资源简介

(共24张PPT)
认识生命
年 级：七年级 学 科：道德与法治（部编版）
从中挑选2-4张你认为有关联的图片；
确定系列图片集主题。
《人的生命历程》
《树的一生》
《希望》
《成长》
生命
人的生命像一条河，最初窄小，限于两岸。青春时激情澎湃，投入飞瀑。渐渐地河流变宽，水流转趋平静，最终融入大海。 ——罗素
天地间，人为贵。 ——曹操
生命是一棵长满可能的树。 ——米兰昆德拉
把生命活成一束光。 ——泰戈尔
图片资源来自稻壳图片
假如生命是一棵树
图片资源来自稻壳图片
假如生命是一棵树
“_____”的生命树绘制要求
选择你最喜欢的生命树的样子进行绘制。
预测你的生命长度，在时间刻度上标注你预测的生命长度。
记录你生命中的一些关键时刻。
挑选一件你生命中重要仪式的物件，挂在生命树上。
生命长度
过去
现在
将来
有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。
对比他们的和你自己的生命之树，你有何发现？
0
寿命
独特的
不可逆的
有限的
生命可贵。每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的。
假如生命是一条河
人的生命是代代接续的
人的精神生命是不断传承的
如何理解人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的？
“生命长河”图文注解卡任务要求
1.寻找从古至今人的生命代代接续，人的精神生命不断传承的印记。
2.从中选取能够有效论证的实例，并对这些实例进行排列、组合等处理。
3.用图文结合的方式将选取的实例呈现在“生命长河”中，并对其进行注释说明。
孔子创立的儒家学说，对中华文明产生了深刻影响，至今依然具有世界性的文化意义。
不学礼，
无以立。
示例
家风的传承
血脉的延续
信仰的接力
思想的延续
未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼
如果有来生，我还是选择中国。
——邓稼先
清澈的爱只为中国。
——陈祥榕
道德的传承
人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。
假如生命是一束光
生命的意义是什么呢？
用生命影响生命
——泰戈尔
把自己活成一道光，
因为你不知道，
谁会借着你的光，
走出了黑暗。
请保持心中的善良，
因为你不知道，
谁会借着你的善良，
走出了绝望。
请保持你心中的信仰，
因为你不知道，
谁会借着你的信仰，
走出了迷茫。
请相信自己的力量，
因为你不知道，
谁会因为相信你，
开始相信了自己。
假如生命是一束终将熄灭的光，那么生命的意义是……
“光亮生命”明信片任务要求
寻找从古至今把生命活成一束光的人，分享TA的生命故事；
为TA的生命故事，制作一张“光亮生命”明信片；
结合他们的生命故事，回应：假如生命是一束终将熄灭的光，那么生命的意义是……
生命长度
过去
现在
将来
我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
课堂总结
认识
生命
珍惜生命的每一天
无限的奋斗和奉献
生命可贵。每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的。
人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。
拓展作业
以上学习任务任选其一

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