资源简介

(共33张PPT)
七、不甘屈辱 奋勇抗争
第二课时：圆明园的毁灭
核心素养目标
政治认同：了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程。
道德修养：初步了解中国人民反对列强侵略，英勇抗争事例。
法治观念：反思圆明园遭受浩劫背后的原因，铭记历史，树立为祖国富强而努力的志向。
健全人格：初步培养搜集、整理、分析历史信息的能力，以及运用信息表述观点的能力。
责任意识：体会火烧圆明园的暴行是人类文明史上的一场浩劫，感悟“落后就会挨打”的道理。
同学们，请猜一猜这是哪个地方？
北京圆明园
课前导入
同学们，你去过北京圆明园旧址公园吗？你知道那里曾经发生了什么事情吗？请说一说。
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1
圆明园的辉煌
金碧辉煌的殿堂
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玲珑剔透的亭台楼阁
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“武 陵 春 色”
“蓬 莱 瑶 台”
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三潭印月
平湖秋月
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方壶胜境
万方安和
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西洋景观
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交流：
欣赏完这些图片，你觉得昔日的圆明园是什么样的呢？（用一个词来形容一下。）
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圆明园不仅美不胜收，它还是一座收藏了无数艺术品的宝库，里面有无数的奇珍异宝，凝聚着古今中外能工巧匠的智慧和心血。
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2
圆明园的哭泣
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在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
……
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
------------[法]维克多·雨果
两个强盗分别指谁
？
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此时此刻，圆明园的遭遇让你想到了什么？
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3
勿忘国耻，振兴中华
你看过纪录片《圆明园》吗？
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今天，我和爸爸一起看了纪录片《圆明园》, 心情久久不能平静。
我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不走的，就任意毀掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎，向大烛台开枪射击，以此取乐。为了销毁罪证，他们又在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死，真是惨不忍睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。
看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛，我一定要努力学习！
《圆明园观后感》
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如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。
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据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜器，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。现在世界上哪个地方收藏的圆明园文物最多呢？请观看视频。
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你知道圆明园十二生肖兽首铜像吗？
圆明园十二生肖兽首铜像，是清朝乾隆年间铸造，由宫廷西洋画师意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁监修，宫廷匠师制作。在圆明园烧毁之后，全部流失。
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马首回归
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圆明园文物回归祖国
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你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？
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落后就会挨打。
勿忘国耻，振兴中华。

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