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2025学年统编版语文小升初升学模拟真题试卷(四）
（时间：90分钟 满分：100分）
学校： 姓名： 班级： 分数：
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
字词乐园（20分）
根据拼音写词语。（8分）
在这yōu yǎ 的校园里，我们度过了六年的美好时光。还记得那充满huāng táng 想象的课堂，我们为了一个问题争得fēnɡ yún yǒnɡ qǐ ；还记得运动会上，运动员们bènɡ tiào 着、奔跑着，为了班级荣誉而nǔ lì 拼搏；还记得毕业前的那个夜晚，月光如水，我们在校园里pái huái ，心中满是liàn liàn bù shě 。
精挑细选。（12分）
下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）
干涸（hé） 勉强（qiáng） 模样（mú） 锲而不舍（qì）
魁梧（wú） 教诲（huì） 歼灭（jiān） 悄无声息（qiǎo）
倔强（jué） 解剖（pāo） 刹那（chà） 前赴后继（fù）
气氛（fèn） 挫折（cuò） 脂肪（zhī） 装模作样（mó）
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
暴炸 锻炼 再接再厉
书籍 严峻 别出心裁
防碍 帐篷 滥竽充数
幅射 教诲 司空见惯
下列对加点字词的解释，正确的一项是（ ）（2分）
但使龙城飞将在（但是）
烈火焚烧若等闲（平常）
思援弓缴而射之（支援）
孰为汝多知乎（知识）
将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ）（3分）
他是一个有着远大______的人，面对困难从不______，总是______地去解决问题。在他的努力下，很多______的任务都顺利完成了。
理想 退缩 勇往直前 艰巨
幻想 退缩 奋不顾身 艰苦
理想 后退 奋不顾身 艰巨
幻想 后退 勇往直前 艰苦
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。
这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
小明的妈妈生病住院了，他整天心不在焉，无动于衷。
句子魔方（10分）
按要求改写句子。（6分）
我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）
他非常着急。（改为比喻句）
下列句子排列正确的一项是（ ）（4分）
①它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
②茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤四季海棠真是美丽极了！
⑤③②④① B. ⑤④①③② C. ④①③②⑤ D. ③②④①⑤
积累运用（10分）
“大闹天宫”这个故事出自 （朝代） （作者）写的《 》。（3分）
我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）
律诗一般分为四联，第二联称为 。（1分）
按要求写诗句。（5分）
描写春天景色的诗句： ， 。
表达思乡之情的诗句： ， 。
蕴含哲理的诗句： ， 。
口语交际（5分）
学校组织了一次户外实践活动，但是你的同桌因为害怕耽误学习不想参加。请你根据以下提示，劝说他参加这次活动。
提示：①户外实践活动能让我们亲近自然，放松心情；②可以学到书本以外的知识，拓宽视野；③能增进同学之间的友谊。
阅读理解（30分）
文言文阅读（10分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
下列对加点字的解释错误的一项是（ ）（2分）
先自度其足（量长短） B. 而置之其坐（座位）
C. 吾忘持度（量好的尺码） D. 及反（反对）
用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
至之市，而忘操之。
宁信度，无自信也。
这则寓言告诉了我们一个什么道理？（4分）
现代文阅读（20分）
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：
捐献我的任一器官和部件。
捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
捐献下列部件和器官——
不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīn）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂危的生命得以复苏，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说：“我为儿子的行为感到骄傲，同时我也感谢那些接受我儿子器官的人，他们使我儿子的一部分在他们体内存活，这是何等美好的事情！”
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（shǎng）不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
给文章倒数第二自然段的“ ”处加上标点符号。（2分）
概括文章主要内容。（4分）
