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第2节 土壤的结构和质地
考点一、土壤的形成
（一）最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。
（二）风化和侵蚀
风化：风化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象
侵蚀：侵蚀是风、水、冰或重力等作用破坏岩石、搬运岩石碎屑物的过程
（风化和侵蚀共同持续作用，地表的岩石碎屑物不断积累）
（三）物理风化和化学风化
类型 定义 影响因素
物理风化 物理风化使岩石破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质 温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素
化学 风化 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石 水、氧气、二氧化碳、酸等，如岩石和水的化学反应导致新矿物的形成，以及可溶性物质的析出
（四）土壤层
风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层:母质层、淀积层、表层（如图所示）。
(
典例分析
)
典例1：土壤的形成是一个长期而复杂的过程。下列关于土壤成因的叙述，不正确的(　　)
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
【答案】D
【解析】影响土壤形成的主要因素有气候、生物、地形、母质和时间等成土因素。
【解答】土壤形成过程：裸露的岩石不断被风化，在进一步的风化中，开始出现低等的生物，接着慢慢出现地衣苔藓植物，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，最后出现森林草原。因此岩石变成土壤，需要有：物理变化、化学变化、生物作用等， D 错误。
故选： D
(
举一反三
)
变式1：地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，这对土壤的形成十分重要，地衣因此也被称为“先锋”植物。地衣对土壤形成的作用属于(　　)。
A．物理因素 B．化学因素 C．生物因素 D．理化因素
【答案】C
【解析】岩石风化指的是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象，导致上述现象的作用称风化作用。
【解答】岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。在自然界中造成岩石风化的主要原因是大气、气温、动植物和水等。生物风化作用是指生物活动对岩石的破坏作用，一方面引起岩石的机械破坏；另一方面植物根分泌出的有机酸，也可以使岩石分解破坏.此外，植物死亡分解可以形成腐殖酸，这种酸分解岩石的能力也很强。因此地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，植物的生长也会对岩石碎裂起一定的作用，这种作用属于岩石风化中的生物因素。
故答案为：C。
变式2：滴水穿石在科学上的解释正确的是（　　）
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
【答案】A
【解析】石头的成分中含有CaCO3,空气中含有CO2,它们会发生化学反应：CaCO3 +CO2 +H2O==Ca(HCO3)2生成溶于水的Ca(HCO3)2。从而就有了滴水穿石的说法。
【解答】在温度、水等外界条件下，整块的岩石破碎形成小的岩石或者砂粒，而水滴石穿就是岩石在水的冲击下形成小块，最终形成一个贯穿岩石的小洞；故A正确；
故答案为：A.
变式3：（2024七下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。
（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分；
（2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　；
①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长
④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成
⑥低等植物生长
（3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。
A．无色无味 B．化学性质不活泼
C．空气中含量最多 D．沸点较低
【答案】（1）腐殖质/有机物
（2）①③⑤
（3）B
【解析】（1）根据地球土壤的组成的知识解答；
（2）根据月球土壤的形成过程分析；
（3）根据氮气的化学性质判断。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和腐殖质（有机物）等成分；
（2） 由分析可知要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过：②岩石风化，④形成矿物颗粒，释放矿物成分，⑥低等植物着生，①形成原始月壤，积累有机质和养分，③高等植物生长，⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成。
则正确顺序为②④⑥①③⑤。
（3） 科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气化学性质不活泼，可以保证月壤不会发生改变，故选B。
考点二、土壤的成分
（一）土壤中含有空气
(1)证明土壤中有空气
①选材:在校园中选择一块干燥的土地， 取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。
②注水:分别沿着烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量简量取定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。
③记录向2只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯注入的水有V1毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有V2毫升。
④结论:当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壤里含有空气。同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入水量不同的原因是铁块内部没有空气，而土壤里含有空气。
(2)土壤空气
①来源:土壤空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自大气，但和大气的成分不完全相同，因为土壤空气中一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。如大气中氧气的体积分数约为21%，而土壤空气中的氧气却只有10% ~ 12%。
②作用:土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。当土壤板结时，土壤中空气含量少，会抑制土壤生物的呼吸作用，进而影响土壤生物的生命活动。
（二）土壤中含有水分
(1)证明土壤中有水
①取少许土壤，放入试管中。
②用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。加热时，应使试管底部均匀受热，以免试管破裂，并且用酒精灯的外焰加热。
③观察试管壁上有没有水珠。可以看到此时有一层水珠均匀地附着在试管内壁上，该实验说明土壤中有水。
④结论:除了土壤生物、空气外，土壤中还有植物生长所必需的水。
(2)土壤水分
①来源:土壤水分主要来自降水(降雨、降雪等)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。
②作用:利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况，调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物都离不开水。
（三）土壤中含有有机物
(1)测定土壤中含有有机物的原理
土壤中很多生物的生存都需要有机物为其提供营养。有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物，可以根据有机物能燃烧的特点，测定土壤质量变化情况，得出土壤中是否含有有机物。
(2)检验土壤中有有机物
①用天平称取充分干燥的土壤m克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到的现象是土壤在加热的过程中颜色发生明显变化。
②待土壤冷却后，再用天平称量。此时会发现土壤的质量明显减少。土壤质量发生变化的原因是土壤中含有有机物，有机物在加热的过程中燃烧了。
(3)土壤有机物(腐殖质)
①来源:主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。
②作用:有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标准。有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态。
（四）土壤中含有无机盐
(1)检验土壤中有无机物
①取新鲜的土壤样品50~ 100 克，放入大烧杯中。
②向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
③先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发。当水分蒸发完后，可见蒸发皿中有很细的结晶物。这说明土壤中有无机盐(能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐正是植物生长发育所需的物质)。
注意：过滤时，要将浸出液沿玻璃棒缓缓倒入漏斗，漏斗内的液面不能超过漏斗内滤纸的上缘。蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅拌，使滤液均匀受热，防止局部温度过高而使滤液飞溅
(2)土壤无机盐
土壤中的无机盐有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸收无机盐。植物需要的无机盐中，需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐等。
（五）构成土壤的物质
构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
(1)土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
(2)土壤中的水分是植物生长的必要条件。
(3)土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【能力拓展】要选用干燥的土壤，干燥的土壤中空气含量较多。潮湿的土壤中有许多空间已被水分占据，空气含量较少。土壤中空气含量越多，实验效果就会越明显。
①在适宜植物生长的土壤中，空气的体积分数为15%~ 35%。
②土壤中空气的体积分数的计算方法:土壤中空气的体积分数=(V1-V2)/Vx100%，其中V为采用土壤样本时的注水量，V2为采用铁块样本时的注水量，V为土壤样本的体积(5x5x5=125毫升)。
(
典例分析
)
典例1：（2024七下·奉化期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物
【答案】D
【解析】土壤生物有土壤动物，土壤植物和土壤微生物；土壤中的非生命物质有空气、水分、无机盐和有机物；
取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。 说明土壤含有有有机物，D正确；
故答案为：D
(
举一反三
)
变式1：（2024八下·嵊州期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有
A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质
