资源简介

浙江省杭州市钱塘新区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷
1．（2023八下·杭州期末）我们身边有很多需要保护的资源，如水资源、土壤资源等。下列做法错误的是（　　）
A．不要使用含磷洗衣粉，减少水体污染
B．减少塑料袋使用，减少白色污染
C．尽量绿色出行，减少温室效应气体排放
D．禁止使用化肥，防止土壤板结
【答案】D
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护；空气污染与保护；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）；土壤的污染与保护
【解析】【分析】保护土壤资源： 在措施上，主要抓好四个方面：改良土壤，重点是改善土壤理化性状，改良酸化、盐渍化等障碍土壤，改进栽培方式。 培肥地力，重点是提高土壤有机质含量，提高贫瘠土壤肥力，提高耕地基础地力。 保水保肥，重点是推广深松深耕和水肥一体化技术，提高保水保肥能力，实行节水节肥。保护水资源： 1、节约用水，随手关水龙头。 2、水循环利用，淘米水冲厕所。 3、用洗菜水浇花。 4、用洗衣服的水冲厕所。 5、车主洗车最好是自己洗，用一桶水洗一辆车。 6、洗完手摇扭紧水龙头，节约每一滴水。 7、不要乱玩水，要节约。
【解答】A. 不要使用含磷洗衣粉，减少水体污染，A正确；
B. 减少塑料袋使用，减少白色污染，B正确；
C. 尽量绿色出行，减少温室效应气体排放，C正确；
D. 减少使用化肥，防止土壤板结，化肥对农作物的生长有一定的促进作用，D错误；
故答案为：D
2．（2023八下·杭州期末）花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适合种植在沙土类土壤中，沙土类土壤保水保肥能力差，透气透水性能好，所以A正确；
故答案为：A
3．（2023八下·杭州期末）下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（　　）
A．CO B．O3 C．CO2 D．SO2
【答案】C
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】 空气污染物：包括：1、颗粒物：又称尘，指大气中液体，固体状物质2、硫氧化物：是硫的氧化物的总称3、碳的氧化物：主要包括一氧化碳和二氧化碳4、氮氧化物：是氮的氧化物的总称5、碳氢化合物：是以碳元素和氢元素形成的化合物6、其他有害物质：如重金属类，含氟气体等；空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等。
【解答】CO、O3和SO2三个是空气污染物；CO2不是空气污染物；
故答案为：C
4．（2023八下·杭州期末）下列小磁针指向和磁感线作图中，错误的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.根据磁极之间的相互作用规律判断；
B.根据安培定则判断电磁铁的极性，再根据磁极之间的相互作用规律判断电磁铁的磁极方向；
CD.根据磁感线的环绕方向判断。
【解答】A.条形磁铁在左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的上端为S极，故A正确不合题意；
B.闭合开关后，线圈上电流方向向上。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则左端为电磁铁的N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端为S极，故B错误符合题意；
CD.在磁体外部，磁感线总是从N极出来，然后回到S极，故C、D正确不合题意。
故选B。
5．（2023八下·杭州期末）嫦娥五号返回器携带月球土壤样品成功返回地球，月球土壤中含有较丰富的氦—3，而在地球上，图中“”代表（　　）
A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核
【答案】B
【知识点】原子的构成；同位素
【解析】【分析】在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数；原子结构分为原子核和核外电子；原子核分为质子数和中子数；
【解答】从图中可与看出氦原子有两个核外电子数，所以他有两个质子数，白色的圆圈表示中子数；
故答案为：B
6．（2023八下·杭州期末）如图所示为生活中常见的三脚插头，下列说法正确的是（　　）
A．插头的三个插脚里，乙插脚最长
B．为了安全起见，所有家用电器都应使用这种插头
C．插头插入插座后，甲插脚连接的是电路中的零线
D．只有两孔插座时，可将乙插脚折断后使用，不影响安全
【答案】A
【知识点】家庭电路的组成与连接；安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路连接和安全用电的知识判断。
【解答】A.插头的三个插脚里，乙插脚最长，可以保证在插入时先接通底线，拔出时后断开地线，从而保证用电安全，故A正确；
B.大功率的用电器，或有金属外壳的用电器都应使用这种插头，故B错误；
C.插头插入插座后，甲插脚连接的是电路中的地线，故C错误；
D.只有两孔插座时，将乙插脚折断后使用，没有插脚与地线相连，如果漏电可能发生触电事故，故D错误。
故选A。
7．（2023八下·杭州期末）制取氧气所用的双氧水溶液，其溶质是H2O2，溶剂是H2O，下列说法正确的是（　　）
A．H2O2和H2O属于同位素
B．H2O2和H2O都是氧化物
C．因为H2O2分子中有氧分子，所以可以制取氧气
D．H2O2和H2O的组成元素相同，所以化学性质也相同
【答案】B
【知识点】同位素；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】A.根据同位素的定义判断；
B.根据氧化物的定义判断；
C.物质由分子构成，分子由原子构成；
D.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】 A.具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同原子被称为同位素，H2O2和H2O不属于同位素，故A错误；
B.氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，那么H2O2和H2O都是氧化物，故B正确；
C.H2O2分子中不含氧分子，只含有氧原子和氢原子，故C错误；
D.H2O2和H2O的分子的构成不同，则化学性质不相同，故D错误。
故选B。
8．（2023八下·杭州期末）空气是人类赖以生存的物质基础。下列现象与空气中的氧气无关的是（　　）
A．白磷自燃 B．动植物呼吸
C．薯片在空气中变软 D．铁钉生锈
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】氧气具有非常广泛的用途。主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面：1、供给呼吸：一般情况下，呼吸只需要空气即可。但在缺氧、低氧或无氧环境，例如：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等时，常需使用氧气。2、支持燃烧：一般情况下，燃烧只需空气即可。但在某些需要高温、快速燃烧等特殊要求时，例如鼓风炼铁、转炉炼钢等，则需使用富氧空气或氧气。3、反应放热：氧化反应特别是燃烧反应时，放出的大量热可被利用。例如燃煤取暖、火力发电；
【解答】A.白磷自燃与空气中的氧气有关，因为氧气具有助燃性；
B.动植物呼吸与空气中的氧气有关，因为氧气能够供给生物呼吸；
C.薯片在空气中变软，是因为空气中含有水蒸气的原因，C错误；
D.铁钉生锈是因为空气中有氧气，因为氧气的化学性质比较活泼，可以和比较活泼的金属发生反应；
故答案为：C
9．（2023八下·杭州期末）如图所示，折一个U形铝箔框，其两端通过回形针与干电池的正负极相连，铝箔框会朝一个方向摆动，这就是“铝箔秋千”。其工作原理与下列选项相同的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.闭合开关后，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针发生偏转，这就是电磁感应现象，为发电机的工作原理，故A不合题意；
B.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B不合题意；
C.当线圈中有电流通过时，线圈可以吸引大头针，这是电流的磁效应，故C不合题意；
D.闭合开关后，通过电流的导体在磁场中受力运动，这是就电动机的工作原理，故D符合题意。
故选D。
10．（2023八下·杭州期末）元素周期表是学习和研究科学的重要工具。如图所示为元素周期表的一部分，①﹣⑤代表五种不同短周期元素。下列说法错误的是（　　）
A．①和②同周期
B．①和④同族
C．③和⑤元素化学性质相似
D．④和⑤原子核外电子数相同
【答案】D
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】同一行就是同一周期，同一周期的电子层数相同；.同一列属于同一族，同一列的元素因为其最外层的电子数目相同，所以元素的化学性质相似；在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数；
【解答】A.同一行就是同一周期，所以①和② 属于同一周期，A正确；
B.同一列属于同一族，所以①和④属于同一族，B正确；
C.同一列的元素因为其最外层的电子数目相同，所以元素的化学性质相似，C正确；
D.④和⑤在同一行，他们的电子层数相同，但是他们的原子核外电子数不相同，D错误；
故答案为：D
11．（2023八下·杭州期末）如图所示为小应探究种子呼吸作用的实验，下列说法错误的是（　　）
A．①②③中种子均需消毒处理
B．②中种子经过“浸过水”处理，呼吸作用会加强
C．③中种子经过“已煮熟”处理，呼吸作用会加强
D．②中澄清石灰水会变浑浊
【答案】C
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等的能量，具有十分重要的意义。呼吸作用只发生在活细胞内；
【解答】A. ①②③中种子均需消毒处理，防止种子外微生物的呼吸作用对本实验的干扰，A正确；
B.②中种子经过“浸过水”处理，呼吸作用会加强 ，B正确；
C.③中种子经过“已煮熟”处理，已经死亡，所以不在进行呼吸作用，C错误；
D. ②中的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以澄清石灰水会变浑浊，D正确；
故答案为：C
12．（2023八下·杭州期末）下列排列顺序，错误的是（　　）
A．相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气
B．氯元素的化合价：HClO＞Cl2＞HCl
C．地壳中元素含量：Si＞Fe＞Al
D．空气中组成物质的体积含量：氧气＞稀有气体＞二氧化碳
【答案】C
【知识点】元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断；空气的成分及探究
【解析】【分析】A.相对分子质量等于相对原子质量与个数的乘积之和；
B.在化合物中，元素的化合价的代数和为零；
C.根据地壳中元素含量的知识判断；
D.根据空气成分的知识判断。
【解答】A.CO2的相对分子质量为：12+16×2=44，氮气的相对分子质量为：14×2=28，氢气的相对分子质量为：1×2=2，则相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气，故A正确不合题意；
B.HClO中氯元素的化合价为+1价，Cl2中氯元素的化合价为0，HCl中氯元素的化合价为-1，则氯元素的化合价：HClO＞Cl2＞HCl，故B正确不合题意；
C.地壳中元素含量从大到小为：Si>Al>Fe，故C错误符合题意；
D.空气中氧气占月21%，稀有气体越占0.93%，二氧化碳约占0.03%，那么组成物质的体积含量：氧气＞稀有气体＞二氧化碳，故D正确不合题意。
故选C。
13．（2023八下·杭州期末）人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　）

A．①过程膈肌收缩，气体呼出
B．①过程对应曲线上的abc段
C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张
D．②过程开始的瞬间对应b点
【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】甲图中①是吸气，②是呼气； 吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过成。乙图中abc表示吸气的过程；cde表示呼气的过程；
【解答】A. ①过程是吸气，膈肌收缩，气体吸入，A错误；
B. ①过程是吸气，此时外界气压大于肺内气压，所以对应曲线上的abc段，B正确；
C. ②过程肋骨向上向内运动，肺收缩，内部气压增大，大于外部气压，气体呼出，C错误；
D. ②过程开始的瞬间对应c点，D错误；
故答案为：B
14．（2023八下·杭州期末）试管在科学实验中常与其他仪器和药品同时使用，下列选项中试管的朝向（其他仪器和药品已略去）与实验目的（　　）
A．用KMnO4制O2
B．向试管中加入大理石
C．用排空气法收集O2
D．用双氧水制O2
【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据实验操作的规范判断。
【解答】 A.加热高锰酸钾制氧气，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，故A错误；
B.试管中加入固体药品的初始阶段，应把试管横放，故B正确；
C.氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法收集，故C错误；
D.用双氧水制O2属于固液常温型，试管口应竖直向上，故D错误。
故选B。
15．（2023八下·杭州期末）如图所示，一根弹簧下端连着一个条形磁铁，条形磁铁的下端为N极。条形磁铁下方有一电磁铁。闭合开关后（　　）
A．电磁铁左侧小磁针的N极向上偏转
B．若去掉螺线管中的铁芯，弹簧的长度会变短
C．当滑动变阻器的滑片向右滑动时，弹簧长度会变长
D．若调换电源的正负极，小磁针的指向会发生改变
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】A.根据安培定则判断电磁铁的磁极方向，再根据磁极之间的相互作用规律确定小磁针的指向；
