资源简介

《陈涉世家》作业设计模板
学科：语文 年级及册次：九年级下册 教科书版本：部编人教版
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元 第22课 《陈涉世家》
案例名称：第六单元《陈涉世家》——部编人教版语文九年级下册第六单元专题作业设计
设计思路：本单元依据单元学习的目标，设计了单元作业目标。根据单元作业目标细化了课时作业目标，通过布置多样化的作业提高学生对文言文学习和复习的兴趣，激发学生的学习积极性，在每一次的练习中起到巩固所学知识，拓展迁移新知识的作用。基础性作业以巩固教师课堂讲授内容为主，助力本课重点文言字词句的积累，并能够做相关语言的运用和迁移，构建知识体系。发展作业联系生活实际，借助优秀传统文化的语文实践活动培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。鼓励学生根据自己的兴趣爱好，进行选做，提升综合素养。本着以生为本、分层设计、拓展延伸的原则，课前课后相结合、共性个性相结合体现作业的针对性和题型的多样性，分层性。
第1课时
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 鸿鹄hú 烹( pēnɡ)食 社稷jì 徇xùn 辍耕chuò 笞chī 铚zhì 砀dàng 嗟乎jiē 適戍zhé 闾左lǘ 谯qiáo 柘zhè 辍耕之垄lǒnɡ上 怅chànɡ恨久之 度duó已失期 数shuò谏故 所罾zēnɡ鱼腹中 夜篝ɡōu火 收而攻蕲qí 检查预习情况，学生读准字音、字形 全体学生 4分钟 0.9
发展性作业 1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。2、又间令吴广之次所旁丛祠中。3、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。4、发闾左適戍渔阳。 划节奏，有感情地朗读课文 全体学生 8分钟 0.8
课中 基础性作业 解释加点词的意思辍耕之垄上（ ） 或以为死（ ）广故数言欲亡（ ） 以激怒其众（ ）怅恨久之( ) 与皆来会计事（ ）夜篝火，狐鸣呼曰( ) 卜者知其指意( )将军身被坚执锐( ）卒中往往语( )今亡亦死( )又间令吴广之次所旁丛祠中( ) 巩固当堂课所学知识 全体学生 5分钟 0.8
发展性作业 翻译下列句子：1、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3、佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”4、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。5、今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。 巩固当堂课所学知识并学会运用 全体学生 5分钟 0.7
课后 基础性作业 默写下列句子：陈涉太息曰：“—————————————————。”吾闻二世少子也，——————————。且壮士不死即已，———————————。 巩固所学知识 全体学生 5分钟 1
发展性作业 1、下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的是（ ）例句：辍耕之垄上A．当余之从师也 B．已而之细柳军C．此则岳阳楼之大观也 D．受地于先王，愿终守之2、下列加点词意思相同的一项是（ ）A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王3、．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ ）A．为坛而盟，祭以尉首B．大楚兴，陈胜王C．置人所罾鱼腹中D．天下苦秦久矣4、下列不含通假字的一项是( )A.固以怪之矣 B．卜者知其指意 C.发闾左適戍渔阳 D．将军身被坚执锐5、下列各句中没有词类活用现象的是( )上使外将兵 B．乃丹书帛曰“陈胜王” C．置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广6、下面的句子是倒装句的一项是（ ）A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉 巩固当堂课所学知识以及复习之前的知识 全体学生 10分钟 0.6
共2课时
第2课时
使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 1、有感情地朗读课文。2、《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。 复习学过的知识 全体学生 5分钟 0.9
发展性作业 1、下列加点词意思相同的一项是（ ）A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎D．宜多应者/功宜为王2、解释下列句中加点的词语。（1）辍耕之垄上 辍：___ （2）或说陈王曰 或：____（3）其故人尝与佣耕者闻之 之：______（4）不辞而去 去：______ 复习学过的知识 全体学生 3分钟 0.8
课中 基础性作业 1、下列陈述错误的一项是（ ）A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉！B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书，篝火狐2、（1）陈胜斩杀“故人”的原因是(用文中的语句回答)（2）文中士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？3、下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ ）A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。4、下列对课文的理解不正确的一项是( )A.司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。B.“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。C.《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。 进一步熟悉课文，分析人物形象 全体学生 5分钟 0.7
发展性作业 1.陈胜形象。生画出文中描写陈胜的语言、动作、神态的句子，分析陈胜的人物形象特点。2.吴广形象。根据课文内容简要分析吴广的形象。 引导学生深入理解课文，把握人物形象 全体学生 8分钟 0.6
课后 基础性作业 1、阅读《陈涉世家》（节选），完成问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。(1)下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）A．陈胜、吴广皆次当行：编次B．公等遇雨，皆已失期：同样C．旦日，卒中往往语：处处D．乃丹书帛曰“陈胜王”：写(2)下列几组语句中加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A．辍耕之垄上/此庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）B．当立者乃公子扶苏/百废具兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）C．扶苏以数谏故/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）D．佣者笑而应曰/下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）(3)下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ ）A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。(4)把文中划线的句子翻译成现代汉语。①陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 从整体感知课文，巩固所学知识 全体学生 5分钟 0.7
