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4.2 做自信的人 练习
一、单选题
1．如图是班主任马老师给洋洋同学的期末学期寄语。下列分析可取的是（ ）
班主任学期寄语爱说爱笑爱运动， 思维敏捷有潜力， 坚信自己能成功， 日后前途必无量。 班主任签字：马老师
①洋洋可以从他人的评价中认识自己
②洋洋身上没有缺点，她要欣赏自己
③马老师希望洋洋做一个自信的同学
④洋洋要通过激发潜能获得个人发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．小阳在参加学校运动会的长跑项目时，一开始就落后于其他同学，但他没有放弃，一直鼓励自己“我可以的”，最终坚持跑完并取得了不错的成绩。小阳的经历告诉我们（ ）
A．只要有自信就能成功
B．自信能激发我们的潜能
C．长跑需要强大的体力，与自信无关
D．落后时就应该放弃，避免失败
3．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力
4．小强在期中考试前分析自己各科的学习状况：他的数学、生物成绩优秀，英语、语文成绩偏弱。他准备在英语、语文方面多下功夫。他相信经过努力，一定能取得好成绩。这说明他（ ）
①能客观地认识自己②能准确地给自己定位
③盲目自信④充分发挥自己的优势，认清自己的不足
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．[原创题]课堂上小军写下以下内容，他学习的知识点应该是（ ）
a．找准定位，扬长避短
b．专注当下，积极行动
c．勇于探索，增强底气
A．怎样做自信的人 B．自信的意义
C．什么是自信 D．自信的表现
6．在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ）
①自信的人一定能取得成功
②自信让人乐观坚定
③自信让我们敢于不断地尝试和坚持
④自信是走向成功的强大物质力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克精神最真的诠释。对此理解正确的是（ ）
①自信让我们充满希望和力量
②自信让我们充满激情从而掩饰不足
③自信可以发掘自己的潜力
④有了自信，事业必定会走向成功
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（ ）
①要相信自己的能力
②要乐观坚定
③相信自己是完美的，骄傲自满
④增强自信，珍视自己的价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
某著名心理学家认为，作为母亲，从小就要把自信的种子埋在孩子的心里。根据对人格发展的阶段特征界定，要分析每个阶段孩子的特点，给孩子最需要的，从小培养孩子的自信，有助于孩子提升自我价值。据此完成下面小题。
9．“从小就要把自信的种子埋在孩子的心里”这是因为（ ）
A．有了自信就能成功 B．自信让人乐观坚定
C．有了自信，所有的问题都会得到解决 D．成功者都是先失败后成功的
10．要“从小培养孩子的自信”，是因为自信的人（ ）
A．认为自己什么事都能办成，有一股动力，容易成功
B．什么事都不会害怕，易于成功
C．整体素质很高
D．能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
11．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ）
A．自信让我们充满希望和力量
B．自信能让我们获得物质保障
C．自信，需要我们欣赏、悦纳自己
D．自信定能获得所有的实践机会与创造可能
12．“赛出水平，赛出风格”既是自我驱动，更源于为国争光的赤子之心。游泳运动员叶诗文时隔9年，再次拿下亚运会女子200米蛙泳项目金牌。她说：“我很多年没有这种通过努力在最高领奖台升起国旗的感觉了，所以我希望今天一定要把这枚金牌拿下，让自己站在最高领奖台升一次国旗！”她做到了！当所有人的目光聚向五星红旗，叶诗文激动得久久无法平静。从叶诗文的身上我们可以感悟到，青春的自信（ ）
①体现在个人成长的努力之中
②要培育妄自尊大、不卑不亢的心态
③体现在为民族振兴的奋斗之中
④只关注自己的优点
A．②③ B．②④ C．③④ D．①③
13．萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利刃，可以破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。自信，让我们敢于迈出追梦的第一步，给予我们向世界张开双臂的热情，让我们意气风发地走向未来。对此，下列认识正确的是（ ）
①做自信的人，要明确目标，从当下开始
②做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐
③只要有自信就能战胜挫折
④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
14．习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ）
①要专注当下，积极行动
②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中
③做自信的人，要明确目标，全力以赴
④自信的人一定能实现自己的人生目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．如下图，漫画启示我们（ ）
A．要做自信的人
B．我们要知廉耻，明是非
C．青春是一段重要的人生旅程
D．自信是实现青春梦想的唯一力量
16．生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。下面对于“青春”认识正确的是（ ）
A．青春的时光是短暂的，我们应该享受青春
B．青春的力量是强大的，任何困难都能克服
C．青春是一段重要的人生旅程
D．青春具有无限的可能，只要努力就能成功
17．自信是当代中学生的重要标签。下列言行属于自信的有（ ）
