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新疆乌鲁木齐市第六十一中学 2023-2024 学年语文第二学期期中考试卷
分值：100 分 考试时间：120 分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题（本大题共 7 小题，每题 3 分，共 21 分）
1. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A. 提防（dī） 顷刻（qǐng） 不得下咽（yàn） 错勘贤愚（kān）
B. 草芥（jié） 瀽水（jiǎn）） 刽子手（kuài） 湛湛青天（zhàn）
C. 盗跖（zhí） 埋怨（mái） 鼓三通（tòng） 亢旱三年（kàng）
D. 罪愆（yán） 亲眷（juàn） 空嗟怨（jiē） 思厥先祖父（jué）
2. 下列成语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 变徽 尸骸 负屈显冤 孤身只影
B. 素练 餐刀 顺水推船 动地惊天
C. 刑宪 亢旱 杳无音信 苌弘化璧
D. 典刑 甘霖 前合后偃 披枷带索
3. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 获得教养的途径有许多种，比如阅读经典等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积
虑追求的东西。
B. 中国羽毛球队全体队员不畏强敌，英勇拼搏，铩羽而归，夺得了汤姆斯杯，完成了赛前的既定任务。
C. 一段时间内，巴以流血冲突持续升级，巴以两国人民期盼的和平面临空前绝后的威胁。
D. 进入改革开放新时代，中国经济如虎添翼，其发展速度迅猛得令世界震惊。
4. 下列各句中，没有语病 一句是（ ）
A. 青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期。因此我们必须对他们全面关心和严格要
求。
B. 业内人士认为，协会的成立将有利于促进我省可再生能源产业技术升级，推进我省可再生能源产业集群
形成，提高浙江可再生能源产业的竞争力。
C. 由于王熙凤善于对上阿谀逢迎，因此博得了贾母的欢心，从而独揽了贾府的政权，成为贾府的实际掌权
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者。
D. 出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但是要想真正赢得读者，赢得市场，最终还是
取决于内容是否具有吸引力和感染力。
5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )
契诃夫要我们笑，要我们笑着走上生活的道路，但是他也似乎时刻在警告我们：________，________，
________。________，________，________。
①我们便免不了要受到它的支配 ②生活绝不是开玩笑的
③如果是像机械的话 ④但也不是像机械那样
⑤没有能力和勇气去支配生活了 ⑥它是无比严肃的
A.②①④⑥③⑤
B.②⑥④③①⑤
C.③①⑤②⑥④
D.③②⑥④⑤①
6. 下列划线句分别属于哪一种戏剧语言，分析正确的一项是（ ）
①周朴园 （点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）
②鲁侍萍 哦，天哪，我觉得我像 做梦。
③周朴园 我问，他现在在哪儿？
A.①对话②旁白③独白 B.①舞台说明②独白③对话
C.①独白②旁白③对话 D.①背景介绍②对话③旁白
7. 下列对文学常识的判断，不正确的一项是（ ）
A. 关汉卿，号已斋叟，大都（今北京）人，元代戏曲作家，元杂剧的奠基人。他一生创作杂剧六十多种，
今存 14 种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。1956年，关汉卿被列入世
界文化名人之列。
B. 《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，开头有一个“楔子”（元杂剧在四折
以外所增加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情）。全剧
的第三折是矛盾冲突的结局。
C.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作
是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女幽魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。
D. 《窦娥冤》中用到的“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故分别涉及的人物是
周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍、汉朝的孝妇。