【答案】A
【解析】 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。土壤矿物质是土壤的主要组成物质，包括原生矿物和次生矿物，占土壤固相重量的95%~98%。土壤有机质分为残落物和腐殖质，占有机物质的70%-90%，是土壤的肥力来源。土壤水分和空气占土壤体积的20%-30%，分别存在于土壤孔隙中，影响土壤的物理性质和生物活动；
【解答】无机盐能够与溶解在水中，所以将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有无机盐；
故答案为：A
变式2：为证明土壤微生物对植物遗体有分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲．乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列更能说明问题的方案是(　　)
A．甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
B．甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中
【答案】C
【解析】土壤中还存在着大量的微生物，如细菌、真菌、放线菌等。我们把生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物 。土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分；题中分两组进行实验，甲组和乙组保持树叶的潮湿，进行研究。
【解答】A甲组放在烧烤过的土壤中为实验组，乙组为对照组，变量为有无微生物，但是树叶没有控制无菌，对实验结果有影响；
B甲组灭菌后放在烧烤过后的土壤为实验组，乙组放在自然条件为对照组，但是没有控制好其它变量影响；
C树叶灭菌后分组，甲组土壤烧烤过，控制好无菌变量，乙组放在自然条件下做对照，能证明微生物遗体有分解作用；
D树叶灭菌后分组，甲组烧烤过的土壤为实验组，乙组为对照组，不需要改变任何条件，再接种细菌会导致实验不够准确。
变式3：如图所示，在研究“土壤中是否有有机物”的实验中，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用　 　做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论。
【答案】干燥土壤
【解析】湿的土壤加热时质量减小的原因有：①有机物燃烧；②水分蒸发。研究土壤中是否存在有机物，必须排除水分的干扰。
【解答】在“土壤中含有有机物”的验证实验中：土壤应充分干燥，土壤应含有较丰富的有机物，实验中的铁丝网孔径要小，土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热。上述实验中不能得出有机物质量为4.8克的结论，原因可能是没有用干燥土壤做实验。
考点三、土壤的结构
（一）土壤的结构
（1）土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。
（2）团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。团粒结构疏松多孔,使土壤既能保水又能透水,并具有良好的透气性和保温作用,有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应,在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
（二）土壤中矿物质颗粒的分类
土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定。根据颗粒大小,可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。
土壤颗粒名称 直径/毫米 通气、透水性能
砂粒 2.0~0.02 通气、透水性能强，但保水性能差
粉砂粒 0.02 ~ 0.002 在砂粒与黏粒之间
黏粒 <0.002 通气、透水性能差，但保水性能强
（三）土壤的渗水能力
(1)土壤的渗水实验
①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒 和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。观察发现能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论:土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强;土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
(2)土壤的渗水能力与土壤颗粒有关
不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒间的空隙较大， 渗水能力较强;黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱;粉砂粒的渗水能力在两者之间。
（四）土壤的分类
(1)土壤分类的依据:根据砂粒粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
(2)不同类型土壤的质地
土壤类型 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀
(
典例分析
)
典例1：（2023八下·仙居期末）“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
【答案】B
【解析】土壤可分为壤土，黏质土，砂质土三种类型。土壤可以分为砂质土、黏质土、壤土三种类型。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。土壤分为壤土、砂土、黏土三种类型。砂土保水保肥性能差，透水透气性好，黏土透水透气性差，保水保肥性能好。壤土性能适中；
【解答】砂土土壤主要特点是含砂粒在80%以上，孔隙多，土粒大。土质疏松，通透性好，易耕作。保水保肥性差。要多施有机肥和少量多次勤追肥。沙性土壤通气性好，爽水，易耕作。 “桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是砂土类土壤；
故答案为：B
(
举一反三
)
变式1：（2023八下·杭州期末）花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适合种植在沙土类土壤中，沙土类土壤保水保肥能力差，透气透水性能好，所以A正确；故答案为：A
变式2：（2023八下·义乌期中）根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
【答案】（1）砂粒（2）壤土类
【解析】根据不同土壤的类型和适用的环境分析
【解答】（1）“桃蛋”耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长，疏松、排水透气性能好是沙土类土壤的特点，因此该土壤中应含有较多的沙粒
（2）壤土类土壤质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，耐旱耐涝，抗逆性强，适种性广，所以适合大部分植物的生长。
故答案为（1）沙粒 （2）壤土类
变式3：（2022八下·吴兴期末）经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
（1）据图判断，该土壤的类型为　 　 类土壤。
（2）多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的　 　 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。
【答案】（1）黏土（2）砂粒
【解析】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根据它们在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
砂士类土壤：砂粒多、黏粒少、土壤颗粒较粗；
黏土类土壤：黏粒、粉砂多、土壤颗粒较细；
壤土类土壤：砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀。
【解答】(1)黏粒和粉砂粒的比例为80%，远超砂粒，整体土壤颗粒较细，符合黏土类土壤特征。故据图判断，该土壤的类型为黏土类土壤。
(2)多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。故种植多肉的土壤应含有较多的砂粒。
考点四、土壤的质地
（一）土壤的性状影响植物的生长
植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐等。由于土壤的矿物质颗粒的组成及其比例不同，土壤的黏性不同，从而影响了土壤的通气性能保水和保肥性能等。土壤通气性能、保水和保肥性能等的差别影响着植物从士壤中获取水分、空气和无机盐等，从而影响植物的生长。
（二）土壤的通气性能、保水和保肥性能
(1)探究土壤的黏性
①取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。
②在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。
③按砂粒与壤土类土壤的质量比为20:1配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的质量比为5:1配制黏土类土壤。
④取少量壤土和已配制好的两种土壤，各加少许水,用手搓一搓。黏土类土壤能搓成一个条状体。三类土壤的黏性强弱顺序为黏土类土壤>壤土类土壤>砂土类土壤。
(2)土壤黏性决定着土壤通气性能、保水和保肥性能
黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗人或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
（三）探究哪种土壤适合植物生长
(1)将上述活动中配制的砂土类土壤黏土类土壤以及壤土类土壤分别装在3只同样大小的花盆内，然后分别种植2~ 3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光但不会被雨水淋到的地方，每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。
(2)通过观察发现:种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好
（四）最适合植物生长的土壤
在三类土壤中，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和腐殖质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥性能强。因此，壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
(
典例分析
)
典例1：种花用的瓦盆是用红黏土烧制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推断出红黏土烧制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量较少 B．保水性较好
C．具有较好的透气性 D．不适合植物生长
【答案】C
【解析】植物根的生长需要肥料，需要空气，需要水分的等物质，红黏土烧制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透气性能好，透水性能也好；
【解答】红黏土烧制的瓦盆比 一般的塑料花盆和瓷花盆的透气性能好，适合植物生长；
故答案为：C.
(
举一反三
)
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
【答案】B
【解析】砂土类土壤的特点是疏松，不易粘结，通气、透水性能强；易干旱，有机物分解快，易流失；
【解答】花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。 从题干中可以得出该泥土应该是疏松，不易粘结，通气、透水性强，所以B符合；
故答案为：B.