B.首先分析去掉铁芯后电磁铁的磁场强弱变化，再确定条形磁体受到磁力的变化，最后确定弹簧长度的变化；
C.根据滑片移动确定电流大小变化，再确定电磁铁的磁场强弱变化，最后分析弹簧的长度变化；
D.电磁铁的磁极方向与电流方向有关，据此分析判断。
【解答】A.根据图片可知，线圈上电流方向向右。根据安培定则可知，电磁铁的上端为N极。根据“异名磁极相互排斥”可知，小磁针的N极向下偏转，故A错误；
B.若去掉螺线管中的铁芯，电磁铁的磁场减弱，则条形磁铁受到的排斥力减小，则弹簧受到的拉力变大，即弹簧的长度变大，故B错误；
C.当滑动变阻器的滑片向右滑动时，变阻器的阻值减小，则通过电磁铁的电流变大，那么电磁铁的磁场变强，那么条形磁铁受到的排斥力变大，则弹簧受到的拉力减小，即长度变小，故C错误；
D.若调换电源的正负极，则通过电磁铁的电流方向改变，那么电磁铁的磁场方向发生改变，则小磁针的指向会发生改变，故D正确。
故选D。
16．（2023八下·杭州期末）下列关于硫粉在空气中燃烧的叙述，正确的是（　　）
A．硫粉燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰
B．发生反应的化学方程式：S+O2＝SO2↑
C．1克硫粉和1克氧气在点燃条件下生成2克二氧化硫
D．保持二氧化硫化学性质的最小微粒是硫原子和氧原子
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】A.根据不同物质燃烧时的现象判断；
B.注意化学式、反应条件、反应原理，以及方程式是否配平；
C.根据反应的化学方程式分析判断；
D.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】A.硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故A错误；
B.硫在氧气燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：，故B错误；
C.由化学方程式：可知，硫、氧气和二氧化硫的质量比是1：1：2，即1克硫粉和1克氧气在点燃条件下生成2克二氧化硫，故C正确；
D.保持二氧化硫化学性质的最小微粒是二氧化硫分子，故D错误。
故选C。
17．（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】1是茎的髓，用来储存营养物质；2是茎的木质部，用来运输水分和无机盐；3是形成层，用来分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部；4是韧皮部，运输有机物；5是树皮，具有保护作用；
【解答】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的2木质部中，因为水分和营养物质靠木质部中的导管帮助运输；
故答案为：B
18．（2023八下·杭州期末）将一根火柴折断成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上加热，如图所示。火柴头先燃烧，正确的是（　　）
A．火柴头着火点比火柴梗低
B．火柴梗不是可燃物
C．火柴梗未和空气充分接触
D．加热提高了火柴头的着火点
【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物，与氧气接触和温度达到着火点，据此分析判断。
【解答】ABC.将一根火柴折断成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上加热。二者的温度相同，且都与氧气接触，都是可燃物，那么先燃烧的火柴头的着火点肯定低于火柴梗，故A正确，而B、C错误；
D.着火点是可燃物的一种性质，只与物质种类有关，故D错误。
故选A。
19．（2023八下·杭州期末）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（　　）
　 A B C D
X 化合反应 纯净物 单质 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化合物 化合反应
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】化合反应和分解反应；常见物质的分类
【解析】【分析】根据对表格中相关概念的理解判断。
【解答】根据图片可知，X和Y为交叉关系。
A.化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故A符合题意；
B.物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故B不合题意；
C.只含有一种元素的纯净物叫单质，含有多种元素的纯净物叫化合物，二者为并列关系，故C不合题意；
D.化学反应和化合反应是包含关系，故D不合题意。
故选A。
20．（2023八下·杭州期末）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
A． 比较二氧化碳的含量
B． 研究二氧化锰的催化作用
C． 探究电磁铁磁性强弱的影响因素
D． 实验中水的作用
【答案】D
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】在对比实验中，肯定有常量和变量，据此判断是否属于对比实验即可。【解答】A.滴加澄清石灰水量相等，左瓶中为空气，右瓶中为呼出的气体，根据石灰水变浑浊的程度可以能够比较二氧化碳的含量，使用了对比思想，故A不合题意；
B.加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，没有加入二氧化锰的试管中的带火星的木条不能复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，使用了对比思想，故B不合题意；
C.当调节滑动变阻器的滑片使电流增大时，电磁铁吸引大头针的数量比原来多了，说明电磁铁的磁场强弱与电流大小有关，使用了对比思想，故C不合题意；
D.硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫气体，里面的水用于吸收二氧化硫气体，防止环境污染。铁丝在氧气中燃烧时，底部的水用于防止熔融物低落炸裂瓶底。二者没有任何关联，不属于对比实验，故D符合题意。
故选D。
21．（2023八下·杭州期末）写出相应的化学式或表示的意义。
（1）高锰酸钾　 　。
（2）两个硫酸根离子　 　。
（3）氯酸钾中氯元素的化合价为　 　价。
（4）2Ne表示的意义是　 　。
【答案】（1）KMnO4
（2）2SO42-
（3）+5
（4）2个氖原子
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）（3）在化合物中，正负化合价代数和为零，据此写出对应的化学式；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（4）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
【解答】（1）在高锰酸钾中，钾元素显+1价，高锰酸根离子显-1价，化学式为：KMnO4；
（2）硫酸根离子带两个单位的负电荷，SO42 ，在左边写数字2表示硫酸根离子的个数，即两个硫酸根离子表示为2SO42 ；
（3）氯酸钾KCl中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，所以氯元素的化合价为+5价；
（4）氖原子用Ne表示，则2Ne表示的意义是：2个氖原子。
22．（2023八下·杭州期末）现有一瓶无色无味的气体，回答问题：
（1）如果该气体只有一种元素组成，那么该气体一定不是　 　（填物质类别）。
（2）如果该气体能使澄清石灰水变浑浊，那么该气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式是　 　。
【答案】（1）化合物
（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物；
（2）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式。
【解答】（1）如果该气体只有一种元素组成，那么该气体一定不是化合物。
（2）二氧化碳和氢氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，则反应的化学方程式为： CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 。
23．（2023八下·杭州期末）如图所示，是　 　（电动机或发电机）的工作原理图，放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动，当线圈转到如图位置时　 　。
【答案】发电机；线圈没有切割磁感线，不会产生感应电流
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】①根据图片分析其中包含的物理原理即可；
②感应电流产生的条件：①闭合电路的部分导体；②在磁场中；③做切割磁感线运动，据此分析解答。
【解答】①根据图片可知，当线圈在磁场中转动时，线圈切割磁感线运动，从而产生感应电流，则为发电机的工作原理。
②当线圈转动如图位置时，线圈的转动方向与磁场方向平行，即此时线圈没有切割磁感线，不会产生感应电流。
24．（2023八下·杭州期末）高温煅烧石灰石会分解产生二氧化碳和生石灰。《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，实验课上，同学们对“烧石（石灰石）
（1）高温煅烧石灰石反应的化学方程式为　 　。
（2）为证明石灰石已分解，小应拟进行如图所示实验，用煤气灯（燃料主要为一氧化碳，加热时会与氧气反应生成二氧化碳），若观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，则可得出石灰石已分解的结论。判断此方案是否合理并说明理由　 　。
【答案】（1）CaCO3 CaO+CO2↑
（2）不合理，煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，煤气灯的燃料一氧化碳燃烧也可生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳不一定是来源于石灰石的分解
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式；
（2）澄清的石灰水变浑浊，说明肯定有二氧化碳气体产生。煤气燃烧生成二氧化碳气体，且石灰石分解也生成二氧化碳气体，因此无法判断这些二氧化碳是哪个反应产生的，据此分析解答。
【解答】（1）高温煅烧石灰石，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳气体，则反应的方程式为： CaCO3 CaO+CO2↑ 。
25．（2023八下·杭州期末）如图是小明为房间安装一盏照明灯和一个插座而设计的电路。图中虚线框1和2是电灯或开关的位置，则开关应装在方框　 　中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，测电笔d、e、f点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为　 　。
【答案】1；零线断路
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）根据家庭电路安全用电的常识分析；
（2）测电笔接触火线或与火线连通的位置氖管发光，接触零线或与零线连通的位置氖管不发光，据此分析解答。
【解答】（1）在家庭电路中，为了保证断开开关后用电器上不再带电，要求开关必须接在用电器和火线之间，则1为开关，2为灯泡；
（2）根据图片可知，d、e直接和火线相连，则测电笔接触时氖管发光是正常的。f点与零线相连，测电笔接触应该不发光，而此时测电笔发光，只能说明f点与零线断开，通过灯泡与火线相连，因此电路故障为：零线断路。
26．（2023八下·杭州期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　（选填“氮”“磷”或“钾”）的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。
（2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。
【答案】（1）钾
（2）成熟；培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 当细胞外浓度高于细胞内浓度时，细胞失水。当细胞外浓度低于细胞内浓度时，细胞吸水。 一，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 二，缺磷时，植株特别矮，小叶片呈暗绿色，并出现紫色。 三，缺钾时，植株的茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
【解答】（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含钾的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。缺氮的无机盐，植物的叶片会发黄；缺磷的无机盐，植物的叶片会暗绿带红；
（2） 植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛（成熟）区。培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水而萎蔫；所以小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。
故答案为：（1）钾（2）成熟； 培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
27．（2023八下·杭州期末）小应利用如图甲所示的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的实验，他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图乙所示。
查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，反应过程中主要反应的化学方程式为：2Fe+2H2O═2Fe（OH）2，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。
（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的　 　。