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二、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 9 分）
阅读文章，完成小题。
我们的荆轲（节选）
莫言
荆轲豪宅。
秦王偶像立于一侧。
舞台的一侧有一根粗大的红色立柱，可以活动。
荆轲在舞台中央席地而坐。
高渐离、秦舞阳、狗屠在舞台上转来转去。狗屠此时也背上了一把宝剑。从开场至今荆轲一直长跪默
想，与秦王偶像相对，宛如另一尊偶像。
荆轲 （依然闭着眼睛）高先生，请您再讲述一遍曹沫挟持齐桓公的故事。
高渐离 （在舞台后方边走边讲）曹沫曹大侠，鲁国人也。随从鲁庄公会盟齐桓公于齐地。庄公与桓
公在高坛之上，正欲盟誓签订割地之约，曹大侠手持匕首，飞身上坛，左手拉住桓公袍袖，右手持匕首按
在桓公脖颈，厉声曰：齐国以强凌弱，欺负我鲁国太久太甚。今日当着诸侯的面，请您对天盟誓，归还侵
占鲁国的土地，并保证不再侵犯鲁国边境。桓公被曹大侠威逼，无奈，只好对天盟誓，当众签约，答应了
大侠提出的所有要求。事毕之后，曹大侠将匕首扔在桓公面前，纵身下坛，北面而坐，饮酒食肉，面不改
色——投匕首于地、纵身下坛、北面而坐、饮酒食肉而面不改色——此正是大侠英雄本色也！
荆轲 此也正是太子殿下想让我们做到、我们自己也梦寐以求的事情，但是——（荆轲前倾仆地）
幕后高声传呼：太子殿下送牛一头、羊一尾、豕一只，供荆卿与众侠士消受——秦舞阳与狗屠交换眼
色。
荆轲 （沮丧地）但是，秦宫不是齐地，秦王也不是桓公。荆轲纵然有十倍于曹沫之勇力，又有什么
机会能威逼秦王对天盟誓、当众签约？即便秦王迫于形势，盟誓签约，但荆轲一松手，顷刻之间，就会被
剁成肉酱，还到哪里去“北面而坐、饮酒食肉而面不改色”？！嗟乎，曹沫不可学也。
幕后高声传呼：太子殿下进锦缎十匹、美酒十坛供荆卿与众侠士消受——
秦舞阳 （悄对狗屠）这老兄，真肯下本钱啊！
狗屠 （悄声）你就跟着吃香喝辣吧。
高渐离 其后一百六十七年，吴国又有专诸专大侠为公子光刺吴王僚的故事。
荆轲 （悲凉地）讲来。
高渐离 专诸专大侠，吴国堂邑人也。公子光为夺王位，埋伏甲兵于窟室中，请国王僚——是他叔叔
的儿子——赴宴。从王宫至公子光家的大道两侧以及公子光家的院落、过道上，站满了国王的亲信，一个
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个手持长剑，虎视眈眈。酒值半酣，公子托词退出，专大侠将匕首藏在鱼肚子里，冒充上菜的厨师，来到
王僚面前。大侠扒开鱼肚，抓起匕首，以迅雷不及掩耳之势刺杀王僚。国王的武装侍从，扑上来将大侠乱
剑刺死。公子埋伏的甲士突出，杀尽王僚的亲信。公子光代僚为吴王，封专诸的儿子为上卿。
荆轲 专诸可学也，但可惜荆轲没有个儿子被封为上卿。
秦舞阳 先生不妨收一个可造之才为义子。
狗屠 你又想什么歪门邪道？
幕后高声传呼：太子殿下进良马三匹、高车一乘，供荆卿使用——
荆轲 请讲豫让故事，高先生。
高渐离 豫让豫大侠，晋国贵族智伯门客也。为报知遇之恩，两次为智伯刺杀赵襄子。第一次化装成
罪犯，身藏利刃，入赵宫粉刷厕所，被赵襄子识破。赵襄子敬重他是个侠士，赦免之。第二次，豫大侠用
剧毒的油漆涂抹身体，使自己像麻风病人令人见之心悸；他还吞下粗粝的木炭将喉咙弄哑，使自己的声音
无人辨识。他埋伏在桥下等候赵襄子。赵襄子马惊，识破豫让。赵襄子流着眼泪说：豫让，你为智伯报仇，
已经得到了义士之名。但为了自身安全，我不能再次赦免你了。大侠曰：明主不掩人之美，忠臣有死名之
义。君前次宽恕了我，也为你自己博得了宽厚的美名。今日，我是该死了。唯求君之外衣，让我以剑击之。
一是了却我为智伯报仇的心愿，二是将更加宽厚的美名赠你。赵襄子遂将外衣脱下，使人送到豫让面前，
大侠拔剑，三跃而击之，然后伏剑自杀，成就了忠烈侠士之义，也成就了赵襄子宽厚仁慈之名。
荆轲 豫让空有侠士之名，实乃跳梁小丑，不足学也。
狗屠 我倒觉得这个豫大侠是个憨厚人。
秦舞阳 你就不要多嘴了。
幕后高声传呼：太子赠无价之宝，供荆卿一人享用——一个庞大的物件，由四个侍卫抬上。
秦舞阳 我的娘，这是个什么宝贝？
狗屠 （抽动着鼻子）好香啊！
一侍女上前，揭开一层层的绸缎，显出了浓妆艳抹的燕姬。
荆轲 （激动地）燕姬。
燕姬 （彬彬有礼地）先生。
荆轲 （对侍卫）速将燕姬护送回太子宫中。
燕姬 妾乃太子赠给先生的礼物，送给别人的东西，哪有收回去的道理？从现在起，您就是我的主人
了。（示意侍卫们退下）
高渐离 （趋前施礼）久闻燕姬贤名，今日得见，如睹天人！
燕姬 您就是高先生吧？
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高渐离 高渐离。
秦舞阳 （膝行至燕姬面前）秦舞阳参见燕姬。
狗屠 （膝行至燕姬前）俺也参见燕姬。
燕姬 贱妾此身已属荆卿，你们都是荆卿兄弟，往后就不要这般客气了。
燕姬膝行，为众人斟酒。
荆轲 （掩饰着内心的激动）高先生，豫让之后，还有什么故事？
高渐离 豫让之后四十年，魏邑又有聂政聂大侠故事。
荆轲 讲来。
燕姬 （挺身向前，对荆轲）主人，高先生已经口干舌燥，可否由贱妾为您讲述这段故事？
