕海”的还真是第一次见，“晕海”是什么体验？如图所示的这个女孩看到大海后站立不稳，前后摇晃，她的这个表现就是晕海。女孩之所以站立不稳，主要是她以______为参照物的；如果以海岸为参照物，女孩还会发生“晕海”吗？______。
【答案】 海洋 不会
【解析】
[1][2]女孩以海洋为参照物，她是运动的，所以会站立不稳；如果以海岸为参照物，女孩是静止的，她将不会发生“晕海”。
8．元旦假期，小明乘坐爸爸的汽车到外地游玩，他看到路边的小树快速的向后“飞去”，是以______为参照物的。同时他观察到汽车速度计的指针一直停在如图所示的位置，则此时汽车的速度是______km/h，汽车以这样的速度行驶30min，通过的路程是______km。
【答案】 自己 90 45
【解析】
[1]小明看到路边的小树快速的向后“飞去”，是以自己为为参照物，小树的位置相对于自己发生了变化，故小树是运动的。
[2]速度表盘的分度值为5km/h，此时汽车的速度是90km/h。
[3]汽车行驶30min通过的路程
三、实验题
9．如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是______cm；
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）。
A．B．
【答案】 1.50 B
【解析】
（1）[1]刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，左侧与1.00 m对齐，右侧与2.50cm对齐，则圆的直径是
（2）[2]如图可知，纸带绕了n圈的厚度为，因此纸带厚度为。
10．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和时钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
（1）请你根据图示完成下表：
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26 ______ ______
时间t/s ______ 4 ______
平均速度v/（cm/s） ______ ______ 15
（2）分析表中的数据，小车由甲至乙的速度______（选填“大于”、“小于”、“等于”）小车由甲至丙的速度，为什么______。
（3）写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因______、______。
【答案】 64.0 90.0 2 6 13 16 小于 小车沿斜面往下运动速度越来越快 先释放小车后计时 小车未静止释放
【解析】
（1）[1] [2] [3] [4] [5] [6]由图可知，小车从甲到乙走的距离s1=26.0cm，用的时间
t1=6s-4s=2s
则小车从甲到乙的速度
小车从乙到丙走的距离
s2=65.0cm-1.0cm=64.0cm
用的时间t2=4s，则小车从乙到丙的速度
小车从甲到丙走的距离
s=91.0cm-1.0cm=90cm
用的时间
t=10s-4s=6s
则小车从甲到丙的速度
（2）[7] [8]分析表中数据可知小车由甲到乙的速度小于甲到丙的速度，因为小车沿斜面往下运动速度越来越快。
（3）[9] [10]根据知，当先释放小车后计时或小车未静止释放等会导致时间测量偏小，从而造成测量结果偏大。
四、计算题
11．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。求：
（1）轿车从A地到B地的速度；
（2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间。
【答案】（1）100km/h；（2）0.7h
【解析】
解：（1）轿车从A地到B地所用时间
轿车从A地到B地的路程
s＝120km﹣70km＝50km
则轿车从A地到B地的速度
＝100km/h
（2）由得，从B地到达南宁的时间
答：（1）轿车从A地到B地的速度为100km/h；
（2）从B地到达南宁需要0.7h。
12．便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁，8:20开车出发，并看到路边如图所示的交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如表。
车次 萍乡北站 南昌西站 运行距离
G1346 08:38 09:40 360km
G1692 08:49 10:00 360km
G1482 09:11 10:31 360km
（1）在交通正常的情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？
（2）该趟高铁运行的平均速度为多少km/h？
【答案】（1）G1482车次；（2）270km/h。
【解析】
