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(共42张PPT)
10.3 保障财产权
第四单元 生活在法治社会
（统编版）七年级
下
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
05
学以致用
目
录
04
启思导行
教学目标
核心素养:
政治认同：理解民法典对公共财产和公民的合法私有财产的保护，尊重并珍惜生活中一切正当取得的财产。
道德修养：树立法治观念和法治意识，保护创新，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，做守法和遵守公序良俗的公民。
法治观念：作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。
学习目标：
1.知道财产所有权的含义、重要性，理解保护财产所有权的意义，知道财产所有权受到侵害时要依法维护自身合法权益。
2.理解法律保护合同当事人的合法权益的前提、原因和意义，学会用法律武器维护我们的合法权益。
3.明白法律保护知识产权的含义、内容。在生活中学会维护自己的知识产权，同时也要自觉尊重他人的知识产权。
4.知道法律保护继承权的内容，了解法定继承人的范围及继承顺序。
导入新课
【观看视频】：《压岁钱归谁？》
思考：视频告诉我们什么？
教师过渡：根据民法典孩子的压岁钱归孩子所有，但孩子要在法律允许的范围内使用。保护公民的合法财产及其所有权，在维护社会公平正义、促进经济发展、增强社会稳定性和提升公民的法律意识及法治观念等方面都具有重要意义。今天我们就一起来学习第三框《保障财产权》。
自主学习
学习任务一：知晓财产所有权
1.什么是财产权？财产所有权的分类？
2.法律保障财产权的原因和要求？
3.为什么要保护合法财产的所有权？
学习任务二：法律保护财产权
1.法律为什么要保护合同当事人的合法权益？
2.怎样依法保护知识产权？
3.法律怎样保护继承权？
思考并回答：阅读教材P79-82页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【观看视频】：《所有权》，思考：视频告诉了我们哪些信息？
财产所有权是所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
探究一：什么是财产权？财产所有权的分类？
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【相关链接】P89，
财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。民法典对财产的归属作了明确规定。
探究一：什么是财产权？财产所有权的分类？
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【课堂归纳】：（笔记）
探究一：什么是财产权？财产所有权的分类？
1.什么是财产权所有权？财产所有权的分类？
（1）含义：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。
（2）分类：个人所有，集体所有，国家所有。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【生活观察】P89，小组合作讨论：
探究二：法律保障财产权的原因和要求？
何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【生活观察】P89，小组合作讨论：（1）查阅民法典，找出何某诉请宋某返还两万元的法律依据。
探究二：法律保障财产权的原因和要求？
根据《民法典》第九百八十五条至九百八十八条的规定，得利人知道或者应当知道取得的利益没有法律根据的，受损失的人可以请求得利人返还其取得的利益并依法赔偿损失。这意味着，在转错账的情况下，如果收款方知道或应当知道该笔款项是错误转账，那么他们有义务将款项返还给转账方。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【生活观察】P89，小组合作讨论：（2）这一案例给我们什么启示？
探究二：法律保障财产权的原因和要求？
我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
课堂归纳：（笔记）
探究二：法律保障财产权的原因和要求？
2.法律保障财产权的原因和要求？
（1）原因：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
（2）要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
【观看视频】：《公民合法的私有财产不受侵犯》，思考：从视频中你得到了哪些信息？
探究三：为什么要保护合法财产的所有权？
第二百六十六条 私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和动产享有所有权。
第二百六十七条 私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。
切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
合作探究
学习任务一：知晓财产所有权
探究三：为什么要保护合法财产的所有权？
课堂归纳：（笔记）
3.为什么要保护合法财产的所有权？
①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。
②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究一：法律为什么要保护合同当事人的合法权益？
【探究与分享】P89，小组合作讨论：你是否赞同老刘的观点 说说你的理由。
老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某 想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”
老刘的做法体现了诚信和契约精神，这种做法是值得赞同的。民法典明确规定了合同的约束力。一旦双方签订合同，就应当遵守合同约定，履行各自的义务。案例中，老刘与收购商张某签订了买卖合同，这意味着老刘有义务按照合同条款将大米出售给张某。老刘拒绝苗某更高报价的行为不仅符合法律规定，也体现了诚信原则，有助于维护良好的商业信誉和社会秩序。因此，他的做法是值得肯定和支持的。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究一：法律为什么要保护合同当事人的合法权益？
