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第14课《保护生命安全》教学设计
课题 保护生命安全 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.了解日常生活中可能遭遇的各类安全威胁，如溺水、火灾、性侵犯等，并熟知其特点与危害。 2.掌握应对不同危险的方法和技能，如火灾逃生、溺水救援、应对陌生人等，能够在紧急情况下采取正确的行动。 3.通过分析真实案例，培养学生的批判性思维，使其学会从案例中总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。 4.借助小组讨论、资料收集和海报制作等活动，锻炼学生的合作学习能力、信息收集与整理能力，以及团队协作能力。 5.增强学生的自我保护意识和安全意识，使其认识到生命的宝贵，珍惜自己和他人的生命。
重点 1.准确识别日常生活中存在的各种安全风险，了解其发生的原因和可能造成的后果，提高对安全问题的敏感度。 2.教授实用的自救互救方法，如火灾逃生、溺水急救、地震避险等技能，确保学生在危险发生时能够采取正确的应对措施。 3.通过案例分析和讨论，形成自我保护的意识，养成良好的安全习惯，如不随意跟陌生人走、注意饮食卫生等。
难点 1.在复杂的危险情境中，能迅速做出正确的决策，采取有效的应对措施。例如，在面对突发火灾或溺水事件时，需要在短时间内判断形势，选择最佳的逃生或救援方法。 2.如何以恰当的方式传授性安全知识，帮助学生正确认识性侵犯，提高防范意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：司马光砸缸 同学们，从故事中能学到怎样的应对危险的方法？①冷静判断：遭遇危险时，第一时间平复情绪，避免慌乱，从而清晰分析局势。 ②逆向思考：突破常规思维，尝试从相反或其他独特角度思考解决方案，不被固定模式限制。 ③果断行动：确定可行方案后，立即付诸实践，抓住解决问题的最佳时机。 ④巧用资源：留意周围环境，合理借助身边物品，为化解危机创造有利条件。 那么，当你遇到生命危险的时候，怎样来保护自己呢？今天，让我们一起走进《保护生命安全》这堂课，探寻其中的答案 。 出示课题。 欣赏故事、思考 。 通过欣赏歌故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读73-74两个案例 。2.心灵悄悄话： （1）事件一中竹排上的孩子落水的直接原因是什么？ （2）小风立在救落水同学时采取了哪些正确的行动？ （3）对比事件一和事件二，为什么事件二会造成严重后果？ （4） 从这两起事件中，我们能得到哪些关于溺水救援的启示？ 小结： （1）事件一中，孩子们在竹排上嬉闹，且都不知不觉聚集在竹排尾部，导致竹排失去平衡倾向一边，这是孩子们落水的直接原因。在惊慌之下，处于竹排尾部的孩子互相拉扯，最终落水。 （2）小风立首先保持冷静，迅速将竹排撑到离自己最近的陈李欢和陆敏面前，把她们拉上竹排。接着，他跳入河中，游到梁彩球身边，绕到其身后拖着她游向竹排，用同样方法救起另一位同学。这种施救方式，避免了被落水同学正面抱住带来的危险，成功救起了 4 名同学。 （3）事件一中，小风立冷静且正确地实施救援，不仅保护了自己，还成功救起同学。而事件二中，7 名小学生在面对有人落水时，盲目施救，缺乏正确的救援知识和方法，不仅没能救起落水同学，还导致自己一并落水，最终造成 8 名学生全部溺亡的严重后果 。 （4）面对溺水事件，施救者要保持冷静，不能盲目行动。要掌握正确的救援方法，如避免被落水者正面抱住，可从其身后进行施救。此外，小学生自我保护能力有限，遇到有人溺水时，若没有把握确保自身安全，不要轻易下水施救，应尽快寻找成年人或专业救援人员帮忙。 （二）心灵港湾 1. 周风立成功救起落水同学，主要得益于哪些因素？ 