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文言文知识训练答案
第26课时，《庄子与惠子游于濠梁之上》
1.(1)濠水上的桥(2)一种白色小鱼(3)完全，完备(4)追溯
2.固然本来
3.(1)判断(2)倒装
4.(1)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？(2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全
可以肯定的了！
5.鱼之乐万物与我为一
6.(1)(示例1)欣赏庄子，他不仅能以愉快的心境对待周围事物，更机智善辩。在惠子巧妙
地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，他“循其本”，回归争论开始，避重就轻，将惠
子发难化解。
(示例2)欣赏惠子，他好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度。他巧妙地援引
庄子的反驳建立起符合逻辑的推理，把庄子推到无言以对的处境中。
(2)从本文中学到了转移话题（或偷换概念）的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道
鱼的快乐”偷换成了“你从哪里知道鱼的快乐”巧妙进行应对：从选文中学到了含沙射影（或
巧用比喻或指桑骂槐)的应对技巧，庄子把“鸱”比作惠子，把“鹅刍鸟”比作自己，把功名
利禄比作“腐鼠”，不动声色嘲讽了惠子。
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第 26课时，庄子与惠子游于濠梁之上
《庄子》
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，
安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；
子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既
已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1.词语解释
（1）庄子与惠子游于濠．梁．之上：
（2）鲦．鱼．出游从容：
（3）子之不知鱼之乐，全．矣：
（4）请循．其本：
2.一词多义
固：固．不知子矣 子固．非鱼也
3.特殊句式
（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 句
（2）庄子与惠子游于濠梁之上。 句
4.重点句子翻译
（1）子非鱼，安知鱼之乐？
译文：
（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!
译文：
5.中心概括
本文记叙了庄子与惠子关于“ ”的辩论，表现了庄子机智、巧妙的辩论风格，也
体现了庄子“ ”的思想。
6.问题探究
（1）本文通过在中华文化史上产生过深远影响的“濠梁之辩”让我们认识了庄子和惠子，你
最欣赏其中哪一个？请结合文章内容简要分析。
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（2） [同出处·庄子]从本文与下面文段庄子与惠子的对话中，我们学到了哪些应对技巧？请
结合相关内容进行分析。
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三
日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟 ①，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海而
飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉②不饮。于是鸱③得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视
之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
[注] ①鹓刍鸟（yuān chú）：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。②醴（lǐ）泉：
甘美的泉水。③鸱（chī）：一种凶猛的鸟，也叫鹞鹰。
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