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(共35张PPT)
3.3 岩石的组成
第三单元 岩石与土壤
核心素养目标
科学观念：知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。不同矿物具有不同的形态特征。颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。
科学思维：能用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。
探究实践：会用放大镜观察花岗岩的组成。能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。
态度责任：大培养对矿物观察研究的兴趣。认识到认真、细致地观察、比较、记录、描述是十分重要的。
科学聚焦
01
你知道哪些常见岩石？
请你介绍一种你知道的岩石。
科学聚焦
岩石是由一种或多种颗粒组成的。
每一种颗粒又是一种什么物质？
矿 物
科学聚焦
所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。
研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。
科学聚焦
矿物是什么样的？
形 状
颜 色
条 痕
透 明
光 泽
硬 度
有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？
科学聚焦
科学聚焦
科学探索
02
观察花岗岩
观察提示：
花岗岩里有几种颗粒？
这些颗粒有什么特点？
这些颗粒和石英、长石、云母
有什么关系？
科学探索
透明颗粒——
红色颗粒——
黑色颗粒——
比较：石英、云母、长石这三种矿物
石英
长石
云母
科学探索
组成花岗岩的矿物1——石英
石英：半透明或不透明，一般是乳白色（含有杂质的石英会呈线不同的颜色），质地坚硬。
石英
科学探索
组成花岗岩的矿物2——长石
长石：长石分两大类，其中正长石的颜色
多为肉红色（浅黄、白或灰白），质地坚硬。
长石
科学探索
组成花岗岩的矿物3——云母
云母：云母家族种类很多，其中黑云母为
黑至深褐色，较软。白云母无色透明或呈浅色；金云母呈黄色、棕色、绿色或无色。
云母
科学探索
怎样观察矿物
岩石从颜色、软硬、光滑、光泽、颗粒、层次、斑点等方面进行观察
矿物怎样观察呢——
矿物的观察
颜色
条痕
软硬
光泽
透明度
形状
科学探索
观察矿物：1.条痕
矿物的条痕颜色比
外表颜色更可靠。
观察条痕的方法——
把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，
瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
科学探索
类似玻璃——透明
类似塑料——半透明
类似木板——不透明
观察矿物碎片的边缘
是否能看见其他物体
来衡量矿物的透明度
透明 半透明 不透明
观察矿物：2.透明度
科学探索
观察矿物：3.光泽：矿物表面对光的反射能力
金属光泽
反光最强
玻璃光泽
反光强
泥土光泽
反光最弱
蜡烛光泽
反光较弱
丝绸光泽
反光较强
矿物表面的反光形成了光泽。
科学探索
观察石英、长石、云母
名称 石英 长石 云母
颜色
条痕
透明度
光泽
科学探索
名称 石英 长石 云母
颜色
条痕
透明度
光泽
白色
白色
透明或半透明
玻璃光泽
半透明
蜡烛光泽
白色
红色
丝绸光泽
白色
黑色
半透明
（仅供参考，以实物观察为准）
还可以观察硬度、光滑度等。硬度怎么观察？
石英最硬，长石次之，云母最软
用工具刻画（小刀、铜钥匙、指甲）或者矿物互相刻画
科学探索
观察更多的矿物
另选一种
继续观察
科学探索
科学研讨
03
1. 对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？
2. 对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？
3. 岩石和矿物有什么相同和不同之处？
科学研讨
科学拓展
04
内容：在野外采集一些岩石和矿物，并做好记录。
方法：将采集到的岩石和矿物用软纸或毛巾包好带回来。 记录采集地、采集时间等，并给它们编上号。
对照图鉴尝试识别。 请教老师或专业人士。
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一选择题
1.石英有各种颜色，但是它的条痕颜色是（　B　）。
A.粉色 B.白色或接近白色 C.无色
B
2.下列关于岩石和矿物的说法正确的是（　C　）。
A.岩石组成了自然界中各种矿物
B.岩石只由一种矿物组成
C.岩石是由矿物组成的，可以是一种或多种
C
点拨：岩石是由一种或者多种矿物组成的。
课堂练习
3.我们身边有许多用岩石及矿物制成的物品，下列说法不正确的是（　C　）。
A.石墨可以用来制作润滑剂
B.砂岩适合制作浮雕
C.石膏的硬度是最大的，因此适合用于模型制作、点豆腐等
C
点拨：硬度最大的是金刚石。
课堂练习
2.把矿物放在白色的 　无釉瓷板　 上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
无釉瓷板　
二填空题
1.花岗岩是由 　石英　 、 　长石　 、 　云母　 三种矿物组成的。
石英　
长石　
云母　
课堂练习
三判断题
1.有金属光泽的一定是金属。 （　×　）
×
2.石膏可以点豆腐、吊顶装修等。 （　√　）
3.通过观察矿物的形状，发现云母是柱状的。 （　×　）
√
×
点拨：石墨属于非金属，但有金属光泽。
点拨：云母是片状的。
课堂练习
四综合创新题
请你把矿物的名称和它们的作用用线连起来。
课堂练习
五 课堂实验再现
观察矿物的特征
典典采集了一块矿物，他把矿物洗净后带回去进行研究，请你和他一起分析吧！
1.典典拿出了铜钥匙、小刀在上面刻画，他这是在研究（　B　）。
A.颜色 B.硬度 C.光泽
B
课堂练习
2.典典拿出手电筒，照射在矿物上，他这是在研究（　C　）。
A.颜色 B.硬度 C.光泽
3.典典又拿出一块白色的无釉瓷板，将矿物在上面摩擦，瓷板上留下的颜色是（　B　）。
A.外表颜色 B.条痕颜色 C.颗粒颜色
C
B
4.最后，他用矿物碎片的边缘去看科学书上的字，发现能看清楚书上的字，这说明该矿物的透明度是（　A　）。
A.透明 B.半透明 C.不透明
A
课堂练习

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