荆轲 （讶异地）您？如何敢劳动您开启金口？
燕姬 （冷笑）太子经常在我的讲述中奋然而起，宛如一只好斗的公鸡。
荆轲 荆轲洗耳，恭听您的燕语莺啼。
8. 下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 剧本运用动作、心理描写刻画人物，如“悄对狗屠”“我的娘，这是个什么宝贝？”“膝行至燕姬面前”
表现出秦舞阳面对赠礼时的反应。
B.“这老兄，真肯下本钱啊！”“你又想什么歪门邪道？”作者借古人之口说今人之话，这种创作手法鲁迅
在《故事新编》中也多有运用。
C. 剧本一方面通过高渐离之口讲述过往侠客行刺的悲剧性壮举，一方面让狗屠、秦舞阳在台上滑稽逗笑，
让作品在庄重之中又有逗笑之感。
D. 《战国策》记录的荆轲刺秦王的史实里并没有燕姬，剧本虚构了这个人物，说明历史剧的创作可以在尊
重历史的基础上进行艺术加工。
9. 作者以“我们 荆轲”为题，重新创作荆轲刺秦的故事，有什么效果？
三、古代诗歌阅读（本大题共 2 小题，共 9 分）
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
登岳阳楼
杜 甫
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昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
10. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《望岳》以“望”字统摄全篇，诗人虽未登山，但泰山的高大巍峨、神奇秀丽如在眼前。
B. 《望岳》中“决眦”两字写诗人眼眶好似决裂，传神地表达出诗人对祖国河山的热爱。
C. 洞庭湖好像在吴、楚两国之间划出一道大裂缝，日月星辰也似乎在湖水中飘浮隐现。
D. 两首诗都是以无限辽阔的背景来凸显诗人的渺小孤独，以达到震撼人心的艺术效果。
11. 两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
四、文言文阅读（本大题共 4 小题，共 19 分）
阅读下面的文字。完成下面小题。
材料一：
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之
柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之
帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，
日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而
不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自杜牧《阿房宫赋》，有删改）
材料二：
（秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多先王之宫廷
小吾闻周文王都丰武王都镐丰镐之间帝王之都也乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，
南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复
道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿
房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地
材皆至。关中计宫三百，关外四百余。
卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。人
主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不漏，入火不燕，陵云气，与天地久长。今上治天下，木能
恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾器真人，自谓‘真人’，不称
‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫现二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，
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有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始
皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。
【注】①天极、阁道、营室皆为星宿名。
（节选自《史记·秦始皇本纪》）
12. 对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念
B. 使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担
