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3.1人须有自尊 练习
一、单选题
1．孔子说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”“行己有耻”要求我们（ ）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
④只要不被发现，偶尔做一次坏事也没关系
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ）
A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会
B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息
C．小青想把纸屑随手扔掉，但最终还是扔进了垃圾桶
D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去
3．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ）
①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受
②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的
③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价
④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ）
A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会
B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息
C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶
D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去
5．下列行为属于真正具有自尊品质的是（ ）
①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学
②小新宅在家里玩游戏
③假期远途旅行，感受大自然的美好
④丽丽在博物馆当志愿者
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
6．小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动，他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ）
A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值
B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人
C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己
D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理
7．里约残奥会、东京残奥会、杭州亚残运会，26岁的文晓燕一次次创造新的纪录，如今依然在突破极限。她在采访中反复强调自己“还有突破的空间”，还需要不断学习。她的这种自尊的态度（ ）
A．表明认可自己就会让自己陷入狭小的天地
B．告诉我们要了解自己的优点和长处
C．说明她不为名利所惑
D．告诉我们真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
8．自尊是一种良好心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的人（ ）
①能认可自己②知廉耻、明是非
③不爱慕虚荣④能克服所有困难
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
9．下列同学的做法符合自尊的表现是（ ）
①小强每天进入校园做到仪表整洁
②小峰拒绝了好友考试时传递答案的要求
③小涛总以各种中理由为自己不完成作业开脱
④小刚上学迟到，向值日生谎报自己所在班级
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．一位名人说：“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”自尊包括（ ）
①自我尊重②集体尊重③社会尊重④赢得他人的尊重
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
11．自尊的人懂得尊重他人，这是因为（ ）
①要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
④尊重他人就要想他人之所想，急他人之所急
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下列对自尊的理解，正确的是（ ）
A．自尊就是自我满足
B．自尊就是不允许别人批评自己
C．自尊是一种健康良好的心理状态
D．自尊的人总是在乎他人对自己的评价
13．分析下侧漫画，生活中许多家长望子成龙心切，总是对孩子说，不准这样、不准那样，必须这样、必须那样。家长的这些行为（ ）
①可能会造成孩子心灵的创伤
②可能会削弱孩子的自尊和自信
③一定会让孩子成为自尊自信自强的人
④可能会造成孩子无心上进的自卑心理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ）
A．能认可自己，肯定自己的价值
B．能珍视他人的劳动和付出
C．能够直面问题和挑战
D．自豪与快乐主要是他人给予的
15．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。下列关于自尊的认识，不正确的是（ ）
A．知耻是自尊的重要表现 B．尊重他人是自我尊重的需要
C．自尊的人不能抛弃虚荣心 D．自尊是一种健康良好的心理状态
16．生活中，我们每个人都有自己的生活经历，下面是小林的生活经历，你能告诉他，哪些是自尊的表现吗（ ）
①语文课上只有小林的答案最有新意，同学为他鼓掌，他想：他们都不如我
