资源简介

广东省深圳市南山区2024-2025学年五年级上学期语文期末考试试卷
1．（2025五上·南山期末）读拼音， 规范写汉字。
chóu xiè kù shǔ xiāo huǐ lǎn duò qīn lǚè
【答案】酬谢、酷暑、销毁、懒惰、侵略
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“酬谢”的“酬”是左右结构，偏旁是：“酉”，不要写成“惆谢”；“酷暑”的“暑”是上下结构，“暑”偏旁是：“日”，不要写成“薯”；“销毁”的“毁”部首是：殳，是左右结构，不要写成“肖毁”；“懒惰”的偏旁都是：忄，都是左右结构；“侵略”的“略”是左右结构，偏旁是：田，不要写成“唚略”。
故答案为：酬谢、酷暑、销毁、懒惰、侵略
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2025五上·南山期末）照样子， 在下列句子的括号中填上“shì” 的同音字。
例： 它们可以带着儿女住在里面， 既舒（适）又安全。《松鼠》
①这是别的鸟很难表现的一种　 　好。《白鹭》
②我可以发　 　，我说的话千真万确。《猎人海力布》
③九州生气　 　风雷， 万马齐喑究可哀。《已玄杂诗》
【答案】嗜；誓；恃
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】①嗜好：特殊的爱好 。指对某种事物有特别的喜爱或兴趣，如嗜好读书、嗜好音乐等。② 发誓：庄严地表示决心或承诺某件事情 。通常是在正式或严肃的场合下，为了表明自己的决心、诚意或承诺而说出的话，如发誓要努力学习、发誓要改过自新等。③ 恃：依赖，仗着 。
故答案为：嗜、誓、恃
【点评】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
3．（2025五上·南山期末）借助字形理解词语， 并选择恰当的解释， 填序号。
①踟蹰（chí chú）　 　 A.情投意合， 难舍难分的样子
②潋滟 （liàn yàn） 　 　 B.枝叶繁茂， 华美鲜艳的样子
③葳蕤 （wēi ruí）　 　C.心里迟疑， 要走不走的样子
④缱绻 （qiǎn quǎn） 　 　 D.水波相连， 波光闪动的样子
【答案】C；D；B；A
【知识点】词形辨析；词语含义的理解
【解析】【分析】踟蹰（chí chú） ：观察字形，“踟”和“蹰”都带有足字旁，暗示与行走有关。结合常识，“踟蹰”通常形容人行走时心里迟疑，要走不走的样子。匹配解释：C.心里迟疑，要走不走的样子。
潋滟（liàn yàn） ：观察字形，“潋”和“滟”都带有水字旁，暗示与水有关。结合常识，“潋滟”通常形容水波相连，波光闪动的样子。匹配解释：D.水波相连，波光闪动的样子。 葳蕤（wēi ruí） ：观察字形，“葳”和“蕤”都带有草字头，暗示与植物有关。结合常识，“葳蕤”通常形容枝叶繁茂，华美鲜艳的样子。匹配解释：B.枝叶繁茂，华美鲜艳的样子。缱绻（qiǎn quǎn） ：观察字形，虽然“缱”和“绻”没有直接的形旁暗示其意义，但结合词语的整体感觉，可以联想到缠绵、亲密的样子。
结合常识，“缱绻”通常形容情投意合，难舍难分的样子。匹配解释：A.情投意合，难舍难分的样子。
综上所述，正确的填空顺序应为：①踟蹰 — C.心里迟疑，要走不走的样子；②潋滟 — D.水波相连，波光闪动的样子；③葳蕤 — B.枝叶繁茂，华美鲜艳的样子；④缱绻 — A.情投意合，难舍难分的样子
故答案为：C、D、B、A
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（2025五上·南山期末）在横线上填上意思相近的字， 把词语补充完整。
内　 　外　 　 　 　家　 　业
一　 　半　 　 　 　珍　 　宝
【答案】忧；患；成；立；知；解；奇；异
【知识点】补充成语
【解析】【分析】内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；成家立业：指建立家庭并有了一定的职业或事业基础；一知半解：形容对事物理解得不深不透，只了解一点皮毛；奇珍异宝：指珍贵难得的宝物 。
故答案为：忧、患、成、立、知、解、奇、异
【点评】本题考查了学生补充词语、选词填空及仿写词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．（2025五上·南山期末）照样子， 写出下列词语表达的意思。
例： 不计其数（ 多）
应接不暇　 　 风驰电掣　 　 哀鸿遍野　 　
【答案】多；快；悲
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。“多”风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。“快”哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。“悲”。
故答案为：多、快、悲
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．（2025五上·南山期末）选择合适的词语将句子补充完整， 填序号。
A.吩咐 B.叮嘱 C.数落
①小白蛇跟了出来， 再三　 　他不要把动物说的话告诉别人。《腊人海力布》
②那一天母亲　 　了我一顿。《范母情深》
③母亲把花生做成了好几样食品，还　 　就在后园的茅亭里过这个节。《落花生》
【答案】B；C；A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.吩咐：口头指派或命令；嘱咐。B.叮嘱：再三嘱咐。C.数落：列举过失而指责，责备。根据词义，结合语境应依次填：叮嘱、数落、咐。
故答案为：B、C、A
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
7．（2025五上·南山期末）照样子， 从句中找出和带点词语相互照应的部分画上横线。
例： 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。
①我注意地看着， 眼睛应接不暇， 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见了那只， 另一只又飞起来了。
②还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面， 众星拱月般环绕在圆明园周围。
③假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要俯下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
【答案】①看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只。另一只又飞起来了。②有许多小园环绕在圆明园周围。③遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】①“应接不暇”与“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”相互照应，表达了因为鸟太多，眼睛无法--捕捉到每一只鸟的情景。②“还有”与“众星拱月般环绕在圆明园周围”相互照应，通过“还有”引出了圆明园周围的小园，而“众星拱月般环绕在圆明园周围”则具体描述了这些小园的分布情况。③“假如”与“理所当然”相互照应，“假如”引出了一个假设的情景，即年轻人背老人过搭石而“理所当然”则表达了人们对这种行为的看法，认为这是应当的。
故答案为：①看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只。另一只又飞起来了。②有许多小园环绕在圆明园周围。③遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．（2025五上·南山期末）结合课文体会下列句子所蕴含的情感，选词填空，填序号。
A.愧疚 心疼
B.痛惜 悲愤
C.遗憾 失望
①我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。　 　
②“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。　 　
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……　 　
【答案】B；C；A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】①“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”B.痛惜 悲愤。圆明园是中国园林艺术和建筑艺术的杰出代表，被英法联军焚毁，这一事件令人无比痛惜，同时也充满了对侵略者的悲愤之情。②“'鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”C.遗憾失望。原本期待看到“鸟的天堂”中鸟儿众多的景象，结果没有看到，所以会有遗憾和失望的情感。③“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态....”A.愧疚 心疼。看到母亲如此辛苦、忙碌的状态，内心会对母亲感到愧疚，同时也心疼母亲的劳累。
故答案为：B、C、A
【点评】考查了学生体会文章的思想感情的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。体会文章的思想感情需要在学习文章时反复读，“书读百遍，其义自见”。