（2）2Fe+2H2O═2Fe（OH）2属于　 　反应（填写化学反应基本类型），整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为　 　。
（3）小应待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置，如图丙所示，应调整瓶子在水中的深度，使瓶子内外液面相平再读取刻度　 　。
【答案】（1）消耗O2形成气压差
（2）化合；先下降后上升
（3）使瓶内外气压相等，排除外界大气压的干扰
【知识点】空气的成分及探究；化合反应和分解反应
【解析】【分析】（1）根据图甲的各个环节分析解答；
（2）①根据反应物和生成物的种类或种数确定反应类型。
②分析瓶内的气压变化即可；
（3）当瓶子内外水面相平时，瓶内气压等于瓶外的大气压强，从而抵消外界大气压对实验的影响即可。
【解答】（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的第二个环节，即消耗O2形成气压差。
（2）①根据方程式 2Fe+2H2O═2Fe（OH）2 可知，反应物有2种，而生成物只有1种，那么为化合反应；
②根据图片可知，暖宝宝贴消耗氧气导致气压减小，同时放出大量的热导致气压增大，且后者的影响明显大于前者，因此在反应进行时瓶内气压增大。当反应结束后，随着稳定的降低，瓶内气压减小。由此可知，瓶内液面先降低后上升。
（3）小应待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置，如图丙所示，应调整瓶子在水中的深度，使瓶内外气压相等，排除外界大气压的干扰，待瓶子内外液面相平再读取刻度。
28．（2023八下·杭州期末）在项目化学习中，小衢用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：
①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化。
②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（如图乙），用1块橡皮和1枚大头针做成支座
③确定简易指南针能否指向南北方向。
④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。
“自制指南针”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动
指标二 能准确指示南北方向，能保持水平平衡 能指示南北方向，不能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡
（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为　 　极。
（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作　 　。
（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议　 　。
【答案】（1）S
（2）以将自制的指南针多次转动，看针尖的指向是否为同一个方向
（3）调整指南针的重心位置
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）根据磁极之间的相互作用规律分析；
（2）将可以自由转动的磁体多次转动，如果每次静止时都指向同一方向，那么说明它能够指南北，据此分析解答；
（3）根据图片可知，只有指南针的重心恰好在大头针的正上方时，指南针才能在空中保持平衡，据此分析解答。
【解答】（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，根据“同名磁极相互排斥”可知，缝衣针的针尖的磁极为S极；
（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，操作如下：以将自制的指南针多次转动，看针尖的指向是否为同一个方向。
（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，对该指南针提出合理的改进建议：调整指南针的重心位置。
29．（2023八下·杭州期末）根据下列装置图，回答问题。
（1）写出仪器a的名称　 　。
（2）用B装置制取O2时，反应未停止前关闭止水夹，除了有气泡产生外　 　。
（3）实验室也可用D装置制备二氧化碳，选择该发生装置的优点是　 　；若用E装置收集CO2（集气瓶口保持向上状态），气体的验满方法是　 　。
【答案】（1）锥形瓶
（2）长颈漏斗内液面上升
（3）能够控制反应的发生与停止；将燃着的木条放在n口处，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）关闭止水夹后，随着反应的进行，锥形瓶内气压不断增大，里面的液体受到气体压强而进入长颈漏斗，使长颈漏斗内液面不断升高，据此分析解答。
（3）①根据反应物和反应条件，选择合适的气体发生装置；
②根据二氧化碳的密度大小确定验满方法。
【解答】（1）根据图片可知，仪器a的名称为锥形瓶。
（2）用B装置制取O2时，反应未停止前关闭止水夹，除了有气泡产生外，长颈漏斗内液面上升。
（3）①实验室也可用D装置制备二氧化碳，打开止水夹，长颈漏斗内盐酸流入试管，与大理石反应生成二氧化碳气体；关闭止水夹时，里面气压增大，则盐酸在气压作用下流回长颈漏斗，此时反应停止，那么选择该发生装置的优点是：能够控制反应的发生与停止。
②若用E装置收集CO2（集气瓶口保持向上状态），则二氧化碳沉积在瓶子底部，然后缓慢上升，气体的验满方法是：将燃着的木条放在n口处，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。
30．（2023八下·杭州期末）为了探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，小应用以下两套装置进行实验，此外还用到了稀碘液、烧杯、三脚架、石棉网、酒精和酒精灯等器材。回答问题：
（1）若烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL　 　。
（2）实验前，若要排除甲、乙装置中天竺葵叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，其具体操作是　 　。
（3）取下M、N叶片后放在酒精中水浴加热，去除叶片原有的颜色。实验中采用水浴加热的原因是　 　。
（4）若光合作用不需要二氧化碳，那么M、N叶片滴碘液后的现象是　 　。
【答案】（1）清水
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜
（3）防止温度过高，引燃酒精
（4）M、N叶片均变蓝
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】 绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出氧气。
【解答】（1） 氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL清水；
（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 ，可以把叶片中原有的淀粉消耗完，排除叶片中原有的淀粉等有机物对本实验的干扰；
（3）水浴加热的原因是可以防止温度过高，引燃酒精，而且也可以让色素溶解在酒精中；
（4）光合作用不需要二氧化碳，那么都能进行光合作用制造淀粉等有机物，滴加碘液都会变蓝色；
故答案为：（1）清水（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 （3） 防止温度过高，引燃酒精 （4） M叶片变蓝，N叶片变蓝
31．（2023八下·杭州期末）小应欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将2g氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是反应速率慢 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二 加热0.5g二氧化锰，伸入带火星的木条 ①？ 二氧化锰受热不能分解产生氧气
实验三 ②？ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）填写上表中未填完的空格。①　 　、②　 　
（2）实验一和实验二起的作用是　 　。
（3）小钱认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的实验来完善对“命题”的实验证明，其中之一的实验操作中包含了两次称量　 　。
【答案】（1）木条不复燃；将0.5gMnO2与2gKClO3的混合物加热
（2）对照（或对比）
（3）比较MnO2在KClO3分解前后的质量是否改变；验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否还能加快KClO3的分解或二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）①根据二氧化锰是否分解生成氧气；
②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下迅速生成氧气，据此分析解答。
（2）在科学实验中，控制相同的因素，改变探究的因素，通过两个或多个实验对比可以弄清这个因素对物理量的影响；
（3）在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变，据此分析解答。
32．（2023八下·杭州期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。
组别 5小时后装置重量（g）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
分析上述图和表，回答问题：
（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是　 　。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填　 　℃。
（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是　 　。
【答案】（1）湿度对植物蒸腾作用有影响吗
（2）30
（3）湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】(1) 如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是湿度对植物蒸腾作用有影响吗？
(2)如果乙、丁是一组对照实验，探究的因素是有无光照对植物蒸腾作用的影响，其他的变量都相同，所以则丁组中的“？”处应填30℃。
(3)从实验的数据可以得出的结论是湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用；
故答案为：（1） 湿度对植物蒸腾作用有影响吗 （2）30（3） 湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用
33．（2023八下·杭州期末）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质，在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（分子式为C5H11O2NS）就是其中的一种。回答下列问题：
（1）蛋氨酸分子中H和O的个数比为　 　。
（2）蛋氨酸中碳元素与氢元素的质量比C：H＝　 　。
（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数为多少？（写出计算过程，保留一位小数）
【答案】（1）11：2
（2）60：11
（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数=N/C5H11O2NS=14/(5×12+11+2×16+14+32）=14/149=9.4%；
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 元素质量比计算公式：各元素的质量比=各元素相对原子质量与相应原子个数的乘积之比。元素质量分数是指某个元素在一种化合物中所占的质量的百分比。 计算元素质量分数的公式如下： 元素质量分数 = 元素的质量 / 化合物的总质量 × 100%
【解答】（1）蛋氨酸（C5H11O2NS ）分子中H和O的个数比为11：2；
（2）蛋氨酸中碳元素与氢元素的质量比=C：H=12×5：11=60：11；
故答案为：（1）11：2（2）60：11（3）9.4%
34．（2023八下·杭州期末）人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线，测电笔内串联有一个电阻值很大的高值电阻，已知某测电笔内高值电阻为2.2兆欧，人通常的电阻为2.2千欧，安全电流为10毫安，灯泡的电阻约为200欧。
（1）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点
（2）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，通过人体的电流为多大？会不会造成触电事故？
【答案】（1）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点，计算此时通过该同学身体的电流9.99×10﹣5A
（2）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点时，通过人体的电流为0.092A，会造成触电事故
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，开关闭合测试时，人和测电笔中的高值电阻串联，首先根据R总=R高+R人计算此时的总电阻，再根据计算通过同学身体的电流。
（2）根据乙图可知，开关断开时，灯泡不发光，人和灯泡串联，首先根据R'总=RL+R人计算此时的总电阻，再根据计算通过人体的电流。
【解答】（1）根据甲图可知，开关闭合测试时，人和测电笔中的高值电阻串联，
则电路的总电阻是R总=R高+R人=2.2MΩ+2.2kΩ=2.2022×106Ω；
通过该同学身体的电流：
；
（2）根据乙图可知，开关断开时，灯泡不发光，人和灯泡串联，
当用手接触B点时，电路的总电阻R'总=RL+R人=200Ω+2200Ω=2400Ω；
通过人体的电流为：.
