资源简介

09《跨学科大单元》（一）教学设计
课题基本信息
课题 水平一：安全应急与避险——快速启动与游戏
学科 体育与健康 年级 二年级 节次 6-1
版本 人教版 册别 下册
学习目标 1. 运动能力： 模拟情境， 通过快速启动与跑动， 增强学生的反应速度、敏捷性与协调性。 2. 健康行为： 教授应急电话知识， 培养学生在压力下应对自如，调控情绪。同时， 通过团队与角色扮演， 提升环境适应与社会交往能力。 3. 体育品德： 设置挑战关卡， 激励学生勇敢面对困难， 坚持不懈。通过角色扮演， 塑造责任感、自尊自信及文明礼貌的体育精神。
重点 正确拨打应急电话， 快速启动
难点 冷静应对各种场景， 反应敏捷
教学过程
课的结构 学习内容 教与学的活动 组织与要求 时间
开 始 部 分 一、课堂常规 1.集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 组织队形： 要求：快静齐 2
准 备 部 分 二. 热身活动： 1、学生根据教师要求在场地内进行趣味跑。 2、热身操 跟随老师一起完成热身操。 问题预设： 趣味跑容易踢到模拟仓。 解决方法： 巡视辅导，提醒安全， 强调规则。 组织队形： 5
基 本 部 分 任务一： 极速响应 规则要求： 学生坐于模拟仓中，按老师指令做动作； 当警铃响起时，立刻站起来， 大声说出对应号码， 看谁反应快 任务二： 闪电搜寻 规则要求： 学生坐立于模拟仓上， 随音乐律动； 号令响后， 以接力的方式一次取回不同的号码牌， 比比看哪个小组最先完成。 任务三： 终极挑战 规则要求： 以猜拳的方式， 两两对战， 获胜的同学快速跑到电话亭，把号码牌贴到对应场景中。以最先完成的队伍获胜。 竞赛(一)：“小小消防员” 10人为一小组， 以模拟仓为道具， 模拟消防员日常训练， 体验“爬云梯”。 竞赛(二)：“警察巡逻” 10 人为一小组， 以模拟仓为警车道具， 模拟警察巡逻，推动和滑动道具，体验警车巡逻。 教师指导活动： 1. 讲解任务一规则。 2. 组织挑战任务一。 组织学生挑战任务一， 师生共同巩固记忆应急号码。 教师指导活动： 1. 讲解任务二规则。 2. 组织挑战任务二。 (1) 组织学生以4人为一小组，挑战任务二。 (2) 记忆求救号码。 (3) 评价各小组表现，鼓励学生积极练学习。 教师指导活动： 1. 讲解任务三规则。 2. 组织挑战任务三。 (1) 组织学生以5人为一小组，挑战任务三。 (2) 评价各小组表现，鼓励学生积极练习。 教师指导活动： 1. 讲解游戏规则。 2. 组织游戏。 组织学生安全爬行，有序等候。 在规定时间内， 看谁攀爬得快。 在规定时间内， 开车巡逻。 提醒注意开车速度和安全距离。 要求：反应迅速。判断场景， 正确运用求救号码 体验消防员的职业特性 体验警察的职业特性， 安全巡逻。 28
结 束 部 分 1.放松 2.师生互相总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.与学生共同小结本节课的学练情况。 2.积极参与交流，自我评价本课表现。 3.学生在音乐声中进行放松肌肉。 4.在教师的引导下,师生进行学习情况总结等。 组织队形： 5
场地器材 器材若干
运动负荷预计 练习密度约 50－75 ﹪， 平均心率约 120-150 次／分
教学反思与改进

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