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人民版《中华民族大家庭》
第8课 丰富多彩的传统节日 教学设计
课题 丰富多彩的传统节日 单元 第三单元 学科 中华民族大家庭 年级 小学
教材分析 在长期的历史发展过程中，中华民族大家庭的成员们创造了形式多样、内容丰富的传统节庆活动，成为精彩纷呈、灿烂辉煌的中华文化的重要载体，凝结着中国人民丰富的民族情感，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统，是民众精神的重要寄托方式。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。但是，对于节日背后所蕴含的文化内涵，学生却不甚了解，因此让学生在感受节日的欢庆与幸福的同时，了解每个节日的内涵，激发民族自豪感、民族文化认同感，是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。教材不仅选取了学生比较熟悉的汉族的春节、中秋节、清明节，还选取了学生不太熟悉的少数民族的节日火把节、那达慕大会、藏历新年、泼水节，以及各族同胞欢庆的“三月三”庆祝活动，就是让学生不仅要认识、学习本民族节日及文化，还要学习和了解其他民族传统节日及文化，意识到少数民族和汉族的节日习俗和文化虽有不同，也有共通的地方，同时随着交通和通信的快速发展，人员往来、信息交流更加便捷，有些传统节日已成为各地区、各民族共同的节日。各民族通过共同欢庆节日，感受节日的欢庆和幸福，实现文化的沟通、交流，从而铸牢中华民族共同体意识。各民族共同创造中华文化，共同传承中华文化，共同发展中华文化——这是教材的宗旨。本节课不仅要让学生知道中华传统节日有哪些、分别在什么时间、有什么来历、意义、文化内涵；还通过设置情景模拟、讨论交流、查阅资料、实践活动等环节，让学生分享交流自己家乡的节日习俗、切身体验了解其他民族传统节日的习俗和文化，对节日的感受更深刻；更是让学生领悟尽管我们是多个民族、有着不一样的传统节日和文化习俗，但正是这些形式多样、内容丰富的传统节庆活动，成为中华民族精彩纷呈、灿烂辉煌的中华文化的重要载体。
学习目标 1.通过了解中国的传统节日、相关习俗、文化内涵，感受传统节日的欢庆氛围，增强对中华文化、对中华民族的认同，铸牢中华民族共同体意识。2.通过情景模拟、讨论交流、查阅资料、实践活动等环节，提高学生的语言沟通和表达能力、自我学习和探索的能力、社交能力、实践能力。3.知道中国有哪些传统节日、分别在什么时间、有什么文化内涵。
重点 利用多方面信息让学生感受节日的隆重和热闹，掌握中国的传统节日及相关习俗。
难点 领悟传统节日文化的丰富内涵，懂得要传承优秀的中华传统文化，激发对中华传统文化的兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频：祝贺春节申遗成功说一说：视频中提到的是什么节日？2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 观看视频，回答。 激发学生兴趣。感受春节的喜庆氛围。
讲授新课 阅读教材P55“情景模拟”：在夏令营里，老师告诉同学们：“春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日，也是我国的法定节假日之一。春节期间，全国各地的人们都会举行各种民俗活动。”教师提问：你的家乡过春节有哪些习俗 （总结：春节有许多传统习俗，如吃年夜饭、守岁、贴春联、舞龙舞狮、走亲访友等。）过渡：除了春节，我们国家还有其他节日。在长期的历史发展过程中，中华民族大家庭的成员们创造了形式多样、内容丰富的传统节庆活动，成为精彩纷呈、灿烂辉煌的中华文化的重要载体。教师提问：中华民族都有哪些传统节日呢？这些节日有什么意义呢？教师：中国传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。每个节日都有其独特的文化内涵和庆祝方式。有的是为了缅怀先辈，如清明节；有的是为了庆祝丰收，如中秋节、望果节、火把节；有的已成为阖(hé)家团圆的日子，如春节、藏历新年。如今，随着交通和通信的快速发展，人员往来、信息交流更加便捷，有些传统节日已成为各地区、各民族共同的节日。一、春节（这一部分内容学生比较熟悉，且前面已经讨论过春节的习俗，就不再赘述）过渡：同学们已经了解了春节，那么，你知道为什么要过春节（过年）吗？1.观看视频：年的来历2.说一说：在你心中，过年是什么？什么是中国春节？什么叫中国年味？你最喜欢过年的哪个习俗？3.