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(共24张PPT)
第 9 课 制作成语推荐卡片
——图片资源
/ 第3单元 参与多彩读书活动
义务教育《信息科技》三年级下册
学习情境
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，撞断脖子死了，农民看到了，于是，他便放下农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
我读到一则名为“守株待兔”的寓言故事,觉得很有意思,想推荐给大家。
学习情境
要是能做成这种图文并茂的“故事推荐卡”，更能帮助我理解成语故事！
小学信息科技三年级下册第3单元
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认识推荐卡
分析所需素材
了解制作工具
在线获取需注意
小小图片大作用
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制作推荐卡
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思考：如何制作图文并茂的“故事推荐卡”呢？
1. 认识故事推荐卡
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这是“小红帽”的故事推荐卡，我要仔细观察，看看可以从哪些方面向别人推荐故事呢？
1. 认识故事推荐卡
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成语故事推荐卡可以包含哪些内容？我要跟小伙伴讨论一下。
2. 分析所需素材
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思考：制作“守株待兔”的成语故事推荐卡，需要做哪些准备工作呢？
2. 分析所需素材
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选择一则
成语故事
了解制作故事推荐卡的工具
分析需要的素材
2. 分析所需素材
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那么制作“守株待兔”的成语故事推荐卡之前，需要准备哪些素材？
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我要和小同伴讨论后，完善素材需求表。
2. 分析所需素材
需要准备： 文字 素材；做 故事文本 部分
需要准备：_________素材；做____________部分
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制作图文并茂的故事推荐卡的软件有哪些？让我上网搜一搜吧。
3. 了解制作工具
我知道可以做图文作品的软件有：
__________________________。
我选择的制作软件是__________。
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迫不及待开始制作我的“成语故事推荐卡”啦！
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1. 获取图片素材
获取图片素材的方法有很多，哪种最便捷呢？
□拍照获取 □手工绘制 □从网络上获取
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1. 获取图片素材
在线获取图片便利多多，怎么保存是个难题，也许我可以这样做！
小提示：保存图片时，要记得及时将图片文件“重命名”更便于使用！
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2. 制作成语故事推荐卡
快来选择合适的软件，制作我的成语故事推荐卡吧！
小提醒：遇到问题我可以和小伙伴讨论，也可以参考老师的微课。
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3. 分享成语故事推荐卡
等不及和我的小伙伴分享成语故事推荐卡啦！我可是有很多话想说呢！
这样的方式既能丰富同伴和自己的阅读和词汇，还能锻炼语言表达能力。
我分享的方法：__________________;
我觉得________________方法最有效。
通过阅读他人的推荐卡，我很想去读一读的成语故事有：________________。
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收获满满啊！我要梳理一下我的劳动成果啦！
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说一说在网络上搜索、下载图片时，需要注意什么？
1. 获取网络图片的注意事项
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网络上的图片资源丰富多彩，对我们的学习生活有很大的帮助。
2. 小小图片大作用

图片在学习中除了可以帮助识记，还可以：
图文并茂，表达更生动
根据情景，激发想象力
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快来摘取成果之星吧
评价标准 评价结果
1．能够明确完成数字化作品的完整流程。 ☆☆☆
2．能够明确成语故事推荐卡的创作主题，并能够结合主题分析设计作品。 ☆☆☆
3．设计制作的成语故事推荐卡美观合理。 ☆☆☆
4．制作完成的作品能够根据实际情况选择合适的分享途径进行分享。 ☆☆☆
5．能够遵守分享发布作品的网络行为规范。 ☆☆☆
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挑战台
卡片学习的方式对我的帮助太大啦！我要发挥创意，再制作更多的学习卡片！
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1. 请尝试利用网络图片资源，制作英语单词学习图卡。
2. 请尝试使用移动端设备，在网络上浏览并下载一张符合古诗《春夜喜雨》意境的图片，并保存在设备的图库中。
学习卡片巧制作
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