C. 使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜
D. 则递三世可至万世而为君 递：传递
13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 于是/始皇以为咸阳人/多先王之宫廷/小吾闻周文王都丰/武王都镐/丰镐之间/帝王之都也乃营/作朝宫
渭南上林苑中
B. 于是/始皇以为/咸阳人多/先王之宫廷/小吾闻周文王都丰/武王都镐/丰镐之间帝王之都也/乃营作朝宫
渭南上林苑中
C. 于是/始皇以为咸阳人多先王之/宫廷小/吾闻周文王都丰/武王都镐/丰镐之间/帝王之都也乃营/作朝宫
渭南上林苑中
D. 于是/始皇以为咸阳人多/先王之宫廷小/吾闻周文王都丰/武王都镐/丰镐之间/帝王之都也/乃营作朝宫
渭南上林苑中
14. 下列文化常识叙述不正确 一项是（ ）
A. 《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同
时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B. 《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今。阐述了天下兴亡的道理，
以此讽谏当时统治者成奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C. 赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺
陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D. 词采华丽、节秦鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶，专张，比喻等修辞手法，句
式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
15. 翻译下列句子。
（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（2）始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。
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五、语言文字运用（本大题共 4 小题，共 9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
大家用完饭一般会说“吃完了”，而陕西话与河南话则可能会说“吃毕了”或“吃毕咧”。普通话里
大多将“完”“毕”连用，或单取“完”字，很少搭配使用“毕”字，但 ① 。《史记·项羽本纪》记
载：“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”这里“毕”表示“完成”，“寿毕”即“祝酒完成”。而杜牧挥洒自
如写下的《阿房宫赋》里，亦有“六王毕，四海一”之句为证。由此可见，陕西、河南的朋友真是开口就
有“古人之风”。古语是别于今语的存在，方言对标的则是普通话。 ② ，证明其具备的强大生命力。
只要我们留心一瞥，就会发现今天口耳之间的古语确实很多。古语的方言不仅有趣，还很美，甚至能够打
破各地方言的刻板印象。“沾衣欲湿杏花雨”的江南烟雨之感，在活泼可爱的四川朋友口里， ③ 。如
此诗意的叫法，实则来自《诗经·采薇》所说的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，“飞飞”
即“霏霏”，就是描述毛毛雨之细小的情状。此外，还有类似“纸飞飞儿”的说法，指碎纸或小纸片。
16. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过 12个字。
17. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A.“吃毕咧”的“咧”与《荷花淀》中“小华哩”的“哩”都是地方方言，但意思不同。
B.“寿毕”中“毕”字在古语中“完成”的意思一直沿用至今，如：礼毕、锋芒毕露。
C.“挥洒自如”应改为“洋洋洒洒”，两者虽意思相近，但是“挥洒自如”不能作状语。
D.“口耳之间” “间”读 jiān，和《祝福》中“眼珠间或一轮”中“间”的读音不同。
18. 《红楼梦》中的方言词语表现力极强，有雅俗共赏之效。请简要分析加点词语的含义及妙趣。（任选一
例）
（1）凤姐笑道：“好兄弟，你是个尊贵人，女孩儿一样的人品，别学他们猴在马上。下来，咱们姐儿两个
坐车，岂不好？”宝玉听说，忙下了马，爬入凤姐车上，二人说笑前来。
（2）贾母啐道：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了！凤丫头成日家说嘴，
霸王似的一个人，昨儿唬得可怜。要不是我，你要伤了他的命，这会子怎么样？”
19. 下面是某中学 80 周年校庆公告的初稿，其中有五处在表达上不妥当，请把它们找出来并加以改正。
