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(共23张PPT)
第 6 课 在线写植物观察笔记
——在线笔记
/ 第2单元 介绍校园植物朋友
义务教育《信息科技》三年级下册
怎样帮李徽？
你都认识些数字设备呢？
科学老师要求大家开展植物种植体验活动，每天观察植物的生长变化，同时，还要把观察到的一切用一种特别的方式记录下来。
学习情境
怎样帮李徽？
我怎样记录更快捷，内容更丰富？
小学信息科技三年级下册第2单元
准备间
试：录入文字写日记
析：上传图片丰富日记
试：设置分享方式
实验导航
活动室
收获园
挑战台
说：学习经历分享
思：提出实验目标
搜：了解在线笔记
议：交流分享感受
思：在线笔记优势
用：创新学习体验
小学信息科技三年级下册第2单元
一、实验准备
在植物观察笔记中，需要记录哪些内容呢？
1. 课前调研：构思笔记内容
想一想，课堂中老师是怎样教我写观察日记的，要记录哪些内容呢？
准备间
活动室
收获园
挑战台
植物观察笔记的内容包括：
○植物名称 ○生长地点 ○植物的形态特征○生长过程 ○繁殖方式 ○生长阶段
选一选
2.共同探讨：在线笔记工具的功能
我发现写植物观察笔记存在的困难是( )
准备间
活动室
收获园
挑战台
你们认识这些数字设备吗？
3.观察思考：在线笔记工具的功能
通过上网搜索，我了解到人们记录、阅读笔记的方式有（ ）。我比较喜欢（ ）方式记录，原因是（ ）
准备间
活动室
收获园
挑战台
你们认识这些数字设备吗？
小学信息科技三年级下册第2单元
二、实验探究
我来试着用在线笔记工具写植物观察日记。
实验一：体验文本录入
实验器材：平板电脑 实验记录单
通过上网搜索找到了很多在线笔记工具，我选择使用的在线笔记工具是（ ）。
准备间
活动室
收获园
收获园
选择最多的在线笔记工具是：
○有道云笔记 ○印象笔记 ○吾记
○石墨文档 ○备忘录
实验一：体验文本录入
我们小组分别试了使用（ ）（ ）输入方式录入文本，发现（ ）更快捷。
准备间
活动室
收获园
收获园
实验二：书写植物观察笔记
写一写：我们小组选择（ ）植物进行观察。
准备间
活动室
收获园
收获园
拍完小组大合照后，与其他组分享一下体验后的收获。
成果分享：我们小组分享的笔记得到（ ）好评。准备从（ ）方面完善。
实验二：书写植物观察笔记
拍一拍：拍摄并上传植物的生长照片，打开在线笔记工具，选择“图片上传”功能，将图片上传到在线笔记中。
成果分享：在为植物拍照时，我发现以下技巧：
准备间
活动室
收获园
收获园
主体清晰：
背景纯净：
拍摄角度：

实验三：整理笔记内容
看一看：观察上传的文件内容，我发现：
准备间
活动室
收获园
收获园
想一想：为方便以后查找文件，可以怎样整理文件？
实验四：分享笔记内容
我选择（ ）方式分享。你愿意为我的作品评价吗？
准备间
活动室
收获园
收获园
我的分享方式：
朋友圈 QQ空间
微博 邮件
实验四：分享笔记内容
看到他人的点赞和评论，我有很多的想法：
准备间
活动室
收获园
收获园
小学信息科技三年级下册第2单元
三、实验收获
我来记录一下今天的学习收获！
1．认识在线笔记的优势
准备间
活动室
收获园
挑战台
在线笔记和传统笔记比有哪些优点？
□可以用语音、手写多种方式进行记录
□可以随时记录、下载
□
□
2．分享实验过程
准备间
活动室
收获园
挑战台
按照写植物观察笔记的实验步骤，在每个环节前面标上序号。
○ 在线分享笔记
○ 构思笔记内容
○ 录入在线笔记
○ 选择在线笔记工具
○ 完善在线笔记
准备间
活动室
3．用在线笔记工具解决学习问题
日常学习中，可以运用在线笔记工具写读书笔记、记错题，我来试一试！
收获园
挑战台
我的读书笔记
读书心得
书籍配图
作者信息

小学信息科技三年级上册第1单元
四、拓展实验
我还可以接受新的挑战，赶紧来试试。
说说使用在线笔记工具的心得
准备间
活动室
挑战台
收获园
通过语音输入，我将使用在线笔记工具的心得，添加到笔记中，分享给我的朋友们。
小学信息科技三年级下册
在线学习，
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/ 第2单元介绍校园植物朋友
义务教育《信息科技》三年级下册
第6课 在线写植物观察笔记

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