解：（1）由图知，s=30km，限速v=60km/h，驾车到萍乡北站所用的最少时间
他们8:20开车出发，到达萍乡北站的时间为8:50，由于到站时火车G1692已出发，根据表中信息可知，爷孙俩只能赶上G1482车次；
（2）根据列车时刻表可得，乘坐G1482到达南昌所用时间
高铁运行的平均速度
答：（1）在交通正常的情况下，爷孙俩最快能赶上G1482车次；
（2）该趟高铁运行的平均速度为270km/h。专题01 机械运动
一．停表如何读数？
【方法技巧】首先明确停表里面小圈的指针是分针，读数是多少min，外面大圈的指针是秒针，秒针转一圈就是一分钟，读数是多少s。读数时首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的数值是多少才能准确无误读数。如在图1中，小表盘每一格表示0.5min；大表盘每一小格表示0.1s；小表盘的指针在3min到4min之间，读作3min；大表盘的指针在38s和38.5s之间，读作38.3s。因此，停表读数为3min38.3s。
图1
【典例剖析】如图所示的停表示数为______s。
二．刻度尺测长度时如何正确读数？
【方法技巧】关键点有两个:①估读到分度值的下一位;②起始刻度不为零,读数时应减去前面的刻度。
【典例剖析】如图所示，测得铅笔的长度为______cm。
三．如何进行多次测量取平均值？
【方法技巧】为了减小误差，采用多次测量取平均值时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度（即与测量值保留小数的位数一致）。实际求解平均值的位数通常会比测量值的位数多，此时计算平均值时，其位数要比测量值的位数多取一位，然后用“四舍五入法”去掉它。测量时若存在错误数据时，应该先去掉错误数据，再求平均值。
【典例剖析】测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（　　）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm C．0.1mm、25.55cm D．1dm、25.65cm
四．如何解答与参照物有关的问题？
【方法技巧】物体被选作参照物，我们就视它为静止.判断一个物体是否运动或怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变或怎样改变；反之，如果已知物体的运动状态，判断所选的参照物时，就应该看运动的物体（或静止的物体）相对于谁的位置在变化（或不变），谁就是该运动物体（或静止物体）的参照物。
【典例剖析】李明同学第一次乘火车旅行，妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，李明只见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说∶“别着急，我们的车还没有开动呢。”李明是以________参照物，他妈妈是以___________为参照物，从而得到了不同的结论。列车加速出站_______ （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
五．如何理解和计算平均速度？
【方法技巧】平均速度不等同于速度的平均值，它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量，但不能精确地知道物体的运动情况，即不知物体何时加速、何时减速、是否中途停留；且平均速度是针对于某一段时间或某一段路程而言的。求平均速度一定要注意是对应的哪段路程或哪段时间的平均速度,即路程和时间一定要对应.无需考虑其中的细节问题。
【典例剖析】
1.
为积极践行“绿色 共享”的理念，市民们越来越多的选择“共享单车”出行。小明某次扫码后骑行，以骑车的小明为参照物，单车是______（选填“运动”或“静止”）；骑行结束，归还单车之后，系统会自动向小明的手机发送一条如图所示的短信，据此可以算出小明骑行的平均速度为______m/s。假如小明与一个跑步者在平直路面上运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，可知小明的速度更快，你是通过______得出结论的。
2.（双选题）下图是小明用频闪照相机（每隔0.2s闪拍一次）拍摄到的同一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。小明对照片进行了分析：他从A点起始，用刻度尺依次测量小球运动到各点时到A点的距离s，并记录在图下方的表格中。
位置 A点 B点 C点 D点 E点 F点
s/cm 0 4.4 7.8 10.2 11.6 12.0
小明得出的以下四个结论中，正确的是（　　）A．小球从A点到F点是做匀速直线运动
B．小球从B点运动到E点，通过的路程是7.2cm
C．小球从A点运动到F点的平均速度是10cm/s
