资源简介

2024-2025学年第二学期
七年级语文
同学们，经过这段时间的学习，我们在课本中认识了众多杰出人物，也从文字中感
受到了至真至纯的情感，让我们来关注阅读和生活中的人物吧！
嘟
一、课文中的那些人(12分)
阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
中
家国情怀流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以丛无数磨难中觉醒，愈变
國
愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽(cu),身先士卒冲破禁锢，以己之力
锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中，在一次又一次危难中力挽狂
(1n)。
如
英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她)所做的事情，也许并不是妇孺皆知。
肿
和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界
领
都长
变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得熠熠生辉。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字(2分)
K
鞠躬尽一(cu1)
狂(1n)
2.给语段中加点的字注音(2分)
斯
锲而不舍(
)妇孺皆知(
)
瓶
3.下面词语全都是副词一项的是（)(2分)
A.在从
B.因为
一次C.就都
D.也许
这个
解
爱
以下是小语同学探究一单元的任务单，请完成任务。(6分)
荞
的
课文
文本呈现
多角度批注
《邓稼先》
浩浩乎平沙无垠，复不见人。河水萦
4.
(诗文引用的作用)
带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽
挺亡群。亭长告予曰：“此古战场也，
常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。
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《说和做一-记
在情况紧急的生死关头，他走到游行
5.(细节描写角度)
闻一多先生言行
队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
片段》
《列夫.托尔斯
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了
6.(修辞角度)
泰》
过来，又稳又准，击中要害，令你无
法动弹，无法躲避。
二、古诗文中的那些人(27分)
7.诗人创作诗歌往往会表达丰富的内涵，请完成表格。
(11分)
诗人
作品
名句填空
诗句内涵
诗人在竹林里，虽然人不知，却并不
王维
《竹里馆》
深林人不知，①
感觉孤独，内心的淡定与自然的幽静
融合在一起。
李白
《春夜洛城闻笛》
此夜曲中闻折柳，②
突出表现游子怀念故园之情。
柔情与豪情交织相融，柔在对帝京、
岑参
《逢入京使》
马上相逢无纸笔，③
故园的眷恋，豪在对建功立业的渴
望。
赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇
韩愈
《晚春》
杨花榆荚无才思，④
气。
《木兰诗》理解性默写：
⑤有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之相似的语句
是：
⑥脱我战时袍，
描写了木兰回家后恢复女儿装束的情形。
⑦描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子：」
阅读文言文可以发现一些有趣的古人，请完成以下任务。（16分)
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂
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