所以会发生触电。
35．（2023八下·杭州期末）如图甲所示为一恒温水箱电路结构示意图，该电路包括控制电路和工作电路两部分。
控制电路：电源电压恒为12V，R1为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化曲线如图乙所示，R0为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时衔铁被吸下；
工作电路：R2为电加热器，L1、L2为红绿指示灯，其额定电压均为220V，加热时红灯正常发光，停止加热时绿灯正常发光，红灯不亮。
（1）在答题纸上按要求连接好工作电路。
（2）为了使恒温水箱内温度保持在60℃（水温低于60℃时电热器工作，高于60℃时停止加热），滑动变阻器接入电路的阻值应为多少？
（3）为了使恒温水箱内设定的温度降低一些，写出一种办法。
【答案】（1）由题意可知，当动触点与上方静触点接触时；当动触点与下方静触点接触时2与红灯的并联电路；衔铁应接在火线上，如下图所示：
（2）滑动变阻器接入电路阻值应为28Ω
（3）方案一：将滑动变阻器R0接入电路的阻值调大一些；方案二：换电源，降低电源电压。
【知识点】欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）根据题目描述，分析不同的工作状态时衔铁的位置和对应灯泡发光情况，进而确定电路的连接情况。还要注意为了用电安全，开关必须接在火线和灯泡之间。
（2）首先根据计算出总电阻，再根据串联电路电阻特点R变=R总-R1计算即可；
（3）当电磁铁吸合时通过电磁铁的电流大小不变，根据欧姆定律分析判断。
【解答】（2）当电流为0.2A时，电路的总电阻：。当温度为60℃时电阻为32Ω，则变阻器接入的阻值为：R变=R总-R1=60Ω-32Ω=28Ω。
（3）当电磁铁吸合时通过电磁铁的电流大小不变，如果电源电压不变，那么总电阻不变。当温度降低时热敏电阻阻值减小，根据R总=R1+R0可知，此时变阻器接入的阻值可以调大一些；
当温度降低时总电阻减小，而总电流不变，根据U总=I总R总可知，此时可以降低电源电压。
36．（2023八下·杭州期末）钱塘区2023年八年级科学实验监测的主题是“粗测石灰石中碳酸钙的质量分数”。小应的实验过程如下：取石灰石样品4克，把20克稀盐酸分4次加入样品中（已知样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥，得到如表所示数据：
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次
稀盐酸用量/克 5 5 5 5
剩余固体质量/克 3 2 1 1
（1）样品与稀盐酸恰好完全反应的是第　 　次。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为　 　。
（3）计算稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）
【答案】（1）3
（2）75%
（3）由表中数据可知，5g稀盐酸和1g碳酸钙恰好完全反应。
设稀盐酸质量分数是x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
1g 5gx
解得：x=14.6%。
答：稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）比较相邻实验数据确定加入稀盐酸质量和固体质量减小量之间的数量关系，从而确定完全反应的时间段；
（2）当反应结束后固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，然后再与样品质量作比即可；
（3）根据表格可知，5g稀盐酸与1g碳酸钙完全反应，写出碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式，再根据质量之间的比例关系计算稀盐酸的质量分数即可。
【解答】（1）根据第1次和第2次实验可知，每加入5g稀盐酸，固体质量减小1g，即5g稀盐酸恰好与1g碳酸钙恰好完全反应。比较第2次和第3次实验可知，第3次实验时二者恰好完全反应。比较第3次和第4次可知，固体质量保持不变，则第3次时样品中的碳酸钙与加入的稀盐酸恰好完全反应。
（2）碳酸钙质量是4g-1g=3g，
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是。
37．（2023八下·杭州期末）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。现阶段我国的能源结构以化石能源为主，实现“碳中和”的路径之一是降低化石能源在消费能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路径之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的　 　作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”　 　。
（2）封存二氧化碳的技术之一，是将二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，进行二氧化碳海洋封存，原因是　 　（用化学方程式表示）。利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），该反应的微观示意图如图所示，该反应符合质量守恒定律的微观原因是　 　。
（3）“减少二氧化碳的排放，人人有责可以出力”。写出一条自己生活中减少二氧化碳排放的行为　 　。
【答案】（1）光合；二氧化碳+水 葡萄糖+氧气
（2）H2O+CO2＝H2CO3；反应前后原子的种类、个数和质量不变；
（3）生活中可以步行或骑自行车上学（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据光合作用的原理和作用分析解答。根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式。
（2）①根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
②注意分析反应前后原子的种类和个数是否发生改变即可。
（3）可从减小化石能源的使用的角度分析解答。
【解答】（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，二氧化碳和水在光合作用的条件下反应生成葡萄糖和氧气。即二氧化碳和水在光合作用下反应，生产葡萄糖和氧气，则反应的文字表达式为：二氧化碳+水葡萄糖+氧气；
（2）①二氧化碳和水反应生成的碳酸，反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；
②利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），该反应的微观示意图如图所示，该反应符合质量守恒定律的微观原因是：反应前后原子的种类、个数和质量不变；
（3）减少二氧化碳的排放，人人有责可以出力”。可以通过减少化石燃料的使用减少二氧化碳的排放，比如生活中可以步行或骑自行车上学。
1 / 1浙江省杭州市钱塘新区2022-2023学年八年级下册科学期末试卷
1．（2023八下·杭州期末）我们身边有很多需要保护的资源，如水资源、土壤资源等。下列做法错误的是（　　）
A．不要使用含磷洗衣粉，减少水体污染
B．减少塑料袋使用，减少白色污染
C．尽量绿色出行，减少温室效应气体排放
D．禁止使用化肥，防止土壤板结
2．（2023八下·杭州期末）花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2023八下·杭州期末）下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（　　）
A．CO B．O3 C．CO2 D．SO2
4．（2023八下·杭州期末）下列小磁针指向和磁感线作图中，错误的是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2023八下·杭州期末）嫦娥五号返回器携带月球土壤样品成功返回地球，月球土壤中含有较丰富的氦—3，而在地球上，图中“”代表（　　）
A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核
6．（2023八下·杭州期末）如图所示为生活中常见的三脚插头，下列说法正确的是（　　）
A．插头的三个插脚里，乙插脚最长
B．为了安全起见，所有家用电器都应使用这种插头
C．插头插入插座后，甲插脚连接的是电路中的零线
D．只有两孔插座时，可将乙插脚折断后使用，不影响安全
7．（2023八下·杭州期末）制取氧气所用的双氧水溶液，其溶质是H2O2，溶剂是H2O，下列说法正确的是（　　）
A．H2O2和H2O属于同位素
B．H2O2和H2O都是氧化物
C．因为H2O2分子中有氧分子，所以可以制取氧气
D．H2O2和H2O的组成元素相同，所以化学性质也相同
8．（2023八下·杭州期末）空气是人类赖以生存的物质基础。下列现象与空气中的氧气无关的是（　　）
A．白磷自燃 B．动植物呼吸
C．薯片在空气中变软 D．铁钉生锈
9．（2023八下·杭州期末）如图所示，折一个U形铝箔框，其两端通过回形针与干电池的正负极相连，铝箔框会朝一个方向摆动，这就是“铝箔秋千”。其工作原理与下列选项相同的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2023八下·杭州期末）元素周期表是学习和研究科学的重要工具。如图所示为元素周期表的一部分，①﹣⑤代表五种不同短周期元素。下列说法错误的是（　　）
A．①和②同周期
B．①和④同族
C．③和⑤元素化学性质相似
D．④和⑤原子核外电子数相同
11．（2023八下·杭州期末）如图所示为小应探究种子呼吸作用的实验，下列说法错误的是（　　）
A．①②③中种子均需消毒处理
B．②中种子经过“浸过水”处理，呼吸作用会加强
C．③中种子经过“已煮熟”处理，呼吸作用会加强
D．②中澄清石灰水会变浑浊
12．（2023八下·杭州期末）下列排列顺序，错误的是（　　）
A．相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气
B．氯元素的化合价：HClO＞Cl2＞HCl
C．地壳中元素含量：Si＞Fe＞Al
D．空气中组成物质的体积含量：氧气＞稀有气体＞二氧化碳
13．（2023八下·杭州期末）人体与外界的气体交换与胸廓和肺密切相关，如图甲所示为人在平静呼吸时胸廓和肺的变化示意图，如图乙所示为肺内气压与外界气压差随时间的变化曲线图。下列叙述正确的是（　　）

A．①过程膈肌收缩，气体呼出
B．①过程对应曲线上的abc段
C．②过程肋骨向下向内运动，肺扩张
D．②过程开始的瞬间对应b点
14．（2023八下·杭州期末）试管在科学实验中常与其他仪器和药品同时使用，下列选项中试管的朝向（其他仪器和药品已略去）与实验目的（　　）
A．用KMnO4制O2
B．向试管中加入大理石
C．用排空气法收集O2
D．用双氧水制O2
15．（2023八下·杭州期末）如图所示，一根弹簧下端连着一个条形磁铁，条形磁铁的下端为N极。条形磁铁下方有一电磁铁。闭合开关后（　　）
A．电磁铁左侧小磁针的N极向上偏转
B．若去掉螺线管中的铁芯，弹簧的长度会变短
C．当滑动变阻器的滑片向右滑动时，弹簧长度会变长
D．若调换电源的正负极，小磁针的指向会发生改变
16．（2023八下·杭州期末）下列关于硫粉在空气中燃烧的叙述，正确的是（　　）
A．硫粉燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰
B．发生反应的化学方程式：S+O2＝SO2↑
C．1克硫粉和1克氧气在点燃条件下生成2克二氧化硫
D．保持二氧化硫化学性质的最小微粒是硫原子和氧原子
