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4.1人要有自信 练习
一、单选题
1．“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（ ）
①改正所有缺点，做完美的自我②肯定自身能力，展示青春风采
③展现精神风貌，坚定信念希望④勇于直面困难，获得更多可能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（ ）
A．有自负心理 B．有自卑心理
C．很注重他人评价 D．能够正确认识自己
3．作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ）
①并非凭空而来
②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
③源于在与他人交往中获得的快乐
④只源于个人自身的努力
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
4．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列体现自信的是（ ）
A．小涛面对困难，总是说“我能行”
B．小丽考试前，总是担心自己考不好
C．小强上课不敢主动回答问题
D．小亮和同学发生矛盾后，总是逃避
5．“天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明（ ）
①自信有助于成功②自信能激发活力
③自信的人不会失败④自信让人乐观坚定
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6．“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ）
①自信源于我们在成长过程中积累的实力
②正确认识自我，需要时常自我比较
③和他人比较不利于我们快乐成长
④只要和自己比，就能正确认识自我
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
7．为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ）
A．忽略自身不足，坚信自己最完美
B．学会管理情绪，做自己情绪的主人
C．加强自我管理，克服自傲自负
D．塑造自信品质，焕发青春活力
8．自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的是（ ）
①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后提出了一种新设想
②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人
③小明从小开始学习击剑，在全区中学生击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”
④在校运动会报名时，小刚总觉得自己不行，不敢参加
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
9．下面漫画《在自信中成长》主要说明的道理是（ ）
A．自信助力青春成长 B．自信的人易自傲
C．自信让人自负和自卑 D．自信要靠他人的帮助
10．下列名言警句中，能体现自信的是（ ）
A．天生我材必有用
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．读书破万卷，下笔如有神
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
11．下列做法中展现了自信的是（ ）
A．小华追求个性，故意把头发染成棕色
B．明明觉得自己长大了，可以不受父母的干涉了
C．小惠认为“我的青春我作主”，任意挥霍
D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但仍然相信自己能行
12．小阳在参加运动会跑步项目时，起跑就落后了，但他不断给自己加油，相信自己能追上，最终取得了不错的成绩。这说明（ ）
A．只要有自信就能成功
B．自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前
C．跑步成绩只取决于体力，与自信无关
D．落后时就应该放弃，避免失败
13．[原创题]学校开展“挑战者”主题系列活动，强强报名参加，并坚定地说：“我能行。”这说明（ ）
A．自信的人乐观坚定 B．自信的人一定能成功
C．自信的人藐视他人 D．自信让人吹捧自己
14．当我们在学习中遇到难题时，自信的人会（ ）
A．马上放弃，去做其他简单的题目
B．抱怨老师教得不好，同学不帮忙
C．相信自己有能力解决，努力思考，尝试不同的方法
D．等待老师讲解，依赖他人的帮助
15．青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。自信就是相信自己，下列属于自信表现的是（ ）
①是一个人对自身能力的肯定
②是一个人自身能力的彰显
③是一个人精神风貌的体现
④是一个人自我夸大的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．以下关于自信的说法正确的是（ ）
A．自信是成功的基石 B．自信的人做任何事情都会成功
C．只要有自信就一定能成功 D．自信的人不会遇到困难和挫折
17．没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ）
A．自信源于我们在成长过程中积累的实力
B．自信是成才的唯一条件
C．自信是个人成功经验的累积
D．有自信就必定能够取得成功
18．自信与自卑的区别在于（ ）
A．自信的人认为自己什么都能做，自卑的人认为自己什么都做不好