总结：文化内涵：春节，又称农历新年，是中华民族最重要的传统节日，是辞旧迎新、亲朋团聚的日子。象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。习俗：春节有许多传统习俗，如吃年夜饭、守岁、贴春联、走亲访友等。时间：在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。二、中秋节1.关于中秋节的由来，如 “嫦娥奔月”的传说，想必同学们已经耳熟能详了。那么，中秋节有什么意义和文化内涵呢？2.播放视频：中秋节是中国人的团圆约定中秋——源于对月亮的崇拜。吃月饼、祭月，祈盼风调雨顺、五谷丰登。逐步衍生出团圆的意义。3.播放视频：每一代人都有自己的中秋新赏法不管以什么形式庆祝中秋，中秋的文化内涵始终不变。4.总结：文化内涵：中秋节是中华民族的传统节日，寄托了人们祈盼风调雨顺、五谷丰登、团圆幸福的美好向往。时间：在每年的农历八月十五这一天，习俗：人们通常会和家人一起赏月、品尝月饼、吃团圆饭。中秋节是中国全民性的重大节日,不但汉族过中秋节,侗族、苗族、壮族、傣族、黎族、满族、朝鲜族、高山族等20多个少数民族也过中秋节，但节俗各异。三、火把节火把节是彝族、白族、傈僳（lì sù）族、佤族、拉祜（hù）族、纳西族、布朗族、毛南族、普米族、基诺族等民族的传统节日。时间：一般在农历六月二十四前后举行。习俗：节日期间，男女老少带着火把、食物聚集到广场，载歌载舞，欢度节日。有的地方还举行赛马、斗牛、摔跤等民俗活动，非常热闹。1.观看视频：2023第八届凉山彝族火把节宣传片2.火把节的由来各民族传说不一，而起源较早的是彝族火把节，相传在汉唐时期因为彝族先民对火的崇拜而出现的。彝族先民手持火把绕行大山，将火把、松明子插于田间，意在用火驱虫除害，保护庄稼，祈求风调雨顺，青年男女围绕火堆弹唱、跳舞，彻夜不息、火把节历时三天三夜，分为祭火、玩火、送火三个阶段。火把节至今已有千余年历史。 完整的火把节，按举办内容顺序依次分为迎火、玩火、送火三个阶段，此外还有赛马、摔跤、唱歌、选美、爬杆、射击、斗牛、斗羊、斗鸡、火把游山等原生态竞技表演和民俗活动，最后人们在广场中央围绕着燃起的篝火、弹月琴，拨口弦，跳达体舞，尽情欢歌，通宵达旦。火把节最初是先民用打火把来驱虫辟邪，祈祝丰收，后来逐渐扩展为以举火把为主，广及祭祀、祝福欢娱、社交等盛大的综合性节日，被誉为“东方狂欢节”或“东方的情人节”。四、那达慕大会那达慕大会是蒙古族、达斡尔族、鄂温克族等民族一年一度的传统节日盛会。时间：一般在每年的七八月举行。习俗：内容十分丰富，主要有摔跤、赛马、射箭等体育项目，还有精彩的歌舞表演等。随着社会的发展，现在的那达慕大会融入了旅游、贸易等内容，成为各民族交往交流交融的盛会。五、藏历新年藏历新年，藏语称“洛萨”,是藏族、门巴族、珞巴族等民族的传统节日。节日期间，人们穿上盛装，相互祝福。家家户户用酥油、面粉等做成各种精美的食物招待客人，亲友间互相拜访、献哈达，到处洋溢着喜庆的节日气氛。播放视频：什么是藏历新年？播放视频：藏族新年有哪些习俗拓展：说一说：除了上面这些节日，中华民族还有哪些重要的传统节日？（如端午节、重阳节等） 端午节，是中国四大传统节日之一，节日时间为农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。端午文化在全世界产生了广泛的影响。重阳节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。在中国传统文化中“九”为最大的阳数，九月初九，两“九”相重，所以叫“重阳”或“重九”。”九”和“久”同音，九月初九就被赋了“长寿”寓意，重阳节慢慢有了“老人节”的含义。讨论交流：清明节是中华民族的传统节日。除了扫墓、缅怀先辈，清明节还有踏青、植树、放风筝、荡秋千等民俗活动。补充教材P58表格，了解清明民俗活动的意义。扫墓表达对祖先、英烈的怀念和敬仰。踏青又叫春游。清明时节，大地回春，一派生机勃勃的 景象，置身其中，令人神清气爽、意气风发。放风筝阳春三月，春风习习，放飞风筝，放飞心情，使人心旷神怡。补充：植树——纪念先人。植树可以看作是生命延续的象征，人们通过植树来表达对逝去亲人的缅怀和尊敬。荡秋千——陶冶身心：荡秋千可以舒展心情、开阔视野、平衡身心、增大胆量、忘却烦恼，是一项非常好的运动方式。分享：在你的家乡，清明节有哪些习俗？探究分享：材料：随着各民族交往交流交融的不断深入，近年来，广西的“三月三”不 仅成为当地各族同胞共同欢度的节日，而且吸引了全国各地的人们。节日期 间，除了山歌对唱、马山会鼓表演、跳竹竿舞、抛绣球等当地传统民俗活 动，还有来自全国各地的各族同胞表演的民族歌舞，以及丰富多彩的文体和经贸活动。