9．（2025五上·南山期末）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：兵荒马乱——硝烟弥漫的战场上，士兵们在尘土中厮杀，马匹在混乱中横冲直撞。远处的村庄火光冲天，哭喊声、尖叫声此起彼伏，人们惊慌失措地四处逃散。
人声鼎沸——　 　。
【答案】观众随着音乐的节奏跳跃，欢呼声和掌声此起彼伏，整个场馆充满了激情和活力。
【知识点】成语运用
【解析】【分析】人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。根据意思用具体的情景表现即可。
故答案为：观众随着音乐的节奏跳跃，欢呼声和掌声此起彼伏，整个场馆充满了激情和活力。
【点评】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。
10．（2025五上·南山期末）根据课文原文填空。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 　 　之一分则嫌长，　 　之一分则嫌短， 　 　之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②余尝谓读书有三到，谓　 　到、　 　到、　 　到。
【答案】增；减；素；心；眼；口
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 增 之一分则嫌长， 减 之一分则嫌短， 素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话描述了白鹭的外形，通过“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这样的夸张手法，强调了白鹭外形的完美无瑕 。余尝谓读书有三到，谓 心 到、 眼 到、 口 到。这句话出自朱熹的读书法，强调了读书时需要心到（思想集中），眼到（仔细阅读），口到（诵读出声），这样才能真正理解和记住所读的内容[此处为常识性内容，未在搜索结果中直接找到，但结合朱熹的读书法可知。
故答案为：增、减、素。心、眼、口。
【点评】考查了古诗文默写。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
11．（2025五上·南山期末）根据语境补写积累的诗句。
【家国情怀】“王师北定中原日，　 　。”是陆游临终前的遗憾与嘱托：“　 　，只把杭州作汴州。”是林升无奈中的讽刺与忧虑；“我劝天公重抖擞，　 　。”是龚自珍对变革的渴望与呼唤。
【月下抒怀】“　 　，清泉石上流。”皓月当空， 山泉淙淙，多么清幽明净的高洁情怀；“　 　，江枫渔火对愁眠。”冷月西沉，渔火点点，多么幽冷寂寞的离愁别绪：“　 　，穿尽红丝几万条。”圆月皎皎，红丝飘飘，多么幽深明快的生活气息。
【答案】家祭无忘告乃翁；暖风熏得游人醉；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天；家家乞巧望秋月
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗句出自《示儿》，是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的简直是把杭州当成了那汴州。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，其意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫
桥夜泊》，其意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，其意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
故答案为：家祭无忘告乃翁、暖风熏得游人醉、不拘一格降人材、明月松间照、月落乌啼霜满天、家家乞巧望秋月
【点评】考查了古诗文默写。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
12．（2025五上·南山期末）在课本中，我们结识了政治家蔺相如、书法家欧阳询、作家冰心、民间故事主人公海力布……在课外阅读中，你可能还认识了很多个性鲜明的人物。如果让你带上其中一个人物去旅行，你会带上谁？请说明理由 （至少写两点） 。
【答案】我选择田螺姑娘，①她勤劳能干：田螺姑娘总是默默地把家务等事情都处理得井井有条。在旅行中，她可以负责各种后勤事务，比如整理行李、准备食物等，让旅行生活更加舒适有序。②温柔体贴：她性格温柔，会细心地照顾同行的人。当有人在旅行中感到疲惫或者心情不好时，她能给予温柔的安慰和照顾，让整个旅行氛围更加温馨。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】作答时注意人物要和其事迹、品质相吻合。
故答案为：我选择田螺姑娘，①她勤劳能干：田螺姑娘总是默默地把家务等事情都处理得井井有条。在旅行中，她可以负责各种后勤事务，比如整理行李、准备食物等，让旅行生活更加舒适有序。②温柔体贴：她性格温柔，会细心地照顾同行的人。当有人在旅行中感到疲惫或者心情不好时，她能给予温柔的安慰和照顾，让整个旅行氛围更加温馨。
【点评】本题考查扩展写话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
（2025五上·南山期末）文言文阅读
（一） 勤读①
人有从②学者，遇③不肯教（jiāo jiào）， 而云： “必当先读百遍。”言： “读书百遍，其义自见（yàn xiàn）。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言： “当以‘三余’。”或⑤“问“三余”之意。遇曰：“冬者岁之余， 夜者日之余， 阴雨者时之余也。”
【注释】①本文选自《三国志·童通传》。②从：跟从。③遇：董遇， 三国时期的教育家。④苦渴：苦于。⑤或：有人。
13．划去文中括号里不恰当的注音。
14．从文中找出与“说”的意思相同的三个字填写在括号中。
说： 　 　　 　　 　
15．联系上下文给句中加点的字选择恰当的意思， 填序号。
①苦渴无日 　 　
A.日期
B.时间
C.太阳
②当以“三余” 　 　
A.剩余
B.无穷
C.空闲
16．有人向董遇求教，董遇不肯教，他向求教者提出了　 　的学习要求，并且说这样做的好处是　 　，　 　。（用原句作答）
17．董遇提出读书“当以‘三余’”， “三余”具体指的是　 　、　 　、　 　这三种时间，他倡导的读书方法就是要　 　。
【答案】13．jiāo、yàn
14．言；云；日
15．B；C
16．三余；读书百遍；其义自见
17．冬者岁之余；夜者日之余；阴雨者时之余也；利用一切可以利用的时间来读书
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
13．本题考查多音字。教：读“jiào”时意思有教导；教育；使；命令；宗教；政教；教化。读“jiāo”时意思为传授
(知识或技能)。见：读“jiàn”时意思有看到；拜见；会见：会面：接触：见地：见解：看得出：显现出。读“xiàn
时意思有同“{现}”；显露。结合字义和语境应分别读：jiào、xiàn。故应划去：jiāo、yàn。
故答案为：jiāo、yàn
14．本题考查字词解释。结合译文可知，与“说”的意思相同的三个字为：言、云、曰。
故答案为：言 云 曰
15．本题考查字词解释。①苦渴无日：我苦于没有时间啊。日：时间。②当以'三余’：应当利用'三余’时间。余：空闲。
故答案为：①B；②C
16．本题考查内容理解。结合译文可知，有人向董遇求教，董遇不肯教，他向求教者提出了“三余”的学习要求并且说这样做的好处是读书百遍，其义自见。
故答案为：“三余”、读书百遍 、其义自见
17．本题考查内容理解。结合译文可知，董遇提出读书当以'三余’，“三余”具体指的是冬者岁之余、夜者日之余阴雨者时之余也这三种时间，他倡导的读书方法就是要利用一切可以利用的时间来读书。
故答案为：冬者岁之余、夜者日之余 阴雨者时之余也、利用一切可以利用的时间来读书。
（2025五上·南山期末）现代文阅读
（二）父爱
【语段1】《父爱之舟》（节选）
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
【语段2】《背影》（节选）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，①我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，②我的眼泪又来了。
18．在横线上写出下列词语中加点字的另一个读音，并在括号中组词。
分外　 　 散放　 　　 　
19．语段1中画波浪线的句子在全文中起着　 　的作用。
20．语段2中描写父亲爬上月台的三个动作依次是　 　、　 　、倾。文中两次写到“我”流泪所表达的情感略有不同，第①次是看见父亲去买橘子的背影时，流下了　 　的泪，第②次是看见父亲混入人群的背影时，流下了　 　的泪。
21．对比阅读， 完成填空。
①从描写角度来看，语段1刻画了父亲　 　（做什么） 的背影，语段2刻画了父亲　 　（做什么）的背影。
②从写作手法来看，语段1写了姑爹小渔船的破旧，也写了绍兴乌篷船的精致，语段2写了父亲攀爬动作的艰难，也写了父亲说话语气的轻松，这样的写法叫作　 　.
③从情感主旨来看，两个语段都表达了　 　 .
