资源简介

(共16张PPT)
提高防护能力
年级:七年级
学科: 道德与法治(统编版)
项目任务：请你以小小安全宣讲员的身份，任选安全主题制作一份安全宣传折页并进行宣讲。
安全宣传折页示例
评价量表 评价等级 评价标准 自评 他评
金牌宣讲员 1.能够灵活运用教材知识论证观点； 2.语言表达十分清楚、流畅。
银牌宣讲员 1.能够运用教材知识论证观点； 2.语言表达清楚、流畅。
铜牌宣讲员 1.基本能够运用教材知识论证观点； 2.语言表达较为清楚、流畅。
一 安全知识我知道
通过安全标识情景匹配的方式，认识生活中的安全标识。
三 安全宣讲我能行
通过安全宣讲，提高危险预判能力、避险和逃生能力， 切实提高防护能力。
二 安全技能我掌握
通过观看视频与情境模拟，掌握防护和急救的技能。
一 安全知识我知道
1.安全标识我普及
2.安全标识我寻找
一 安全知识我知道
3.安全标识巧搭配
安全无小事，标识大作用。
请结合生活经验，进行合理猜想。将图片情景与安全标识相匹配。
二 安全技能我掌握
1.见微知著，预判危险
请结合生活经验，进行合理猜想。以上视频是哪些灾害或事故的征兆。
洪水、泥石流、山体滑坡
交通事故
地震
二 安全技能我掌握
地震
火灾
踩踏
2.勤学勤练，自救自护
结合安全演练经验，屏幕上每出现一个词，请快速做出相应的自救自护动作。
捂住口鼻
二 安全技能我掌握
2.勤学勤练，自救自护
二 安全技能我掌握
3.多学多练，救人救己
三 安全宣讲我能行
导语
1.常见安全标识
2.常用急救法
3.避险逃生技巧
火灾逃生
选择最熟悉的逃生路线
电器着火要先切断电源
切勿盲目穿越浓烟地带
不贪恋财物要迅速逃生
地震逃生
流行性呼吸道疾病预防
核心内容
激发兴趣
常见、常用标识罗列，可匹配使用场景。
常用急救法，图文详细展示急救步骤。
技巧编写：
朗朗上口，好记忆。
技巧编写：
朗朗上口，好记忆。
导语
1.常见安全标识
2.常用急救法
面对生活中可能遇到的各种危险，我们要如何提高防护能力，守护生命安全呢？请跟我一起学！
3.避险逃生技巧
火灾逃生
选择最熟悉的逃生路线
电器着火要先切断电源
切勿盲目穿越浓烟地带
不贪恋财物要迅速逃生
地震逃生
桌子床下可躲避
蹲在墙角护头部
抓住机会逃出去
远离所有建筑物
流行性呼吸道疾病预防
到人员密集处戴好口罩外出回家及时洗手消杀
经常打开门窗通风换气做好相应疾病免疫接种
项目成果
心肺复苏操作流程
项目成果
项目评价
√
请你结合评价量表，对老师进行评价。
项目拓展
1.任选安全主题，制作一份宣传折页并开展安全宣传。（宣传对象可以是低年级小朋友、家人、社区邻居等）
2.通过观看视频或接受专业培训等学习一种急救方法并在家演练，将成果拍摄成宣传视频。（心肺复苏术、海姆立克急救法、淹溺急救措施、触电应急措施等）
课堂小结
提高防护能力
原因
做法
生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
保护自己的生命，能救助他人的生命
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救知识与技能

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