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2025学年部编版四年级下册语文单元分层培优卷第四单元答案
积累运用
读音选择
狂吠（fèi√ quǎn） 奢侈（chǐ√ cǐ） 窥伺（cì sì√）
供应（gōng√ gòng） 模样（mú√ mó） 解闷（mēn mèn√）
看拼音写词语
贪玩 警戒 遭殃 稿纸 侧影
屏息 解闷 尽职 无忧无虑 生机勃勃
近义词替换
开心（快乐、愉悦等，答案不唯一，意思相近即可）
的确（确实、真的等，答案不唯一，意思相近即可）
时刻（时刻的近义词有每时、每刻、时时等，这里填“时时”较合适 ）
高傲（傲慢的近义词有骄傲、自大、高傲等，填“高傲”合适）
尽责（尽职的近义词有负责、尽责等，填“尽责”合适）
词语运用判断：C。“忍俊不禁”本身就有忍不住笑的意思，与后面的“笑了起来”语义重复。
句子练习
①示例：无论天气多么恶劣，清洁工人都坚守在自己的岗位上。
②示例：它若是不想睡觉啊，无论谁怎么哄它，它也不肯闭上眼睛。
说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
向左右两边看；看；很傲慢 ， 很有派头 。
此句关联词使用不当，可改为：因为天气晴朗，所以我们决定出去玩。（答案不唯一，合理即可）
积累填空
老舍；古怪；满月；喜爱之情
母鸡叫声难听、欺软怕硬、居功炫耀；母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦地保护小鸡雏
采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
阅读理解
课内阅读
C。这两段不仅写了鹅吃饭的样子，还写了狗与鹅争食的场景，整体呈现的是鹅吃饭时有趣的场景。
鹅吃饭需要水、泥、草三样东西下饭，吃饭时先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再去吃一口泥和草，顺序固定，从不改变 。
拟人。把鹅当作人来写，将鹅吃饭时的神态、动作描写得更加生动形象，突出了鹅高傲的特点，也表达了作者对鹅的喜爱之情 。
B。从作者对鹅的称呼“鹅老爷”以及详细描述鹅吃饭的有趣场景等内容，可以看出作者对鹅是喜爱的态度。
示例：觉得可笑。因为鹅吃饭的样子过于高傲、刻板，还得让人侍候，和其他动物吃饭的方式相比很特别，显得有些滑稽。（或：不觉得可笑。这是鹅的生活习性，它的高傲也是它的特点，正是因为这些特别之处，才让它更具趣味性，作者也正是因为喜爱它才会愿意侍候它吃饭。）（答案不唯一，言之有理即可）
课外阅读
家雀；房顶瓦头檐槽之间的空缝里或灌木、草丛旁
说明了麻雀在有食物的地方表现得非常机警，它们会小心谨慎地试探，而且同伴之间会互相帮助、发出警告 。
列数字。通过具体的数字“一万五千多只”，准确地说明了一只麻雀每年捕食害虫的数量，直观地表现出麻雀对庄稼的益处很大，使文章更具说服力 。
B。文中提到麻雀在有食物的地方表现得非常机警，并非愚蠢，B选项理解错误。
短文表达了作者对麻雀的喜爱和对麻雀被误解的不平之情，呼吁人们正确认识麻雀，保护麻雀 。
三、习作（略） 需根据个人实际写作内容进行评判，重点关注是否满足题目要求，如语句通顺、内容具体、能表达喜爱之情、不少于350字等。2025学年部编版四年级下册语文单元分层培优卷
第四单元
学校 姓名 班级 分数
考试时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
积累运用（27分）
读音选择（6 分） 在正确的读音下面画“√” 。
狂吠（fèi quǎn） 奢侈（chǐ cǐ） 窥伺（cì sì）
供应（gōng gòng） 模样（mú mó） 解闷（mēn mèn）
看拼音写词语（10 分）
tān wán jǐng jiè zāo yāng gǎo zhǐ cè yǐng
bǐng xī jiě mèn jìn zhí wú yōu wú lǜ shēng jī bó bó
近义词替换（5 分） 给句中加点的词语换上意思相近的词。
它要是高兴（ ），能比谁都温柔可亲。
这只小猫确实（ ）很乖。
母鸡总是时刻（ ）警 戒 着 ， 防 备 外 来 的 侵 略 。
鹅的步态，更是傲慢（ ）了。
猫有时候很尽职（ ）。