发展性作业 1、对比阅读[甲][乙][丙]三段文字，回答问题。[甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谁门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆口：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“夥颐①！涉之为王沈沈者②！”楚人谓多为彩，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（节选自《史记·陈涉世家》）[注]①夥颐：夥，秦汉时楚地方言，表示众多的意思。颐，通“矣”，叹词。②沈沈者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）：独一，专擅。[丙]陈胜为王,妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰:“怙强而傲长者,不能久焉。”不辞而去。是其事类也。(选自《索隐·顾氏引<孔丛子>云》)注 怙(hù):依仗、凭借。1.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）（1）置 人 所 罾 鱼 腹 中（2）诸 陈 王 故 人 皆 自 引 去2.解释下列句中加点的词语。（1）辍耕之垄上 辍：____ （2）或说陈王曰 或：____（3）其故人尝与佣耕者闻之 之：____（4）不辞而去 去：_____3.把下列句子翻译成现代汉语。（1）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（2）胜以众宾待之。4.简要回答下列问题。（1）陈胜斩杀“故人”的原因是(用甲文中的语句回答)（2）[甲]文中士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？对比[甲][乙][丙]三段文字，陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？从中我们能得到什么启示？ 对比阅读，进一步巩固所学知识，感知人物形象 全体学生 15分钟 0.6
共2课时
陈涉世家作业设计答案
第一课时
课前基础性：字音
课前发展性：
答案：
1、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。
2、又／间令吴广／之次所旁／丛祠中。
3、乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东。
4、发闾左／適戍渔阳。
课中基础性：
答案：
解释加点词的意思
辍耕之垄上（去，往） 或以为死（有的）
广故数言欲亡（故意） 以激怒其众（来）
怅恨久之(遗憾) 与皆来会计事（集会商议 ）
夜篝火，狐鸣呼曰(动词，用篝火装作鬼火)
卜者知其指意(意图)
将军身被坚执锐(身：句中作“亲自”讲。）
卒中往往语(往往：处处。)
今亡亦死(亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。)
又间令吴广之次所旁丛祠中(间：暗地里。)
课中发展性：
翻译下列句子：
1、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
3、佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
被雇佣的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”
4、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。
5、今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人。
课后基础性：
默写下列句子：
陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉”
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
课后发展性：
1、下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的是（ B ）
例句：辍耕之垄上
A．当余之从师也 B．已而之细柳军
C．此则岳阳楼之大观也 D．受地于先王，愿终守之
2、下列加点词意思相同的一项是（D ）
A．皆次当行/之次所旁丛祠中 B．乃丹书帛白/得鱼腹中书
C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎 D．宜多应者/功宜为王
3、．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（ A ）
A．为坛而盟，祭以尉首
B．大楚兴，陈胜王
C．置人所罾鱼腹中
D．天下苦秦久矣
4、下列不含通假字的一项是( B )
A.固以怪之矣 B．卜者知其指意
C.发闾左適戍渔阳 D．将军身被坚执锐
5、下列各句中没有词类活用现象的是( A )
上使外将兵 B．乃丹书帛曰“陈胜王” C．置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广
6、下面的句子是倒装句的一项是（ B ）
A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉
第二课时
课前基础性：
1、有感情地朗读课文。
2、《陈涉世家》选自《 》，原名《___________》这是我国第一部_______体通史，这部书被鲁迅誉为“_________________，___________________”。作者是西汉的 （人名）。
答案：史记 太史公书 纪传体 史家之绝唱 无韵之离骚 司马迁
课前发展性：
1、下列加点词意思相同的一项是（D ）
A．皆次当行/之次所旁丛祠中
B．乃丹书帛白/得鱼腹中书
C．上使外将兵/王侯将相宁有种乎
D．宜多应者/功宜为王
2、解释下列句中加点的词语。
（1）辍耕之垄上 辍：_停止___
（2）或说陈王曰 或：__有人__
（3）其故人尝与佣耕者闻之 之：代指陈涉称王这件事
（4）不辞而去 去：__离开____
课中基础性：
1、下列陈述错误的一项是（ B）
A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉！
B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。
C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书，篝火狐2、（1）陈胜斩杀“故人”的原因是(用文中的语句回答)
（2）文中士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？
答案：（1）出入愈益发舒,言陈王故情
①敬畏陈涉，爱戴吴广，愿意为他们效力；
②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上了绝路。
原因：陈胜成功是因为他能够利用大家对秦王朝暴政的反对心理起事，顺应了民心；后来的失败主要是因为杀故人让他失去了人心。
3、下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ D ）
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。