变式2：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。
（1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。
A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以
【答案】（1）C
【解析】在砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤三中土壤中，壤土类土壤具有保水，保肥，通气，透光的特性，适合种植粮食和植物，砂土类土壤稍微带点沙质土，保水保肥功能较弱，通气透水性强。黏土类土壤保水保肥功能强，通气透水性弱。
【解答】（1）种水稻时，水渗下去慢，说明水稻适合种植在保水能力强的土壤，所以时黏土内土壤。
变式3：（2022八下·温岭期末）甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
（1）下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是　 　(填写字母)。
（2）当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
【答案】（1）B（2）小于
【解析】(1)土壤按质地可分为沙土、黏土和壤土。
沙土通气透水性良好，耕作阻力小，土温变化快，保水保肥能力差，易发生干旱。黏土通气透水能力差，土壤结构致密，耕作阻力大，但保水保肥能力强，供肥慢，肥效持久、稳定。壤土的性质介于沙土与黏土之间，是最优良的土质。壤土土质疏松，容易耕作，透水良好，又有相当强的保水保肥能力。
(2)植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
【解答】(1)甘蔗适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长，可知甘蔗适合壤土类土壤，故选B。
(2)叶片出现了菱蔫现象，是植物细胞失水，故根毛细胞细胞液的溶质质量分数小于壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
(
课后巩固
)
1.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（　　）
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现
C．森林和草地出现 D．低等动物出现
【答案】C
【解析】 土壤形成是一个漫长的过程，要经过，岩石的分化过程，形成疏松母质；成土过程的开始，微生物和低等植物在母质上着生生；低等生物的着生过程，形成原始土壤；高等生物的着生过程形成成熟土壤。
【解答】 裸露地表的岩石在风化作用下形成疏松的风化物，即成土母质，母质没有肥力，但具有一定通气、蓄水性能，并能分解释放少量矿物养分，生物生命活动的参与标志着成土过程的开始。一些微生物和低等植物在母质上着生，一方面加速岩石风化，同时改变母质性能，土壤的肥力不断发展，逐渐形成土层浅薄的原始土壤，原始土壤形成为植物的生长提供了可能。草本、木本的高等植物的着生加快了成土过程，土壤发育不断深化，促使了成熟土壤的逐步形成。由此可见森林和草地的出现标志着土壤最终形成。故选C
2．生物在土壤形成过程中的主要作用是（　　）
A．涵养水分 B．增加有机物的积累
C．加速岩石的风化 D．增加空气的比例
【答案】B
【解析】土壤中含有微生物、动物和植物等土壤生物以及空气、水、有机物和无机盐等非生物。
【解答】土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。所以有机物主要作用是增加有机物的积累。故答案为：B。
3．（2024八下·长兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
【答案】C
【解析】由于月球上没有大气，故月壤不含空气；由于月球环境极度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成过程中，没有生物参与活动，无有机物质，故月壤不含腐殖质，微生物，所以，与地球土壤相比，月壤不含空气、水分、腐殖质，微生物。
【解答】月球上没有空气，水和腐殖质，月壤中本身就富含矿物质， 月壤中一定存在的物质是 矿物质故答案为：C。
4．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
【答案】B
【解析】1、黏土：优点：保肥保水性强、含矿质元素较丰富、有机质含量较稳定等。缺点：土壤间隙小、通透性差。2、沙土优点：土壤间隙大，通透性强；排水良好。缺点：保水性差；土壤中有机质少，且易分解和淋失。3、壤土：土壤结构良好，土质均匀，松粘适中，通透性保水性都较好，是较优质肥沃的土壤，所有园艺植物都能在壤性土壤上健康生长。具有较高的保水、保肥力，但是通气透水性差，只适合栽培水生植物等。
【解答】“予独爱莲之出淤泥而不染，淤泥说明了莲生活的土壤是黏土类土壤，保水性好，透气性差；
故答案为：B
5．（2023八下·滨江期末）下列关于土壤非生命物质探究的实验中，操作正确的是（　　）
A．加热土壤 B．过滤土壤浸出液 C．称量土壤 D．蒸发土壤浸出液
【答案】D
【解析】土壤中有土壤动物、土壤植物和土壤微生物等土壤生物；土壤中的非生物有水、无机盐、有机物和空气；
【解答】A.加热土壤实验，试管口应该略向下倾斜，A错误；
B.过滤土壤浸出液时，缺少玻璃棒做引流，B错误；
C.称量土壤时，左物右码，C错误；
D.蒸发土壤浸出液 ，操作正确，D正确；
6．（2022八下·嘉兴期末）“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　）
A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐
C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气
【答案】C
【解析】秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。秸秆还田能增加土壤有机质，改良土壤结构，使土壤疏松，孔隙度增加，容量减轻，促进微生物活力和作物根系的发育。秸秆还田增肥增产作用显著，一般可增产5%～10%，但若方法不当，也会导致土壤病菌增加，作物病害加重及缺苗（僵苗）等不良现象。因此采取合理的秸秆还田措施，才能起到良好的还田效果。
【解答】A：可为土壤动物提供食物，A正确。
B.可为植物提供无机盐，B正确。
C.有机物是植物光合作用制造的，C错误。
D.可使土壤疏松通气，D正确。
7.（2023八下·金东期末）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验为了证明土壤中含无机盐的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】土壤中有水分、空气、有机物、无机盐等物质。水分是植物生长的必要条件；空气是植物的根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源；有机物具有可燃性；无机盐能溶于水。
【解答】A.将土壤浸入水中浸泡，然后过滤，再将土壤浸出液放到蒸发皿中加热，当水分蒸干后，观察到蒸发皿中出现固体，说明土壤中含有无机盐，故A正确；
B.将土壤放到试管中加热，观察到试管口出现水珠，说明土壤中含有水分，故B错误；
C.将土壤置于石棉网上，用酒精灯加热，观察到土壤燃烧，说明土壤中含有有机物，故C错误；
D.将土壤置于烧杯中，然后加入适量的水，观察到水中出现气泡，说明土壤中含有空气，故D错误；
故答案为：A。
8.形成土壤的正确过程是（　　）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
【答案】B
【解析】岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用形成土壤。
【解答】首先，岩石要经过风化作用形成石块、石砾和砂粒等细碎的矿物质颗粒。风化作用除了风、流水及温度等因素外，还有一些化学物质的溶蚀作用、各种生物的作用等也能促进岩石的风化。细碎的矿物质颗粒，经历漫长的演变包括多种生物的共同作用。各种生物的活动加速了有机物在地表的积累，最终促使了土壤的形成。因此第一步是岩石风化，风化后的岩石形成矿物颗粒，此时低等植物可以附生在矿物颗粒上，不断累计有机物，此时高等植物开始生长，随着生物的不断生长发育死亡，腐殖质不断累积，最后形成成熟的土壤。故答案为：B。
9．（2023八下·嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
【答案】D
【解析】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小；
【解答】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小，所以在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验现象干扰；故答案为：D.
10．（2024八下·义乌期末）“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．矿物质颗粒 C．空气 D．腐殖质
【答案】C
【解析】 土壤是由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成的地球表面的一层疏松的物质，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物、微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质）、氧化的腐殖质等组成。土壤成分以矿物质为主，包括原生矿物和次生矿物。土壤有机质就是土壤中以各种形态存在的有机化合物。土壤的固相占 50%，水分占 20~30%；空气占 20~30%。
【解答】“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少空气，影响植物根的呼吸作用；
故答案为：C
11．（2024八下·萧山期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
【答案】D
【解析】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小；
【解答】有机物在燃烧的条件下会变成二氧化碳和水等物质散失到空气中，所以燃烧后的在土壤质量会减小，所以在做“土壤中是否含有有机物"的实验中，使用干燥的土壤主要是为了避免水分对实验现象干扰；故答案为：D.