请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？（3分）
文中画“ ”的句子“我把文章拿去读给我80岁的母亲听”中，“文章”指的是 。（2分）
母亲说“我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
你是否赞同“我”的做法？为什么？（6分）
写作天地（25分）
从以下两个题目中任选一题，完成习作。
题目：《______，谢谢你》 要求：①把题目补充完整；②通过具体事例，表达出自己的感激之情；③内容具体，语句通顺，不少于450字。
生活中，我们常常会遇到一些困难和挫折，但是只要我们勇敢面对，努力克服，就一定能够战胜它们。请以“我战胜了______”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，横线上可以填“困难”“挫折”“胆小”“懒惰”等；②内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于450字。2025学年统编版语文小升初升学模拟真题试卷(四）答案
字词乐园
优雅 荒唐 风云涌起 蹦跳 努力 徘徊 恋恋不舍
(1) B。A项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；C项中“解剖”的“剖”应读“pōu”；D项中“气氛”的“氛”应读“fēn”，“装模作样”的“模”应读“mú”。
B。A项“暴炸”应为“爆炸”；C项“防碍”应为“妨碍”；D项“幅射”应为“辐射”。
B。A项“但使”的“但”是“只要”的意思；C项“援”是“引，拉”的意思；D项“知”通“智”，智慧。
A。“理想”是对未来事物的美好想象和希望，“幻想”多不切实际，结合语境第一空选“理想”；“退缩”比“后退”更能体现面对困难时的怯懦，第二空选“退缩”；“勇往直前”更强调勇敢地一直向前，“奋不顾身”侧重于不顾自身安危，第三空选“勇往直前”；“艰巨”侧重于困难大，“艰苦”侧重于环境或条件差，形容任务用“艰巨”更合适。
C。A项“不可救药”形容人或事物已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，此处使用不当；D项“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，与“心不在焉”表意矛盾，使用不当。
句子魔方
(1) 我们怎能辜负老师对我们的殷切期望呢？
他的家乡是一个巴掌大的小镇。
他急得像热锅上的蚂蚁。
A。⑤句总起，点明四季海棠美丽；③句写茎和叶；②句写花骨朵；④句引出花朵；①句具体描写花朵，所以顺序为⑤③②④①。
积累运用
明代 吴承恩 西游记
不拘一格降人材
颔联
(1) 示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
示例：举头望明月，低头思故乡。
示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
口语交际
[同桌名字]，这次户外实践活动真的很值得参加！你看，我们平时学习压力那么大，正好可以借这个机会亲近自然、放松心情，让大脑好好休息一下，这样之后学习效率也能提高呀。而且在户外能学到好多书本上学不到的知识，能拓宽我们的视野呢。在活动中，大家一起合作、玩耍，还能增进同学之间的友谊。学习固然重要，但适当的放松和拓展也必不可少，咱们一起去参加吧！
阅读理解
文言文阅读
D。“及反”的“反”通“返”，返回的意思。
(1) （他）到了集市，却忘了带上量好的尺码。
（我）宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
这则寓言告诉我们，做事不能过于死板，迷信教条，要懂得根据实际情况灵活处理问题，不能墨守成规，否则会错失机会。
现代文阅读
：“ 。 ， ， ？”
“我”在美国考驾照时选择成为器官捐献者，把相关标识贴在驾照上。后来“我”看到一篇美国青年捐献器官救助他人的文章，读给母亲听后，母亲也表示愿意在死后捐献器官。
想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
一美国青年在车祸丧生后，其器官被捐献救助他人，记者采访青年母亲的文章。
母亲的意思是她理解并认同器官捐献这件事，也愿意像文中美国青年母亲一样，在死后捐献自己的器官，只是担心自己年纪大了，器官可能不符合捐献条件。
我赞同“我”的做法。因为器官捐献可以让生命以另一种形式延续，给那些生命垂危的人带来生的希望，使他们能够继续生活、感受美好，这种无私奉献的行为不仅能帮助他人，也让生命的价值得到了升华。而且从文中美国青年母亲的态度可以看出，捐献器官能让捐献者及其家人收获一份特别的慰藉 。
写作天地
以《老师，谢谢你》为例 先确定要感谢老师的具体事件，比如在自己学习上遇到困难时，老师耐心辅导，帮助自己提高成绩；或者在自己心情低落时，老师给予关心和鼓励。开头可直接点明要感谢的人是老师，中间详细描述老师帮助自己的过程，包括老师的语言、动作、神态等细节，结尾表达对老师深深的感激之情以及这份帮助对自己的影响。
2. 以《我战胜了胆小》为例 开头可简单介绍自己胆小的性格特点以及曾经因为胆小而错过的一些事情。中间讲述自己克服胆小的具体经历，如第一次独自走夜路、在众人面前发言等，重点描写自己的心理变化，从最初的害怕到逐渐克服恐惧，最后成功战胜胆小的过程。结尾总结这次经历给自己带来的收获，如变得更加自信、勇敢等 。

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