22．用一两句话来评价一下父爱，可以引用平时积累的名言、诗词等。
【答案】18．fēn；sàn；散步
19．揭示文章主旨，深化文章主题
20．攀；缩；感激；惜别
21．弯腰低头给我缝补棉被；给我买橘子爬月台；对比；对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感悟
22．父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．本题考查多音字、组词。“分”是多音字，读“fēn”时，意思是：①区划开。②由整体中取出或产生出一部分。③由机构内独立出的部分。④散，离。⑤辨别。⑥区划而成的部分。⑦一半，人生百年。读“fèn”时，意思是：①名位、职责、权利的限度。②构成事物的不同的物质或因素。③料想。④同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人。“分外”的意思是超过平常，特别，格外。“分”在“分外”中读“fèn”。另一个读音是：fēn。组词：分手。“散”是多音字。读“sàn”时，意思是：①由聚集而分离。②分发；分给。③排遣；排除。读“sǎn”时，意思是：①无约束；不密集；松开。②零碎的；不集中的。③中成药剂型之一。“散放”的意思是分散放置在地上。“散”在“散放”中读：sǎn。另一个读音是：sàn。组词：散步。
故答案为：fēn、sàn、散步
19．考查句段作用。结合语段1内容“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”可知，这句话出现在《父爱之舟》的结尾部分，是全文的点睛之笔。它不仅呼应了文章的标题“父爱之舟”，而且通过比喻的方式，将父亲的爱比作一艘小船，形象地表达了父亲对作者成长过程中的重要影响和支持。同时，“我什么时候能够用自己手中的笔”这句话也暗示了作者希望用自己的文字来记录和传承这份父爱，使之成为永恒的记忆。因此，这句话在全文中起着揭示文章主旨，深化文章主题的作用。
故答案为：揭示文章主旨，深化文章主题
20．考查字词理解与赏析。结合语段2内容“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”可知，描写父亲爬上月台的三个动作依次是攀、缩、倾。通读语段2内容，根据对语段2内容的理解可知，作者在该语段中两次流泪。第一次流泪：是在浦口车站送别时，望着父亲买橘子的背影。这次流泪是因为感激，作者被父亲对自己的关爱深深感动，眼中含着感激的泪水。第二次流泪：是在车门话别，望着父亲的背影混入来来往往的人群中。这次流泪是因为惜别，作者感受到与父亲分别的不舍和依恋，心中充满了惜别的哀愁。故文中两次写到“我”流泪所表达的情感略有不同，第①次是看见父亲去买橘子的背影时，流下了感激的泪，第②次是看见父亲混入人群的背影时，流下了惜别的泪。
故答案为：攀、缩、感激、惜别
21．考查写作手法、内容理解与概括。①结合语段1内容“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。”，语段2内容“要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影可知，从描写角度来看，语段1刻画了父亲弯腰低头给我缝补棉被的背影，语段2刻画了父亲给我买橘子爬月台的背裂。②通读语段内容，根据对语段内容的理解可知，从写作手法来看，语段1写了姑爹小渔船的破旧，也写了绍兴乌篷船的精致，语段2写了父亲攀爬动作的艰难，也写了父亲说话语气的轻松，这样的写法叫作对比。③通读语段内容，根据对语段内容的理解可知，《父爱之舟》和《背影》两篇文章在情感主旨上有很大的相似性都表达了对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感语。这些情感通过作者细腻的描写和真挚的语言，深深地
打动了读者的心。
故答案为：弯腰低头给我缝补棉被；给我买橘子爬月台；对比；对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感悟；
22．本题考查扩展写话。通读语段内容，根据对语段内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
故答案为：父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
（2025五上·南山期末）现代文阅读
（三）快递包裹的“奇幻旅行”（节选）
①数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。
②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。
③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。
④____：各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统全方位的精准识别。
⑤____：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”，静静地等待着工人将它们统一打包、运送。
23．看到短文题目，可以带着　 　的问题往下读，能帮助我们更快地理解内容。
24．联系上下文理解词语。
①“分拣”用文中的词语表述就是　 　的意思。
②文中的　 　、　 　这两个四字词都形容快递包裹数量极多。
③“应运而生”在文中的意思是指“智能分拣”是为了解决　 　的难题而产生的。
25．读短文第①段，提取关键词，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。
包裹寄出 → 　 　→　 　→输送至不同地区→ 配送到消费者手中
26．包裹如何实现高效分拣？选择恰当的关键词，将序号填在文中相应的横线上。
A.“等待打包”
B.“小车输送”
C.“身份认证”
27．根据短文判断下列说法的对错。
⑴短文第 ③到⑤ 段主要介绍了“智能分拣”的基本流程。　 　
⑵“排队入场”的包裹身份已经被认证，下一步就直接运送到消费者手中。　 　
⑶说明性文章的语言风格有的平实，有的活泼。这篇短文把包裹当作人来写，形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻，属于活泼文艺的风格。　 　
28．科技改变生活。“智能分拣”大大提高了快递工作的效率，我们的生活中还有哪些方面因为科技的进步而发生了巨大的改变？试举一例，并简要进行说明。
【答案】23．快递包裹会经历怎样的旅行呢？
24．分类处理；数以亿计；堆积如山；快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量
25．快递网点打包；分类处理
26．C；B
27．正确；错误；正确
28．智能家居技术使得家居设备更加智能化、便捷化，如语音控制、手势识别等功能的加入，让家居生活变得更加轻松和舒适。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合短文题目“快递包裹的“奇幻旅行”，提出自己感兴趣的问题，进行表述作答；
故答案为：快递包裹会经历怎样的旅行呢？
24．①结合“再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区”的表述，“分拣”意思是分类处理；
②“数以亿计”“堆积如山”意思是形容人或物的数量非常多，结合对词语的理解，进行作答；
③“应运而生”在文中的意思是指“智能分拣”是为了解决快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量的难题而产生的。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：①分类处理；②数以亿计；堆积如山③快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量
25．结合第①自然段的描写，快递包裹要经历包裹寄出、快递网点打包、分类处理，输送至不同地区，最后配送到消费者手中，结合文中相关词语进行作答。
故答案为：快递网点打包；分类处理
26．结合短文内容，第④自然段描写包裹有了“身份证”，这段开头应该选择“身份认证”；第⑤自然段描写快递经过小车输送到目标格口，这段应该选择“小车输送”；
故答案为：C；B
27．（1）结合短文内容，③到⑤ 段主要介绍了“智能分拣”的基本流程，这项表述正确；
（2）“排队入场”的包裹身份被认证，通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来，这项表述错误；
（3）结合短文中“快递智能分拣”的描写，这项表述正确；
故答案为：正确；错误；正确
28．结合生活中对科技运用的理解，结合生活中的事例，进行表述作答。
故答案为：智能家居技术使得家居设备更加智能化、便捷化，如语音控制、手势识别等功能的加入，让家居生活变得更加轻松和舒适。
29．（2025五上·南山期末）书本中有风景，生活中有风景，我们的身边同样有美丽的风景。
请从以下任务中选择一项，完成习作。.