12．（2023七下·余姚期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
【答案】B
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。
【解答】A、地球刚开始地表都是岩石，所以刚开始没有土壤；故A正确；
B、化肥的大量使用，会破坏土壤结构，导致土壤肥效降低；故B错误；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、动植物等；非生物成分包括矿物质、空气、水、有机物；故CD正确；
故答案为：B。
13.（2023八下·拱墅期末）我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（　　）
A．月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果
B．月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累
C．未经过改造的月壤，不适宜植物的生长
D．用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐
【答案】A
【解析】风化过程十分复杂，通常是几种作用同时发生，造成岩石的崩解或分解。为方便起见，可把风化作用分为物理(或机械)风化、化学风化和生物风化。
【解答】A.风化是指岩石、土壤和其他地质物质受大气、水文和生物等因素影响而发生物理和化学变化的过程。 月球上没有空气，月球表面没有风，月壤的形成是风化作用的结果 ，A错误；
B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累，B正确；
C.未经过改造的月壤，不适宜植物的生长 ，C正确；
D.用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐 ，D正确；
故答案为：A
14．（2024八下·义乌期末）玉米等早地作物适宜在较干燥的土壤中生长，如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，根据下表中土壤分类相关信息，判断最有可能导致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名称 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 D．都可以
【答案】B
【解析】 黏土是含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过才具有较好的可塑性。一般的粘土都由硅酸盐矿物在地球表面风化后形成，一般在原地风化，颗粒较大而成分接近原来的石块的，称为原生黏土或者是一次黏土。这种黏土的成分主要为氧化硅与氧化铝，色白而耐火，为配制瓷土之主要原料。
【解答】根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，根据下表中土壤分类相关信息，判断最有可能导致玉米“霉根”的土壤一般透气性差，保水性号，所以属于黏土类土壤；
故答案为：B
15．（2024七下·鄞州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
【答案】B
【解析】本题主要考查适合植物生长的土壤的特征相关知识。
【解答】黏土类土壤是含沙粒很少，有黏性的土壤，水分不容易从中通过，水多气少，养分转化慢，
多肉植物喜爱的土壤具有疏松的特点，因为多肉植物的肉质根需要很多的氧气，在板结闷热的泥土容易腐烂，而且氧气不足会滋生大量厌氧细菌。所选择的土壤排水性也要好，同时又有一定的持水性。因此黏土类土壤和瓷盆并不适合多肉植物生长，B符合题意。
故答案为：B
16．甘蔗比较适合在水分充足、通气性能好的土壤中生长。下列区域中比较适宜种植甘蔗的是(　　)。
A．山坡较干的沙地 B．河边湿润沙地
C．比较干旱的黏土地 D．湿润的黏土地
【答案】B
【解析】沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。
【解答】A.山坡较干的沙地，水分条件缺乏，不适合甘蔗生长；
B.河边湿润的沙地，水分条件充足，沙土的透气性较好，适宜甘蔗生长；
C.比较干旱的黏土地 ，水分条件缺乏，透气性差，不适合甘蔗生长；
D.湿润的粘地，水分条件充足，但是黏土通气性能较差，不适合甘蔗生长；
故答案为：B。
17．在影响土壤性状的各种影响因素中，与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是(　　)。
A．土壤中三种颗粒的比例 B．土壤中砂粒的硬度
C．土壤中三种颗粒的温度 D．土壤中黏粒的黏性
【答案】A
【解析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类，壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。
【解答】壤土指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。
故答案为：A。
18．（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　）
A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
【答案】C
【解析】土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等；液体物质主要指土壤水分；气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三类物质构成了一个矛盾的统一体，它们互相联系，互相制约，为作物提供必需的生活条件，是土壤肥力的物质基础。
【解答】A、泡沫块密度小，会浮在水面上，实验效果与铁块不相同，A错误。
B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。
C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C正确。
D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。
故选C
19．为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是(　　)
A．甲图：用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积，可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数
B．乙图：观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水
C．丙图：蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D．丁图：为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
【答案】B
【解析】构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
【解答】A、注入的水一部分进入土壤的空隙中，大部分还是留在烧杯中，所以注入水的体积要远远大于进入土壤中水的体积，所以用该方法无法计算出该土壤样品中空气的体积分数，故说法错误。
B.在加热试管中的土壤样品的过程中，土壤中的水分会以水蒸气的形式出来，当遇到温度较低的试管壁时液化成小水珠，所以观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水，故说法正确。
C蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且不能燃烧的无机盐，故说法错误。
D.因为要测量土壤质量的减少情况，所以需要排除土壤中原有水分减少对实验的干扰，所以应该取一定质量干燥的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，故说法错误。
20．（2024八下·三门期末）下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是　 　；最适宜耕种的是　 　。(填序号)
【答案】A；B
【解析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和黏土三类。保肥性最强的是黏土土壤，通气性最好的砂土类型，最适宜耕种的是壤土类型。
【解答】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，为植物的生活提供水分和各种无机盐。A、图A中的矿物质颗粒较多，可见保肥性能最强。
B、壤土，指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间，兼有黏土和砂土的优点，通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤。
C、据扇形图可见：C土质的通气性能最好。
故答案为A；B。
21．土壤的形成：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替、生物作用等因素的作用下，可以　 　成为细碎的矿物质颗粒（岩石从大变小）。最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。土壤中腐殖质的主要来源是　 　和　 　。
土壤的形成过程是十分　 　的。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100～400年。
【答案】风化；生物的排泄物；死亡的生物体；缓慢
【解析】土壤是一种独立的自然体。它是地球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。成土过程也叫土壤形成过程，是指在各种成土因素的综合作用下，土壤发生发育的过程。它是土壤中各种物理、化学和生物作用的总和，包括岩石的崩解，矿物质和有机质的分解、合成，以及物质的淋失、淀积、迁移和生物循环等。土壤是由岩石在生物因素和非生物的综合因素下形成的，岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，可以风化成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、矿物质颗粒、水和空气的土壤。其中腐殖质的主要来源是生物的排泄物和死亡的生物体。
【解答】土壤的形成
岩石在长期的风吹雨打、冷热交替、生物作用等因素的作用下，可以风化成为细碎的矿物质颗粒（岩石从大变小）。最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。土壤中腐殖质的主要来源是生物的排泄物和死亡的生物体。
土壤的形成过程是十分缓慢的。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100～400年。
22．不同的土壤渗水能力不同。
取2只漏斗，在漏斗口里放一些　 　。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5 min后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是　 　漏斗。
【答案】脱脂棉花；砂粒
【解析】不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒
间的空隙较大，渗水能力较强；黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱；粉砂粒的渗水能力在两者之间。
【解答】①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。
结果观察发现，能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论：土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强；土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
23．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
【答案】（1）C
（2）较好；较好；适宜
【解析】土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型，土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。