17．（2023八下·杭州期末）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．1 B．2 C．3 D．4
18．（2023八下·杭州期末）将一根火柴折断成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上加热，如图所示。火柴头先燃烧，正确的是（　　）
A．火柴头着火点比火柴梗低
B．火柴梗不是可燃物
C．火柴梗未和空气充分接触
D．加热提高了火柴头的着火点
19．（2023八下·杭州期末）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是（　　）
　 A B C D
X 化合反应 纯净物 单质 化学反应
Y 氧化反应 混合物 化合物 化合反应
A．A B．B C．C D．D
20．（2023八下·杭州期末）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　）
A． 比较二氧化碳的含量
B． 研究二氧化锰的催化作用
C． 探究电磁铁磁性强弱的影响因素
D． 实验中水的作用
21．（2023八下·杭州期末）写出相应的化学式或表示的意义。
（1）高锰酸钾　 　。
（2）两个硫酸根离子　 　。
（3）氯酸钾中氯元素的化合价为　 　价。
（4）2Ne表示的意义是　 　。
22．（2023八下·杭州期末）现有一瓶无色无味的气体，回答问题：
（1）如果该气体只有一种元素组成，那么该气体一定不是　 　（填物质类别）。
（2）如果该气体能使澄清石灰水变浑浊，那么该气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式是　 　。
23．（2023八下·杭州期末）如图所示，是　 　（电动机或发电机）的工作原理图，放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动，当线圈转到如图位置时　 　。
24．（2023八下·杭州期末）高温煅烧石灰石会分解产生二氧化碳和生石灰。《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载，实验课上，同学们对“烧石（石灰石）
（1）高温煅烧石灰石反应的化学方程式为　 　。
（2）为证明石灰石已分解，小应拟进行如图所示实验，用煤气灯（燃料主要为一氧化碳，加热时会与氧气反应生成二氧化碳），若观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，则可得出石灰石已分解的结论。判断此方案是否合理并说明理由　 　。
25．（2023八下·杭州期末）如图是小明为房间安装一盏照明灯和一个插座而设计的电路。图中虚线框1和2是电灯或开关的位置，则开关应装在方框　 　中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，测电笔d、e、f点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为　 　。
26．（2023八下·杭州期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　（选填“氮”“磷”或“钾”）的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。
（2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。
27．（2023八下·杭州期末）小应利用如图甲所示的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的实验，他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图乙所示。
查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，反应过程中主要反应的化学方程式为：2Fe+2H2O═2Fe（OH）2，“暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。
（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的　 　。
（2）2Fe+2H2O═2Fe（OH）2属于　 　反应（填写化学反应基本类型），整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为　 　。
（3）小应待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置，如图丙所示，应调整瓶子在水中的深度，使瓶子内外液面相平再读取刻度　 　。
28．（2023八下·杭州期末）在项目化学习中，小衢用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：
①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化。
②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（如图乙），用1块橡皮和1枚大头针做成支座
③确定简易指南针能否指向南北方向。
④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。
“自制指南针”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 指针磁性强，且能自由转动 指针磁性强，不能自由转动 指针磁性弱，不能自由转动
指标二 能准确指示南北方向，能保持水平平衡 能指示南北方向，不能保持水平平衡 不能指示南北方向，不能保持水平平衡
（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为　 　极。
（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作　 　。
（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议　 　。
29．（2023八下·杭州期末）根据下列装置图，回答问题。
（1）写出仪器a的名称　 　。
（2）用B装置制取O2时，反应未停止前关闭止水夹，除了有气泡产生外　 　。
（3）实验室也可用D装置制备二氧化碳，选择该发生装置的优点是　 　；若用E装置收集CO2（集气瓶口保持向上状态），气体的验满方法是　 　。
30．（2023八下·杭州期末）为了探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，小应用以下两套装置进行实验，此外还用到了稀碘液、烧杯、三脚架、石棉网、酒精和酒精灯等器材。回答问题：
（1）若烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL　 　。
（2）实验前，若要排除甲、乙装置中天竺葵叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，其具体操作是　 　。
（3）取下M、N叶片后放在酒精中水浴加热，去除叶片原有的颜色。实验中采用水浴加热的原因是　 　。
（4）若光合作用不需要二氧化碳，那么M、N叶片滴碘液后的现象是　 　。
31．（2023八下·杭州期末）小应欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将2g氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是反应速率慢 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二 加热0.5g二氧化锰，伸入带火星的木条 ①？ 二氧化锰受热不能分解产生氧气
实验三 ②？ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）填写上表中未填完的空格。①　 　、②　 　
（2）实验一和实验二起的作用是　 　。
（3）小钱认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的实验来完善对“命题”的实验证明，其中之一的实验操作中包含了两次称量　 　。
32．（2023八下·杭州期末）某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。
组别 5小时后装置重量（g）
甲 150
乙 100
丙 200
丁 130
分析上述图和表，回答问题：
（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是　 　。
（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填　 　℃。
（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是　 　。
33．（2023八下·杭州期末）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质，在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（分子式为C5H11O2NS）就是其中的一种。回答下列问题：
（1）蛋氨酸分子中H和O的个数比为　 　。
（2）蛋氨酸中碳元素与氢元素的质量比C：H＝　 　。
（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数为多少？（写出计算过程，保留一位小数）
34．（2023八下·杭州期末）人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线，测电笔内串联有一个电阻值很大的高值电阻，已知某测电笔内高值电阻为2.2兆欧，人通常的电阻为2.2千欧，安全电流为10毫安，灯泡的电阻约为200欧。
（1）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点
（2）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，通过人体的电流为多大？会不会造成触电事故？
35．（2023八下·杭州期末）如图甲所示为一恒温水箱电路结构示意图，该电路包括控制电路和工作电路两部分。
控制电路：电源电压恒为12V，R1为热敏电阻（置于水箱中），阻值随温度变化曲线如图乙所示，R0为滑动变阻器，线圈电阻不计，线圈中电流大于0.2A时衔铁被吸下；
工作电路：R2为电加热器，L1、L2为红绿指示灯，其额定电压均为220V，加热时红灯正常发光，停止加热时绿灯正常发光，红灯不亮。
（1）在答题纸上按要求连接好工作电路。
（2）为了使恒温水箱内温度保持在60℃（水温低于60℃时电热器工作，高于60℃时停止加热），滑动变阻器接入电路的阻值应为多少？
（3）为了使恒温水箱内设定的温度降低一些，写出一种办法。
36．（2023八下·杭州期末）钱塘区2023年八年级科学实验监测的主题是“粗测石灰石中碳酸钙的质量分数”。小应的实验过程如下：取石灰石样品4克，把20克稀盐酸分4次加入样品中（已知样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥，得到如表所示数据：
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次
稀盐酸用量/克 5 5 5 5
剩余固体质量/克 3 2 1 1
（1）样品与稀盐酸恰好完全反应的是第　 　次。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为　 　。
（3）计算稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）