B．自信的人能正确认识自己，既看到优点也看到不足；自卑的人不能正确认识自己，只看到不足
C．自信的人会成功，自卑的人会失败
D．自信的人只看到自己的优点，自卑的人只看到自己的缺点
19．下列关于自信的说法，正确的是（ ）
A．自信就是自负，是骄傲自满的表现
B．自信的人不会遇到失败
C．自信是一种积极的心理品质，能让我们在面对困难时保持乐观和坚定
D．自信的人只看到自己的优点，看不到自己的缺点
20．“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。这首歌告诉青少年（ ）
A．青春的时光是美好的，可以即刻建功立业
B．青春的力量是强大的，勇往直前没有挫折
C．青春的时光是精彩的，需要自立自信自强
D．青春的潜能是无限的，所有梦想都可以实现
二、非选择题
21．下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。
微日记（一）
我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？
(1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？
(2)这种心理的表现是什么？
微日记（二）
我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。
(3)李老师帮助王红树立了怎样的品质？
(4)王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。
22．“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。
(1)阅读材料，谈谈什么是自信？
(2)请你结合材料说一说青春的探索为什么需要自信？
23．材料一 2024年11月7日，珠海航展上，24岁的女飞行员徐枫灿驾驶着我国自主研发的直-20直升机，以完美的姿态降落在珠海金湾机场，成为了人们心中的新晋偶像。曾经的她面对繁重的基础课目，也曾有过想放弃的时候，但她总是告诉自己“再坚持一下，再挺挺就好了，现在吃的苦，都是给未来铺的路”。无数次的刻苦训练和无数汗水的浇灌，成就了今天那个英姿飒爽、自信满满的徐枫灿。
材料二 奥运冠军全红婵非常能吃苦，她在同年龄同一批运动员里面对训练是最投入的。在大众看不到的训练场，全红婵一直在默默努力，无数个日夜，她不断重复这一枯燥的过程——登上高台，跳下去。难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化。在东京奥运会上，全红婵从十米高台一跃而下，以自信的姿态打破总分数纪录的方式将金牌收入囊中。天赋加上勤奋，让全红婵青春飞扬。
(1)她们身上有哪些优秀品质值得我们学习？
(2)近年来，我国青年一代在各行业的突出表现令人欣慰、令人感动。将他们视为榜样具有什么重要意义
24．为了通过亚洲杯这样的洲际赛事让更多年轻队员得到历练，郑薇将在国内联赛中表现出色的唐毓和罗欣棫两位新人带到了悉尼。唐毓一定程度上填补了韩旭下场休息时的内线空缺，而罗欣棫的三分投射能力也在洲际赛事中得到了印证。韩旭在内线的统治力，李梦作为进攻强点的全面性，以及杨力维在后卫线上的组织，三位效力海外联赛的球员赛前与队伍会合，这对中国女篮重夺亚洲杯冠军起到了十分重要的作用。不过三人与球队集训时间相对较短，对于球队技战术体系的适应需要通过实战不断得到检验，这一定程度上反映在中国女篮三场小组赛开局慢热上，但随着比赛深入，中国女篮整体实力的优势得到体现，最终逆转赢下比赛。
“青春恰时来，逐梦向未来。”结合材料，说说你打算怎样向女篮学习，用实际行动让青春飞扬？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A A C A D C A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B A C A A A B C C
1．D
【详解】本题考查自信的作用。
②③④：题干中强调了自信的作用。依据教材知识，拥有自信，有利于我们肯定自身能力，展示青春风采；展现精神风貌，坚定信念希望；勇于直面困难，获得更多可能，故②③④符合题意；
①：自信有利于我们改正缺点，不是所有缺点。没有人能做到完美，故①说法错误；
故本题选D。
2．B
【详解】本题考查自卑心理、做到自信的要求。
B：自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话，这是一种自卑心理，故B符合题意；
A：自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明，材料反映出小敏的自卑心理，而不是自负心理，故A说法错误；
CD：材料内容与他人评价，正确认识自己无关，故CD不符合题意；
故本题选B。
3．A
【详解】本题考查自信的来源。
①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确；
③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意；
④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误；
故本题选A。
4．A
【详解】本题考查自信的表现。
A：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是 一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。据此，面对困难相信自己能行是自信的表现，A说法正确；
BCD：小丽考试前，总是担心自己考不好；小强上课不敢主动回答问题，小亮和同学发生矛盾后，总是逃避，这些行为是缺乏自信的表现，BCD说法错误；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查自信的重要性。