“三月三”已经成为展现民族文化魅力、推动经济发展、促进民族团结的盛会。查阅资料，看看我国还有哪些地方有“三月三”庆祝活动。它们是怎样吸引来自全国各地的人们一起欢度节日的 我收集到的资料：（湖南岳阳：岳阳楼庙会是湖南省岳阳市每年春节和三月三期间举行的一项盛大的文化活动，庙会时间为农历正月初七至十五和三月初三，期间会展示传统手工艺品、美食、舞狮等文化表演，吸引大批游客前来观赏和参与。河南郑州：郑州东关三月三祭祖大典是河南省郑州市规模最大的庙会活动之一，庙会时间为农历三月初三，会有当地民俗表演、各种游戏活动、小吃、工艺品等展示与销售。江西南昌：南昌三月三庙会是江西省最盛大的庙会之一，期间会有各种传统民俗表演、乡村游戏、市井小吃等活动。山东菏泽：菏泽庙会是山东省菏泽市规模最大、历史最久远的传统庙会，庙会时间为农历三月初三至初五，期间会有民间舞蹈、杂技、演唱、戏曲等表演和各种游戏活动。安徽黄山：安徽黄山的三月三拜泉会。湖北武汉：湖北武汉的三月三祭长江会。四川乐山：四川乐山的三月三草庙会。）拓展：农历三月三到底是什么日子？为什么这么多地会有习俗活动？农历三月三是中国多个民族的传统节日，其中以壮族为典型。在古代，壮族青年男女聚集街头欢歌、汇聚江边饮宴。在中原地区，人们会在三月三这天拜祖先、拜轩辕。而在壮族的盘古、布洛陀传说中，这一天也被认为是盘古诞辰日。在农历三月三，不仅是壮族传统的踏青歌节，还是壮族祭祖、祭拜盘古、布洛陀始祖的重要节日。歌节是广西壮族、瑶族、侗族、苗族、汉族等民族传统节日，已有上千年的历史。歌节不仅是弘扬民族文化的盛会，也是民族经济交流的盛会。其中，壮族山歌的发展尤为突出，歌会十分盛行。在古代，男女青年会聚集在街头或江边，欢唱歌曲，庆祝这个节日。到了清代，形成了数百人以致数千人聚唱的大规模“歌圩”。上巳节，俗称三月三，古称上巳节，是一个纪念黄帝的节日。据说三月三是黄帝的诞辰，在中原地区自古有“二月二，龙抬头;三月三，生轩辕”的说法。随着时间的推移，上巳节被改为三月三，后代一直沿袭至今，成为水边饮宴、郊外游春的节日。实践园地:阅读教材P60材料：竹竿舞是壮族、瑶族、黎族、高山族、京族等民族的传统舞蹈，现在已经成为全国各地人们喜爱的娱乐活动。跳竹竿舞时，负责击竹竿的一般有6—10人，分为两排，每排3—5人，相对的两人执一对竹竿，按照音乐节奏敲击。竹竿一开一合，随着音乐不断变换位置，跳竹竿的人要灵巧地在竹竿之间跳跃。活动：同学们分组进行竹竿舞比赛。如果在学校里找不到合适的竹竿，可以用橡皮筋或绳子代替。开放空间：阅读材料：有一年4月，王晓明和父母到云南瑞丽旅游。他们来到一个广场，那里热闹非凡，各族同胞兴高采烈地用各种各样的容器盛水，相互泼洒。想一想：他们这是在做什么呢 为什么这么多人都喜欢参加呢 教师：现在，泼水节已经由傣族、布朗族、阿昌族等民族的传统节日，变成了各族同胞共同庆祝的节日。人们通过节庆活动，增进了彼此间的了解和感情。 学生回答说一说观看视频观看视频观看视频观看视频观看视频说一说查找资料，补充表格。学生分享查阅资料学生参与活动看图回答 向身边人介绍自己家乡春节的习俗，听一听其他地方的春节习俗与自己家乡的是否有不同，了解各地庆祝春节的方式。考查学生对中国传统节日知道多少。可能有些回答得不正确，老师注意纠正，比如五一、十一，虽然也放假，但是并不是中国传统节日。了解年的由来。激发对中国传统文化的兴趣。了解学生心中的中国年。了解中秋的由来和文化内涵。不管以什么形式庆祝中秋，都是在传承中华文化。感受火把节的节日氛围。了解藏历新年的来历和文化内涵、习俗。通过查阅资料，了解全国很多地方都有庆祝三月三的活动。这是中华民族共同的节日。感受少数民族的习俗活动，激发学习传统文化的兴趣。
课堂练习 回答问题：中华民族都有哪些传统节日？分别是在哪天 有什么习俗和文化内涵？ 回答问题
课堂小结 中国传统节日是中华文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。本节课我们不仅知道了中国传统节日有哪些，还了解了节日的习俗和文化内涵，这使我们在传承中华文化的道路上又前进了一步。通过形式多样、内容丰富的传统节庆活动，我们感受到中华文化的精彩纷呈、灿烂辉煌。通过各族同胞共同庆祝的节日，人们增进了彼此间的了解和感情。
板书 第8课 丰富多彩的传统节日一、中国的传统节日有哪些二、中国传统节日的习俗三、中国传统节日的文化内涵
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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