37．（2023八下·杭州期末）“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。现阶段我国的能源结构以化石能源为主，实现“碳中和”的路径之一是降低化石能源在消费能源中的比例，提高可再生、非化石能源比例。路径之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的　 　作用，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”　 　。
（2）封存二氧化碳的技术之一，是将二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里，进行二氧化碳海洋封存，原因是　 　（用化学方程式表示）。利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），该反应的微观示意图如图所示，该反应符合质量守恒定律的微观原因是　 　。
（3）“减少二氧化碳的排放，人人有责可以出力”。写出一条自己生活中减少二氧化碳排放的行为　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护；空气污染与保护；全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）；土壤的污染与保护
【解析】【分析】保护土壤资源： 在措施上，主要抓好四个方面：改良土壤，重点是改善土壤理化性状，改良酸化、盐渍化等障碍土壤，改进栽培方式。 培肥地力，重点是提高土壤有机质含量，提高贫瘠土壤肥力，提高耕地基础地力。 保水保肥，重点是推广深松深耕和水肥一体化技术，提高保水保肥能力，实行节水节肥。保护水资源： 1、节约用水，随手关水龙头。 2、水循环利用，淘米水冲厕所。 3、用洗菜水浇花。 4、用洗衣服的水冲厕所。 5、车主洗车最好是自己洗，用一桶水洗一辆车。 6、洗完手摇扭紧水龙头，节约每一滴水。 7、不要乱玩水，要节约。
【解答】A. 不要使用含磷洗衣粉，减少水体污染，A正确；
B. 减少塑料袋使用，减少白色污染，B正确；
C. 尽量绿色出行，减少温室效应气体排放，C正确；
D. 减少使用化肥，防止土壤板结，化肥对农作物的生长有一定的促进作用，D错误；
故答案为：D
2．【答案】A
【知识点】土壤的结构和类型
【解析】【分析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适合种植在沙土类土壤中，沙土类土壤保水保肥能力差，透气透水性能好，所以A正确；
故答案为：A
3．【答案】C
【知识点】空气污染与保护
【解析】【分析】 空气污染物：包括：1、颗粒物：又称尘，指大气中液体，固体状物质2、硫氧化物：是硫的氧化物的总称3、碳的氧化物：主要包括一氧化碳和二氧化碳4、氮氧化物：是氮的氧化物的总称5、碳氢化合物：是以碳元素和氢元素形成的化合物6、其他有害物质：如重金属类，含氟气体等；空气污染物主要有：一氧化碳(CO)、氮氧化物(NOx)、碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物(PM)等。
【解答】CO、O3和SO2三个是空气污染物；CO2不是空气污染物；
故答案为：C
4．【答案】B
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线；通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】A.根据磁极之间的相互作用规律判断；
B.根据安培定则判断电磁铁的极性，再根据磁极之间的相互作用规律判断电磁铁的磁极方向；
CD.根据磁感线的环绕方向判断。
【解答】A.条形磁铁在左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的上端为S极，故A正确不合题意；
B.闭合开关后，线圈上电流方向向上。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时大拇指指向左端，则左端为电磁铁的N极。根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端为S极，故B错误符合题意；
CD.在磁体外部，磁感线总是从N极出来，然后回到S极，故C、D正确不合题意。
故选B。
5．【答案】B
【知识点】原子的构成；同位素
【解析】【分析】在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数；原子结构分为原子核和核外电子；原子核分为质子数和中子数；
【解答】从图中可与看出氦原子有两个核外电子数，所以他有两个质子数，白色的圆圈表示中子数；
故答案为：B
6．【答案】A
【知识点】家庭电路的组成与连接；安全用电原则
【解析】【分析】根据家庭电路连接和安全用电的知识判断。
【解答】A.插头的三个插脚里，乙插脚最长，可以保证在插入时先接通底线，拔出时后断开地线，从而保证用电安全，故A正确；
B.大功率的用电器，或有金属外壳的用电器都应使用这种插头，故B错误；
C.插头插入插座后，甲插脚连接的是电路中的地线，故C错误；
D.只有两孔插座时，将乙插脚折断后使用，没有插脚与地线相连，如果漏电可能发生触电事故，故D错误。
故选A。
7．【答案】B
【知识点】同位素；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】A.根据同位素的定义判断；
B.根据氧化物的定义判断；
C.物质由分子构成，分子由原子构成；
D.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】 A.具有相同质子数，不同中子数的同一元素的不同原子被称为同位素，H2O2和H2O不属于同位素，故A错误；
B.氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，那么H2O2和H2O都是氧化物，故B正确；
C.H2O2分子中不含氧分子，只含有氧原子和氢原子，故C错误；
D.H2O2和H2O的分子的构成不同，则化学性质不相同，故D错误。
故选B。
8．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究；空气的利用
【解析】【分析】氧气具有非常广泛的用途。主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面：1、供给呼吸：一般情况下，呼吸只需要空气即可。但在缺氧、低氧或无氧环境，例如：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等时，常需使用氧气。2、支持燃烧：一般情况下，燃烧只需空气即可。但在某些需要高温、快速燃烧等特殊要求时，例如鼓风炼铁、转炉炼钢等，则需使用富氧空气或氧气。3、反应放热：氧化反应特别是燃烧反应时，放出的大量热可被利用。例如燃煤取暖、火力发电；
【解答】A.白磷自燃与空气中的氧气有关，因为氧气具有助燃性；
B.动植物呼吸与空气中的氧气有关，因为氧气能够供给生物呼吸；
C.薯片在空气中变软，是因为空气中含有水蒸气的原因，C错误；
D.铁钉生锈是因为空气中有氧气，因为氧气的化学性质比较活泼，可以和比较活泼的金属发生反应；
故答案为：C
9．【答案】D
【知识点】通电螺线管的极性和电流方向的判断
【解析】【分析】分析各个选项中包含的物理原理即可。
【解答】A.闭合开关后，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针发生偏转，这就是电磁感应现象，为发电机的工作原理，故A不合题意；
B.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故B不合题意；
C.当线圈中有电流通过时，线圈可以吸引大头针，这是电流的磁效应，故C不合题意；
D.闭合开关后，通过电流的导体在磁场中受力运动，这是就电动机的工作原理，故D符合题意。
故选D。
10．【答案】D
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】同一行就是同一周期，同一周期的电子层数相同；.同一列属于同一族，同一列的元素因为其最外层的电子数目相同，所以元素的化学性质相似；在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数；
【解答】A.同一行就是同一周期，所以①和② 属于同一周期，A正确；
B.同一列属于同一族，所以①和④属于同一族，B正确；
C.同一列的元素因为其最外层的电子数目相同，所以元素的化学性质相似，C正确；
D.④和⑤在同一行，他们的电子层数相同，但是他们的原子核外电子数不相同，D错误；
故答案为：D
11．【答案】C
【知识点】植物的呼吸作用
【解析】【分析】 生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等的能量，具有十分重要的意义。呼吸作用只发生在活细胞内；
【解答】A. ①②③中种子均需消毒处理，防止种子外微生物的呼吸作用对本实验的干扰，A正确；
B.②中种子经过“浸过水”处理，呼吸作用会加强 ，B正确；
C.③中种子经过“已煮熟”处理，已经死亡，所以不在进行呼吸作用，C错误；
D. ②中的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以澄清石灰水会变浑浊，D正确；
故答案为：C
12．【答案】C
【知识点】元素的种类与分布；元素化合价的规则与计算；有关化学式的计算和推断；空气的成分及探究
【解析】【分析】A.相对分子质量等于相对原子质量与个数的乘积之和；
B.在化合物中，元素的化合价的代数和为零；
C.根据地壳中元素含量的知识判断；
D.根据空气成分的知识判断。
【解答】A.CO2的相对分子质量为：12+16×2=44，氮气的相对分子质量为：14×2=28，氢气的相对分子质量为：1×2=2，则相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气，故A正确不合题意；
B.HClO中氯元素的化合价为+1价，Cl2中氯元素的化合价为0，HCl中氯元素的化合价为-1，则氯元素的化合价：HClO＞Cl2＞HCl，故B正确不合题意；
C.地壳中元素含量从大到小为：Si>Al>Fe，故C错误符合题意；
D.空气中氧气占月21%，稀有气体越占0.93%，二氧化碳约占0.03%，那么组成物质的体积含量：氧气＞稀有气体＞二氧化碳，故D正确不合题意。
故选C。
13．【答案】B
【知识点】人体呼吸系统的结构和气体交换
【解析】【分析】甲图中①是吸气，②是呼气； 吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时：肋间肌舒张时，肋骨向下向内运动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内的气压大于外界大气压，肺内通过呼吸道排出体外，完成呼气的过成。乙图中abc表示吸气的过程；cde表示呼气的过程；
【解答】A. ①过程是吸气，膈肌收缩，气体吸入，A错误；
B. ①过程是吸气，此时外界气压大于肺内气压，所以对应曲线上的abc段，B正确；
C. ②过程肋骨向上向内运动，肺收缩，内部气压增大，大于外部气压，气体呼出，C错误；
D. ②过程开始的瞬间对应c点，D错误；
故答案为：B
14．【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】根据实验操作的规范判断。
【解答】 A.加热高锰酸钾制氧气，为了防止冷凝水回流而应该将试管口略向下倾斜，故A错误；
B.试管中加入固体药品的初始阶段，应把试管横放，故B正确；
C.氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法收集，故C错误；
D.用双氧水制O2属于固液常温型，试管口应竖直向上，故D错误。
故选B。
15．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性强弱的因素