周风立成功救起落水同学，一是因为他在意外发生时保持冷静，没有慌乱；二是他牢记老师传授的溺水救援知识，懂得从落水者背后施救，避免被其正面抱住带来危险；三是他运用自身智慧，合理规划救援步骤，先利用竹排救起近处同学，再下水营救其他同学。 2. 小学生在面对危急情况时，应遵循怎样的原则？ 小学生面对危急情况时，要量力而行，首要原则是保护好自己。若没有把握确保自身安全，切勿轻举妄动、逞强施救，应尽快寻找成年人或专业救援人员帮助。 3. 日常生活中，可能危及小学生安全的事件主要有哪些类型？ 主要包括自然灾害，如火灾、洪水、地震；人为伤害，如被坏人拐卖、跟踪遇害；意外事故，像交通事故、食物中毒、游泳溺水；以及因缺乏相关知识导致的伤害，如不懂用电常识受伤，还有学校集体活动出现的意外等。 4. 当遇到意外时，我们具体该如何应对？ 遇到意外时，首先要冷静下来，回忆自己学过的应对措施。对于陌生人，不要随便答应其要求，尽量不单独行动。遇到可疑人或事，尽快告知成年人。牢记 110、120、119 等求助电话，在必要时拨打寻求帮助。同时，运用掌握的自我保护方法，应对不同危险事件，降低伤害风险 。三、活动在线活动一 自我报告1.危险处处都在，学会自我保护和一些自我救助的常识对我们来说是非常重要的。收集一些资料，看看小学生应该学会哪些自我保护和自救的方法吧。将你找到的方法写在下面。每个小组总结后，设计一张海报，挂在教室墙上与全班同学分享。 ★火灾自救常识 ①迅速报警：发生火灾后，立即拨打火警电话 119，清晰准确地告知火灾发生地址、火势大小和燃烧物质等关键信息。 ②有序逃生：用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰前行，按照疏散指示标志，迅速逃离火灾现场，不可乘坐电梯。 ③寻找庇护：若无法及时逃离，应关闭房门，用湿布堵住门缝，防止烟雾进入，并到阳台或窗边呼救，等待救援。 ④正确应对身上着火：切忌奔跑，应立即就地打滚，压灭火焰。 ★安全用电常识 ①远离危险设备：不随意触摸插座、插头、电线，更不能用湿手或湿布触碰电器设备。 ②合理使用电器：使用电器时，要选择合格产品，按照说明书规范操作，不超负荷使用电器。 ③预防触电：遇到有人触电，切勿直接用手触碰，应立即切断电源，或使用干燥的木棍等绝缘物体将触电者与电源分开。 ★交通安全常识 ①遵守交通规则：过马路时，要走人行横道、过街天桥或地下通道，切勿横穿马路或在马路上追逐打闹。 ②注意交通信号：严格按照信号灯指示通行，做到 “红灯停，绿灯行”。 ③安全乘车：乘坐公共交通工具时，要坐稳扶好，不将头、手伸出窗外；乘坐私家车时，应系好安全带，坐在后排儿童安全座椅上。 ★防范溺水常识 ①选择安全场所：游泳要选择有安全保障的正规游泳场所，如游泳馆，在大人陪同下前往，切勿独自或结伴到江河、湖泊、水库等危险水域游泳。 ②不盲目施救：发现有人溺水，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，寻找救生圈、竹竿等工具进行救援。 ★地震自救常识 ①室内避震：迅速躲到桌子等坚固家具下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部、颈部。若没有坚固家具，也可选择承重墙墙角处，身体紧贴墙根，头部尽量靠近墙面。 ②室外避震：尽快跑到空旷的地方，如广场、操场，远离高楼大厦、广告牌、电线杆等可能倒塌的物体。 ★饮食卫生常识 ①选择健康食物：不吃三无食品，如无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家的食品；不吃过期变质食物，选择新鲜、干净的食材。 ①注意饮食方式：饭前便后要洗手，减少病菌进入口腔的机会。合理饮食，不挑食、不暴饮暴食。 2.还应该知道哪些安全常识？★校园活动安全 ①运动安全：在进行体育活动前，要做好热身，避免拉伤扭伤。使用体育器材时，严格按照老师指导操作，不私自玩耍。比如玩单杠、双杠时，要等前面同学结束，确保安全后再进行。课间休息不做危险游戏，不在楼梯间追逐打闹、推搡拥挤，防止摔倒受伤。 ②设施使用安全：不攀爬校园围墙、树木、篮球架等设施。