②小林护送盲人过马路，周围的人投来赞许的目光，他感到很高兴
③升入初中后，小林开始注意容貌和衣着上的修饰、举止文雅
④当小林的建议没有被老师采纳后，从此觉得脸上无光
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
17．自尊是一种健康良好的精神状态。下列中学生的表现体现自尊的是（ ）
①自我尊重和自我爱护
②注意在容貌上和衣着上修饰自己，注意在言行上约束自己
③对自己不当的行为感到惭愧
④维护自己的尊严，不允许别人指出自己的缺点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是小海的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的分享说明（ ）
①自尊的人能肯定自己的价值
②自尊的人能扬长避短
③自尊的人能积极地表现自己
④自尊的人能正确看待自我
A．③④ B．②④ C．①④ D．①③
19．在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ）
A．能肯定自己的价值，值得学习
B．是有自尊的体现，向他看齐
C．过分追求表面荣耀，需要改正
D．赢得了他人的尊重，为他点赞
20．下列行为中，能体现自尊自爱的是（ ）
A．小刚遇到困难，主动向老师和同学请教
B．小红为了减肥，每天只吃一点食物
C．小明考试作弊，怕被老师发现
D．小强对同学的批评不以为然
二、非选择题
21．材料 小辉是学校的法制宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。
案例 小凯是个七年级的学生，他在班里学习成绩不错，但是有个坏毛病，就是爱给同学起绰号。比如，因为同学小宇有点胖，他就给小宇起了个“胖猪”的绰号；因为同学小丽皮肤黑，他就叫小丽“黑妹”。同学们都很反感他这样做，可他却觉得没什么大不了的，还说这是和同学们关系好的表现。
(1)小凯的行为对吗？为什么？
(2)如果你是小凯的同学，你会怎么做？
22．【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。”
(1)这位商人为什么得到他人的感激？
(2)这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？
(3)我们怎样才能做一个自尊的人？
23．【易混易错】—学习要细心，查漏又补缺
材料一 校园里两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学谴责，被老师狠狠的批评了一顿。
材料二 公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔的满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
(1)两个情景共同说明了什么道理？
(2)我们应该怎样做到自尊自爱？
(3)不做有损人格的事，对我们有哪些要求？
24．七年（1）班的小敏同学每天都要晨读名言警句，下面是她刚刚读到的：
名言警句一：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
名言警句二：不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。
(1)名言警句一体现了自尊包括哪两个方面？
(2)名言警句二表明要维护自己的人格尊严，我们应当怎样做？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D C C A D A A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B A C B A D C A
1．A
【详解】本题考查行己有耻的要求。
①②③：行己有耻是指个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，它要求我们知廉耻，懂荣辱,有所为，有所不为；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。故①②③符合题意；
④：行己有耻要求我们做到慎独，不能存在侥幸心理，故④说法错误；
故本题选A。
2．C
【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。
C：“虽然一度想随意扔纸屑，但最终选择扔进垃圾桶”体现小青对自己行为的反思，是有羞耻心的表现，符合自尊的要求，故C说法正确；
A：“积极服务社会”体现张某对社会的责任感和奉献精神，没有做到行己有耻，故A不符合题意；
B：“通宵玩手机”不利于身心健康，“随意转发未经证实的网络消息”没有理性参与网络生活的表现，是不负责任的行为，没有做到行己有耻，故B说法错误；
D：“捂住口鼻嫌弃地走过去”是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，故D说法错误；
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查认识自己、自尊。
①：他人评价有可能是错误的，故①说法错误；
②：自我分析可能是主观片面的，也可能是客观的，故②说法错误；
③：我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式，说明我能正确看待他人对自己的评价，故③说法正确；
④：我长得矮，但我性格很开朗，说明我能够看到自己的不足，了解自己的优点，故④说法正确；
故本题选D。
4．C
【详解】本题考查做自尊的人。
C：根据所学，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；分析选项，小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，说明小青做到了行己有耻，是有自尊的人，故C符合题意；
A：是止于至善的表现，故A不符合题意；
B：是不能做到理性参与网络生活的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故B说法错误；
D：是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故D说法错误；
故本题选C。
5．C
【详解】本题考查对自尊的认识和理解。
