资源简介

八年级道德与法治下册《依法行使权利 》教案
3.2《依法行使权利》教学设计
教材分析：
本节课内容选自统编版初中《道德与法治》八年级下册第三课《理解权利义务》中的第二框《依法行使权利》。本节课主要围绕公民如何依法行使权利展开，涉及权行使权利的界限、行使权利的要求、维权的方式等内容。通过学习，学生将会了解公民在行使权利时应遵守的法律规定，掌握依法维权的方式，增强法治观念和权利意识。
学情分析：
八年级学生已经具备一定的法律常识，但对如何依法行使权利、如何维权等问题理解不够深入。通过本节课的学习，学生将进一步理解权利的边界，掌握依法维权的方式，增强法治观念和权利意识。
核心素养
政治认同：增强学生对公民享有的基本权利权利的认同感，理解权利与义务的关系，树立正确的权利观。
道德修养：培养学生珍惜自己享有的权利的意识，学会在行使权利时遵守道德和法律规范。
法治观念：通过具体案例，帮助学生理解依法行使权利的重要性，树立法治观念，学会依法维权。
健全人格：培养学生理性行使权利的意识，增强责任感和自律意识。
责任意识：增强学生的责任意识，懂得在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益。
教学重难点
重点：理解公民行使权利的界限和要求。
学会应用公民维权的四种方式：和解、调解、仲裁和诉讼。
难点：结合具体案例，分析公民如何依法行使权利和维权。
教学方法
案例分析法：通过具体案例引导学生理解依法行使权利的重要性。
小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维，增强学生的参与感。
讲授法：结合PPT、图片和视频资料，讲解依法行使权利的内容。
教学过程
时政导入
热点材料:四川内江市资中县一名男孩扔鞭炮，不慎引发化粪池井沼气爆炸，有网民发布信息称赔580万元，后官网公布处理结果。网民有言论自由，为何还会受到处罚？
本节课我们一起探讨如何依法行使权利
探究一：
电影《第二十条》聚焦“正当防卫”，以鲜活的现实题材故事、小人物视角作为切口，以展示刑法“正当防卫”相关法条背后的法理人情，传递群众对公平正义的朴素价值期待，引发了某班同学的热议。请你参与讨论，完成下列任务。
剧情回顾
电影的开头，某检察院门口陷入非常混乱的局面:车队的工资没有人结算，工人们很生气，就把他们车队的渣土车停在检察院的门口示威，要求检察院解决问题。
（1）工人们这样做合理吗 并说说理由。
（2）作为公民，我们该如何依法行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
探究二、
全国首例AI文生视频侵权案案件情况:2024年12月30日，湖南省长沙市中级人民法院对全国首例AI文生视频侵权纠纷案作出“驳回上诉，维持原判”的二审判决。某网络公司开发的软件有“AI一键成片”功能，在未经某科技公司(《庆余年》版权方)同意的情况下，将《庆余年》切成3到7秒的短视频片段，自行生成或提供给用户作为素材生成新视频。判决结果:长沙市开福区人民法院一审认定该网络公司构成侵权，判令其赔偿原告经济损失及合理支出80万元，并立即停止侵权行为。
（1）该网络公司的行为是否违法？侵犯了版权方的什么权利？
（2）如果是你，你该如何维权？生：向人民法院提起诉讼。（预设）
【方法一】和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
【方法二】调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
人民调解是我国法制建设中一项独特的制度。人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，在基层人民政府和基层司法行政机关指导下进行工作。人民调解是人民群众自我管理、自我教育的好形式。
行政调解，是指由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议，解决纠纷的一种调解制度，通常称为政府调解。
司法调解亦称诉讼调解，是我国民事诉讼法规定的一项重要的诉讼制度，是当事人双方在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
那除了和解与调解，还可以通过什么方式解决纠纷呢？
【方法三】仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
【相关链接】《中华人民共和国仲裁法》规定
第三条 下列纠纷不能仲裁
(一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷
(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。
第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。
【方法四】诉讼
诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。
请同学们以小组为单位展开讨论， 完成下面表格。
方式 参与人 适用情形 特点
和解
调解
仲裁
诉讼

展开更多......

收起↑