任务一：选择一种自然现象或一处自然景观，将题目《美丽的 》补充完整，展开习作。要求：按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，不少于400字。
任务二：选择一个熟悉的人物，以《你是我心中最美的风景》为题，展开习作。要求：通过一件具体的事写一个人，通过场景、细节描写表达真情实感，不少于400字。
【答案】美丽的日出 清晨，我早早地来到山顶，只为目睹那美丽的日出。
天还未亮，整个世界仿佛被一块巨大的黑色幕布所笼罩。周围的一切都在沉睡，只有偶尔传来的几声虫鸣。渐渐地，天边泛起了一丝鱼肚白，像是黑色幕布被轻轻撕开了一个小角。这抹白色慢慢地向四周蔓延，原本漆黑的天空开始有了一些亮度。
随着时间的推移，天边出现了一抹淡淡的红晕，就像一位害羞的少女脸上泛起的红晕。这红晕越来越浓，颜色也越来越鲜艳，慢慢地将周围的云朵染成了红色、色紫色，五彩斑斓的，好似一幅绚丽的油画。不一会儿，太阳露出了小半边脸，红彤彤的，却没有什么光亮。它像是在积蓄力量，一点一点地往上爬。那柔和的光线开始变强，给云朵镶上了一层金边。终于，太阳
完全跳出了地平线，刹那间，光芒万丈。阳光洒在大地上，驱散了黑暗，唤醒了万物。山上的树木、花草都被镀上了一层金色，充满了生机与活力。
从天空微亮到太阳完全升起，这整个过程充满了动态变化，每一个瞬间都美得让人陶醉，这就是美丽的日出。
你是我心中最美的风景
在我的心中，爷爷是最美的风景。
爷爷是一位普通的农民，他的皮肤黝黑，那是多年在田间劳作被太阳晒出的印记。他的手粗糙而厚实，每一道纹路里都藏着岁月的故事。
记得有一年夏天，暴雨如注，村里的小河河水迅速上涨。我家的几只小羊被困在了河对岸的草地上，咩咩地叫着，显得十分无助。爷爷看到后，毫不犹豫地披上雨衣拿上一根长竹竿就冲进了雨幕。我站在岸边，看着爷爷在雨中艰难前行。他深一脚浅一脚地走着，雨水打在他的脸上，让他几乎睁不开眼。到了河边，爷爷用竹竿探着河水的深浅，小心翼翼地走进河中。湍急的河水不断冲击着爷爷，但他紧紧地握住竹竿一步一步向对岸挪去。
终于，爷爷到达了对岸，他抱起小羊，用绳子把它们系在一起，然后又牵着小羊慢慢走回来。当爷爷和小羊安全上岸时，他全身都湿透了，脸上却露出了欣慰的笑容。
这个场景一直印刻在我的脑海里，爷爷在雨中的身影就像一幅最美的画卷。他的善良、勇敢和对家庭的责任感，让他成为我心中最美的风景。
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】一：本题为半命题作文，要求选择一种自然现象或一处自然景观，以《美丽的 》为题，写一篇作文结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可以写下生活中的美好，可以是一处美丽的风景，可以是一次美妙的发现，也可以是一个美好的想法。无论写什么，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。二：本题为命题作文，要求以《他是我心中最美的风景》为题。结合自己的生活实际，选择一个熟悉的人物去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。
故答案为： 美丽的日出
清晨，我早早地来到山顶，只为目睹那美丽的日出。
天还未亮，整个世界仿佛被一块巨大的黑色幕布所笼罩。周围的一切都在沉睡，只有偶尔传来的几声虫鸣。渐渐地，天边泛起了一丝鱼肚白，像是黑色幕布被轻轻撕开了一个小角。这抹白色慢慢地向四周蔓延，原本漆黑的天空开始有了一些亮度。
随着时间的推移，天边出现了一抹淡淡的红晕，就像一位害羞的少女脸上泛起的红晕。这红晕越来越浓，颜色也越来越鲜艳，慢慢地将周围的云朵染成了红色、色紫色，五彩斑斓的，好似一幅绚丽的油画。不一会儿，太阳露出了小半边脸，红彤彤的，却没有什么光亮。它像是在积蓄力量，一点一点地往上爬。那柔和的光线开始变强，给云朵镶上了一层金边。终于，太阳
完全跳出了地平线，刹那间，光芒万丈。阳光洒在大地上，驱散了黑暗，唤醒了万物。山上的树木、花草都被镀上了一层金色，充满了生机与活力。
从天空微亮到太阳完全升起，这整个过程充满了动态变化，每一个瞬间都美得让人陶醉，这就是美丽的日出。
你是我心中最美的风景
在我的心中，爷爷是最美的风景。
爷爷是一位普通的农民，他的皮肤黝黑，那是多年在田间劳作被太阳晒出的印记。他的手粗糙而厚实，每一道纹路里都藏着岁月的故事。
记得有一年夏天，暴雨如注，村里的小河河水迅速上涨。我家的几只小羊被困在了河对岸的草地上，咩咩地叫着，显得十分无助。爷爷看到后，毫不犹豫地披上雨衣拿上一根长竹竿就冲进了雨幕。我站在岸边，看着爷爷在雨中艰难前行。他深一脚浅一脚地走着，雨水打在他的脸上，让他几乎睁不开眼。到了河边，爷爷用竹竿探着河水的深浅，小心翼翼地走进河中。湍急的河水不断冲击着爷爷，但他紧紧地握住竹竿一步一步向对岸挪去。
终于，爷爷到达了对岸，他抱起小羊，用绳子把它们系在一起，然后又牵着小羊慢慢走回来。当爷爷和小羊安全上岸时，他全身都湿透了，脸上却露出了欣慰的笑容。
这个场景一直印刻在我的脑海里，爷爷在雨中的身影就像一幅最美的画卷。他的善良、勇敢和对家庭的责任感，让他成为我心中最美的风景。
【点评】一：篇习作以《美丽的日出》为题，生动地描绘了日出的全过程。文章按照时间顺序进行描写，条理清晰。从最初天未亮时的漆黑，到天边泛起鱼肚白，再到出现红晕、太阳露出小半边脸，直至完全跳出地平线，将日出过程中的每一个阶段都细致地展现出来。在描写过程中，运用了比喻和拟人的修辞手法，如“天边泛起的鱼肚白像黑色幕布被撕开小角”“红晕像少女脸上的红晕”“太阳像在积蓄力量往上爬”等，使描写更加生动形象，富有感染力。同时，也很好地写出了景物的动态变化，如太阳逐渐升起时光线由弱变强等，让读者仿佛身临其境，感受到日出的壮观与美丽，语言流畅，字数符合要求。二：这篇习作《他是我心中最美的风景》通过描写爷爷冒雨救小羊的具体事例，成功地塑造出爷爷这一人物形象文章在人物描写方面较为出色，对爷爷外貌的简单勾勒如“皮肤黝黑”“手粗糙而厚实”，让读者初步感受到爷爷朴实的农民形象。在事件叙述过程中，场景描写细致入微，暴雨如注”“河水迅速上涨”“深一脚浅一脚”“雨水打在脸上几乎睁不开眼”等描写，生动地展现出当时环境的恶劣和爷爷前行的艰难，增强了故事的紧张感。结尾处点明爷爷的品质，表达爷爷是自己心中最美风景的主题，情感真挚，整体语言流畅，字数符合要求，较好地通过一件事表达出对爷爷的敬爱之情。
1 / 1广东省深圳市南山区2024-2025学年五年级上学期语文期末考试试卷
1．（2025五上·南山期末）读拼音， 规范写汉字。
chóu xiè kù shǔ xiāo huǐ lǎn duò qīn lǚè
2．（2025五上·南山期末）照样子， 在下列句子的括号中填上“shì” 的同音字。
例： 它们可以带着儿女住在里面， 既舒（适）又安全。《松鼠》
①这是别的鸟很难表现的一种　 　好。《白鹭》
②我可以发　 　，我说的话千真万确。《猎人海力布》
③九州生气　 　风雷， 万马齐喑究可哀。《已玄杂诗》
3．（2025五上·南山期末）借助字形理解词语， 并选择恰当的解释， 填序号。
①踟蹰（chí chú）　 　 A.情投意合， 难舍难分的样子
②潋滟 （liàn yàn） 　 　 B.枝叶繁茂， 华美鲜艳的样子
③葳蕤 （wēi ruí）　 　C.心里迟疑， 要走不走的样子
④缱绻 （qiǎn quǎn） 　 　 D.水波相连， 波光闪动的样子
4．（2025五上·南山期末）在横线上填上意思相近的字， 把词语补充完整。
内　 　外　 　 　 　家　 　业
一　 　半　 　 　 　珍　 　宝
5．（2025五上·南山期末）照样子， 写出下列词语表达的意思。
例： 不计其数（ 多）
应接不暇　 　 风驰电掣　 　 哀鸿遍野　 　
6．（2025五上·南山期末）选择合适的词语将句子补充完整， 填序号。
A.吩咐 B.叮嘱 C.数落
①小白蛇跟了出来， 再三　 　他不要把动物说的话告诉别人。《腊人海力布》
②那一天母亲　 　了我一顿。《范母情深》
③母亲把花生做成了好几样食品，还　 　就在后园的茅亭里过这个节。《落花生》
7．（2025五上·南山期末）照样子， 从句中找出和带点词语相互照应的部分画上横线。