①我始终相信，经过努力，我在期中考试中能考进年级前20名
②我唱歌不如别人好听，所以校园艺术节大合唱我就不参加了
③班级分组出板报，我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行
④做作业遇到难题时，我会先思考，并且相信自己能行
A．①③ B．①② C．①④ D．②③
18．对下列“微观点”的点评，正确的有（ ）
序号 微观点 微点评
① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现
② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格
③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己
④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
19．下列说法体现自信的是（ ）
A．我注重自己的言行和衣着整洁 B．我的英语成绩差，我不想学英语了
C．我相信在运动会上我能跑第一 D．早晨我自己整理房间
20．青春的探索需要自信，自信能够让我们（ ）
①充满激情②展现优势与才华，激发潜能与活力
③获得更多的实践机会与创造可能④实现自己的一切梦想
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、非选择题
21．【探寻自信】
期中考试的数学试卷发下来了，成绩很不理想。
A同学想……
B同学想……
(1)请你根据自己的观察揣测可能出现的剧情。
【走进自信】
张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他……
(2)请你告诉他应怎样重新树立自信心？
【反思自信】
教师寄语自信是走向成功的秘诀， 自信是心中的一束灯光。 让自信滋补我们的生命， 愿自信永驻我们的心田！
(3)通过学习，我这样认识自信： 。
今后，遇到挫折、困难时，我会： 。
22．西安200斤女孩扮演杨贵妃走红网络。她叫王宇，生病导致体重增加，一时人生灰暗。朋友知道她热爱历史、汉服，鼓励她扮演杨贵妃演出。她重新振作，最大程度地还原唐朝的妆容，一颦一笑都散发着魅力，充满自信的样子更让众多网友点赞。面对部分网友质疑她扮演的“杨贵妃”根本不美，她表示不会过分在意别人的眼光，因为美不需要被定义。
“美不需要被定义”，自信乐观的人自会散发耀眼的光芒。结合王宇的故事谈谈如何做自信的人。
23．材料 在学校组织的科技创新比赛中，小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品。而小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃。
(1)对比小丽和小宇的表现，说明自信对个人成长的作用。
(2)如果你是小宇的同学，你会如何鼓励他树立自信，完成比赛？
24．结合图片回答问题：
自信者的风采
(1)什么是自信？
(2)我们为什么要培养自信的品质？
(3)图片中人物的精神面貌带给我们哪些启示？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B A C B B B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A A A C C A C A
1．C
【详解】本题考查认识自己，激发潜能，做自信的人的知识点。
①③④：分析马老师给洋洋同学的期末学期寄语得知，洋洋可以从他人的评价中认识自己；老师希望洋洋做一个自信的同学；洋洋要通过激发潜能获得个人发展，故①③④正确；
②：人无完人，每个人都有缺点，故②错误；
故本题选C。
2．B
【详解】本题考查做自信的人。
B：根据所学，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。据此，题文中小阳的经历告诉我们自信能激发我们的潜能，故B说法正确；
A：只要……就能，夸大了自信的作用，有自信有利于成功，故A说法错误；
C：长跑需要强大的体力，也要自信的品质，故C说法错误；
D：落后时应该积极进取，不要轻言放弃，故D说法错误；
故本题选B。
3．A
【详解】本题考查做自信的人的重要性的相关知识。
A：童第周年轻时因外国人瞧不起中国人而立志为国家和民族争光，完成外国人未完成的实验，学成后回国，他将个人自信与民族振兴联系起来，体现了青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，故A说法正确；
B：童第周的故事表明自信不仅仅体现在个人奋斗，还和民族振兴相关，“只体现在个人的奋斗中” 说法过于绝对，故B说法错误；
C：题干重点强调的是童第周为民族争光的自信，而非个人自信是基础，故C说法错误；
D：童第周的自信源于他的爱国情怀和为民族争气的决心，并非国家的经济实力，故D说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查做自信的人。
①②④：题干中小强相信经过努力，一定能取得好成绩。这说明他能客观地认识自己，能准确地给自己定位，充分发挥自己的优势，认清自己的不足，故①②④符合题意；
③：他是做到自信，不是盲目自信，故③说法错误；
故本题选B。
5．A
【详解】本题考查做自信的人的要求的相关知识。
A：“找准定位，扬长避短”“专注当下，积极行动”“勇于探索，增强底气” 这些内容都是在阐述培养自信的具体做法，也就是怎样做自信的人，故A说法正确；
B：自信的意义通常是指自信对个人成长、成功等方面产生的积极影响，而题干内容并非在说自信的意义，故B不符合题意；
C：“什么是自信” 是对自信概念的界定，题干未涉及对自信概念的阐述，故C不符合题意；
D：自信的表现是指在具体情境中自信的外在体现，题干不是在说自信的表现，故D不符合题意；
故本题选A。
6．C
【详解】本题考查自信的重要性。
②③：从“我有信心迎接这次任务的挑战”中可知，自信的人敢于不断尝试和坚持，“到今天为止，我觉得我从技能上……都准备好了”说明自信让人乐观坚定，②③符合题意；
①：自一定能，说法绝对化，信的人有助于成功，①错误；
