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2025学年部编版语文四年级下册单元分层培优卷
第一单元
（时间：90分钟 满分：110分）
学校： 姓名： 班级： 分数：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
用“√”画出加点字的正确读音（3分）
杂兴（xīng xìng） 应和（hé hè） 卜落（bo bǔ）
绮丽（qǐ qí） 慰藉（jí jiè） 鸡冠（guān guàn）
看拼音，写词语（8分）
wèi jiè biān fú ruì lì hé xié
máo yán xī shū lóng fèng shuài lǐng
辨字组词（4分）
赖（ ） 滩（ ） 帐（ ） 藉（ ）
懒（ ） 摊（ ） 账（ ） 籍（ ）
按要求完成下列词语练习（5分）
在括号内填上合适的词语（3分）
（ ）的夜晚 （ ）的星星 （ ）的草地
（ ）的花朵 （ ）的微风 （ ）的阳光
用恰当的词语替换句中加点的词（2分）
这是一道别有风趣（ ）的装饰。
孩子们在雨中尽情地猛厉（ ）地奔跑。
选词填空（5分）
独特 特别
这是一道（ ）的风景线，吸引了众多游客。
今天的云彩（ ）美丽，形状各异。
天高地阔 海阔天空 地大物博
他们在（ ）的草原上尽情驰骋，享受着自由的快乐。
我们的祖国（ ），有着丰富的自然资源。
大家在会议上（ ）地讨论着未来的发展方向。
按要求完成句子练习（8分）
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（改为拟人句）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词语造句）
纺织娘在屋前的瓜架上叫起来。（改为夸张句）
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（仿写排比句）
七、品读句子，完成练习（10分）
1. 对“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“急走”理解正确的一项是（ ）（3分）
A. “急走”表现了儿童的慌张。
B. “急走”表现了儿童追逐蝴蝶时的急切心情。
2. 从“天窗”中孩子们能看到一粒星，一朵云，掠过的一条黑影，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩，想象到灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰……
（1）从文段中找出两对反义词（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（2）孩子们为什么能从“天窗”中想象出这么多东西？（2分）
你从孩子们的想象中感受到了什么？（3分）
根据所学知识完成相关练习（12分）
诗句积累（6分）
日长篱落无人过， 。
，麦花雪白菜花稀。
《清平乐·村居》中描写小儿顽皮可爱的句子是： ， 。
根据课文内容，选择正确答案（6分）
《乡下人家》一文的写作顺序是（ ）。
时间顺序 B. 空间顺序 C. 时间和空间顺序交叉
《天窗》一文，作者通过描写孩子们透过天窗看到的和想象到的情景，表达了（ ）。
孩子们对大自然的热爱。
孩子们对天窗这一独特事物的好奇。
孩子们丰富的想象力和对生活的热爱。
《三月桃花水》一文，作者把三月桃花水比作（ ）
春天的竖琴 B. 春天的明镜 C. 以上都是
阅读理解（20分）
课内阅读（10分）
天窗（节选）
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
写出下列词语的近义词（2分）
慰藉——（ ） 神奇——（ ）
用“______”画出文中描写孩子们看到的景象的句子，用“﹏﹏”画出描写孩子们想象到的景象的句子（2分）
为什么说“小小的天窗又是你唯一的慰藉”？（3分）
如何理解“从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”？（3分）
课外阅读（10分）
乡村的黄昏
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意。
乡村的黄昏多么美啊！如果我有架照相机，我一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
文中画“______”的句子不是拟人句的一项是（ ）（2分）
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。
细读短文第2 - 4自然段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村傍晚景色的（2分）
由外到内 B. 由远到近 C. 由整体到局部
短文的语言非常优美。请仔细品读画“﹏﹏”的句子，并分析这句话的特点（3分）
作者抓住了群山、稻田、 、 等景物进行描写，突出了山村傍晚 的特点，抒发了作者 的思想感情（3分）
习作（25分）
题目：《我眼中的乡村》
要求： 1. 可以描写乡村的景色、生活等方面，把乡村的特点写具体。 2. 内容丰富，语句通顺，表达出自己对乡村的真实感受。 3. 字数不少于350字。2025学年部编版语文四年级下册单元分层培优卷第一单元答案
用“√”画出加点字的正确读音
杂兴（xìng√） 应和（hè√） 卜落（bǔ√）
绮丽（qǐ√） 慰藉（jiè√） 鸡冠（guān√）
看拼音，写词语
慰藉 蝙蝠 锐利 和谐
茅檐 稀疏 龙凤 率领
辨字组词
赖（依赖） 滩（沙滩） 帐（帐篷） 藉（慰藉）
懒（懒惰） 摊（地摊） 账（账本） 籍（书籍）
按要求完成下列词语练习
（宁静）的夜晚 （闪烁）的星星 （碧绿）的草地
（鲜艳）的花朵 （轻柔）的微风 （温暖）的阳光
（1）别具一格 （2）猛烈
选词填空
独特
特别
天高地阔
地大物博
海阔天空
按要求完成句子练习
暖和的晴天，木板窗扇扇张开了笑脸，光线和空气都迫不及待地跑了进来。
不论前方的路有多么崎岖，不论未来的挑战有多么巨大，我们都要勇敢地向前迈进。
纺织娘在屋前的瓜架上扯着嗓子拼命叫起来，那声音仿佛要把整个村子都震得摇晃起来。
示例：清晨的露珠，初升的朝阳，枝头欢唱的小鸟，都是大自然的馈赠。
品读句子，完成练习
B
(1) 无——有 虚——实
因为孩子们想象力丰富，看到的事物虽然有限，但能凭借想象把它们变得丰富多彩，赋予其更多的内涵 。
感受到孩子们丰富的想象力和对世界充满好奇、热爱的童真童趣。
根据所学知识完成相关练习
(1) 惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
(1) C (2) C (3) C
阅读理解 #
课内阅读
安慰 奇妙
看到的景象：那小玻璃上面的一粒星，一朵云，掠过的一条黑影 想象到的景象：无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
因为在夜晚孩子们被大人逼着上床休息时，不能去月光下的草地河滩玩耍，只能透过天窗看外面的世界，天窗为孩子们打开了一个想象的空间，给他们带来了快乐，所以是唯一的慰藉 。
孩子们通过天窗看到的东西有限，但他们能发挥想象，把看到的简单事物想象成丰富多彩的东西，将不存在的事物想象得如同真实存在一般，展现了孩子们丰富的想象力 。
课外阅读
C
B
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把西瓜比作胖娃娃，“躺”“爱抚”“催它们入睡”把西瓜和夕阳当作人来写，生动形象地写出了西瓜的可爱以及夕阳下西瓜地的温馨、美好，表达了作者对乡村景色的喜爱之情。
丝瓜架（西瓜地） 水牛 恬静美丽 对乡村生活的喜爱和赞美
习作（略）
写作时，若描写乡村景色，可从田野、山峦、河流等方面入手，如“金黄的稻田在微风中泛起层层波浪，与远处翠绿的山峦相映成趣”；写乡村生活，可描述农民劳作、邻里交往等场景，像“农忙时节，大家互相帮忙收割庄稼，脸上洋溢着质朴的笑容”，注意突出乡村特点，表达真实感受，不少于350字。

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