例： 动作是那么协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。
①我注意地看着， 眼睛应接不暇， 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见了那只， 另一只又飞起来了。
②还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面， 众星拱月般环绕在圆明园周围。
③假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要俯下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
8．（2025五上·南山期末）结合课文体会下列句子所蕴含的情感，选词填空，填序号。
A.愧疚 心疼
B.痛惜 悲愤
C.遗憾 失望
①我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。　 　
②“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。　 　
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……　 　
9．（2025五上·南山期末）照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：兵荒马乱——硝烟弥漫的战场上，士兵们在尘土中厮杀，马匹在混乱中横冲直撞。远处的村庄火光冲天，哭喊声、尖叫声此起彼伏，人们惊慌失措地四处逃散。
人声鼎沸——　 　。
10．（2025五上·南山期末）根据课文原文填空。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 　 　之一分则嫌长，　 　之一分则嫌短， 　 　之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
②余尝谓读书有三到，谓　 　到、　 　到、　 　到。
11．（2025五上·南山期末）根据语境补写积累的诗句。
【家国情怀】“王师北定中原日，　 　。”是陆游临终前的遗憾与嘱托：“　 　，只把杭州作汴州。”是林升无奈中的讽刺与忧虑；“我劝天公重抖擞，　 　。”是龚自珍对变革的渴望与呼唤。
【月下抒怀】“　 　，清泉石上流。”皓月当空， 山泉淙淙，多么清幽明净的高洁情怀；“　 　，江枫渔火对愁眠。”冷月西沉，渔火点点，多么幽冷寂寞的离愁别绪：“　 　，穿尽红丝几万条。”圆月皎皎，红丝飘飘，多么幽深明快的生活气息。
12．（2025五上·南山期末）在课本中，我们结识了政治家蔺相如、书法家欧阳询、作家冰心、民间故事主人公海力布……在课外阅读中，你可能还认识了很多个性鲜明的人物。如果让你带上其中一个人物去旅行，你会带上谁？请说明理由 （至少写两点） 。
（2025五上·南山期末）文言文阅读
（一） 勤读①
人有从②学者，遇③不肯教（jiāo jiào）， 而云： “必当先读百遍。”言： “读书百遍，其义自见（yàn xiàn）。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言： “当以‘三余’。”或⑤“问“三余”之意。遇曰：“冬者岁之余， 夜者日之余， 阴雨者时之余也。”
【注释】①本文选自《三国志·童通传》。②从：跟从。③遇：董遇， 三国时期的教育家。④苦渴：苦于。⑤或：有人。
13．划去文中括号里不恰当的注音。
14．从文中找出与“说”的意思相同的三个字填写在括号中。
说： 　 　　 　　 　
15．联系上下文给句中加点的字选择恰当的意思， 填序号。
①苦渴无日 　 　
A.日期
B.时间
C.太阳
②当以“三余” 　 　
A.剩余
B.无穷
C.空闲
16．有人向董遇求教，董遇不肯教，他向求教者提出了　 　的学习要求，并且说这样做的好处是　 　，　 　。（用原句作答）
17．董遇提出读书“当以‘三余’”， “三余”具体指的是　 　、　 　、　 　这三种时间，他倡导的读书方法就是要　 　。
（2025五上·南山期末）现代文阅读
（二）父爱
【语段1】《父爱之舟》（节选）
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
【语段2】《背影》（节选）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，①我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，②我的眼泪又来了。
18．在横线上写出下列词语中加点字的另一个读音，并在括号中组词。
分外　 　 散放　 　　 　
19．语段1中画波浪线的句子在全文中起着　 　的作用。
20．语段2中描写父亲爬上月台的三个动作依次是　 　、　 　、倾。文中两次写到“我”流泪所表达的情感略有不同，第①次是看见父亲去买橘子的背影时，流下了　 　的泪，第②次是看见父亲混入人群的背影时，流下了　 　的泪。
21．对比阅读， 完成填空。
①从描写角度来看，语段1刻画了父亲　 　（做什么） 的背影，语段2刻画了父亲　 　（做什么）的背影。
②从写作手法来看，语段1写了姑爹小渔船的破旧，也写了绍兴乌篷船的精致，语段2写了父亲攀爬动作的艰难，也写了父亲说话语气的轻松，这样的写法叫作　 　.
③从情感主旨来看，两个语段都表达了　 　 .
22．用一两句话来评价一下父爱，可以引用平时积累的名言、诗词等。
（2025五上·南山期末）现代文阅读
（三）快递包裹的“奇幻旅行”（节选）
①数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我们手中的呢？包裹寄出后，先经快递网点打包，再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区，最后配送到消费者手中，完成一段“奇幻旅行”。
②近几年，快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量。怎么办？“智能分拣”应运而生，解决了这个难题，实现了高效分拣，为快递包裹的“旅行”增加了“奇幻乐趣”。
③“排队入场”：工作开始，原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、排队，间隔均匀有序，“整整齐齐”地向前推进。
④____：各种入场包裹的“外套”上全被贴上了条形码，这就是它们的“身份证”。有了“身份”的包裹们会接受电脑认证系统全方位的精准识别。
⑤____：认证通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来。包裹们仿佛进入了游乐园，时而“过山车”，时而“滑滑梯”，到达一个个目标格口后，平稳地“下车”，静静地等待着工人将它们统一打包、运送。
23．看到短文题目，可以带着　 　的问题往下读，能帮助我们更快地理解内容。
24．联系上下文理解词语。
①“分拣”用文中的词语表述就是　 　的意思。
②文中的　 　、　 　这两个四字词都形容快递包裹数量极多。
③“应运而生”在文中的意思是指“智能分拣”是为了解决　 　的难题而产生的。
25．读短文第①段，提取关键词，将快递包裹的输送流程示意图填写完整。
包裹寄出 → 　 　→　 　→输送至不同地区→ 配送到消费者手中
26．包裹如何实现高效分拣？选择恰当的关键词，将序号填在文中相应的横线上。
A.“等待打包”
B.“小车输送”
C.“身份认证”
27．根据短文判断下列说法的对错。
⑴短文第 ③到⑤ 段主要介绍了“智能分拣”的基本流程。　 　
⑵“排队入场”的包裹身份已经被认证，下一步就直接运送到消费者手中。　 　
⑶说明性文章的语言风格有的平实，有的活泼。这篇短文把包裹当作人来写，形象地表现了快递包裹旅行途中的快乐与奇幻，属于活泼文艺的风格。　 　
28．科技改变生活。“智能分拣”大大提高了快递工作的效率，我们的生活中还有哪些方面因为科技的进步而发生了巨大的改变？试举一例，并简要进行说明。
29．（2025五上·南山期末）书本中有风景，生活中有风景，我们的身边同样有美丽的风景。
请从以下任务中选择一项，完成习作。.