①：江梦南虽听力有障碍，但通过自身努力拼搏考上清华大学，体现了她不向命运低头，努力实现自身价值，是对自己的尊重和肯定，是具有自尊品质的表现，故①符合题意；
④：丽丽在博物馆当志愿者，体现了她积极参与社会公益活动，是具有自尊品质的行为，故④符合题意；
②：小新宅在家里玩游戏，没有其他积极意义和价值的体现，不能直接体现出具有自尊品质，故②不符合题意；
③：假期远途旅行，感受大自然的美好，这是一种休闲和体验生活的方式，本身并不能直接说明具有自尊品质，故③不符合题意；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查自尊的表现。
A：“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，故A说法正确；
B：小刚的表现不是自卑，故B说法错误；
C：小刚能看到自己的优势和不足，可以正确认识自己，故C说法错误；
D：小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故D说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查人须有自尊。
D：依据教材知识并分析题干可知，三次重大比赛中，文晓燕一次次创造新的纪录，体现文晓燕不断提升自己，这种自尊的态度告诉我们真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，故D说法正确；
A：欣赏自己是欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进，不会让自己陷入狭小的天地，故A说法错误；
B：题干未能体现了解自己的优点和长处，故B说法不符合题意；
C：题干未能体现不为名利所惑，故C说法不符合题意；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查自尊的人的表现。
①②③：依据教材知识可知，自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣，故①②③符合题意；
④：能更好的克服困难，“所有”说法绝对，故④说法错误；
故本题选A。
9．A
【详解】本题考查对自尊的认识。
①②：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，是一种健康良好的心理状态。分析选项，每天进入校园做到仪表整洁、拒绝了好友考试时传递答案的要求，这些都属于自尊的表现，故①②符合题意；
③：总以各种中理由为自己不完成作业开脱，这是对自己学习不负责任，故③说法错误；
④：向值日生谎报自己所在班级，这是不诚信的表现，故④说法错误；
故本题选A。
10．C
【详解】本题考查对自尊的认识。
①④：依据教材知识，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，故①④说法正确；
②③：集体尊重和社会尊重不属于自尊，故②③不符合题意；
故本题选C。
11．A
【详解】本题考查尊重他人。
①②③：在日常生活中，我们要做一个自尊的人，要求我们要学会尊重他人，是因为尊重是相互的，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，故①②③符合题意；
④：体现的是尊重他人的做法，与题目要求的原因不符，故④不符合题意；
故本题选A。
12．C
【详解】本题考查对自尊的理解。
C：依据教材知识，自尊是指自己尊重自己，是一种健康良好的心理状态，故C说法正确；
A：自尊并不是自我满足，故A说法错误；
B：我们要接受他人正确的意见和建议，故B说法错误；
D：自尊的人通常会关注他人对自己的评价，因为这有助于他们认识自己的行为和形象，但不是总是在乎他人对自己的评价，故D说法错误；
故本题选C。
13．B
【详解】本题考查自尊自信自强。
①②④：漫画中，家长望子成龙是出于对孩子的爱，但是束缚孩子，不准这样，不准那样是不正确的教育方法，将自己的想法强加在孩子身上，会给孩子的心灵造成伤害，失去自己的思考和主见，削弱孩子的自尊和自信，造成孩子的自卑心理，故①②④符合题意；
③：一定会，说法绝对化，这样不利于让孩子成为自尊自信自强的人，故③说法错误；
故本题选B。
14．A
【详解】本题考查对自尊的认识。
A：依据教材知识，结合题文内容中小明自己的认识可知，自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，故A说法正确；
BC：题文主旨强调自尊的人能认可自己，并未体现珍视他人的劳动和直面问题挑战，故BC不符合题意；
D：自豪与快乐不一定是他人给予，更多是自己的感受，故D说法错误；
故本题选A。
15．C
【详解】本题考查对自尊的认识和理解。
C：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。材料中的名言强调了自尊的重要性，自尊的人注重的是自己的内在品质和真实价值，所以自尊的人要抛弃虚荣心，故C说法错误；
A：知耻是自尊的重要表现。一个有自尊的人，会对自己的不恰当行为感到羞耻，从而努力改正，维护自己的尊严，故A说法正确；
B：尊重他人是自我尊重的需要，尊重他人能赢得他人的尊重，故B说法正确；
D：自尊是一种健康良好的心理状态，它能让人对自己有正确的认识，能积极地面对生活，维护自己的尊严和权利，促进个人的成长和发展，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
16．B
【详解】试题分析：此题旨在考查学生对自尊的认识。根据教材知识，自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，是一种积极健康的心理。其中①是自负的表现；④是自卑的表现，所以正确答案选B
考点：对自尊的认识
17．A
【详解】本题考查对自尊的认识和理解。
①②③：依据教材知识并分析题干可知，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；步入青春后，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，对自己不当的行为感到惭愧，这是为的是塑造更好的形象，赢得他人对自己的肯定，这些都是自尊的表现，故①②③说法正确；
④：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新，故④说法错误；
