资源简介

2024-2025学年第二学期
七年级道德与法治
Q
一、
选择题（每小题2分，共50分）
1.“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的-颗流星，虽然美丽
却瞬间逝去，背春是幸福留下的阵阵清香，想要珍惜它已离去。”诗句告诉青少年()
郑
A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾
B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的，不要因烦恼而感到悲观失望
D.青春是短暂的，
要珍惜青春，创造美好人生
2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自已的“心理保健
医生”。下列做法中有利于自我调节的有()
①和朋友大吵一架
②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛
如
③全心全意投入手机游戏不能自拔
④遇到挫折时，说“加油！失败是成功之母”
A.①②
B.②④
c.②③
D.③④
驶
3.性侵害类案件“熟人”作案占比高，近0%案件的被告人与被害人在案发前相互熟
都长
识。这警示我们青少年要（)
A.加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良社会因素
区
B.提高辨别是非能力，不能相信熟人
C.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
斯
D.知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会
4.
青少年心理健康日益受到重视，多位全国人大代表、全国政协委员在全国两会期间
杯
为守护青少年心理健康谈“心”声，出点子。学生心理健康问题原因之一是持续低落的
情绪。对此，我们青少年要（)
翻
①默不作声，掩饰并压抑负面情绪
②认知调节，保持积极乐观的心态
③大发脾气，尽情宣泄不良情绪
④管理好自己的情绪，做情绪的主人
解
A.①②
B.②③
c.②④
D.③④
5.晓晨在期末考试中成绩不理想，心情十分沮丧，找朋友倾诉内心的烦恼与痛苦后，
心情好多了。他调节情绪的方法是()
A.注意转移法·B.合理宣泄法C.认知调节法
D.放松训练法
6.3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在某学校篮球场进行。爱心义卖活动不仅丰富了
同学们的校园文化活动，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。这告诉我们()
A.要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
B.要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化
C.要选择合适的场合、用合理的方式表达积极情绪
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D.要管理好自己的情绪，不能任由情绪支配我们的行为
7.下列关于情感与情绪的认识，正确的是()
①情绪与情感是有区别的，二者没有联系
②情感是比较稳定的，不会发生改变
③情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
④情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
8.下列行为与情感体验对应正确的是()
行为
情感体验
在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼
敬畏感
小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口
信任感
小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心
胜任感
小岩当选为班长，他下定决心要努力把班级建设好
安全感
9.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致
远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜
似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之
情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为()
A.情感促使我们作出行动
B.人与人之间的情绪会相互感染
C.情感是人基本的精神需求
D.情感反映着我们对人对事的态度、观念
10.一位老人写下自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是依赖、不舍；7-18
岁对母亲是敬畏、恐惧；19-30岁对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。
这反映了()
①人的情感是复杂多样的
②青少年时期的情感是极不稳定的
③孩子对母亲的情感是无法捉摸的
④情感的发展体现我们的生命成长
A.①④
B.①②
c.②④
D.③④
11.美好情感带给我们旺盛的生命力，促进我们健康成长。下列可以获得美好情感的是
()
A.放假前一晚，小米和网友一起如痴如醉地玩游戏
B.运动会上，小红因跑步没拿到名次而感到失落
C.小明参加了建校120周年校庆志愿者活动
D.模拟考试失利，小辰绕操场跑了800米调整心情
12.勾践卧薪尝胆，大败吴国；韩信受胯下之辱，后来成为大将军；司马迁受到酷刑，
写就《史记》。这启示我们()
①体验消极情感未必是坏事
②消极情感比积极情感更有利于成功
③要接受挫折的考验，学会转化消极情感
④某些消极情感对我们的成长也有意义
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可
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