资源简介

(共35张PPT)
第三单元 第1课
共建共享网络安全
（教科版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
结合造谣案理解《网络安全法》，在网络社交中做到不传谣、不转发隐私信息，履行公民监督责任。
使用互联网应用时，能够利用用户标识、密码和身份验证等措施做好基本防护，会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密保护，维护网络安全。
利用计算思维方法将碎片化案例（如信息倒卖、网络谣言）整合为系统性校园网络诊断报告，设计涵盖技术防护、法律合规的综合解决方案。
通过银行卡盗刷、信息倒卖等案例，识别网络诈骗、隐私泄露风险，形成上网行为留痕的预警意识。
02
新知导入
聚焦
网络为人们的学习与生活提供了丰富的资源，同时也建立了互联互通的虚拟空间。但是，网络空间也会存在不安全因素，甚至威胁到国家安全。学习网络安全知识，了解网络安全法律法规，增强网络安全意识，学会自我保护，维护网络安全，是中学生义不容辞的责任。本节课，我们将一起制订校园网络安全诊断报告。
02
新知导入
在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。
诊断报告可以从哪些方面来思考？诊断报告应该涉及哪些问题？
作为中学生，我觉得应该了解网络安全对个人、社会乃至国家的重要性，学习国家颁布的网络安全方面的法律法规，以及有哪些网络安全问题的预防措施。
探索
02
新知导入
03
新知讲解
案例分析
为了更好地制订校园网络安全诊断报告，小艾和同学们一起查询有关网络安全的典型案例。针对下面这些真实、鲜活的案例，同学们展开了热烈的讨论和深入的分析。
小艾分享的案例：小明到银行取钱时发现，银行卡中的1万元只剩下了500 多元，他当即报警。警方调取的银行资料显示，事发两天前，小明的银行卡被人分多笔盗刷。经过调查，警方初步判断是小明连接了公共场所的免费Wi-Fi，导致银行卡信息被盗。
03
新知讲解
网络安全从数字空间延伸至现实世界，并与个人安全、社会安全、国家安全息息相关。请结合小艾分享的案例在小组内展开讨论：个人用户容易遇到的网络安全威胁有哪些？针对这些威胁，如何进行个人网络安全防护？把讨论结果写在下表中。
序号 网络安全威胁 网络安全防护措施
1 钓鱼网站 确认官方网址并仔细核对，或者直接输入所需登录的网站网址
2 公共Wi-Fi信息窃取 避免在公共网络登录银行账户，使用VPN加密连接
3 简单密码被破解 设置包含字母、数字、符号的复杂密码并定期更换
议一议
03
新知讲解
能量加油站
网络安全，是指通过采取必要措施，防范对网络的攻击、侵人、干扰、破坏、非法使用以及意外事故，使网络处于稳定可靠运行的状态，保障网络数据的完整性、保密性、可用性。
针对个人用户而言，使用个人计算机、手机等连接互联网时面临的恶意邮件、网络勒索、网络钓鱼、网络诈骗、个人信息泄露等威胁较为普遍。
03
新知讲解
案例分析
小中分享的案例：张某某发现通过修改某购物网站中的订单号，可以查看到包含用户姓名、手机号、住址等内容的他人订单信息。为谋取利益，他通过非法手段获取订单信息一万两千余条并在网上售卖。张某某因侵犯公民个人信息罪被判处有期徒刑一年零九个月，并处罚金人民币五万元。
小华分享的案例：孙某某为吸引他人关注，在网上发布不实信息称:“xx地已经出现九十六例传染病，还造成了人员死亡。”引起网民恐慌，造成不良社会影响。
03
新知讲解
案例分析
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。根据该规定，孙某某被警方依法行政拘留七日。
03
新知讲解
议一议
当前，我国各类网络违法犯罪时有发生。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的。人们使用互联网时，也要遵守相关法律法规。请结合小中和小华分享的案例，说一说为什么网络空间不是“法外之地”。
违法行为会被追责：张某某非法售卖他人信息、孙某某造谣扰乱社会秩序，都被法律惩罚（判刑或拘留），说明网络行为受现实法律约束。
网络行为影响现实：张某某泄露信息可能让人被骗，孙某某造谣引发恐慌，这些都会危害真实社会，必须用法律保护大家的安全。
03
新知讲解
能量加油站