【解析】【分析】A.根据安培定则判断电磁铁的磁极方向，再根据磁极之间的相互作用规律确定小磁针的指向；
B.首先分析去掉铁芯后电磁铁的磁场强弱变化，再确定条形磁体受到磁力的变化，最后确定弹簧长度的变化；
C.根据滑片移动确定电流大小变化，再确定电磁铁的磁场强弱变化，最后分析弹簧的长度变化；
D.电磁铁的磁极方向与电流方向有关，据此分析判断。
【解答】A.根据图片可知，线圈上电流方向向右。根据安培定则可知，电磁铁的上端为N极。根据“异名磁极相互排斥”可知，小磁针的N极向下偏转，故A错误；
B.若去掉螺线管中的铁芯，电磁铁的磁场减弱，则条形磁铁受到的排斥力减小，则弹簧受到的拉力变大，即弹簧的长度变大，故B错误；
C.当滑动变阻器的滑片向右滑动时，变阻器的阻值减小，则通过电磁铁的电流变大，那么电磁铁的磁场变强，那么条形磁铁受到的排斥力变大，则弹簧受到的拉力减小，即长度变小，故C错误；
D.若调换电源的正负极，则通过电磁铁的电流方向改变，那么电磁铁的磁场方向发生改变，则小磁针的指向会发生改变，故D正确。
故选D。
16．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】A.根据不同物质燃烧时的现象判断；
B.注意化学式、反应条件、反应原理，以及方程式是否配平；
C.根据反应的化学方程式分析判断；
D.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
【解答】A.硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故A错误；
B.硫在氧气燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：，故B错误；
C.由化学方程式：可知，硫、氧气和二氧化硫的质量比是1：1：2，即1克硫粉和1克氧气在点燃条件下生成2克二氧化硫，故C正确；
D.保持二氧化硫化学性质的最小微粒是二氧化硫分子，故D错误。
故选C。
17．【答案】B
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用
【解析】【分析】1是茎的髓，用来储存营养物质；2是茎的木质部，用来运输水分和无机盐；3是形成层，用来分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部；4是韧皮部，运输有机物；5是树皮，具有保护作用；
【解答】园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的2木质部中，因为水分和营养物质靠木质部中的导管帮助运输；
故答案为：B
18．【答案】A
【知识点】燃烧与灭火
【解析】【分析】燃烧的条件：有可燃物，与氧气接触和温度达到着火点，据此分析判断。
【解答】ABC.将一根火柴折断成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上加热。二者的温度相同，且都与氧气接触，都是可燃物，那么先燃烧的火柴头的着火点肯定低于火柴梗，故A正确，而B、C错误；
D.着火点是可燃物的一种性质，只与物质种类有关，故D错误。
故选A。
19．【答案】A
【知识点】化合反应和分解反应；常见物质的分类
【解析】【分析】根据对表格中相关概念的理解判断。
【解答】根据图片可知，X和Y为交叉关系。
A.化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故A符合题意；
B.物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故B不合题意；
C.只含有一种元素的纯净物叫单质，含有多种元素的纯净物叫化合物，二者为并列关系，故C不合题意；
D.化学反应和化合反应是包含关系，故D不合题意。
故选A。
20．【答案】D
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】在对比实验中，肯定有常量和变量，据此判断是否属于对比实验即可。【解答】A.滴加澄清石灰水量相等，左瓶中为空气，右瓶中为呼出的气体，根据石灰水变浑浊的程度可以能够比较二氧化碳的含量，使用了对比思想，故A不合题意；
B.加入二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，没有加入二氧化锰的试管中的带火星的木条不能复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，使用了对比思想，故B不合题意；
C.当调节滑动变阻器的滑片使电流增大时，电磁铁吸引大头针的数量比原来多了，说明电磁铁的磁场强弱与电流大小有关，使用了对比思想，故C不合题意；
D.硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫气体，里面的水用于吸收二氧化硫气体，防止环境污染。铁丝在氧气中燃烧时，底部的水用于防止熔融物低落炸裂瓶底。二者没有任何关联，不属于对比实验，故D符合题意。
故选D。
21．【答案】（1）KMnO4
（2）2SO42-
（3）+5
（4）2个氖原子
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】（1）（3）在化合物中，正负化合价代数和为零，据此写出对应的化学式；
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（4）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
【解答】（1）在高锰酸钾中，钾元素显+1价，高锰酸根离子显-1价，化学式为：KMnO4；
（2）硫酸根离子带两个单位的负电荷，SO42 ，在左边写数字2表示硫酸根离子的个数，即两个硫酸根离子表示为2SO42 ；
（3）氯酸钾KCl中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，所以氯元素的化合价为+5价；
（4）氖原子用Ne表示，则2Ne表示的意义是：2个氖原子。
22．【答案】（1）化合物
（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；常见物质的分类
【解析】【分析】（1）只由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物；
（2）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式。
【解答】（1）如果该气体只有一种元素组成，那么该气体一定不是化合物。
（2）二氧化碳和氢氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，则反应的化学方程式为： CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O 。
23．【答案】发电机；线圈没有切割磁感线，不会产生感应电流
【知识点】电磁感应
【解析】【分析】①根据图片分析其中包含的物理原理即可；
②感应电流产生的条件：①闭合电路的部分导体；②在磁场中；③做切割磁感线运动，据此分析解答。
【解答】①根据图片可知，当线圈在磁场中转动时，线圈切割磁感线运动，从而产生感应电流，则为发电机的工作原理。
②当线圈转动如图位置时，线圈的转动方向与磁场方向平行，即此时线圈没有切割磁感线，不会产生感应电流。
24．【答案】（1）CaCO3 CaO+CO2↑
（2）不合理，煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，煤气灯的燃料一氧化碳燃烧也可生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳不一定是来源于石灰石的分解
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；二氧化碳的化学性质
【解析】【分析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，写出反应的化学方程式；
（2）澄清的石灰水变浑浊，说明肯定有二氧化碳气体产生。煤气燃烧生成二氧化碳气体，且石灰石分解也生成二氧化碳气体，因此无法判断这些二氧化碳是哪个反应产生的，据此分析解答。
【解答】（1）高温煅烧石灰石，石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳气体，则反应的方程式为： CaCO3 CaO+CO2↑ 。
25．【答案】1；零线断路
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查
【解析】【分析】（1）根据家庭电路安全用电的常识分析；
（2）测电笔接触火线或与火线连通的位置氖管发光，接触零线或与零线连通的位置氖管不发光，据此分析解答。
【解答】（1）在家庭电路中，为了保证断开开关后用电器上不再带电，要求开关必须接在用电器和火线之间，则1为开关，2为灯泡；
（2）根据图片可知，d、e直接和火线相连，则测电笔接触时氖管发光是正常的。f点与零线相连，测电笔接触应该不发光，而此时测电笔发光，只能说明f点与零线断开，通过灯泡与火线相连，因此电路故障为：零线断路。
26．【答案】（1）钾
（2）成熟；培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】 当细胞外浓度高于细胞内浓度时，细胞失水。当细胞外浓度低于细胞内浓度时，细胞吸水。 一，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 二，缺磷时，植株特别矮，小叶片呈暗绿色，并出现紫色。 三，缺钾时，植株的茎杆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
【解答】（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含钾的无机盐，会出现植株矮小，叶片上有褐斑。缺氮的无机盐，植物的叶片会发黄；缺磷的无机盐，植物的叶片会暗绿带红；
（2） 植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛（成熟）区。培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水而萎蔫；所以小应为使无土栽培的植物长得快，配制了浓度极高的营养液，结果导致该植物萎蔫而死亡。
故答案为：（1）钾（2）成熟； 培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水
27．【答案】（1）消耗O2形成气压差
（2）化合；先下降后上升
（3）使瓶内外气压相等，排除外界大气压的干扰
【知识点】空气的成分及探究；化合反应和分解反应
【解析】【分析】（1）根据图甲的各个环节分析解答；
（2）①根据反应物和生成物的种类或种数确定反应类型。
②分析瓶内的气压变化即可；
（3）当瓶子内外水面相平时，瓶内气压等于瓶外的大气压强，从而抵消外界大气压对实验的影响即可。
【解答】（1）从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的第二个环节，即消耗O2形成气压差。
（2）①根据方程式 2Fe+2H2O═2Fe（OH）2 可知，反应物有2种，而生成物只有1种，那么为化合反应；
②根据图片可知，暖宝宝贴消耗氧气导致气压减小，同时放出大量的热导致气压增大，且后者的影响明显大于前者，因此在反应进行时瓶内气压增大。当反应结束后，随着稳定的降低，瓶内气压减小。由此可知，瓶内液面先降低后上升。
（3）小应待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置，如图丙所示，应调整瓶子在水中的深度，使瓶内外气压相等，排除外界大气压的干扰，待瓶子内外液面相平再读取刻度。
28．【答案】（1）S
（2）以将自制的指南针多次转动，看针尖的指向是否为同一个方向
