资源简介
(共32张PPT)
第12课
《做父母的好帮手》
【北师大版】小学版6年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南
07
01
故事导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习:亲子分享
04
活动在线
拓展延伸
欣赏:少年孔融帮父母分担家务故事
孔融自小就懂事,经常帮父母操持家务。每天清晨,他都会主动拿起扫帚清扫庭院,即便双手稚嫩,也认真地将落叶和尘土归拢,让院子干净整洁。农忙时节,孔融年纪虽小,却从不偷懒,跟着父母到田间,帮忙拔草,还贴心地为家人送去解渴的水。到了夜晚,在摇曳的烛光下,他陪着母亲缝补衣物,穿针引线,处处都体现出对家人的体贴。
孔融小小年纪,就懂得替父母分担家务,
那大家做到了吗?你们又是如何成为父母
的好帮手的呢?
阅读刘明的故事。
心灵悄悄话:
(1) 刘明原本 “养尊处优” 的生活是如何形成的?
(2)父亲生病住院后,刘明在生活中遇到了哪些问题?
(3)刘明接连被老师批评,这对他有何警示?
(4)为避免像刘明这样的情况发生,我们应该怎么做?
心灵话吧
刘明原本 “养尊处优” 的生活是如何形成的?
刘明原本 “养尊处优” 的生活,是父母过度包办造成的。父母出于对他的疼爱,什么事都不让他干,甚至帮他穿衣服、洗脸。而刘明自身也乐于接受家人全方位的服务,缺乏主动尝试与锻炼的意识。
父亲生病住院后,刘明在生活中遇到了哪些问题?
父亲生病住院后,刘明在生活上极不适应。早上依靠闹钟起床后,穿衣、洗漱、吃早饭、背书包上学等日常小事,他都难以应对。不仅频繁迟到,还常忘带学习用品,有时连早饭都顾不上吃,一周内就被老师批评了两次。
刘明接连被老师批评,这对他有何警示?
这给刘明敲响了警钟,让他意识到自身缺乏基本的生活自理能力。一直以来,他过度依赖家人,忽视了自理能力的培养,导致在面对生活变化时,无法独立应对,影响了正常的学习生活 。
为避免像刘明这样的情况发生,我们应该怎么做?
为避免出现类似情况,我们要主动培养自理能力,不能过度依赖父母。学习之余,主动承担力所能及的家务,锻炼生活技能,逐步树立独立意识,减少对他人的依赖,为应对生活中的变化做好准备。
造成刘明生活自理能力欠缺的责任主体有哪些,他们分别存在什么问题?
造成刘明生活自理能力欠缺,父母和刘明自身都有责任。父母方面,过分包办刘明的生活,剥夺了他锻炼自理能力和获得独立的机会。刘明自身则过于懒惰,除了上学,不愿做自己该做的事,习惯被家人伺候。
心灵港湾
为什么说学习之余干家务对孩子成长有益?
学习之余干家务,既能锻炼孩子自理、自立的生活能力,又能回报父母的爱,减轻父母负担,提升自身责任意识。同时,这也是一种积极的休息方式,能让孩子收获美好品德和生活能力。
从感恩父母的角度出发,我们可以通过哪些具体行动成为父母的小帮手?
一是培养自理能力,做到自己的事情自己做,如早晨自己起床洗漱、整理书包、独立完成作业、清洗自己的内衣袜子。
二是主动承担力所能及的家务活,像收拾碗筷、扫地、擦玻璃,还可以尝试当一天家,让父母休息。
三是少让父母操心,在学校遵守校规,在社会遵守法律和公德,在家里孝敬父母 。
在当父母小帮手的过程中,“学会自己的事情自己做” 包含哪些具体行为?
包含早晨自己起床、洗漱;自己整理书包;无需家长陪伴,独立完成作业;自己清洗内衣、袜子等,通过这些行动有条不紊地照顾好自己的生活起居。 。
活动在线·活动一 自我报告
你已经长大了,你认为自己能为家里做些什么事情?你都做到了吗?
我能整理房间
我能拖地板
我能收拾清洗碗筷
妈妈生病了,我能照顾她
我能自己完成作业
我现在为家里做了什么 我还能为家里做什么
整理自己的房间 煮面条、煮鸡蛋
拖地 洗衣服
收拾碗筷 学会买菜、购物
照顾生病的妈妈 策划家庭野餐
活动在线·活动二 心理情景剧
请根据下页描述的剧情编排情景剧,然后说说小强应该怎样做。
小强被评为学习标兵,并被推荐参加市小学生夏令营,为期七天。小强得知消息后既高兴、又担心。小强的妈妈也为此担忧,孩子离开家后怎么生活呢?妈妈边犯愁边为他准备好了一切:七件T恤、七条短裤。“小强,每天换一件,换下来的衣服放在这个包里带回来给妈妈洗。”“这是毛巾,这是擦脚布,要分开放,拖鞋晚上洗了脚再穿。”“这是牛奶、蛋糕、肉干,如果饭菜不合胃口就别吃了,吃这些。”小强在旁边一一听着,听到最后,不耐烦地说:“妈妈,您帮我全部写在一个本子上,到时我对照着做吧!”