④：自信是走向成功的强大精神力量，④错误；
故本题选C。
7．B
【详解】本题考查自信的作用。
①③：题文中，年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克运动最真的诠释，体现了自信的作用，表明自信让我们充满希望和力量，自信可以发掘自己的潜力，故①③符合题意；
②：我们要主动改正不足，不能掩饰不足，故②说法错误；
④：必定，说法绝对化，有了自信，事业有利于走向成功，故④说法错误；
故本题选B。
8．B
【详解】本题考查对做自信的人的要求的认识和理解。
①②④：分析题文可知，歌词中“我相信我就是我”体现了做自信的人的要求，这启示我们要相信自己的能力；要乐观坚定；同时做到增强自信，珍视自己的价值，故①②④说法正确；
③：人无完人，每个人都不可能是完美无缺的；另外我们要做到谦虚谨慎，而非骄傲自满，故③说法错误；
故本题选B。
9．B 10．D
【解析】9．本题考查正确认识自信。
B：依据题文，从小就要把自信的种子埋在孩子的心里，这是因为自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行，故B说法正确；
A：“就能”说法过于绝对，有了自信不一定就能成功，故A说法错误；
C：“所有的问题都会得到解决”，扩大了自信的作用，故C说法错误；
D：个人境况有所不同，成功者不一定都是先失败后成功的，故D说法错误；
故本题选B。
10．本题考查做自信的人的重要性。
D：依据题文，要分析每个阶段孩子的特点，给孩子最需要的，从小培养孩子的自信，这是因为自信的人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题，故D说法正确；
A：自信有助于成功，什么事都能办成的观点夸大了自信的作用，故A说法错误；
B：自信的表现不是什么事情都不怕，而是相信自己能行，故B说法错误；
C：一个人的整体素质不仅仅包括自信，故C说法错误；
故本题选D。
11．A
【详解】本题考查自信的重要性。
A：由题干“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”可知，自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行，故A符合题意；
B：自信能让我们获得精神力量，故B说法错误；
C：题干中强调了自信的重要性，而选项是自信的做法，故C不符合题意；
D：自信有利于获得更多的实践机会，选项夸大了自信的作用，故D说法错误；
故本题选A。
12．D
【详解】本题考查自信的表现。
①③：分析叶诗文的故事，我们可以感悟到青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，故①③说法正确；
②：自信不是妄自尊大，故②说法错误；
④：既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故④说法错误；
故本题选D。
13．A
【详解】本题考查做自信的人。
①②：题干强调了自信的重要性，启示我们要做自信的人。依据教材知识，做自信的人，要明确目标，从当下开始，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐，故①②符合题意；
③：自信有利于战胜挫折。只要……就，夸大了自信的作用，故③说法错误；
④：自信有利于我们的事业取得成功。就一定，夸大了自信的作用，故④说法错误；
故本题选A。
14．A
【详解】本题考查做自信的人。
①②③：依据教材知识，习近平对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明自信的人要专注当下，积极行动，青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，做自信的人，要明确目标，全力以赴，故①②③说法正确；
④：自信有利于实现自己的人生目标，故④说法错误；
故本题选A。
15．A
【详解】本题考查做自信的人。
A：材料中的人总想着做别人是一种错误的做法，我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力，做自信的人，故A符合题意；
BC：材料中没有体现知廉耻，明是非；青春是一段重要的人生旅程，故BC不符合题意；
D：自信是实现青春梦想的重要力量，不是唯一力量，故D说法错误；
故本题选A。
16．C
【详解】本题考查做自信的人。
C：依据教材知识，青春是一段重要的人生旅程，无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心走向未来，C说法正确；
A：我们应该珍惜青春，让青春更有价值，A错误；
B：青春的力量是强大的，我们可以克服困难，“任何”说法太绝对，B错误；
D：努力有助于成功，D错误；
故本题选C。
17．C
【详解】本题考查培养自信的品质。
①④：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。我相信经过努力，自己期中考试能考进年级前20名；做作业遇到难题时，我会先思考，认为自己能行，是自信的表现，故①④符合题意；
②：我不参加校园诗歌朗诵比赛，认为自己不够格，这是不自信的表现，故②说法错误；
③：我觉得就属我出的版块最出彩，其他人的都不行，是自负的表现，故③说法错误；
故本题选C。
18．A
【详解】本题考查自信、行己有耻。
①：小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。”这是自信的表现，故①符合题意；
②：小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”，说明他具有“行己有耻”的品格，故②符合题意；
③：小婷说：“我觉得我干什么都不行。”说明她缺乏自信，故③说法错误；
④：小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”这是自负的表现，故④说法错误；
故本题选A。
19．C
【详解】本题考查对自信的认识。