（3）调整指南针的重心位置
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）根据磁极之间的相互作用规律分析；
（2）将可以自由转动的磁体多次转动，如果每次静止时都指向同一方向，那么说明它能够指南北，据此分析解答；
（3）根据图片可知，只有指南针的重心恰好在大头针的正上方时，指南针才能在空中保持平衡，据此分析解答。
【解答】（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，根据“同名磁极相互排斥”可知，缝衣针的针尖的磁极为S极；
（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，操作如下：以将自制的指南针多次转动，看针尖的指向是否为同一个方向。
（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，对该指南针提出合理的改进建议：调整指南针的重心位置。
29．【答案】（1）锥形瓶
（2）长颈漏斗内液面上升
（3）能够控制反应的发生与停止；将燃着的木条放在n口处，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。
【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；制取二氧化碳的原理
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）关闭止水夹后，随着反应的进行，锥形瓶内气压不断增大，里面的液体受到气体压强而进入长颈漏斗，使长颈漏斗内液面不断升高，据此分析解答。
（3）①根据反应物和反应条件，选择合适的气体发生装置；
②根据二氧化碳的密度大小确定验满方法。
【解答】（1）根据图片可知，仪器a的名称为锥形瓶。
（2）用B装置制取O2时，反应未停止前关闭止水夹，除了有气泡产生外，长颈漏斗内液面上升。
（3）①实验室也可用D装置制备二氧化碳，打开止水夹，长颈漏斗内盐酸流入试管，与大理石反应生成二氧化碳气体；关闭止水夹时，里面气压增大，则盐酸在气压作用下流回长颈漏斗，此时反应停止，那么选择该发生装置的优点是：能够控制反应的发生与停止。
②若用E装置收集CO2（集气瓶口保持向上状态），则二氧化碳沉积在瓶子底部，然后缓慢上升，气体的验满方法是：将燃着的木条放在n口处，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。
30．【答案】（1）清水
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜
（3）防止温度过高，引燃酒精
（4）M、N叶片均变蓝
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】 绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出氧气。
【解答】（1） 氢氧化钠能够吸收二氧化碳，所以烧杯A中加入10mL氢氧化钠溶液，则烧杯B中应加入10mL清水；
（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 ，可以把叶片中原有的淀粉消耗完，排除叶片中原有的淀粉等有机物对本实验的干扰；
（3）水浴加热的原因是可以防止温度过高，引燃酒精，而且也可以让色素溶解在酒精中；
（4）光合作用不需要二氧化碳，那么都能进行光合作用制造淀粉等有机物，滴加碘液都会变蓝色；
故答案为：（1）清水（2） 实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 （3） 防止温度过高，引燃酒精 （4） M叶片变蓝，N叶片变蓝
31．【答案】（1）木条不复燃；将0.5gMnO2与2gKClO3的混合物加热
（2）对照（或对比）
（3）比较MnO2在KClO3分解前后的质量是否改变；验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否还能加快KClO3的分解或二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变
【知识点】催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】（1）①根据二氧化锰是否分解生成氧气；
②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下迅速生成氧气，据此分析解答。
（2）在科学实验中，控制相同的因素，改变探究的因素，通过两个或多个实验对比可以弄清这个因素对物理量的影响；
（3）在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质保持不变，据此分析解答。
32．【答案】（1）湿度对植物蒸腾作用有影响吗
（2）30
（3）湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】(1) 如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是湿度对植物蒸腾作用有影响吗？
(2)如果乙、丁是一组对照实验，探究的因素是有无光照对植物蒸腾作用的影响，其他的变量都相同，所以则丁组中的“？”处应填30℃。
(3)从实验的数据可以得出的结论是湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用；
故答案为：（1） 湿度对植物蒸腾作用有影响吗 （2）30（3） 湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用
33．【答案】（1）11：2
（2）60：11
（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数=N/C5H11O2NS=14/(5×12+11+2×16+14+32）=14/149=9.4%；
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 元素质量比计算公式：各元素的质量比=各元素相对原子质量与相应原子个数的乘积之比。元素质量分数是指某个元素在一种化合物中所占的质量的百分比。 计算元素质量分数的公式如下： 元素质量分数 = 元素的质量 / 化合物的总质量 × 100%
【解答】（1）蛋氨酸（C5H11O2NS ）分子中H和O的个数比为11：2；
（2）蛋氨酸中碳元素与氢元素的质量比=C：H=12×5：11=60：11；
故答案为：（1）11：2（2）60：11（3）9.4%
34．【答案】（1）如图甲，开关闭合时，某同学正在使用该测电笔测试A点，计算此时通过该同学身体的电流9.99×10﹣5A
（2）如图乙，开关断开时，灯泡不发光，当用手接触B点时，通过人体的电流为0.092A，会造成触电事故
【知识点】欧姆定律及其应用
【解析】【分析】（1）根据甲图可知，开关闭合测试时，人和测电笔中的高值电阻串联，首先根据R总=R高+R人计算此时的总电阻，再根据计算通过同学身体的电流。
（2）根据乙图可知，开关断开时，灯泡不发光，人和灯泡串联，首先根据R'总=RL+R人计算此时的总电阻，再根据计算通过人体的电流。
【解答】（1）根据甲图可知，开关闭合测试时，人和测电笔中的高值电阻串联，
则电路的总电阻是R总=R高+R人=2.2MΩ+2.2kΩ=2.2022×106Ω；
通过该同学身体的电流：
；
（2）根据乙图可知，开关断开时，灯泡不发光，人和灯泡串联，
当用手接触B点时，电路的总电阻R'总=RL+R人=200Ω+2200Ω=2400Ω；
通过人体的电流为：.
所以会发生触电。
35．【答案】（1）由题意可知，当动触点与上方静触点接触时；当动触点与下方静触点接触时2与红灯的并联电路；衔铁应接在火线上，如下图所示：
（2）滑动变阻器接入电路阻值应为28Ω
（3）方案一：将滑动变阻器R0接入电路的阻值调大一些；方案二：换电源，降低电源电压。
【知识点】欧姆定律及其应用；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁铁的其他应用
【解析】【分析】（1）根据题目描述，分析不同的工作状态时衔铁的位置和对应灯泡发光情况，进而确定电路的连接情况。还要注意为了用电安全，开关必须接在火线和灯泡之间。
（2）首先根据计算出总电阻，再根据串联电路电阻特点R变=R总-R1计算即可；
（3）当电磁铁吸合时通过电磁铁的电流大小不变，根据欧姆定律分析判断。
【解答】（2）当电流为0.2A时，电路的总电阻：。当温度为60℃时电阻为32Ω，则变阻器接入的阻值为：R变=R总-R1=60Ω-32Ω=28Ω。
（3）当电磁铁吸合时通过电磁铁的电流大小不变，如果电源电压不变，那么总电阻不变。当温度降低时热敏电阻阻值减小，根据R总=R1+R0可知，此时变阻器接入的阻值可以调大一些；
当温度降低时总电阻减小，而总电流不变，根据U总=I总R总可知，此时可以降低电源电压。
36．【答案】（1）3
（2）75%
（3）由表中数据可知，5g稀盐酸和1g碳酸钙恰好完全反应。
设稀盐酸质量分数是x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
1g 5gx
解得：x=14.6%。
答：稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】（1）比较相邻实验数据确定加入稀盐酸质量和固体质量减小量之间的数量关系，从而确定完全反应的时间段；
（2）当反应结束后固体质量的减小量就是参加反应的碳酸钙的质量，然后再与样品质量作比即可；
（3）根据表格可知，5g稀盐酸与1g碳酸钙完全反应，写出碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式，再根据质量之间的比例关系计算稀盐酸的质量分数即可。
【解答】（1）根据第1次和第2次实验可知，每加入5g稀盐酸，固体质量减小1g，即5g稀盐酸恰好与1g碳酸钙恰好完全反应。比较第2次和第3次实验可知，第3次实验时二者恰好完全反应。比较第3次和第4次可知，固体质量保持不变，则第3次时样品中的碳酸钙与加入的稀盐酸恰好完全反应。
（2）碳酸钙质量是4g-1g=3g，
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是。
37．【答案】（1）光合；二氧化碳+水 葡萄糖+氧气
（2）H2O+CO2＝H2CO3；反应前后原子的种类、个数和质量不变；
（3）生活中可以步行或骑自行车上学（合理即可）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；书写化学方程式、文字表达式
【解析】【分析】（1）根据光合作用的原理和作用分析解答。根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的文字表达式。
（2）①根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
②注意分析反应前后原子的种类和个数是否发生改变即可。
（3）可从减小化石能源的使用的角度分析解答。
【解答】（1）植树造林这一措施，实际是利用绿色植物的光合作用，二氧化碳和水在光合作用的条件下反应生成葡萄糖和氧气。即二氧化碳和水在光合作用下反应，生产葡萄糖和氧气，则反应的文字表达式为：二氧化碳+水葡萄糖+氧气；
（2）①二氧化碳和水反应生成的碳酸，反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；
②利用二氧化碳的技术之一，是利用二氧化碳制取甲醇（CH3OH），该反应的微观示意图如图所示，该反应符合质量守恒定律的微观原因是：反应前后原子的种类、个数和质量不变；
（3）减少二氧化碳的排放，人人有责可以出力”。可以通过减少化石燃料的使用减少二氧化碳的排放，比如生活中可以步行或骑自行车上学。
1 / 1

展开更多......

收起↑