B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。
C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。
D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。
4、下列对课文的理解不正确的一项是( B )
A.司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。
B.“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。
C.《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。
D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。
课中发展性：
1.陈胜形象。
（1）生画出文中描写陈胜的语言、动作、神态的句子，分析陈胜的人物形象特点。
①辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”（动作、神态、语言）——不甘贫贱。
②陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”（语言）——少有大志，目光长远。
③“天下苦秦久矣。……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”（语言）——洞察时局，顺应民心，有政治远见，深思熟虑。
④念鬼，……“大楚兴，陈胜王。”（语言、动作）——有计谋，懂得树立威信和从舆论上获得支持的重要性。
⑤“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（语言）——有宣传才能，能够晓之以理动之以情地鼓动戍卒突破畏惧心理参与起义。敢于反抗压迫，有志气、有抱负。
2.吴广形象。
根据课文内容简要分析吴广的形象。
文章中对吴广着墨不多，但亦能看出吴广的果断和勇敢。处于“失期当斩”的困境中时，他与陈胜共谋大计，说明他也是有大志之人，只是在等待合适的时机。对于陈胜的分析和谋划，吴广是坚定的支持者，也是卓越的执行者。他非常聪慧，“行卜”而喜“威众”之意，置书鱼腹、狐鸣而呼，用实际行动为陈胜做好一切舆论准备。文中也有对吴广的直接评述，“素爱人，士卒多为用者”，显示出他一贯的宽厚和威望。他又是机敏而富于谋略的，在将尉面前“故数言欲亡”，故意诱导将尉处罚他，激起众人的愤怒，收揽军心，而后果断地“夺而杀尉”。没有他坚定的支持和辅佐，陈胜难以独自起事，历史可能是另一番面貌。
课后基础性：
1、阅读《陈涉世家》（节选），完成问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
(1)下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．陈胜、吴广皆次当行：编次
B．公等遇雨，皆已失期：同样
C．旦日，卒中往往语：处处
D．乃丹书帛曰“陈胜王”：写
(2)下列几组语句中加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）
A．辍耕之垄上/此庸夫之怒也（《唐雎不辱使命》）
B．当立者乃公子扶苏/百废具兴，乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
C．扶苏以数谏故/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
D．佣者笑而应曰/下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》）
(3)下列对选文相关内容理解分析表述有误的一项是（ ）
A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，这是起义的直接原因：其根本原因是“天下苦秦久矣”。
B．陈胜、吴广派人利用鬼神之说，进行舆论造势：他们派人“置书鱼腹”；吴广“篝火狐鸣”，号召众戍卒准备跟陈胜一同起事。
C．作者运用一连串语气急促的短句和一连串的动作描写，生动形象地写出了陈胜、吴广并杀将尉的格斗场面，显示出陈胜、吴广的机敏勇敢。
D．选文主要内容详写起义的准备和发动的过程，重点写吴广的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得简略。
(4)把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
答案：
(1)B
(2)C
(3)D
(4)①陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
②现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，向全国发出号召，应当会有很多响应的人。
课后发展性：
1、对比阅读[甲][乙][丙]三段文字，回答问题。
[甲]
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谁门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆口：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“夥颐①！涉之为王沈沈者②！”楚人谓多为彩，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
[注]①夥颐：夥，秦汉时楚地方言，表示众多的意思。颐，通“矣”，叹词。②沈沈者：富丽深邃的样子。③颛（zhuān）：独一，专擅。
[丙]
陈胜为王,妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰:“怙强而傲长者,不能久焉。”不辞而去。是其事类也。
(选自《索隐·顾氏引<孔丛子>云》)
注 怙(hù):依仗、凭借。
1.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）
（1）置 人 所 罾 鱼 腹 中
（2）诸 陈 王 故 人 皆 自 引 去
2.解释下列句中加点的词语。
（1）辍耕之垄上 辍：____
（2）或说陈王曰 或：____
（3）其故人尝与佣耕者闻之 之：____
（4）不辞而去 去：_____
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（2）胜以众宾待之。
4.简要回答下列问题。
（1）陈胜斩杀“故人”的原因是(用甲文中的语句回答)
（2）[甲]文中士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？
对比[甲][乙][丙]三段文字，陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？从中我们能得到什么启示？
答案：
（1）置/人所罾鱼腹中
（2）诸陈王故人/皆自引去
2.（1）停止 （2）有人
（3）代指陈胜称王这件事 (4)离开
3.（1）那些陈王以前的朋友都自己离开了，因此陈王没有了亲近的人。
（2）陈胜用对待普通客人的礼节招待他们。解析 本题考查翻译句子。句中“以”的意思是“用”,“众宾”是指“普通客人”。
4.（1）出入愈益发舒,言陈王故情
（2）①敬畏陈涉，爱戴吴广，愿意为他们效力；②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上了绝路。
5.原因：陈胜成功是因为他能够利用大家对秦王朝暴政的反对心理起事，顺应了民心；后来的失败主要是因为杀故人让他失去了人心。
启示：讲究诚信是一个人成就一番光辉事业的关键因素。

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