任务一：选择一种自然现象或一处自然景观，将题目《美丽的 》补充完整，展开习作。要求：按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，不少于400字。
任务二：选择一个熟悉的人物，以《你是我心中最美的风景》为题，展开习作。要求：通过一件具体的事写一个人，通过场景、细节描写表达真情实感，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】酬谢、酷暑、销毁、懒惰、侵略
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“酬谢”的“酬”是左右结构，偏旁是：“酉”，不要写成“惆谢”；“酷暑”的“暑”是上下结构，“暑”偏旁是：“日”，不要写成“薯”；“销毁”的“毁”部首是：殳，是左右结构，不要写成“肖毁”；“懒惰”的偏旁都是：忄，都是左右结构；“侵略”的“略”是左右结构，偏旁是：田，不要写成“唚略”。
故答案为：酬谢、酷暑、销毁、懒惰、侵略
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】嗜；誓；恃
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】①嗜好：特殊的爱好 。指对某种事物有特别的喜爱或兴趣，如嗜好读书、嗜好音乐等。② 发誓：庄严地表示决心或承诺某件事情 。通常是在正式或严肃的场合下，为了表明自己的决心、诚意或承诺而说出的话，如发誓要努力学习、发誓要改过自新等。③ 恃：依赖，仗着 。
故答案为：嗜、誓、恃
【点评】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
3．【答案】C；D；B；A
【知识点】词形辨析；词语含义的理解
【解析】【分析】踟蹰（chí chú） ：观察字形，“踟”和“蹰”都带有足字旁，暗示与行走有关。结合常识，“踟蹰”通常形容人行走时心里迟疑，要走不走的样子。匹配解释：C.心里迟疑，要走不走的样子。
潋滟（liàn yàn） ：观察字形，“潋”和“滟”都带有水字旁，暗示与水有关。结合常识，“潋滟”通常形容水波相连，波光闪动的样子。匹配解释：D.水波相连，波光闪动的样子。 葳蕤（wēi ruí） ：观察字形，“葳”和“蕤”都带有草字头，暗示与植物有关。结合常识，“葳蕤”通常形容枝叶繁茂，华美鲜艳的样子。匹配解释：B.枝叶繁茂，华美鲜艳的样子。缱绻（qiǎn quǎn） ：观察字形，虽然“缱”和“绻”没有直接的形旁暗示其意义，但结合词语的整体感觉，可以联想到缠绵、亲密的样子。
结合常识，“缱绻”通常形容情投意合，难舍难分的样子。匹配解释：A.情投意合，难舍难分的样子。
综上所述，正确的填空顺序应为：①踟蹰 — C.心里迟疑，要走不走的样子；②潋滟 — D.水波相连，波光闪动的样子；③葳蕤 — B.枝叶繁茂，华美鲜艳的样子；④缱绻 — A.情投意合，难舍难分的样子
故答案为：C、D、B、A
【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】忧；患；成；立；知；解；奇；异
【知识点】补充成语
【解析】【分析】内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；成家立业：指建立家庭并有了一定的职业或事业基础；一知半解：形容对事物理解得不深不透，只了解一点皮毛；奇珍异宝：指珍贵难得的宝物 。
故答案为：忧、患、成、立、知、解、奇、异
【点评】本题考查了学生补充词语、选词填空及仿写词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】多；快；悲
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。“多”风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。“快”哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。“悲”。
故答案为：多、快、悲
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
6．【答案】B；C；A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.吩咐：口头指派或命令；嘱咐。B.叮嘱：再三嘱咐。C.数落：列举过失而指责，责备。根据词义，结合语境应依次填：叮嘱、数落、咐。
故答案为：B、C、A
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
7．【答案】①看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只。另一只又飞起来了。②有许多小园环绕在圆明园周围。③遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】①“应接不暇”与“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”相互照应，表达了因为鸟太多，眼睛无法--捕捉到每一只鸟的情景。②“还有”与“众星拱月般环绕在圆明园周围”相互照应，通过“还有”引出了圆明园周围的小园，而“众星拱月般环绕在圆明园周围”则具体描述了这些小园的分布情况。③“假如”与“理所当然”相互照应，“假如”引出了一个假设的情景，即年轻人背老人过搭石而“理所当然”则表达了人们对这种行为的看法，认为这是应当的。
故答案为：①看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只。另一只又飞起来了。②有许多小园环绕在圆明园周围。③遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．【答案】B；C；A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】①“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”B.痛惜 悲愤。圆明园是中国园林艺术和建筑艺术的杰出代表，被英法联军焚毁，这一事件令人无比痛惜，同时也充满了对侵略者的悲愤之情。②“'鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”C.遗憾失望。原本期待看到“鸟的天堂”中鸟儿众多的景象，结果没有看到，所以会有遗憾和失望的情感。③“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态....”A.愧疚 心疼。看到母亲如此辛苦、忙碌的状态，内心会对母亲感到愧疚，同时也心疼母亲的劳累。
故答案为：B、C、A
【点评】考查了学生体会文章的思想感情的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。体会文章的思想感情需要在学习文章时反复读，“书读百遍，其义自见”。
9．【答案】观众随着音乐的节奏跳跃，欢呼声和掌声此起彼伏，整个场馆充满了激情和活力。
【知识点】成语运用
【解析】【分析】人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。根据意思用具体的情景表现即可。
故答案为：观众随着音乐的节奏跳跃，欢呼声和掌声此起彼伏，整个场馆充满了激情和活力。
【点评】本题考查仿写句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。
10．【答案】增；减；素；心；眼；口
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚， 增 之一分则嫌长， 减 之一分则嫌短， 素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话描述了白鹭的外形，通过“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这样的夸张手法，强调了白鹭外形的完美无瑕 。余尝谓读书有三到，谓 心 到、 眼 到、 口 到。这句话出自朱熹的读书法，强调了读书时需要心到（思想集中），眼到（仔细阅读），口到（诵读出声），这样才能真正理解和记住所读的内容[此处为常识性内容，未在搜索结果中直接找到，但结合朱熹的读书法可知。