①②④：题干中的名言体现了自信的重要性。依据教材知识，自信有助于成功，自信能激发活力，自信的人不会失败，故①②④符合题意；
③：自信的人也可能会失败，故③说法错误；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查自信。
①②：题文中强调与自己比较，对自己要有信心，每天都有所收获，启示我们正确认识自己，需要时常自我比较，自信源于我们成长过程中积累的实力，故①②说法正确；
③：没有正确理解题意，故③说法错误；
④：只要……就能，夸大了自我比较的作用，故④说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查正确认识自信。
D：由漫画可知，两边同学的言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，焕发青春活力，故D符合题意；
A：要正视自身的不足，而不是忽略自身的不足；“最完美”说法太绝对，不存在最完美的人，故A说法错误；
B：题干涉及自信，未涉及管理情绪，故B不符合题意；
C：题干涉及自信，未涉及加强自我管理，克服自傲自负，故C不符合题意；
故本题选D。
8．C
【详解】本题考查对自信的认识。
①②：自信就是相信自己，自信是一种“我能行”的信念。分析选项，小杰慎重考虑后提出了一种新设想，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人，都是相信自己的表现，体现自信，①②符合题意；
③④：小明不敢在班会表演，小刚不敢参加校运动会；均是不自信的表现，③④说法错误；
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查自信的作用。
A：漫画中体现了自信的作用。依据教材知识，自信助力青春成长，故A符合题意；
B：自信的人不是易自傲，故B说法错误；
C：自信让人充满激情，不会让人自负和自卑，故C说法错误；
D：自信要相信自己，不是要靠他人帮助，故D说法错误；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查自信的含义。
A：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。“天生我材必有用”意味着每个人都有自己独特的价值和作用，体现出一种自信的品质，故A符合题意；
B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话的意思是通过光看文字或书本上的知识只能得到表面的理解，认识和体验，远远不如亲身实践和亲身经历来的深入、清晰，强调实践的作用，故B不符合题意；
C：这句话形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手，强调学习的作用，故C不符合题意；
D：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的意思是：年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟，启示我们认真学习，珍惜时间，故D不符合题意；
故本题选A。
11．D
【详解】本题考查培养自信的品质。
D：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但仍然相信自己能行，是自信的表现，D正确；
A：小华追求个性，故意把头发染成棕色青春期少年追求独立性和个性化的一种表现，未成年人染头不利于健康，A说法错误；
B：明明想法错误，有时需要父母的帮助，B说法错误；
C：我们要珍惜青春，但不要肆意挥霍，C说法错误；
故本题选D。
12．B
【详解】本题考查自信的重要性。
B：“相信自己能追上”体现出小阳具有自信品质，最终取得了不错的成绩说明自信的重要性，自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前，B说法正确；
A：拥有自信，有助于成功，A错误；
C：跑步成绩与自信有关，C错误；
D：落后时也应该激励自己，D错误；
故本题选B。
13．A
【详解】本题考查自信的表现。
A：“我能行”是自信的表现，自信让人乐观坚定，故A说法正确；
B：说法太绝对了，自信有利于成功，故B说法错误；
CD：藐视他人和吹捧自己是自傲自负的人的表现，故CD说法错误；
故本题选A。
14．C
【详解】本题考查自信的表现。
C：根据所学，自信让人乐观坚定，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。据此，当我们在学习中遇到难题时，自信的人会相信自己有能力解决，努力思考，尝试不同的方法，故C说法正确；
ABD：做法不是自信的表现，故ABD错误；
故本题选C。
15．A
【详解】本题考查自信的表现。
①②③：依据教材知识，自信是一种良好的品质，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，①②③说法正确；
④：自我夸大属于自负，④说法错误；
故本题选A。
16．A
【详解】本题考查对自信的认识。
A：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。据此，自信是成功的基石，故A说法正确；
B：都会，说法绝对化，自信的人做事情有利于成功，故B说法错误；
C：一定能，说法绝对化，有自信有利于成功，故C说法错误；
D：自信的人会遇到困难和挫折，故D说法错误；
故本题选A。
17．A
【详解】本题考查自信。
A：结合教材分析材料，没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根，说明自信源于扎实的知识储备，源于不断充实和发展自己，故A说法正确；