弦歌不断，薪火相传。今年，xx中学将迎来建校 80年生辰。为了更好地回顾历史，展望未来，学校决
定于 2019 年 9 月 29日在校内庄重举行建校 80 年庆典活动。
诚邀社会各界宾朋拨冗惠顾，恭候广大校友荣归我校。
特此公示，敬祈周知。
（1）将 改为 。 （2）将 改为 。
（3）将 改为 。 （4）将 改为 。
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（5）将 改为 。
六、名篇名句默写（本大题共 7 小题，每空 1 分，共 13 分）
20. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“____________，____________”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作
石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。
（2）在《六国论》中，用对比论证的方法写出诸侯割地越多秦国侵略得越急的句子是：
“____________，____________。”
（3）《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“____________，____________”，形象地批判了六国的赂秦
行为。
（4）《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“____________，____________”。
（5）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“____________，____________”。
（6）在《六国论》中，说明齐国灭亡原因的句子是：“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
____________。”
（7）关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞誉，但古人对此也有非议，如苏洵就在《六国论》里这样评论
“刺秦事件”：“____________，____________。”
七、作文（本大题共 1 小题，共 60 分）
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。
高中语文必修下第二单元导语：“对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知。”
《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》等作品中的人物悲剧命运曾激起我们的悲悯情怀，而现实生活中许多身处
困厄或遭遇灾难的人更应得到深切关爱。
悲悯是善的本质，是善的源头，更是善的表现。一个不具有悲悯之心的人，断不会懂得珍爱自己，更
谈不上关爱和扶助别人。如果一个社会，一个民族，一点点丢掉悲悯之心，那么最终丢掉的将是社会良知
和道德文化的灵魂。我们应常怀悲悯之心，用悲天悯人的情怀相互扶持、彼此慰藉。
请结合以上材料写一篇议论文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
第 9页/共 9页
1.A
2.B
3. D
4. B
5. B
6. B
7. B
8. A
9.①以“我们的”平民视角展现出有别于传统的侠义形象的荆轲，如在行刺前很犹豫，喜欢美女等。
②“我们的”拉近了与读者（观众）的距离，利于揭示剧本展现平凡人生的主旨。
10. D
11.①《望岳》尾联表达诗人想象自己攀登绝顶、俯视一切的豪情。②《登岳阳楼》尾联表达诗人想到
国家战火不断而对国事的深切忧虑。
12. C
13. D
14. A
15. （1）后代的人哀叹他们却不引以为鉴，也会使更后来的人又哀叹这些后代人了。
（2）始皇帝前往梁山宫，从山上看见丞相的车马众多，对此感到不满。
16.①在古语中使用较多 ②古语活在方言里 ③可能被叫做“雨飞飞儿”
17. B
18. （1）①“猴”字，名词作动词，意思是像猴子一样附着在某人或某物身上。
②既通俗地表达了“骑马”的意思，又将骑马的动作呈现得生动有趣。
③既体现了王熙凤对贾宝玉的关心爱护，也表现了王熙凤泼辣机敏的性格特点。
（2）①“挺尸”形象化地展现了贾琏醉后沉睡的画面。
②体现了贾母对他的责备和批评。
③展现了荣国府老祖宗对待晚辈的另一面，使人物形象雅俗兼有，丰满立体。
19. （1）“生辰”改为“华诞”
（2）“庄重”改为“隆重”
（3）“惠顾”改 “莅临”或“光临”
（4）“我校”改为“母校”
（5）“公示”改为“公告”
20. ①. 鼎铛玉石 ②. 金块珠砾 ③. 奉之弥繁 ④. 侵之愈急 ⑤. 以地事秦 ⑥.犹抱薪救火
⑦. 暴霜露 ⑧. 斩荆棘 ⑨. 盖失强援 ⑩. 不能独完 . 与嬴而不助五国也
. 至丹以荆卿为计 . 始速祸焉
21. 略

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