远离校园施工区域，若发现教学设施损坏，如桌椅松动、窗户玻璃破裂，及时向老师报告，避免意外发生。 ★网络安全 ①信息保护：不随意在网上透露个人信息，像姓名、年龄、学校、家庭住址、电话号码等，防止信息泄露导致诈骗或其他安全问题。 ②上网规范：合理安排上网时间，避免沉迷网络。抵制不良信息，不浏览暴力、色情、恐怖等不健康网站，遇到此类网站，立即关闭并告知家长或老师。 ★外出游玩安全 ①跟随大人：外出游玩要紧跟家长或老师，不擅自离队。若与大人走散，待在原地不要乱动，拨打家长电话或向警察、工作人员求助。 ②应急联络：牢记家长电话、家庭住址和 110、120、119 等紧急救援电话，遇到危险及时拨打求助。活动二 齐心协力阅读下面的内容，然后请你和小组同学一起想想办法，看看如何来处理这些事情。★ 遇到坏人跟踪或抢劫 ①保持冷静，避免激怒对方：尽量不要和坏人发生正面冲突，以免自身受到伤害。记住坏人的外貌、衣着、口音等特征，便于事后向警方提供线索。 ②想办法摆脱坏人：加快脚步走向人多、明亮的地方，如商场、超市、警察局等。也可以随机进入路边店铺，向店主求助，让店主帮忙报警。如果有手机，趁坏人不注意，拨打 110 报警，清晰说明自己的位置和情况。 ★煤气泄漏 ①不要触碰任何电器开关：煤气泄漏时，电器开关产生的电火花可能会引发爆炸。立即打开门窗，让空气流通，降低室内煤气浓度。 ②关闭煤气阀门：找到煤气阀门，迅速将其关闭。注意不要在关闭阀门时产生明火或摩擦火花。撤离现场，到室外安全处拨打燃气公司客服电话，告知具体情况，等待专业人员前来处理。 ★陌生人敲门 ①不要轻易开门：隔着门询问对方身份和来意，不要随意透露家庭信息。可以谎称家长在忙，不方便开门，让对方改天再来。 ②核实身份：若对方自称是快递员、外卖员等，可以通过查看订单信息或联系平台客服核实身份。如果感觉对方可疑，立即拨打 110 报警。 ★野外迷路 ①停留在原地：不要盲目走动，以免越走越远，增加救援难度。可以在显眼位置留下标记，如摆放石头、折断树枝等，方便救援人员发现。 ②寻求帮助：如果有手机，拨打 110 或向家人朋友求助，告知自己的大致位置和周围环境。也可以利用太阳、树木、北极星等自然现象辨别方向，等待救援或寻找安全的返回路线。活动三：知识大搜罗 —— 筑牢安全防线 活动流程： 1.分组收集：将学生分成若干小组，每个小组负责收集特定领域的安全知识，包括但不限于烫伤烧伤处理、动物咬伤应对、网络安全防范。 2.组内整理：各小组对收集到的资料进行整理和筛选，提炼关键信息，形成简洁易懂的文字说明。 3.海报制作：各小组根据整理后的知识内容，设计制作海报。海报需包含清晰的文字、生动的插图以及醒目的标题。 4.班级分享：将海报张贴在教室墙上，各小组派代表向全班同学介绍海报内容，分享收集到的安全知识。 活动四：难题大破解 —— 智斗危机困境 活动目标：通过模拟实际生活中的危险场景，锻炼学生的应变能力和解决问题的能力，让学生学会正确处理各种突发情况。 活动流程： 1.场景设定：给出一些需要应对的危险场景，如电梯故障被困、遭遇诈骗、校园霸凌威胁。 2.小组讨论：学生分组讨论应对方法，分析每个场景的特点和潜在风险，提出切实可行的解决方案。 3.方案展示：各小组向全班展示讨论结果，详细阐述应对策略和操作步骤。 4.总结评价：教师对各小组的方案进行总结和评价，补充完善应对方法，强调安全要点。 四、 方法指南1.哪些行为属于性侵犯？性侵犯指未经同意的性接触，或在威逼利诱下实施的侵犯行为。包括亲吻、触摸隐私部位，展示色情电影、杂志等。2.性侵犯的施害者通常是陌生人吗？不是。在美国，超过 90% 的受侵犯儿童是被认识的人性侵的，施害者可能是认识的人，不一定是陌生人。3.当遇到别人故意触碰隐私部位时，应该怎么做？首先，果断、严厉地说 “不”，吓退对方；其次，运用技巧迅速逃离现场；最后，及时寻求帮助，大声呼救，找机会报警，并记住坏人特征。若无法摆脱，要以保护生命安全为重，同时保留坏人的犯罪证据。4.遭遇性侵犯后，应该采取什么后续措施？