【解答】（1）分析该土壤样品中各种成分的比例可知，土壤中砂粒、黏粒、粉砂大致相等，土壤质地均匀，其特性符合壤土类土壤的特点，故其土壤类型为壤土类土壤。
（2）壤土类土壤通气性能较好，透水性能，保肥性较好，对植物生长有利。
24．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
【答案】（1）有机物
（2）微生物
（3）空气；呼吸作用
【解析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
(1)植物的枯叶落人泥土，成为土壤的 有机物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的 微生物 。
(3)经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少 空气 ，从而影响根的 呼吸作用 。
故答案为： (1) 有机物 ； (2) 微生物 ； (3) 空气 ； 呼吸作用 。
25.为提高成活率，幼苗移栽时还要考虑土壤结构。某同学在移栽地取了一块形状大小与铁块相同的土壤样品，放入两个相同的烧杯中，分别加水没过土壤样品和铁块，且左右烧杯液面相平。如图所示，土壤样品和铁块体积均为V，两个烧杯中所加水的体积分别是V1和V2。
（1）求土壤样品中空气的体积分数　 　；
（2）“ 野火烧不尽，春风吹又生。”生活中入们也发现，将燃烧枯枝落叶得到的灰烬覆盖在土壤上会有利于移栽后植物的生长，这说明植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收　 　。【答案】（1） ×100% (或 ) （2）无机盐
【解析】（1）先求空气的体积，在根据空气占土壤样品成分解答。
（2）植物需要水分，也需要无机盐才能更好的生长。
【解答】（1）土壤样品中空气的体积为V1减去V2，空气占土壤样品中的体积分数为：。
（2）将燃烧枯枝落叶得到的灰烬覆盖在土壤上会有利于移栽后植物的生长，枯枝落叶燃烧后的灰烬是无机盐，这说明植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。
26．（2023八下·婺城期末）我国“杂交水稻之父”袁隆平生前经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。请回答：
（1）“超级杂交水稻”最适宜的是中性、有机质含量丰富的土壤环境，要求通气、透水，保水保肥能力强，所以应选择　 　（填”砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要　 　。
【答案】（1）壤土类（2）高
【解析】砂土类土壤：通气、透水性能强，易干旱。保水保肥性差；黏土类土壤：保水、保肥能力强，通气、透水性能差；壤土类土壤：通气、透水，能保水、保肥。 宜于耕种。根毛细胞吸水的条件：细胞液的浓度＞土壤溶液的浓度。
【解答】（1） 要求土壤通气、透水，保水保肥能力强 ，所以选择壤土类土壤。
（2）“海水稻”能在盐碱地生长，说明它可以从盐碱地中吸收水分，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要高。
27．（2024八下·武义期末）为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少）．
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ ++++ +++
2 粘土 +++ ++++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++ ++
5 壤土 　 ++++ +++
（1）对比1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是　 　对植物生长会造成什么影响；
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对　 　盆植物生长情况作比较；
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？　 　
【答案】（1）不同的土壤对植物生长会造成什么影响
（2）3号 5号
（3）不能； 因为光照时间与施肥量都不同，无法比较得出结论。
【解析】 植物的生长会受到很多因素的影响，本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计，设计实验方案时注意控制单一变量。
（1）分析1号2号花盆，光照时间和浇水量相同，唯一的变量是土壤种类不同，所以若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：不同的土壤对植物生长会造成什么影响。
（2）要研究不同施肥量对植物生长的影响，唯一的变量是施肥量，其它的土壤的种类、光照时间都应该相同，符合条件的是3号和5号。
（3）2号和4号的变量有2个，光照时间与施肥量都不同，结果的影响无法知道到底是由于哪个变量引起的。
28．“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题：
（1） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验
（2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么
（3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。
【答案】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积
（2）可减少实验误差，提高实验准确性
（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大
【解析】对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验；
土壤能吸收水分，固定植物体，还能为植物生长提供水分、空气和无机盐，而铁块则不能。
【解答】（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积，所以要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验；
（2）在步骤2中，题目所给的加水方法是为了减少实验的误差，提高实验的准确性；
（3）由于铁块不能吸水，而土壤能够吸水，所以在步骤2中，我们能够观察到的现象是：铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
故答案为：（1）因为水不能进入铁块的空隙却能进入土块的空隙，便于比较得出土壤中空气的体积；（2）可减少实验误差，提高实验准确性；（3）铁块表面无现象，土块表面出现气泡；实验中加入土块中水的体积比加入铁块中水的体积大。
29．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。
（3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。
（4）该实验可以得出的结论是　 　。
【答案】（1）控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性
（2）避免植物因得不到阳光而生长缓慢(或使植物能正常生长)
（3）黏性适度，通气透水、保水和保肥能力强
（4）壤类土壤适合所选植物的生长
【解析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）选用三株大小相近的同一种植物的目的是控制植物种类相同，避免因植物种类不同引起生长的差异性，使实验结果更准确。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的目的是有利于植物进行光合作用，避免植物因得不到阳光而生长缓慢，其好处在于使植物能正常生长。
（3）黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗入或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差；黏性较强的土壤，土壤的空隙较小，保水性能好，但通气性能较差；最有利于植物生长的土壤应当是黏性适度，通气，透水.保水、保肥能力强的土壤。壤土类土壤粘性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，所以种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好。
（4）该实验可以得出的结论是壤土类适合植物的生长。
30．在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：
（1）【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越　 　。
（2）【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。
【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。
（3）若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。
（4）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行 　 　(填“是”或“否”)。
【答案】（1）少
（2）土壤的质量、体积、干湿度等
（3）甲瓶中渗出水量少于乙瓶
（4）否
【解析】按土壤质地，土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。地球陆地表面土壤种类的分异和组合。与自然地理条件的综合变化密切相关。
【解答】（1） 土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越少；
（2）【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是土壤的质量、体积、干湿度等相同；
（3） 若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是甲瓶中渗出水量少于乙瓶；
（4）否，因为不同的小组之间的浇水量的多少，土壤的质量，体积，干湿度等因素不一定相同所以这种方法不可行。
故答案为：（1）少（2） 土壤的质量、体积、干湿度等 （3） 甲瓶中渗出水量少于乙瓶 （4）否
31．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）有误往装铁块的烧杯中加入水的量为　 　 ，往装土壤的烧杯中加水的量为　 　 。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？　 　 。
（3）土壤中空气体积分数大约为　 　 。
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是　 　 。
【答案】（1）650毫升；750毫升
（2）土壤有空隙
（3）20%
（4）给根提供足够的氧气进行呼吸作用
【解析】（1）由图可知量筒的量程和分度值，满量筒水的体积和其量程相等，根据分度值读出甲乙量筒内水的体积，然后求出倒入放铁块烧杯中和放土壤烧杯中的水的体积。
（2）知道长、宽、高可求土壤的体积，土壤中烧杯比铁块中烧杯多加的水即为空气的体积，空气的体积和土壤的体积之比即为土壤中空气体积分数。
【解答】（1）因为量筒的量程为200ml，故3个满量筒的水的量为600ml，根据题意，往装铁块的烧杯中加入水的量为600ml+50ml=650ml，往装土壤的烧杯中的加水的量为600ml+150ml=750ml。
（2）因为土壤颗粒之间有空隙，故同样体积的铁块和土壤，土壤块中加入的水的量大。
（3）由图可知，量筒的量程为200mL，分度值为10mL，
图甲中量筒内水的体积为50mL，图乙中量筒内水的体积为150mL，
因往放铁块烧杯中加了3个满量筒和图甲所示的水，往放土壤烧杯中加了3个满量筒和图乙所示的水，
所以，倒入放铁块烧杯中和放土壤烧杯中的水分别为：
V铁水=3×200mL+50mL=650mL，V土水=3×200mL+150mL=750mL；
土壤的体积：
V土=10cm×10cm×5cm=500cm3，
因土壤中有空气，空气的体积等于土壤中烧杯比铁块中烧杯多加的水，
所以，空气的体积：V空=V土水-V铁水=750mL-650mL=100mL=100cm3，
则土壤中空气体积分数为
。
（3）土壤中的空气的作用主要是为植物体根的呼吸作用提供足够的氧气。