B：“唯一”一词太绝对，成才的条件不是只有自信，故B说法错误；
C：没有正确理解自信的含义，故C说法错误；
D：“必定能够”说法太绝对，自信有利于成功，故D说法错误；
故本题选A。
18．B
【详解】本题考查自信与自卑的区别。
B：根据所学，自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试，自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。据此，自信的人能正确认识自己，既看到优点也看到不足；自卑的人不能正确认识自己，只看到不足，故B说法正确；
A：自负的人认为自己什么都能做，故A说法错误；
C：自信的人不一定会成功，自卑的人不一定会失败，故C说法错误；
D：自信的人既看到优点也看到不足，故D说法错误；
故本题选B。
19．C
【详解】本题考查自信。
C：依据教材知识可知，自信是一种积极的心理品质，能让我们在面对困难时保持乐观和坚定，故C说法正确；
A：自信不等于自负，故A说法错误；
B：自信的人也会遇到失败，故B说法错误；
D：自信的人既能看到自己的优点，也会看到自己的缺点，故D说法错误；
故本题选C。
20．C
【详解】本题考查青春飞扬。
C：《未来我来》以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃，这首歌告诉青少年青春的时光是精彩的，需要自立自信自强，故C说法正确；
A：“即刻建功立业”与现实不符，故A说法错误；
B：青春的力量是强大的，勇往直前也会遭遇挫折，故B说法错误；
D：青春的潜能是无限的，但并不是所有梦想都可以实现，故D说法错误；
故本题选C。
21．(1)自卑（不自信）心理。
(2)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
(3)自信的品质。
(4)我能行，我真的好棒。（其他符合题意的答案也可）
【分析】考点考查： 自卑、自信
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！→ 自卑（不自信）心理。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊→ 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用自卑的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我→ 自信。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查写一句能够时刻激励自己的话，本题属于开放性试题，言之有理即可。
22．(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
(2)①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
【分析】考点考查：自信的含义、对自信的认识。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）本题考查自信的含义，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用对自信的认识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩→对自信的认识。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)自信、自强、责任等。
(2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
【分析】考点考查：青春的自信与自强、榜样的作用
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用青春的自信与自强的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：曾经的她面对繁重的基础课目，也曾有过想放弃的时候，但她总是告诉自己“再坚持一下，再挺挺就好了，现在吃的苦，都是给未来铺的路”→可链接自信；
关键词②：无数次的刻苦训练和无数汗水的浇灌，成就了今天那个英姿飒爽、自信满满的徐枫灿→可链接青春自强；
关键词③：24岁的女飞行员徐枫灿驾驶着我国自主研发的直-20直升机，以完美的姿态降落在珠海金湾机场，成为了人们心中的新晋偶像→可链接责任；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查榜样的意义，结合课本知识进行回答。
24．①女篮昂扬自信的风貌值得我们学习。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。或自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②女篮顽强拼搏的精神值得我们学习。我们要克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。或不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，要靠坚定的意志、进取的精神和不懈的坚持实现自强。
【分析】考点考查：自信、自强。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：郑薇将在国内联赛中表现出色的唐毓和罗欣棫两位新人带到了悉尼→可链接青春的探索需要自信。
关键词②：随着比赛深入，中国女篮整体实力的优势得到体现，最终逆转赢下比赛→可链接青春的探索需要自强。
第三步：整合信息，组织答案。

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