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文言文知识训练答案
第 8课时，《孙权劝学》
1.（1）推托 （2）到，等到 （3）才干和谋略 （4）不再是 （5）擦拭 （6）知晓事情
2.（1）专掌经学传授的学官 学位的最高一级 （2）历史 过去的事情
3.同“耶”，语气词“吗”
4.掌管 应当
5.（1）省略 （2）倒装 （3）反问
6.（1）吕蒙以军中事务多来推托。
（2）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（3）等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来
看，不再是原来那个吴下阿蒙了!”
（4）士别三日，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢!
（5）鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
7.乃始就学
8.（1）①鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，两人情投意合；②
从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进；③说明孙权劝学意见的正确。
（2）都用了现身说法的劝学方式。《送东阳马生序》中宋濂现身说法，用自己艰苦求学的经历，
鼓励马生想要学业有成必须克服种种困难，抵制各种物质诱惑，勤学好问、专心致志。《孙权
劝学》中孙权现身说法，指出“学”的可能性，并用自己的体会强调学习的作用（益处），使
吕蒙无可推辞，开始学习。
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第 8课时 孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经
为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，
即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.词语解释
（1）蒙辞．以军中多务：
（2）及．鲁肃过寻阳：
（3）卿今者才．略．：
（4）非．复．吴下阿蒙：
（5）即更刮．目相待：
（6）大兄何见．事．之晚乎：
2.古今异义
（1）孤岂欲卿治经为博．士．邪
古义： 今义：
（2）见往．事．耳
古义： 今义：
3.通假字
孤岂欲卿治经为博士邪．：
4.一词多义
当：卿今当．涂掌事 但当．涉猎
5.特殊句式
（1）结友而别。 句
（2）蒙辞以军中多务。 句
（3）孤岂欲卿治经为博士耶？ 句
6.重点句子翻译
⑴蒙辞以军中多务。
译文：
⑵但当涉猎，见往事耳。
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译文：
⑶及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
译文：
⑷士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：
⑸肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：
7.中心概括
本文写的是吕蒙在孙权劝说下 ，其才略很快就有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之
“结友”的佳话。
8.问题探究
（1）《孙权劝学》一文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，有什么作用？
（2）[同主题·读书学习]《送东阳马生序》与《孙权劝学》两文劝学方式有何 相同之处？请
结合文章内容具体分析。
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