词语运用判断（3 分） 下面句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） 。
他做起事来一丝不苟，值得大家学习。
这只小狗总是无拘无束地在院子里跑来跑去。
他在台上的表演滑稽可笑，让人忍俊不禁地笑了起来。
他是个热心肠，总是不厌其烦地帮助别人。
5.词语理解填空。（3 分）
“它伸长了头颈，左顾右盼。”句中的“左顾右盼”的意思是 。这里的“顾”意思是 。从这个词语可以看出鹅 。
二、句子练习（8 分）
1.用加点词语造句。（4 分）
(1)无论 遇到什么困难，他都 会勇敢面对。
(2)它若是 不高兴啊，无论谁说多少好话，它也 一声不出。
2.改写句子。（2 分）
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
3.修改病句。（2 分）
因为天气晴朗，所以我们出去玩。
三、积累填空（10 分）
1.《猫》这篇课文的作者是 ，文中描写了猫 的性格和 时的可爱，表达了作者对猫的 。（3 分）
2.《母鸡》一文中，作者一开始讨厌母鸡，是因为 ；后来不敢再讨厌母鸡，是因为 。（3 分）
3.在古诗中，动物常常被诗人用来表情达意。罗隐在《蜂》中用“ ， ？”借蜜蜂歌颂了辛勤的劳动者；杜甫在《绝句》中用“ ， 。”描绘了燕子和鸳鸯的不同状态，展现了春天的生机勃勃。（4 分）
四、阅读理解（25 分）
课内阅读（12 分）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
这两段文字主要写了（ ） 。（2 分）
鹅吃饭的样子 B. 鹅的食料
鹅吃饭时的有趣场景 D. 鹅与狗争食
文中说鹅“三眼一板，一丝不苟” ，具体指什么？（3 分）
文中画横线的句子运用了什么的修辞手法，这样写的好处是什么 ？（3 分）
从文中可以看出作者对鹅的态度是（ ） 。（2 分）
讨厌 B. 喜爱 C. 无所谓 D. 厌恶
你觉得鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”这种做法可笑吗？为什么？（2 分）
课外阅读（13 分）
《小麻雀》
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被人们捕杀。其实，这是人们对它的误解。 麻雀素有“家雀”之美称。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在有食物的地方表现得非常机警。科学家曾在莫斯科做过试验，在某食品店门前放置了一只装有食物的诱捕网，结果一直躲在附近的麻雀很快就发现了，并且小心谨慎地试探了一番后，才飞进网去。科学家又把诱饵撤掉，网里放进一个“机关” ，只要碰一下，就会被罩住。当一只麻雀飞进网去，叼住诱饵，它的伙伴们便不断地发出警告的叫声。一旦这只麻雀机关败露，被罩在网里，它就会拼命地挣扎。这时，周围的麻雀都会闻声而动，紧紧地将网围住，试图搭救自己的同伴。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，它们主要以害虫和杂草种子为食。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里，我们不妨引用一下生物学家的调查资料：一只麻雀每年可捕食害虫一万五千多只，可以防止庄稼受到很多害虫的危害。因此，麻雀对庄稼的益处是很大的。
麻雀素有“ ”之美称，它的巢通常筑在 。（2 分）
第 3 自然段中，科学家做的试验说明了什么？（3 分）
文中画横线的句子运用了什么的说明方法，作用是什么？（3 分）
下列对短文理解不正确的一项是（ ） 。（2 分）
麻雀适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
麻雀在有食物的地方表现得非常愚蠢。
麻雀在育雏期会大量捕捉害虫哺养幼雀。
麻雀对庄稼的益处很大。
短文表达了作者怎样的思想感情？（3 分）
五、习作（30 分）
题目：我喜爱的小动物
要求： 1. 选择自己喜爱的一种小动物来写，介绍它的外形、生活习性等特点。 2. 语句通顺，内容具体，能表达出自己对这种小动物的喜爱之情。 3. 不少于 350 字。

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