D．小球在E、F两点间运动的平均速度最小
六．如何解答运动图像问题？
【方法技巧】首先弄清两个坐标轴所代表的物理量及相应单位；其次根据图像信息分析一个量随着另一个量如何变化；最后选取已知数值的坐标点，利用速度公式或变形公式求解。
若是在s-t图像的同一坐标轴内包含两个物体的运动图像，若定性比较两个物体的速度大小时，通过向时间轴（或路程轴）做垂线，利用控制变量法选取两个图像时间（或路程）相同时比较路程（或时间）大小求解。
【典例剖析】某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其路程随时间变化的图像（s—t图像）如图所示对物体的运动情况进行分析，得出结论正确的是（ ）
A．物体在这6s内做匀速直线运动
B．无论以什么物体为参照物，物体在中间2s内都是静止
C．物体在0~2s内和4~6s内的速度相等
D．物体在0~6s内的平均速度为5m/s专题01 机械运动
一．停表如何读数？
【方法技巧】首先明确停表里面小圈的指针是分针，读数是多少min，外面大圈的指针是秒针，秒针转一圈就是一分钟，读数是多少s。读数时首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的数值是多少才能准确无误读数。如在图1中，小表盘每一格表示0.5min；大表盘每一小格表示0.1s；小表盘的指针在3min到4min之间，读作3min；大表盘的指针在38s和38.5s之间，读作38.3s。因此，停表读数为3min38.3s。
图1
【典例剖析】如图所示的停表示数为______s。
【答案】64
【解析】
由图可知，小表盘的单位是min，分度值为0.5min，其指针介于1和2之间，故其示数为
1min＝60s
大表盘的单位是s，分度值为0.1s，因为小表盘的指针未超过二分之一刻度，所以大表盘的读数按小于30的刻度读数，故其示数为4s，则该停表的读数为
60s+4s＝64s
二．刻度尺测长度时如何正确读数？
【方法技巧】关键点有两个:①估读到分度值的下一位;②起始刻度不为零,读数时应减去前面的刻度。
【典例剖析】如图所示，测得铅笔的长度为______cm。
【答案】4.63
【解析】
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与3.00cm刻度线对齐，右侧与7.63cm刻度线对齐，所以铅笔的长度为
L=7.63cm-3.00cm=4.63cm
三．如何进行多次测量取平均值？
【方法技巧】为了减小误差，采用多次测量取平均值时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度（即与测量值保留小数的位数一致）。实际求解平均值的位数通常会比测量值的位数多，此时计算平均值时，其位数要比测量值的位数多取一位，然后用“四舍五入法”去掉它。测量时若存在错误数据时，应该先去掉错误数据，再求平均值。
【典例剖析】测物体长度实验中，测得物理课本长为25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm。由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（　　）
A．1cm、25.75cm B．1mm、25.75cm C．0.1mm、25.55cm D．1dm、25.65cm
【答案】B
【解析】
对于测量值“25.75cm、25.55cm、25.74cm、25.76cm”，倒数第二位对应的单位是mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm；比较测量结果可以看出：25.55cm与其它数值相比，准确值不同，所以是错误的，应该去掉；物体的长度为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
四．如何解答与参照物有关的问题？
【方法技巧】物体被选作参照物，我们就视它为静止.判断一个物体是否运动或怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变或怎样改变；反之，如果已知物体的运动状态，判断所选的参照物时，就应该看运动的物体（或静止的物体）相对于谁的位置在变化（或不变），谁就是该运动物体（或静止物体）的参照物。
【典例剖析】李明同学第一次乘火车旅行，妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，李明只见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说∶“别着急，我们的车还没有开动呢。”李明是以________参照物，他妈妈是以___________为参照物，从而得到了不同的结论。列车加速出站_______ （选填“属于”或“不属于”）机械运动。
【答案】 另一辆列车 站台 属于
【解析】