课堂归纳：（笔记）
1.法律为什么要保护合同当事人的合法权益？
①在日常生活中，我们经常需要订立合同。依法成立的合同受法律保护。
②合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。
③遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究二：怎样依法保护知识产权？
【观看视频】：《什么是知识产权》，思考：视频告诉了我们什么？
知识产权：
含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。
内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
意义：保护知识产权激发社会创新创造活力，增添社会发展动力，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究二：怎样依法保护知识产权？
【探究与分享】P90，小组合作讨论：结合以上案例，说说法律保护著作权等知识产权的意义。
孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。
法律保护著作权等知识产权具有极其重要的意义。保护著作权等知识产权能够激发创新活力，鼓励创作者进行科技研发和文艺创作。通过法律手段保护创作者的智力成果，可以确保创作者的权益得到及时、充分的法律保护，从而激发更多人投身于创新活动中。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究二：怎样依法保护知识产权？
课堂归纳：（笔记）
2.怎样依法保护知识产权？
（1）含义：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。
（2）内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
（3）意义：
①知识产权是社会财富的重要来源。
②保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
（4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究三：法律怎样保护继承权？
【观看视频】：《提前立遗嘱防范继承风险》，思考：视频告诉了我们什么？
继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种，
遗嘱继承优先于法定继承。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究三：法律怎样保护继承权？
【探究与分享】P90，小组合作讨论：你支持王某儿子的诉求吗？为什么？
王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。
不支持。原因：王某生前立下遗嘱，并且作了公证，已经具有法律效力。遗嘱继承优先于法定继承，遗嘱明确表达了王某的意愿，即将全部财产留给女儿，即使儿子是法定继承人之一，也无权继承王某的遗产。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究三：法律怎样保护继承权？
课堂归纳：（笔记）
3.法律怎样保护继承权？
（1）继承方式：在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
①法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继 承人遗产的继承方式。
②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。
③遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
合作探究
学习任务二：法律保护财产权
探究三：法律怎样保护继承权？
课堂归纳：（笔记）
3.法律怎样保护继承权？
（2）遗产
①含义：遗产是指自然人死亡时遗留的个人合法财产。
②遗产份额分配原则：
同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。
对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。
有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
继承人协商同意的，也可以不均等。
课堂小结
通过本课学习，我们了解到法律如何保护我们的合法财产，也明白了尊重他人财产权的重要性。希望同学们在今后的生活中，能够自觉遵守法律，依法维护自己的财产权益，同时也要尊重他人的合法财产。让我们用法律的智慧守护自己的财富，用诚信和责任构建和谐的社会关系。
板书设计：
10.3 保
障
财
产
权
保护合法财产的所有权的意义
保障财产权的原因和要求
财产所有权和种类
课堂小结
知晓财产权
法律保护财产权
法律保护合同当事人的合法权益
法律保护知识产权
法律保护继承权
启思导行
民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。
启思导行
根据以下提示，设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报。
（1）民法典的典型案例。
示例：①案情简介。小红和小刚因琐事发生争吵，两人一时冲动就去民政局申请了离婚。但在离婚冷静期内，双方意识到感情并未完全破裂，希望能够撤回离婚申请。②法律依据。民法典第一千零七十七条规定.自婚姻登记机关收到离婚登记申请之日起三十日内，任何一方不愿意离婚的，可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。③案例意义。该案例强调了婚姻的严肃性，相关法律旨在给予夫妻双方重新考虑的机会，从而维护家庭稳定。
启思导行
根据以下提示，设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报。
（2）我与民法典的故事。