小强开始了他的夏令营生活……
《小强的夏令营之旅》情景剧脚本
幕数 场景 台词
第一幕:得知消息 家中客厅,小强兴奋又担忧地拿着通知,妈妈满脸愁容走来 小强:妈,我被推荐参加市小学生夏令营啦!七天时间呢。我又开心又幕有点担心。妈妈:宝贝,妈妈也担心你离开家后生活不能自理。
《小强的夏令营之旅》情景剧脚本
第二幕:妈妈准备 卧室里,妈妈边收拾行李边叮嘱,小强在一旁听着 妈妈:这是七件 T 恤、七条短裤,每天换一件,换下来放这个包里带回来给妈妈洗。这是毛巾,这是擦脚布,要分开放,拖鞋晚上洗了脚再穿。这是牛奶、蛋糕、肉干,如果饭菜不合胃口就吃这些。小强:(不耐烦)妈妈,您帮我全部写在一个本子上,到时我对照着做吧!
《小强的夏令营之旅》情景剧脚本
第三幕:夏令营生活开启 夏令营宿舍,小强看着行李发呆,同屋小伙伴有序整理 旁白:第二天,小强开启了夏令营生活。小伙伴 A:哇,你带这么多东西呀!我们得学会自己照顾自己呢。
小强正确做法分析
主动学习生活技能
在妈妈准备行李时,小强应主动学习整理衣物、规划日常用品的方法,询问妈妈如何清洗衣物、管理个人卫生,掌握基本生活技能,而不是依赖妈妈列出清单。
调整沟通态度
小强不应表现出不耐烦,而是要理解妈妈的担忧,以平和、感恩的态度与妈妈沟通。他可以说:“妈妈,谢谢您为我操心,我会努力照顾好自己,您放心吧。” 通过良好的沟通,缓解妈妈的焦虑。
积极适应集体生活
到夏令营后,小强要主动向小伙伴学习,观察他们如何安排生活,融入集体生活。主动参与集体活动,承担相应责任,在实践中锻炼自己的生活能力与团队协作能力。
活动在线·活动三 做一做
爸爸妈妈平时既要上班还要照顾家,很辛苦。找一个周末,你快来帮他们分担一下吧。你来当一天家,让他们好好休息休息!
当了一天家,你对自己的表现满意吗?今天你有什么感受?
心疼爸爸妈妈平日既要上班又要顾家,周末我主动当家,让他们好好休息。清晨,我早起做早餐,煎鸡蛋时被溅出的油吓得后退,仍坚持完成。饭后,我打扫客厅,垃圾藏得隐蔽,拖地时还差点摔跤。午饭做番茄炒蛋,切番茄汁水溅脸,炒蛋差点烧糊。
晚上,我累瘫在沙发上,这一天让我体会到爸妈的不易,意识到自己以前乱发脾气不对。
此次当家,虽身体疲惫,但我勇于尝试并完成任务,感到很有成就感。我决定以后多帮爸妈分担家务 ,用行动表达爱。
方 法 指 南 · 做父母的好帮手要做到什么
首先,要深刻认识到做家务对丰富人生经验、提升生活能力、促进亲子交流的重要性,主动和父母沟通想法,争取他们的支持。
其次,坚持自己的事情自己做,积极学习扫地、擦桌子这类力所能及的家务。再者,在做家务过程中,务必认真对待,杜绝敷衍,时刻注意安全,不做危险的事,比如擦拭无护栏的高层玻璃。
最后,定期复盘,总结做家务的收获,听取父母给出的建议 。
拓展延伸
为什么帮助父母做家务也是一种成长?
做家务能培养责任感、独立性和动手能力,同时减轻父母负担,让家庭更温馨。
拓展延伸
如果父母工作很忙,你可以通过哪些小事帮助他们?(列举3件)
① 整理自己的房间,保持整洁;
② 提前准备好第二天的学习用品;
③ 帮忙洗菜、摆碗筷,减少父母的家务压力。
拓展延伸
照顾弟弟妹妹时,要注意哪些安全事项?
① 不让他们碰危险物品(如刀具、插座);
② 玩耍时避免激烈动作,防止摔倒;
③ 随时关注他们的需求(如喝水、上厕所)。
拓展延伸
如何合理安排时间,既能完成作业又能帮父母做家务?
① 制定每日计划表,分配好学习与家务时间;
② 利用零碎时间(如饭后10分钟整理桌子);
③ 和父母商量,选择适合自己年龄的家务。
拓展延伸
如果父母生病了,你可以怎样照顾他们?
① 轻声问候,递温水或药品;
② 保持家里安静,避免吵闹;
③ 帮忙煮粥或热饭,提醒父母按时休息。
拓展延伸
做家务时如果不小心打碎碗碟,应该怎么处理?
① 先确保自己安全,不要用手直接捡碎片;
② 诚实地告诉父母,一起清理;
③ 下次操作更小心,或请求父母示范正确方法。
拓展延伸
为什么说“主动帮忙”比“被要求才做”更好?
主动帮忙体现责任心和关爱,让父母感到欣慰,也能培养自己的主动性。
亲自分享
学习了本课,你认为自己怎样才能与父母很好地进行沟通呢?请找个时间与爸爸妈妈讨论一下,把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法分别写在下面。
我的看法:
爸爸妈妈的看法:
课堂练习
课堂小结
通过本课学习,我们学会剖析刘明和小强的案例,认识到过度依赖的危害,掌握自我管理与家务技能,懂得感恩父母。我们还和父母沟通,制定了家庭责任分担计划。相信未来,我们会践行所学,主动为家庭付出,减轻父母负担,营造有爱、有责任的家庭氛围,成为父母的贴心小帮手。
做父母的好帮手
感悟故事
怎样才能成为父母的小帮手
活动体验:学会在合作中共同完成家务任务
做父母的好帮手要做到什么
知识拓展
板书
谢谢
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