32．李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ.实验步骤
⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤；
②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
⑵土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①②号土壤分别装入第一和第二组花盆中。
⑶种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。
Ⅱ.实验结果
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置　 　；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个　 　。
（2）上述实验的实验结论：“蚁巢土”　 　。
（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做 　 　。
（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题：　 　
【答案】（1）对照实验；变量（2）有利于植物的生长
（3）用不同的植物进行重复实验
（4）蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化
【解析】物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
【解答】（1） 在蚂蚁窝附近取土是为了设置对照实验；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个变量。
（2）从曲线图中可以看出 “蚁巢土”有利于植物的生长
（3）用不同的植物进行重复实验 ，可以提高实验的说服力；
（4）提出的问题是： 蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化 ？
故答案为：（1）对照实验、变量（2） 有利于植物的生长 （3） 用不同的植物进行重复实验 （4） 蚂蚁筑巢前后土壤发生了怎样的变化
33．（2022八下·温岭期末）水土流失是影响全球环境的大问题。为了研究水土流失与地面倾角的关系，某科学兴趣小组用如图装置进行了模拟实验。将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置粗砂粒。……
（1）装置中仪器a的名称是　 　。
（2）请将实验步骤补充完整：　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）①调节管道倾角为10%，调节水龙头，使水流速度最大； ②记录粗砂粒全部被冲入水槽所用的时间；(“测出粗砂粒全部被冲入水槽时，水槽中的水量”等其他合理的观测方法均可。)
【解析】(1)根据常用仪器名称解答。
(2)根据实验方案设计相关思想解答。
【解答】(1)装置中仪器a的名称是铁架台。
(2)实验步骤：
①调节管道倾角为10%，调节水龙头，使水流速度最大；
②记录粗砂粒全部被冲入水槽所用的时间；
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第2节 土壤的结构和质地
考点一、土壤的形成
（一）最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。
（二）风化和侵蚀
风化：风化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象
侵蚀：侵蚀是风、水、冰或重力等作用破坏岩石、搬运岩石碎屑物的过程
（风化和侵蚀共同持续作用，地表的岩石碎屑物不断积累）
（三）物理风化和化学风化
类型 定义 影响因素
物理风化 物理风化使岩石破裂成越来越小的碎屑，每块碎屑保持原有的物质性质 温度、压力和生物活动是导致岩石发生物理风化的重要因素
化学 风化 化学风化是岩石在水、氧气、二氧化碳和酸等多种因素作用下，发生化学反应使岩石的成分改变的过程。化学风化所产生的碎屑物质的组成不同于原来的岩石 水、氧气、二氧化碳、酸等，如岩石和水的化学反应导致新矿物的形成，以及可溶性物质的析出
（四）土壤层
风化的岩石碎屑慢慢发育成土壤层。土壤可被粗略地分为三层:母质层、淀积层、表层（如图所示）。
(
典例分析
)
典例1：土壤的形成是一个长期而复杂的过程。下列关于土壤成因的叙述，不正确的(　　)
A．岩石的风化是土壤形成的必要条件
B．生物活动在土壤形成过程中起了很大的作用
C．岩石风化的产物逐步发展成土壤
D．岩石经热胀冷缩等物理变化变成了土壤
(
举一反三
)
变式1：地衣分泌的地衣酸可以侵蚀岩石，这对土壤的形成十分重要，地衣因此也被称为“先锋”植物。地衣对土壤形成的作用属于(　　)。
A．物理因素 B．化学因素 C．生物因素 D．理化因素
变式2：滴水穿石在科学上的解释正确的是（　　）
A．岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块
B．土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的
C．土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的
D．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的
变式3：（2024七下·义乌期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。
（1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和　 　等成分；
（2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　；
①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长
④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成
⑥低等植物生长
（3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气____。
A．无色无味 B．化学性质不活泼
C．空气中含量最多 D．沸点较低
考点二、土壤的成分
（一）土壤中含有空气
(1)证明土壤中有空气
①选材:在校园中选择一块干燥的土地， 取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。
②注水:分别沿着烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量简量取定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止。
③记录向2只烧杯注入的水量:盛有土壤的烧杯注入的水有V1毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有V2毫升。
④结论:当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多气泡，这是因为土壤里含有空气。同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入水量不同的原因是铁块内部没有空气，而土壤里含有空气。
(2)土壤空气
①来源:土壤空气主要分布在土壤颗粒间的空隙里。它基本上来自大气，但和大气的成分不完全相同，因为土壤空气中一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，是微生物等进行生化反应的结果。如大气中氧气的体积分数约为21%，而土壤空气中的氧气却只有10% ~ 12%。
②作用:土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。当土壤板结时，土壤中空气含量少，会抑制土壤生物的呼吸作用，进而影响土壤生物的生命活动。
（二）土壤中含有水分
(1)证明土壤中有水
①取少许土壤，放入试管中。
②用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。加热时，应使试管底部均匀受热，以免试管破裂，并且用酒精灯的外焰加热。
③观察试管壁上有没有水珠。可以看到此时有一层水珠均匀地附着在试管内壁上，该实验说明土壤中有水。
④结论:除了土壤生物、空气外，土壤中还有植物生长所必需的水。
(2)土壤水分
①来源:土壤水分主要来自降水(降雨、降雪等)和灌溉。此外，地下水位较高的，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也会凝结，直接转变为土壤水分。
②作用:利于营养物质的溶解和运输，改善植物营养状况，调节土壤温度，是植物生长的必要条件，各种土壤生物都离不开水。
（三）土壤中含有有机物
(1)测定土壤中含有有机物的原理
土壤中很多生物的生存都需要有机物为其提供营养。有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物，可以根据有机物能燃烧的特点，测定土壤质量变化情况，得出土壤中是否含有有机物。
(2)检验土壤中有有机物
①用天平称取充分干燥的土壤m克，然后把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到的现象是土壤在加热的过程中颜色发生明显变化。
②待土壤冷却后，再用天平称量。此时会发现土壤的质量明显减少。土壤质量发生变化的原因是土壤中含有有机物，有机物在加热的过程中燃烧了。
(3)土壤有机物(腐殖质)
①来源:主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。
②作用:有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标准。有机物在土壤生物的作用下形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。同时，土壤中的有机物能改良土壤的物理性状，提高土壤的疏松度和透气性，改变沙土的松散状态。
（四）土壤中含有无机盐
(1)检验土壤中有无机物
①取新鲜的土壤样品50~ 100 克，放入大烧杯中。
②向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。
③先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发。当水分蒸发完后，可见蒸发皿中有很细的结晶物。这说明土壤中有无机盐(能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐正是植物生长发育所需的物质)。
注意：过滤时，要将浸出液沿玻璃棒缓缓倒入漏斗，漏斗内的液面不能超过漏斗内滤纸的上缘。蒸发滤液时，要不断用玻璃棒搅拌，使滤液均匀受热，防止局部温度过高而使滤液飞溅
(2)土壤无机盐
土壤中的无机盐有可溶于水和不可溶于水两种，可溶于水的无机盐是植物生长所需的重要物质。植物在生长发育过程中，需要不断地从土壤中吸收无机盐。植物需要的无机盐中，需要量较大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐等。
（五）构成土壤的物质
构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
(1)土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
(2)土壤中的水分是植物生长的必要条件。
(3)土壤中的空气是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源。
【能力拓展】要选用干燥的土壤，干燥的土壤中空气含量较多。潮湿的土壤中有许多空间已被水分占据，空气含量较少。土壤中空气含量越多，实验效果就会越明显。
①在适宜植物生长的土壤中，空气的体积分数为15%~ 35%。
②土壤中空气的体积分数的计算方法:土壤中空气的体积分数=(V1-V2)/Vx100%，其中V为采用土壤样本时的注水量，V2为采用铁块样本时的注水量，V为土壤样本的体积(5x5x5=125毫升)。
(
典例分析
)
典例1：（2024七下·奉化期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　）
A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物
(
举一反三
)
变式1：（2024八下·嵊州期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有