[1]李明乘坐的火车相对于另一辆列车产生了位移是运动的，所以李明是以另一辆列车为参照物。
[2]列车相对于站台没有发生位置，是静止的，所以他妈妈是以站台为参照物。
[3]列车加速出站，列车相对于车站的位置随着时间在变化，所以属于机械运动。
五．如何理解和计算平均速度？
【方法技巧】平均速度不等同于速度的平均值，它是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度的物理量，但不能精确地知道物体的运动情况，即不知物体何时加速、何时减速、是否中途停留；且平均速度是针对于某一段时间或某一段路程而言的。求平均速度一定要注意是对应的哪段路程或哪段时间的平均速度,即路程和时间一定要对应.无需考虑其中的细节问题。
【典例剖析】
1.为积极践行“绿色 共享”的理念，市民们越来越多的选择“共享单车”出行。小明某次扫码后骑行，以骑车的小明为参照物，单车是______（选填“运动”或“静止”）；骑行结束，归还单车之后，系统会自动向小明的手机发送一条如图所示的短信，据此可以算出小明骑行的平均速度为______m/s。假如小明与一个跑步者在平直路面上运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，可知小明的速度更快，你是通过______得出结论的。
【答案】 静止 3 小明骑完相同的路程所用时间少
【解析】
[1]单车相对于小明位置没有变化，所以，以骑车的小明为参照物，单车是静止的。
[2]小明骑行的平均速度
[3]由图可以看出，小明骑完相同的路程所用时间少，根据可知，小明的速度更快。
2.（双选题）下图是小明用频闪照相机（每隔0.2s闪拍一次）拍摄到的同一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片。小明对照片进行了分析：他从A点起始，用刻度尺依次测量小球运动到各点时到A点的距离s，并记录在图下方的表格中。
位置 A点 B点 C点 D点 E点 F点
s/cm 0 4.4 7.8 10.2 11.6 12.0
小明得出的以下四个结论中，正确的是（　　）A．小球从A点到F点是做匀速直线运动
B．小球从B点运动到E点，通过的路程是7.2cm
C．小球从A点运动到F点的平均速度是10cm/s
D．小球在E、F两点间运动的平均速度最小
【答案】BD
【解析】
A．频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，若小球从A点到F点是做匀速直线运动，则AB、BC、CD、DE、EF之间的距离应该相等，根据表格中的数据可知，距离不相等，所以A到F不是匀速直线运动，故A错误；
B．根据表格可知，小球从B点到E点通过的路程为10.2cm和4.4cm之差，通过的路程是7.2cm，故B正确；
C．根据速度公式可知，小球从A点运动到F点的平均速度
故C错误；
D．根据速度公式可知，当时间相同时，速度和路程成正比，因为E、F两点间的路程最小，所以两点间的平均速度最小，故D正确。
故选BD。
六．如何解答运动图像问题？
【方法技巧】首先弄清两个坐标轴所代表的物理量及相应单位；其次根据图像信息分析一个量随着另一个量如何变化；最后选取已知数值的坐标点，利用速度公式或变形公式求解。
若是在s-t图像的同一坐标轴内包含两个物体的运动图像，若定性比较两个物体的速度大小时，通过向时间轴（或路程轴）做垂线，利用控制变量法选取两个图像时间（或路程）相同时比较路程（或时间）大小求解。
【典例剖析】某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其路程随时间变化的图像（s—t图像）如图所示对物体的运动情况进行分析，得出结论正确的是（ ）
A．物体在这6s内做匀速直线运动
B．无论以什么物体为参照物，物体在中间2s内都是静止
C．物体在0~2s内和4~6s内的速度相等
D．物体在0~6s内的平均速度为5m/s
【答案】D
【解析】
判断物体的运动或静止时，要首先选择参照物，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；根据图像可知，在2~4s内，物体运动的路程为零，即速度为0；由图像可知，物体在前2s内和后2s内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小；平均速度等于总路程除以总时间。
AB．由s—t图像可知，在2 4s内，物体运动的路程为零，即速度为0，则物体在这6s内做变速运动，若以运动的物体为参照物，则该物体是运动的，故AB错误；
C．物体在前2s内运动的路程为10m，后2s内运动的路程为
30m 10m=20m
即在相等时间内物体运动的路程不相等，根据可知，则物体在前2s内和后2s内的速度不相等，故C错误；
D．物体在0~6s内的平均速度
故D正确。
故选D。

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