示例：我是一名对科技创新充满热情的中学生。在一次学校组织的科学展览会上，我展示了一款自己设计的智能节能灯，这款灯可以根据环境光线自动调节亮度，还能通过手机App远程控制。展览会上，我的发明引起了人们的广泛关注。展览会结束后不久，我就在网上发现了一家公司正在售卖一款与我的发明极为相似的产品，并日该产品几平完全复制了我的设计理念。我意识到自己的知识产权可能遭到了侵犯，于是将这件事告诉了老师、在老师的帮助下，我找到了一位专业处理知识产权案件的律师，之后我在律师的帮助下，收集了所有必要的证据、并向法院提起了诉讼。最终、法院判决那家公司立即停止侵权行为，并赔偿我一定的经济损失。这场诉讼不仅为我赢得了正义，也为我带来了极大的成就感。通过这次经历，我深刻认识到知识产权的重要性，并学会了如何维护自己的合法权益。此外，我也意识到作为创新者，了解和运用相关法律知识对于保护自己的发明成果至关重要。
启思导行
根据以下提示，设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报。
（3）民法典中蕴含的中华优秀传统文化元素。
示例：①民法典规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这体现了中华优秀传统文化中的崇正义思想。②民法典规定，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则.秉持诚实，恪守承诺。这体现了中华优秀传统文化中的守诚信思想。③民法典规定，家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。这体现了中华优秀传统文化中的讲仁爱思想。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.人们的生活离不开财产。法律保护公民合法财产的所有权的意义在于( )
①有利于保障公民的正常生活，激励其创造财富　
②财产所有权包括对自己财产的占有、使用等权利　
③可以为公民其他权利的实现奠定必要的物质基础　
④能使公民的合法财产免受损失，更好地积累财富
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.小明及家人在微信上分享了各自的开心事，从公民合法财产权的内容看，下表空白处应依次填写（ ）
A
人物 爷爷 爸爸 妈妈 小明
开心的事情 遇到老友并赠送给他一幅画 买了一部新手机 债券获得利息收入1000元 过生日时弹奏自己心爱的吉它
财产所有权
A.处分、占有、收益、使用 B.处分、使用、占有、收益
C.使用、收益、处分、占有 D.使用、处分、占有、收益
3.收购商张某与水稻种植户老刘签订了水稻收购合同。后来.收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。对此，老刘选择拒绝。他表示：“既然与他人签订了合同.我就要遵守、”材料中的老刘（ ）
①履行了合同当事人的义务 ②没有商业头脑，不会赚钱
③弘扬了诚实守信的传统美德 ④践行了社会主义核心价值观
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.对下面漫画的寓意解读正确的是( )
①有利于打击侵权盗版的行为　②有利于保护人们的智力成果　③是增加社会财富的根本途径　④是推动科技创新的重要手段
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.某市开展多项知识产权保护专项行动，办理专利侵权纠纷案件36件，假冒专利案件12件，商标违法案件84件。同时一年来，人民法院审结一审知识产权案件19.4万件，不断加大对重点领域等知识产权保护力度，严惩知识产权侵权行为。这说明（ ）
①营造尊重创造的社会氛围，尊重劳动，保护创新成果。②有利于鼓励人们参与创新，激发社会创造活力，增加社会财富。③有利于提升社会创新能力，推动建设创新强国。④杜绝侵犯知识产权的发生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.王某生前立下遗嘱，将自己仅有的一套住房留给照顾自己多年的女儿。王某去世后，其儿子向法院起诉，要求平分房产。法院将房产判给了王某的女儿。这是因为( )
A.儿子不是法定继承人
B.儿子不是第一顺序继承人
C.遗嘱继承优先于法定继承
D.女儿继承权优先于儿子继承权
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
二、结合材料，回答问题：
【以案学法　依法维权】
学以致用
案例一：2024年9月，湖北省武汉东湖新技术开发区人民法院审结了一起网络诈骗案，被告人余某因虚构事实骗取一名在读研究生的钱财，被判处有期健刑三年，缓刑三年，并处罚金1万元。
案例二：南京某医学科技公司的离职员工关某某与公司材料供应商负青人杨某某，组织人员非法制售标注该医学科技公司注册商标的浮针产品，数量高达5.7万余支，非法经营数额达21万元。2024年2月，经检察院提起公诉，人民法院以假冒注册商标罪判处关某某，杨某某等人有期徒刑，并处罚金。
案例三：2024年7月，某市人民法院官方公众号发布消息，以案释法介绍了《中华人民共和国民法典》中继承权的相关信息。据悉，许某和周某婚后不久，许某在一次事故中不幸身亡，当时，周某已怀有身孕。在分割遗产时，许某的父母与周某产生分歧。该人民法院公众号介绍……
（1）案例一中人民法院审结这起网络诈骗案，对骗取钱财的行为进行处罚有何重要意义？
二、结合材料，回答问题：
学以致用
有利于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定。
（2）案例二中人民法院依法保障公民的哪一项权利？这对我们有何启示？
二、结合材料，回答问题：
学以致用
①知识产权。②要积极学习民法典和知识产权法，积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
（3）假如你是法官，对案例三中的遗产纠纷你将如何判决，请将“该人民法院公众号介绍”后省略号的信息补充完整。
二、结合材料，回答问题：
学以致用
根据民法典相关规定，周某腹中胎儿有继承权，系第一顺序继承人，应对其继承份额子以保留。
（4）上述案例对我们保障财产权有哪些启示？
二、结合材料，回答问题：
学以致用
①财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
②法律保护合法财产的所有权。
③法律保护知识产权。
④法律保护继承权。
⑤当我们的这些权利受到侵害时，我们要依法维护自己的合法权益。
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