故本题选A。
18．D
【详解】本题考查自尊的人的表现与要求的相关知识。
①：小海认识到自己是个热心肠的人，主动参加志愿者社团帮助他人，这体现了他对自己热心助人这一价值的肯定，故①说法正确；
②：题干中小海的分享主要围绕热心助人、积极奉献，没有体现出“避短”相关内容，故②不符合题意；
③：小海主动报名参加志愿者社团，去敬老院、社区等地方奉献爱心，这是他积极表现自己、展现自己美好品质的体现，故③说法正确；
④：题干主要强调小海积极地展现自己的优点和价值，没有突出“正确看待自我”，故④不符合题意；
故本题选D。
19．C
【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。
A：肯定自己价值应建立在客观、全面认识的基础上，小航的说法片面夸大自己，并非值得学习的正确肯定方式，故A说法错误；
B：自尊是对自己的尊重和爱护，同时也尊重他人，小航的言论没有体现正确的自尊，不能向他看齐，故B说法错误；
C：小航把小组荣誉过度归功于自己，过分追求表面荣耀，这种言行需要改正，故C说法正确；
D：小航这种忽视团队其他成员的言论不会赢得他人真正的尊重，故D说法错误；
故本题选C。
20．A
【详解】本题考查对自尊自爱的正确认识。
A：小刚遇到困难，主动向老师和同学请教，有利于困难的解决，做到了自尊自爱，A说法正确；
B：小红为了减肥，每天只吃一点食物的做法不利于身体健康，没有做到自爱，B说法错误；
C：自尊的人要知廉耻，明是非。小明考试作弊是没有诚信表现，没有做到自尊自爱，C说法错误；
D：要正确对待对待同学的批评，不以为然的态度是没有做到自尊自爱的表现，D说法错误；
故本题选A。
21．(1)小凯的行为不对。因为小凯给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。
(2)如果我是小凯的同学，我会告诉他这样做是不对的，让他认识到给同学起侮辱性绰号是不尊重他人的行为，会伤害同学的自尊心，不利于同学之间的友好相处。建议他向被起绰号的同学道歉，以后尊重每一位同学，学会欣赏他人的优点，与同学们友好相处。
【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的重要性、如何做自尊的人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：小凯爱给同学起绰号，却觉得没什么大不了的，认为这是和同学们关系好的表现。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：这是不尊重他人的表现。每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重。
论据②：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
论据③：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。
第四步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：爱给同学起绰号→可链接这是不尊重他人的表现+自尊的重要性+如何做自尊的人。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)商人做到了尊重他人。
(2)①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
(3)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
【分析】考点考查：做自尊的人。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为商人，需要运用做自尊的人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：您和我们一样，都是商人→可链接商人做到了尊重他人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：您和我们一样，都是商人→可链接尊重他人的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查自尊的要求，可结合教材知识作答。
23．(1)不尊重他人，不可能赢得他人的尊重。
(2)自我约束、肯定自我、尊重他人、不做有损人格的事情。
(3)自尊自爱，自觉遵纪守法，学会尊重他人。
【分析】考点考查：尊重他人、自尊
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学谴责，被老师狠狠的批评了一顿、一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔的满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款→可链接不尊重他人，不可能赢得他人的尊重。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查怎样做到自尊自爱，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查不做有损人格的事对我们有哪些要求，可以结合教材知识进行回答。
24．(1)自我尊重和尊重他人。
(2)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或者批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
【分析】考点考查：自尊的含义、维护人格尊严。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自尊的含义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：不认识他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严→自尊包含自我尊重和尊重他人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查维护自己的人格尊严的做法，可以结合教材知识作答。

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