为了维护网络空间主权、国家安全和社会公共利益，保护公民、法人和其他组织在网络空间的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国网络安全相关立法工作进入全面提速阶段。《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国密码法》《中华人民共和国数据安全法》等法律法规相继出台。《中华人民共和国网络安全法》是我国网络安全领域的基础性法律，也是应对网络安全挑战这一全球性问题的中国方案。
03
新知讲解
案例分析
小伍分享的案例：2019年3月，委内瑞拉首都加拉加斯及该国多个地区发生大规模停电，造成全国交通瘫痪、医院手术中断、通信线路中断、飞机无法正常起降等安全问题，影响了近3000万人的生活，给国家带来重大损失。委内瑞拉官方认为本次停电事故是国内最大的古里水电站受到网络攻击所致。
03
新知讲解
议一议
网络技术是一把“双刃剑”，既可以造福社会、造福人民，也可以被一些人用来损害社会公共利益和民众利益。请结合小伍分享的案例讨论网络安全为何重要，以及应该如何认识网络安全与国家安全的关系。
网络安全至关重要，例如古里水电站遭网络攻击导致全国停电，医院、交通瘫痪，说明网络攻击能直接破坏水电站等国家“命脉”，威胁人民生活甚至生命安全。网络安全与国家安全密不可分：保护电网、通信等关键设施免受攻击，就是在守护国家正常运转的根基，一旦被破坏，社会秩序将陷入混乱，因此网络安全是国家安全的重要屏障。
03
新知讲解
能量加油站
没有网络安全就没有国家安全。要筑牢网络安全防线，提高网络安全保障水平，强化关键信息基础设施防护，加大核心技术研发力度和市场化引导，加强网络安全预警监测，确保大数据安全，实现全天候全方位感知和有效防护。
03
新知讲解
设计
网络已经成为校园生活、学习的重要工具。网络教学、家校交流、网络宣传以及网络管理等，在丰富和方便校园学习生活的同时，也给校安全带来了一定的隐患。请结合已学内容分组研讨，需要从哪些方面诊断学校网络安全隐患？要实现哪些诊断目标？可以使用哪一类预防措施？请将讨论结果填写在下表中。
网络安全隐患 诊断目标 预防措施类别
听信网络谣言，并在校园内议论或传播 倡议同学们不信谣、不传谣 安全防范意识
连接不安全的校园公共Wi-Fi 检查Wi-Fi加密强度及访问权限 技术防护措施（如VPN）
随意点击不明链接或附件 识别钓鱼邮件与恶意链接特征 安全操作培训
03
新知讲解
设计
保障网络安全，同学们不仅要增强安全防范意识，还要掌握安全技术手段。后面我们将详细学习。
03
新知讲解
实践
本单元需要同学们通过研究来学习、制订校园网络安全诊断报告，下表所示是诊断报告的基本结构。
×× 学校校园网络安全诊断报告 小组成员 李明、王芳、张涛
背景与目标 排查校园网络风险
网络安全问题及其表现 公共Wi-Fi无加密
预防措施 安全防范意识：公共Wi-Fi不转账
网络安全措施：Wi-Fi强制认证
安全技术手段：安装入侵检测
03
新知讲解
实践
1.请以小组为单位，对以上研讨内容进行总结，填写本组校园网络安全诊断报告的设计背景和需要实现的目标。
设计背景
小明连接公共Wi-Fi被盗刷、孙某某造谣引发恐慌等案例，暴露校园网络存在信息泄露、谣言传播隐患。
学校Wi-Fi未加密、学生随意点击链接等问题需系统排查。
需实现目标
检查校园Wi-Fi加密情况，防止类似小明事件发生。
制定网络谣言监督机制，减少孙某某类谣言传播。
结合《网络安全法》完善校园网络使用规范。
03
新知讲解
实践
2.结合“探索”板块的内容，在防范网络谣言、预防网络暴力和遵守法律法规等方面选择1~2项，结合学校实际情况，完成校园网络安全防范意识倡议书的设计和撰写。
争做网络安全小卫士，共建清朗校园网络
亲爱的同学们：
网络方便我们学习，但也可能带来风险。为保护校园网络安全，我们倡议：
拒绝谣言，理性发声：不转发未核实信息（如“传染病谣言”），发现谣言及时举报。
安全上网，保护隐私：不连接陌生Wi-Fi，不随意点击链接，避免信息泄露。
文明用网，遵守法律：不传播暴力、虚假内容，尊重他人隐私，做守法小网民！
让我们携手行动，从自身做起，让校园网络更安全、更文明！
03
新知讲解
拓展
网络安全为人民，网络安全靠人民。维护网络安全是每个网民义不容辞的责任。请思考你能否做到下表列出的网络安全注意事项，在符合的选项画“√”，并从现在做起，从自身做起，用实际行动增强网络安全意识，提高网络安全技能，携手共建文明有序、绿色健康的网络空间，共筑国家安全防线！
03
新知讲解
拓展
网络安全注意事项 能否做到
养成良好的上网习惯，处理好学习与娱乐的关系 □能 □否
树立正确的社交观念，区分现实生活与网络空间 □能 □否
有意识地避免沉溺于网络虚拟世界中的聊天、游戏等 □能 □否
有意识地限制上网时间，将更多时间用于现实的学习和生活中，对自己的时间进行合理安排 □能 □否