故答案为：增、减、素。心、眼、口。
【点评】考查了古诗文默写。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
11．【答案】家祭无忘告乃翁；暖风熏得游人醉；不拘一格降人材；明月松间照；月落乌啼霜满天；家家乞巧望秋月
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗句出自《示儿》，是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的简直是把杭州当成了那汴州。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，其意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，其意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫
桥夜泊》，其意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，其意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
故答案为：家祭无忘告乃翁、暖风熏得游人醉、不拘一格降人材、明月松间照、月落乌啼霜满天、家家乞巧望秋月
【点评】考查了古诗文默写。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
12．【答案】我选择田螺姑娘，①她勤劳能干：田螺姑娘总是默默地把家务等事情都处理得井井有条。在旅行中，她可以负责各种后勤事务，比如整理行李、准备食物等，让旅行生活更加舒适有序。②温柔体贴：她性格温柔，会细心地照顾同行的人。当有人在旅行中感到疲惫或者心情不好时，她能给予温柔的安慰和照顾，让整个旅行氛围更加温馨。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】作答时注意人物要和其事迹、品质相吻合。
故答案为：我选择田螺姑娘，①她勤劳能干：田螺姑娘总是默默地把家务等事情都处理得井井有条。在旅行中，她可以负责各种后勤事务，比如整理行李、准备食物等，让旅行生活更加舒适有序。②温柔体贴：她性格温柔，会细心地照顾同行的人。当有人在旅行中感到疲惫或者心情不好时，她能给予温柔的安慰和照顾，让整个旅行氛围更加温馨。
【点评】本题考查扩展写话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【答案】13．jiāo、yàn
14．言；云；日
15．B；C
16．三余；读书百遍；其义自见
17．冬者岁之余；夜者日之余；阴雨者时之余也；利用一切可以利用的时间来读书
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
13．本题考查多音字。教：读“jiào”时意思有教导；教育；使；命令；宗教；政教；教化。读“jiāo”时意思为传授
(知识或技能)。见：读“jiàn”时意思有看到；拜见；会见：会面：接触：见地：见解：看得出：显现出。读“xiàn
时意思有同“{现}”；显露。结合字义和语境应分别读：jiào、xiàn。故应划去：jiāo、yàn。
故答案为：jiāo、yàn
14．本题考查字词解释。结合译文可知，与“说”的意思相同的三个字为：言、云、曰。
故答案为：言 云 曰
15．本题考查字词解释。①苦渴无日：我苦于没有时间啊。日：时间。②当以'三余’：应当利用'三余’时间。余：空闲。
故答案为：①B；②C
16．本题考查内容理解。结合译文可知，有人向董遇求教，董遇不肯教，他向求教者提出了“三余”的学习要求并且说这样做的好处是读书百遍，其义自见。
故答案为：“三余”、读书百遍 、其义自见
17．本题考查内容理解。结合译文可知，董遇提出读书当以'三余’，“三余”具体指的是冬者岁之余、夜者日之余阴雨者时之余也这三种时间，他倡导的读书方法就是要利用一切可以利用的时间来读书。
故答案为：冬者岁之余、夜者日之余 阴雨者时之余也、利用一切可以利用的时间来读书。
【答案】18．fēn；sàn；散步
19．揭示文章主旨，深化文章主题
20．攀；缩；感激；惜别
21．弯腰低头给我缝补棉被；给我买橘子爬月台；对比；对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感悟
22．父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．本题考查多音字、组词。“分”是多音字，读“fēn”时，意思是：①区划开。②由整体中取出或产生出一部分。③由机构内独立出的部分。④散，离。⑤辨别。⑥区划而成的部分。⑦一半，人生百年。读“fèn”时，意思是：①名位、职责、权利的限度。②构成事物的不同的物质或因素。③料想。④同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人。“分外”的意思是超过平常，特别，格外。“分”在“分外”中读“fèn”。另一个读音是：fēn。组词：分手。“散”是多音字。读“sàn”时，意思是：①由聚集而分离。②分发；分给。③排遣；排除。读“sǎn”时，意思是：①无约束；不密集；松开。②零碎的；不集中的。③中成药剂型之一。“散放”的意思是分散放置在地上。“散”在“散放”中读：sǎn。另一个读音是：sàn。组词：散步。
故答案为：fēn、sàn、散步
19．考查句段作用。结合语段1内容“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!”可知，这句话出现在《父爱之舟》的结尾部分，是全文的点睛之笔。它不仅呼应了文章的标题“父爱之舟”，而且通过比喻的方式，将父亲的爱比作一艘小船，形象地表达了父亲对作者成长过程中的重要影响和支持。同时，“我什么时候能够用自己手中的笔”这句话也暗示了作者希望用自己的文字来记录和传承这份父爱，使之成为永恒的记忆。因此，这句话在全文中起着揭示文章主旨，深化文章主题的作用。
故答案为：揭示文章主旨，深化文章主题
20．考查字词理解与赏析。结合语段2内容“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”可知，描写父亲爬上月台的三个动作依次是攀、缩、倾。通读语段2内容，根据对语段2内容的理解可知，作者在该语段中两次流泪。第一次流泪：是在浦口车站送别时，望着父亲买橘子的背影。这次流泪是因为感激，作者被父亲对自己的关爱深深感动，眼中含着感激的泪水。第二次流泪：是在车门话别，望着父亲的背影混入来来往往的人群中。这次流泪是因为惜别，作者感受到与父亲分别的不舍和依恋，心中充满了惜别的哀愁。故文中两次写到“我”流泪所表达的情感略有不同，第①次是看见父亲去买橘子的背影时，流下了感激的泪，第②次是看见父亲混入人群的背影时，流下了惜别的泪。
故答案为：攀、缩、感激、惜别
21．考查写作手法、内容理解与概括。①结合语段1内容“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。”，语段2内容“要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影可知，从描写角度来看，语段1刻画了父亲弯腰低头给我缝补棉被的背影，语段2刻画了父亲给我买橘子爬月台的背裂。②通读语段内容，根据对语段内容的理解可知，从写作手法来看，语段1写了姑爹小渔船的破旧，也写了绍兴乌篷船的精致，语段2写了父亲攀爬动作的艰难，也写了父亲说话语气的轻松，这样的写法叫作对比。③通读语段内容，根据对语段内容的理解可知，《父爱之舟》和《背影》两篇文章在情感主旨上有很大的相似性都表达了对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感语。这些情感通过作者细腻的描写和真挚的语言，深深地
打动了读者的心。
故答案为：弯腰低头给我缝补棉被；给我买橘子爬月台；对比；对父爱的赞美、对父亲的怀念以及对生活的感悟；
22．本题考查扩展写话。通读语段内容，根据对语段内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
故答案为：父爱是大海，我是海中船，在父亲宽厚的胸膛里乘风破浪；父爱是阳光，我是云下芽，在父亲温暖的微笑中蓬勃向上。
【答案】23．快递包裹会经历怎样的旅行呢？