A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质
变式2：为证明土壤微生物对植物遗体有分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲．乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列更能说明问题的方案是(　　)
A．甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
B．甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中
D．将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中
变式3：如图所示，在研究“土壤中是否有有机物”的实验中，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。某同学认为没有用　 　做实验，因此得不出有机物质量为4.8克的结论。
考点三、土壤的结构
（一）土壤的结构
（1）土壤结构可分为块状、柱状、片状、团粒状等各种结构。
（2）团粒结构是各种土壤结构中较为理想的结构，这种土壤在农业生产上最有价值。团粒结构疏松多孔,使土壤既能保水又能透水,并具有良好的透气性和保温作用,有利于作物根系的伸展以及对养分的积蓄和供应,在农田中多施有机肥，实施秸秆还田等措施，可使土壤增加新鲜腐殖质，有利于土壤团粒结构的形成。
（二）土壤中矿物质颗粒的分类
土壤结构由矿物质颗粒的大小所决定。根据颗粒大小,可将土壤中的矿物质颗粒进行分类。
土壤颗粒名称 直径/毫米 通气、透水性能
砂粒 2.0~0.02 通气、透水性能强，但保水性能差
粉砂粒 0.02 ~ 0.002 在砂粒与黏粒之间
黏粒 <0.002 通气、透水性能差，但保水性能强
（三）土壤的渗水能力
(1)土壤的渗水实验
①取砂粒和黏粒少许，用大拇指和食指蘸一些砂粒 和黏粒，会感觉到砂粒较粗，而黏粒细滑。
②取2只漏斗，在漏斗口里放一些脱脂棉花。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5分钟后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。观察发现能渗出更多水分的是A漏斗。
③结论:土壤具有渗水能力，并且土壤颗粒越大，渗水能力越强;土壤颗粒越小，渗水能力越弱。
(2)土壤的渗水能力与土壤颗粒有关
不同土壤的渗水能力不同，土壤的渗水能力与土壤颗粒的大小有关。一般来说，砂粒较大，颗粒间的空隙较大， 渗水能力较强;黏粒较小，颗粒间的空隙较小，渗水能力较弱;粉砂粒的渗水能力在两者之间。
（四）土壤的分类
(1)土壤分类的依据:根据砂粒粉砂粒和黏粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤三种。
(2)不同类型土壤的质地
土壤类型 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂粒多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量，土壤质地较均匀
(
典例分析
)
典例1：（2023八下·仙居期末）“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该土壤类型是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
(
举一反三
)
变式1：（2023八下·杭州期末）花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后，子房柄会迅速伸长并钻入土中，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A． B． C． D．
变式2：（2023八下·义乌期中）根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题：
名称 直径(毫米)
砂粒 2.0~0.02
粉砂粒 0.02~0.002
黏粒 <0.002
（1）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境：它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的　 　（选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”）。
（2）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是　 　。
变式3：（2022八下·吴兴期末）经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
（1）据图判断，该土壤的类型为　 　 类土壤。
（2）多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的　 　 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。
考点四、土壤的质地
（一）土壤的性状影响植物的生长
植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐等。由于土壤的矿物质颗粒的组成及其比例不同，土壤的黏性不同，从而影响了土壤的通气性能保水和保肥性能等。土壤通气性能、保水和保肥性能等的差别影响着植物从士壤中获取水分、空气和无机盐等，从而影响植物的生长。
（二）土壤的通气性能、保水和保肥性能
(1)探究土壤的黏性
①取足量的砂粒(粒径大于0.2毫米)和黏粒。
②在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。
③按砂粒与壤土类土壤的质量比为20:1配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的质量比为5:1配制黏土类土壤。
④取少量壤土和已配制好的两种土壤，各加少许水,用手搓一搓。黏土类土壤能搓成一个条状体。三类土壤的黏性强弱顺序为黏土类土壤>壤土类土壤>砂土类土壤。
(2)土壤黏性决定着土壤通气性能、保水和保肥性能
黏性较差的土壤，土壤中的空隙较大，比较疏松，水易渗人或流出，通气性能较好，但保水和保肥性能较差。黏性较强的土壤，空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。
（三）探究哪种土壤适合植物生长
(1)将上述活动中配制的砂土类土壤黏土类土壤以及壤土类土壤分别装在3只同样大小的花盆内，然后分别种植2~ 3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光但不会被雨水淋到的地方，每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。
(2)通过观察发现:种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好
（四）最适合植物生长的土壤
在三类土壤中，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和腐殖质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥性能强。因此，壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤。
(
典例分析
)
典例1：种花用的瓦盆是用红黏土烧制成的，它比一般的塑料花盆和瓷花盆都要好，由此可以推断出红黏土烧制的瓦盆（　　）
A．砂粒含量较少 B．保水性较好
C．具有较好的透气性 D．不适合植物生长
(
举一反三
)
变式1：花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后子房柄会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应是（　　）
A．黏土类土壤 B．砂土类土壤
C．壤土类土壤 D．以上三种都可以
变式2：（2023八下·柯桥期末）假期，小柯来到最美乡村之千亩游玩，见一位老人正把田中的泥沙混合搅拌，小柯觉得奇怪，老人解释，田里的土以前是种水稻的，水渗下去慢，花卉容易烂根，棉些沙子，容易存活。说完，他舀起边上清澈溪水准备喝，小柯忙劝阻了老人，说溪水未经消毒不能喝。
（1）根据材料回答，适合水稻种植的土壤类型是______。
A．壤土类土壤 B．砂土类土壤 C．黏土类土壤 D．所有类型都可以
变式3：（2022八下·温岭期末）甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。
（1）下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是　 　(填写字母)。
（2）当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数　 　(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。
(
课后巩固
)
1.在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（　　）
A．最低等生物出现 B．地衣、苔藓植物出现
C．森林和草地出现 D．低等动物出现
2．生物在土壤形成过程中的主要作用是（　　）
A．涵养水分 B．增加有机物的积累
C．加速岩石的风化 D．增加空气的比例
3．（2024八下·长兴期末）2024年6月，“嫦娥六号”返回器携带新一批月球土壤样品回到地球，与地球土壤相比，月壤中一定存在的物质是（　　）
A．微生物 B．空气 C．矿物质 D．腐殖质
4．（2024八下·柯桥期末）“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”是出自宋代周敦颐《爱莲说》中诗句，象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的高贵品质。而绍兴镜湖十里荷塘的荷花也将在2024年的夏天尽情绽放。请问以下哪种土壤适合荷花的生长（　　）
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤
C．壤土类土壤 D．各种土壤都适宜
5．（2023八下·滨江期末）下列关于土壤非生命物质探究的实验中，操作正确的是（　　）
A．加热土壤 B．过滤土壤浸出液 C．称量土壤 D．蒸发土壤浸出液
6．（2022八下·嘉兴期末）“秸秆还田”是指在农田里将打碎的秸秆与土壤混合，有利于提高植物的产量。下列关于“秸秆还田”的意义，说法错误的是（　　）
A．可为土壤动物提供食物 B．可为植物提供无机盐
C．可为植物提供有机物 D．可使土壤疏松通气
7.（2023八下·金东期末）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。下列实验为了证明土壤中含无机盐的是（　　）
A． B． C． D．
8.形成土壤的正确过程是（　　）
①形成原始土壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③高等植物生长 ④形成矿物质颗粒、释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累，成熟土壤形成 ⑥低等植物着生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③⑤②④⑥ D．③⑤⑥④②①
9．（2023八下·嘉兴期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
10．（2024八下·义乌期末）“小草有生命，脚下请留情”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。原因是土壤板结会直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．矿物质颗粒 C．空气 D．腐殖质
11．（2024八下·萧山期末）在做“土壤中是否含有有机物"实验中，使用干燥的土壤主要是为了（　　）
A．保证土壤中存在生物 B．防止有机质流失
C．使有机物能快速燃烧 D．避免水分对实验现象干扰
12．（2023七下·余姚期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是（　　）
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