遭遇性侵犯后，回家要及时告诉值得信赖的成年人，并报警。不要因坏人的恐吓和操纵而沉默，要学会运用法律武器，通过正当途径保护自己。五、拓展延伸1.放学路上，绿灯亮起但车辆未完全停下，这时你应该怎么做？即使绿灯也要观察车辆是否完全停止，确认安全后再过马路（强调“二次确认”原则）。2.乘坐私家车时，为什么12岁以下儿童不能坐副驾驶？安全气囊弹出可能伤害儿童，且副驾驶危险性高，应坐后排并系安全带。3.假如你独自在家时，闻到一股浓烈的煤气味，怀疑是煤气泄漏，你应该如何正确处理？首先，千万不能触碰任何电器开关，避免产生电火花引发爆炸。立即打开门窗，让空气快速流通，降低室内煤气浓度。接着关闭煤气阀门，防止煤气继续泄漏。随后迅速撤离到室外安全的地方，拨打燃气公司客服电话或 119 报警电话，说明具体位置和情况，等待专业人员前来处理。4.在野外游玩时，同伴不小心被毒蛇咬伤，此时你该采取哪些急救措施？第一步，保持冷静，让伤者尽量减少活动，避免毒素随血液循环扩散。然后，用干净的布条或绷带在伤口上方（近心端）5 - 10 厘米处进行绑扎，每隔 15 - 20 分钟松开 1 - 2 分钟，防止肢体缺血坏死。接着，用清水或肥皂水冲洗伤口，尽可能清除伤口处的毒液。处理完后，迅速拨打 120 急救电话，并陪伴伤者等待救援。5.乘坐公交车时，突然发生火灾，车上浓烟弥漫，你该如何逃生？迅速使用安全锤打破车窗玻璃，没有安全锤时，可用坚硬物品代替。破窗后，用衣物捂住口鼻，低姿弯腰逃离车辆，避免吸入浓烟。离开车辆后，迅速远离事故现场，到安全处拨打 119 报警电话，并告知火灾发生的具体位置和车辆情况。6.当你发现有人在高压线下放风筝，存在严重安全隐患，你会如何劝阻？先向放风筝的人说明高压线下放风筝的危险性，如风筝线可能会触碰高压线，导致触电事故，不仅危及自身生命安全，还可能影响电力供应，引发更大的安全事故。建议其前往空旷、远离高压线的安全场地放风筝。若对方不听劝阻，可联系相关部门进行处理。7.假如你在网络聊天时，有陌生人要求添加好友，并向你索要家庭住址和电话号码，你会怎么做？坚决拒绝对方的要求，不能随意在网上透露个人信息，包括家庭住址、电话号码、学校名称等，防止个人信息泄露导致诈骗或其他安全问题。可以将此事告知家长或老师，听取他们的建议。8.油锅起火时，能用水扑灭吗？为什么？不能。水会使油飞溅，火势更大。正确方法是盖锅盖或撒盐/使用灭火毯。 读一读议一议 实践活动 想一想 搜集、制作。实践、模拟做一做知识拓展 通过阅读故事， 引导学生了解溺水救援的方法。 引导学生了解面对危急情况，应遵循的原则和具体应对方法。 通过活动，引导学生在复杂的危险情境中，能迅速做出正确的决策，采取有效的应对措施。引导学生在紧急情况下采取正确的行动。 引导学生收集不同场景下的自我保护与自救知识，培养信息收集和总结能力，增强安全意识。 通过模拟实际生活中的危险场景，锻炼学生的应变能力和解决问题的能力，让学生学会正确处理各种突发情况。 引导学生怎样避免受到性侵犯。 通过拓展，引导学生了解面对危险如何应对的知识 ，帮助学生巩固安全知识并培养应变能力。
课堂练习 亲子分享你现在掌握了多少种自我保护的方法 还想了解哪些自我保护的方法呢 请和爸爸妈妈一起讨论，听一听他们的建议。 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会在面对溺水、火灾、性侵犯等不同危险时，如何冷静思考并采取正确应对措施，还知晓了各类自我保护和自救常识的重要性，相信在今后的生活中，这些知识能帮助我们敏锐识别危险，凭借科学的方法巧妙化解危机，保障自身安全，实现健康成长。 对本节课内容进行总结概括。
板书 保护生命安全感悟故事面对危急情况，应遵循的原则和具体应对方法 活动体验：掌握应对不同危险的方法和技能 怎样避免受到性侵犯。知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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