24．分类处理；数以亿计；堆积如山；快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量
25．快递网点打包；分类处理
26．C；B
27．正确；错误；正确
28．智能家居技术使得家居设备更加智能化、便捷化，如语音控制、手势识别等功能的加入，让家居生活变得更加轻松和舒适。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合短文题目“快递包裹的“奇幻旅行”，提出自己感兴趣的问题，进行表述作答；
故答案为：快递包裹会经历怎样的旅行呢？
24．①结合“再运送到快递分拣中心进行分类处理，然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区”的表述，“分拣”意思是分类处理；
②“数以亿计”“堆积如山”意思是形容人或物的数量非常多，结合对词语的理解，进行作答；
③“应运而生”在文中的意思是指“智能分拣”是为了解决快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量的难题而产生的。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：①分类处理；②数以亿计；堆积如山③快递量爆炸式增长，快递分拣中心的包裹经常堆积如山，光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量
25．结合第①自然段的描写，快递包裹要经历包裹寄出、快递网点打包、分类处理，输送至不同地区，最后配送到消费者手中，结合文中相关词语进行作答。
故答案为：快递网点打包；分类处理
26．结合短文内容，第④自然段描写包裹有了“身份证”，这段开头应该选择“身份认证”；第⑤自然段描写快递经过小车输送到目标格口，这段应该选择“小车输送”；
故答案为：C；B
27．（1）结合短文内容，③到⑤ 段主要介绍了“智能分拣”的基本流程，这项表述正确；
（2）“排队入场”的包裹身份被认证，通过的包裹被送上“高速小车”，在一条条“自动分拣公路”上加速奔跑起来，这项表述错误；
（3）结合短文中“快递智能分拣”的描写，这项表述正确；
故答案为：正确；错误；正确
28．结合生活中对科技运用的理解，结合生活中的事例，进行表述作答。
故答案为：智能家居技术使得家居设备更加智能化、便捷化，如语音控制、手势识别等功能的加入，让家居生活变得更加轻松和舒适。
29．【答案】美丽的日出 清晨，我早早地来到山顶，只为目睹那美丽的日出。
天还未亮，整个世界仿佛被一块巨大的黑色幕布所笼罩。周围的一切都在沉睡，只有偶尔传来的几声虫鸣。渐渐地，天边泛起了一丝鱼肚白，像是黑色幕布被轻轻撕开了一个小角。这抹白色慢慢地向四周蔓延，原本漆黑的天空开始有了一些亮度。
随着时间的推移，天边出现了一抹淡淡的红晕，就像一位害羞的少女脸上泛起的红晕。这红晕越来越浓，颜色也越来越鲜艳，慢慢地将周围的云朵染成了红色、色紫色，五彩斑斓的，好似一幅绚丽的油画。不一会儿，太阳露出了小半边脸，红彤彤的，却没有什么光亮。它像是在积蓄力量，一点一点地往上爬。那柔和的光线开始变强，给云朵镶上了一层金边。终于，太阳
完全跳出了地平线，刹那间，光芒万丈。阳光洒在大地上，驱散了黑暗，唤醒了万物。山上的树木、花草都被镀上了一层金色，充满了生机与活力。
从天空微亮到太阳完全升起，这整个过程充满了动态变化，每一个瞬间都美得让人陶醉，这就是美丽的日出。
你是我心中最美的风景
在我的心中，爷爷是最美的风景。
爷爷是一位普通的农民，他的皮肤黝黑，那是多年在田间劳作被太阳晒出的印记。他的手粗糙而厚实，每一道纹路里都藏着岁月的故事。
记得有一年夏天，暴雨如注，村里的小河河水迅速上涨。我家的几只小羊被困在了河对岸的草地上，咩咩地叫着，显得十分无助。爷爷看到后，毫不犹豫地披上雨衣拿上一根长竹竿就冲进了雨幕。我站在岸边，看着爷爷在雨中艰难前行。他深一脚浅一脚地走着，雨水打在他的脸上，让他几乎睁不开眼。到了河边，爷爷用竹竿探着河水的深浅，小心翼翼地走进河中。湍急的河水不断冲击着爷爷，但他紧紧地握住竹竿一步一步向对岸挪去。
终于，爷爷到达了对岸，他抱起小羊，用绳子把它们系在一起，然后又牵着小羊慢慢走回来。当爷爷和小羊安全上岸时，他全身都湿透了，脸上却露出了欣慰的笑容。
这个场景一直印刻在我的脑海里，爷爷在雨中的身影就像一幅最美的画卷。他的善良、勇敢和对家庭的责任感，让他成为我心中最美的风景。
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】一：本题为半命题作文，要求选择一种自然现象或一处自然景观，以《美丽的 》为题，写一篇作文结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。可以写下生活中的美好，可以是一处美丽的风景，可以是一次美妙的发现，也可以是一个美好的想法。无论写什么，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。二：本题为命题作文，要求以《他是我心中最美的风景》为题。结合自己的生活实际，选择一个熟悉的人物去写。写作时要注意抓住题眼“美”展开，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。
故答案为： 美丽的日出
清晨，我早早地来到山顶，只为目睹那美丽的日出。
天还未亮，整个世界仿佛被一块巨大的黑色幕布所笼罩。周围的一切都在沉睡，只有偶尔传来的几声虫鸣。渐渐地，天边泛起了一丝鱼肚白，像是黑色幕布被轻轻撕开了一个小角。这抹白色慢慢地向四周蔓延，原本漆黑的天空开始有了一些亮度。
随着时间的推移，天边出现了一抹淡淡的红晕，就像一位害羞的少女脸上泛起的红晕。这红晕越来越浓，颜色也越来越鲜艳，慢慢地将周围的云朵染成了红色、色紫色，五彩斑斓的，好似一幅绚丽的油画。不一会儿，太阳露出了小半边脸，红彤彤的，却没有什么光亮。它像是在积蓄力量，一点一点地往上爬。那柔和的光线开始变强，给云朵镶上了一层金边。终于，太阳
完全跳出了地平线，刹那间，光芒万丈。阳光洒在大地上，驱散了黑暗，唤醒了万物。山上的树木、花草都被镀上了一层金色，充满了生机与活力。
从天空微亮到太阳完全升起，这整个过程充满了动态变化，每一个瞬间都美得让人陶醉，这就是美丽的日出。
你是我心中最美的风景
在我的心中，爷爷是最美的风景。
爷爷是一位普通的农民，他的皮肤黝黑，那是多年在田间劳作被太阳晒出的印记。他的手粗糙而厚实，每一道纹路里都藏着岁月的故事。
记得有一年夏天，暴雨如注，村里的小河河水迅速上涨。我家的几只小羊被困在了河对岸的草地上，咩咩地叫着，显得十分无助。爷爷看到后，毫不犹豫地披上雨衣拿上一根长竹竿就冲进了雨幕。我站在岸边，看着爷爷在雨中艰难前行。他深一脚浅一脚地走着，雨水打在他的脸上，让他几乎睁不开眼。到了河边，爷爷用竹竿探着河水的深浅，小心翼翼地走进河中。湍急的河水不断冲击着爷爷，但他紧紧地握住竹竿一步一步向对岸挪去。
终于，爷爷到达了对岸，他抱起小羊，用绳子把它们系在一起，然后又牵着小羊慢慢走回来。当爷爷和小羊安全上岸时，他全身都湿透了，脸上却露出了欣慰的笑容。
这个场景一直印刻在我的脑海里，爷爷在雨中的身影就像一幅最美的画卷。他的善良、勇敢和对家庭的责任感，让他成为我心中最美的风景。
【点评】一：篇习作以《美丽的日出》为题，生动地描绘了日出的全过程。文章按照时间顺序进行描写，条理清晰。从最初天未亮时的漆黑，到天边泛起鱼肚白，再到出现红晕、太阳露出小半边脸，直至完全跳出地平线，将日出过程中的每一个阶段都细致地展现出来。在描写过程中，运用了比喻和拟人的修辞手法，如“天边泛起的鱼肚白像黑色幕布被撕开小角”“红晕像少女脸上的红晕”“太阳像在积蓄力量往上爬”等，使描写更加生动形象，富有感染力。同时，也很好地写出了景物的动态变化，如太阳逐渐升起时光线由弱变强等，让读者仿佛身临其境，感受到日出的壮观与美丽，语言流畅，字数符合要求。二：这篇习作《他是我心中最美的风景》通过描写爷爷冒雨救小羊的具体事例，成功地塑造出爷爷这一人物形象文章在人物描写方面较为出色，对爷爷外貌的简单勾勒如“皮肤黝黑”“手粗糙而厚实”，让读者初步感受到爷爷朴实的农民形象。在事件叙述过程中，场景描写细致入微，暴雨如注”“河水迅速上涨”“深一脚浅一脚”“雨水打在脸上几乎睁不开眼”等描写，生动地展现出当时环境的恶劣和爷爷前行的艰难，增强了故事的紧张感。结尾处点明爷爷的品质，表达爷爷是自己心中最美风景的主题，情感真挚，整体语言流畅，字数符合要求，较好地通过一件事表达出对爷爷的敬爱之情。
1 / 1

展开更多......

收起↑