遇到含有不良信息的网络平台，马上关闭退出 □能 □否
重视个人隐私保护，不在网上泄露个人信息 □能 □否
在微博、朋友圈中禁止陌生人查看照片，小心使用签到、 足迹等功能 □能 □否
不与网友私下见面或参加各类活动 □能 □否
04
课堂练习
一、选择题
1、小明因连接公共场所免费Wi-Fi导致银行卡被盗刷，主要反映了哪种网络安全威胁？（ ）
A. 网络暴力 B. 个人信息泄露 C. 网络设备故障 D. 网络游戏沉迷
2、张某某因非法获取并售卖用户订单信息被判刑，该行为直接违反的法律是（ ）
A. 《中华人民共和国环境保护法》 B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国网络安全法》 D. 《中华人民共和国交通法》
3、孙某某在网上散布不实疫情信息被行政拘留，依据的法律条款主要针对（ ）
A. 网络游戏管理 B. 网络购物纠纷 C. 网络技术开发 D. 网络谣言传播
C
D
B
04
课堂练习
二、填空题
委内瑞拉古里水电站遭受网络攻击导致全国停电，说明网络安全问题可能影响 。
《中华人民共和国网络安全法》规定，公民应遵守“不传谣、不泄密、不攻击”的原则，其中“不传谣”对应避免 行为。
防范公共Wi-Fi风险时，可通过 技术保护数据传输安全。
国家安全（或关键基础设施安全）
散布网络谣言
数据加密（或VPN）
04
课堂练习
三、简答题
1.结合小明的案例，列举两条连接公共Wi-Fi时保护个人信息的措施，并说明原因。
2.为什么说“网络空间不是法外之地”？请结合小中和孙某某的案例分析。
① 避免登录网银或输入敏感信息：公共Wi-Fi可能被黑客监听，导致账号密码泄露。
② 启用VPN加密数据：VPN可对传输数据进行加密，防止他人窃取银行卡等隐私信息。
网络行为受现实法律约束：小中非法倒卖个人信息触犯《网络安全法》，孙某某造谣违反《治安管理处罚法》，二者均受到法律制裁。网络空间中的违法行为（如信息泄露、造谣）会直接危害他人权益和社会秩序，因此需依法规范网民行为。
05
拓展延伸
网络空间的基本权益
隐私权保护：《网络安全法》保障个人信息安全，如张某某非法倒卖个人信息被追责，禁止未经授权获取他人隐私。
言论自由权：合法表达受保护，但需遵循法律底线，孙某某因造谣被拘说明虚构事实需担责。
05
拓展延伸
网络行为的法律边界
禁止网络暴力：不得通过网络辱骂、诽谤他人，课程中孙某某因散布谣言被拘留，体现了法律对网络暴力的零容忍。
抵制非法信息传播：严禁转发暴力、色情等违法内容，如案例中张某某售卖他人信息的行为直接违反《网络安全法》。
05
拓展延伸
道德篇：构建清朗网络环境
尊重他人知识产权：下载正版软件、引用内容标明来源，避免盗版资源传播（可关联校园网络中常见的资源分享问题）。
主动维护网络秩序：发现违法信息及时举报（如校园论坛中的不良内容），践行“网络安全靠人民”的社会责任。
06
课堂总结
1
引入新知内容
2
提升信息意识
3
理解并遵守信息法律法规
4
完成课题练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
共建共享网络安全
07
板书设计
共建共享网络安全
1、进行新知引入
2、提升信息意识
3、理解并遵守信息法律法规
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
掌握信息道德
08
课后作业
1.小明因连接公共场所免费Wi-Fi导致银行卡被盗刷，主要反映了哪种网络安全威胁？（ ）
A. 网络暴力
B. 个人信息泄露
C. 网络设备故障
D. 网络游戏沉迷
2.张某某因非法获取并售卖用户订单信息被判刑，该行为直接违反的法律是（ ）
A. 《中华人民共和国环境保护法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国网络安全法》
D. 《中华人民共和国交通法》
B
C
08
课后作业
3.防范公共Wi-Fi风险时，可通过启用_________________技术保护数据传输安全。
4.孙某某在网上发布虚假疫情信息被处罚，体现了网络空间不是“法外之地”，因为网络行为需遵守________。
4.结合小明的案例，说明连接公共Wi-Fi时存在哪些风险，并提出两条防护措施。
VPN（或数据加密）
法律法规
风险：黑客可能通过公共Wi-Fi窃取银行卡号、密码等隐私信息。
措施：① 避免在公共网络进行支付或登录敏感账户；
② 使用VPN加密数据传输，防止信息被截获。
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