A：注重自己的言行和衣着整洁，这主要体现的是个人修养和对自身形象的关注，与自信并无直接关联，故A不符合题意；
B：英语成绩差就不想学英语了，这是缺乏信心、消极对待的表现，故B不符合题意；
C：相信在运动会上自己能跑第一，这是对自己在运动方面能力的肯定和信任，体现了自信，故C说法正确；
D：早晨自己整理房间，这是自立的表现，即自己的事情自己做，而非自信，故D不符合题意；
故本题选C。
20．A
【详解】本题考查自信的作用。
①②③：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信能让我们充满激情，展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多机会与创造可能，故①②③说法正确；
④：实现自己的一切梦想，夸大了自信的作用，自信有利于实现梦想，故④说法错误；
故本题选A。
21．(1)A同学想：我数学不行，从此就不学数学了。
B同学想：这次没考好，我要分析原因，以后加强对数学的学习，多做题，一定能提高成绩。
(2)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。（其他符合题意的答案也可）
(3) 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 始终相信只要肯努力，自己一定能够战胜挫折和困难。（其他符合题意的答案也可）
【分析】考点考查：对自信的认识、树立自信、正确战胜挫折。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）本题考查揣测可能出现的剧情，为开放试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己→找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1
本题考查对自信的认识，可以结合教材知识作答。
小问2
本题考查正确战胜挫折，可以结合教材知识作答。
22．①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。同时，也要正确看待他人对自己的评价。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代的步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
【分析】考点考查：做自信的人。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：朋友知道她热爱历史、汉服，鼓励她扮演杨贵妃演出→可链接找准定位，扬长避短。
关键词②：她重新振作，最大程度地还原唐朝的妆容，一颦一笑都散发着魅力→可链接专注当下，积极行动。
关键词③：面对部分网友质疑她扮演的“杨贵妃”根本不美，她表示不会过分在意别人的眼光，因为美不需要被定义→可链接勇于探索，增强底气。
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)自信对个人成长的作用：①自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。②小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。
(2)我会对小宇说：你有自己独特的想法，这已经很棒了。每个人的作品都有自己的特点，不要只看到别人的优点就否定自己。你可以把这次比赛当作一次锻炼自己的机会，不要过于在意结果。我们一起梳理你的创意，看看还有哪些地方可以改进，我相信只要你认真准备，一定能做出让自己满意的作品。
【分析】考点考查：自信的作用、做一个自信的人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用自信的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品→联系自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。
关键词②：小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，在比赛前就想放弃→联系小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用做一个自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃→联系如何做一个自信的人。
第三步：整合信息，组织答案。
24．(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
(2)自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量；自信让我们远离自负与自卑。
(3)要坚定“我能行”的信念；社会稳定发展、国家繁荣富强让我们更自信；青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中。
【分析】考点考查：自信的含义及重要性、做自信的中国人
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查什么是自信，结合课本知识进行回答。
（2）本题考查为什么要培养自信的品质，结合课本知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用做自信的中国人的知识，从启示类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：执行载人航天任务的航天员；阅兵仪式上的风采→可链接坚定“我能行”的信念；社会稳定发展、国家繁荣富强让我们更自信；青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中；
第三步：整合信息，组织答案。

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