13.（2023八下·拱墅期末）我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（　　）
A．月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果
B．月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累
C．未经过改造的月壤，不适宜植物的生长
D．用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐
14．（2024八下·义乌期末）玉米等早地作物适宜在较干燥的土壤中生长，如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”，根据下表中土壤分类相关信息，判断最有可能导致玉米“霉根”的土壤是（　　）
土壤名称 土壤质地
砂土类土壤 砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗
黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细
壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤 D．都可以
15．（2024七下·鄞州期末）多肉植物适宜在比较干燥、透气性又好的土壤中生长，水分比例过大的土壤将会导致多肉植物的根不能正常呼吸而腐烂；已知瓦盆透气性好，瓷盆透气性不好。则下列土壤和花盆中最不适合种植多肉植物的是（　　）
A．壤土类土壤、瓦盆 B．黏土类土壤、瓷盆
C．砂土类土壤、瓦盆 D．壤土类土壤、瓷盆
16．甘蔗比较适合在水分充足、通气性能好的土壤中生长。下列区域中比较适宜种植甘蔗的是(　　)。
A．山坡较干的沙地 B．河边湿润沙地
C．比较干旱的黏土地 D．湿润的黏土地
17．在影响土壤性状的各种影响因素中，与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是(　　)。
A．土壤中三种颗粒的比例 B．土壤中砂粒的硬度
C．土壤中三种颗粒的温度 D．土壤中黏粒的黏性
18．（2024八下·武义期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　）
A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同
B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验
C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物
D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量
19．为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是(　　)
A．甲图：用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积，可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数
B．乙图：观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水
C．丙图：蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D．丁图：为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
20．（2024八下·三门期末）下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是　 　；最适宜耕种的是　 　。(填序号)
21．土壤的形成：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替、生物作用等因素的作用下，可以　 　成为细碎的矿物质颗粒（岩石从大变小）。最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。土壤中腐殖质的主要来源是　 　和　 　。
土壤的形成过程是十分　 　的。形成1厘米厚的表土，一般情况下大约需要100～400年。
22．不同的土壤渗水能力不同。
取2只漏斗，在漏斗口里放一些　 　。在漏斗A中放适量的砂粒，在漏斗B中放等量的黏粒。将漏斗分别搁在锥形瓶上，往每个漏斗中倒半烧杯水。5 min后，观察2只漏斗各有多少水流到下面的锥形瓶内。能渗出更多水分的是　 　漏斗。
23．为测定土壤中各种大小颗粒所占的比例，某兴趣小组采集了家乡典型的土壤样品，并到有关机构进行了检测。下表是他们所测的土壤成分的比例。
空气 水 粉砂 砂粒 黏土 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
（1） 该地的土壤属于(　　)。
A．砂土类土壤 B．黏土类土壤 C．壤土类土壤
（2） 该地的土壤通气性　 　(选填“较好”或“较差”)，保肥性　 　(选填“较好”或“较差”)，　 　(选填“适宜”或“不适宜”)耕种。
24．请回答下列问题：
（1）植物的枯叶落人泥土，成为土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的实验完毕后，要反复冲洗双手，是因为土壤中含有大量的　 　。
（3）经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结会造成土壤缺少　 　，从而影响根的　 　。
25.为提高成活率，幼苗移栽时还要考虑土壤结构。某同学在移栽地取了一块形状大小与铁块相同的土壤样品，放入两个相同的烧杯中，分别加水没过土壤样品和铁块，且左右烧杯液面相平。如图所示，土壤样品和铁块体积均为V，两个烧杯中所加水的体积分别是V1和V2。
（1）求土壤样品中空气的体积分数　 　；
（2）“ 野火烧不尽，春风吹又生。”生活中入们也发现，将燃烧枯枝落叶得到的灰烬覆盖在土壤上会有利于移栽后植物的生长，这说明植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收　 　。
26．（2023八下·婺城期末）我国“杂交水稻之父”袁隆平生前经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。请回答：
（1）“超级杂交水稻”最适宜的是中性、有机质含量丰富的土壤环境，要求通气、透水，保水保肥能力强，所以应选择　 　（填”砂土类”、“黏土类”或“壤土类”）土壤种植。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度要　 　。
27．（2024八下·武义期末）为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行（+号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少）．
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ ++++ +++
2 粘土 +++ ++++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++ ++
5 壤土 　 ++++ +++
（1）对比1、2号盆中的植物的生长情况，研究的应是　 　对植物生长会造成什么影响；
（2）为了研究施肥多少对植物生长的影响，应对　 　盆植物生长情况作比较；
（3）比较2号和4号植物的生长情况，能不能得出比较科学的结论？为什么？　 　
28．“测量土壤空气的体积分数”的活动步骤大致如下：步骤1，在校园中选择一块干燥的土地，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土块，另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中。步骤2，分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒取一定体积的水注入，快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水，直到水把土块和铁块刚好浸没为止。步骤3，记录向两个烧杯中注入水的体积和所产生的实验现象。试分析并回答下列问题：
（1） 在步骤1中，为什么要设计一个与土块体积相同的铁块进行实验
（2） 在步骤2中，加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用滴管向烧杯内滴水”，为什么
（3） 在步骤2中，观察到的实验现象是　 　。
29．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。回答下列问题：
（1）实验中为什么要分别栽培同一种植物？目的是　 　。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是　 　。
（3）实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤　 　。
（4）该实验可以得出的结论是　 　。
30．在《植物的养护》拓展课上，某同学发现，给种植在不同土壤上的植物浇水，渗出的水量是不同的。同学们通过分析后，决定开展不同种类土壤保水能力强弱的探究活动，设计了如图所示的实验装置，并进行了如下研究：
（1）【原理】土壤的保水性能越好，相同情况下，流失的水分就越　 　。
（2）【器材】锥形瓶、漏斗、纱布、壤土、砂土、量筒等。
【方案】实验中，在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是　 　。
（3）若通过实验得出壤土的保水性能好的结论，那么观察到的实验现象是　 　。
（4）实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的保水能力，你认为这种方法是否一定可行 　 　(填“是”或“否”)。
31．小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）有误往装铁块的烧杯中加入水的量为　 　 ，往装土壤的烧杯中加水的量为　 　 。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？　 　 。
（3）土壤中空气体积分数大约为　 　 。
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是　 　 。
32．李明同学从网上获知，“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃，有利于植物的生长。他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
Ⅰ.实验步骤
⑴土壤采集：①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10 cm、深10 cm范围的土壤；
②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
⑵土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①②号土壤分别装入第一和第二组花盆中。
⑶种植植物：在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽，将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)，连续18天。
Ⅱ.实验结果
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置　 　；该土样选择在蚂蚁窝附近且土质和含水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个　 　。
（2）上述实验的实验结论：“蚁巢土”　 　。
（3）为使实验结果更有说服力还应该怎样做 　 　。
（4）就上述实验，提出你想进一步探究的问题：　 　
33．（2022八下·温岭期末）水土流失是影响全球环境的大问题。为了研究水土流失与地面倾角的关系，某科学兴趣小组用如图装置进行了模拟实验。将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置粗砂粒。……
（1）装置中仪器a的名称是　 　。
（2）请将实验步骤补充完整：　 　。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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