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2025学年部编版语文四年级下册单元分层提升卷
第六单元
（时间：90分钟 满分：110分）
学校： 姓名： 班级： 分数：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
卷面书写（5分）
请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！
看拼音，写词语（8分）
kàng yán dí kòu qiāng shuān gē bo
jiè zhi huāng máng shī shēng jìn shēng
给带点字选择正确的读音，在下面画“——”（3分）
扒手（bā pá） 吧嗒（bā ba） 塞住（sāi sè）
倔强（jué juè） 嘱咐（zhǔ shǔ） 沮丧（jǔ zǔ）
比一比，再组词（4分）
晋（ ） 铅（ ） 膊（ ） 绸（ ）
普（ ） 沿（ ） 博（ ） 稠（ ）
写出下列句子中带点词语的近义词（4分）
听到这个消息，大家都很兴奋。（ ）
他神情镇定，不慌不忙地应对着各种问题。（ ）
老师嘱咐我们要认真完成作业。（ ）
他的皮肤黝黑，一看就是经常在户外劳作的。（ ）
选词填空（3分）
妨碍 阻碍 障碍
垃圾堆积在道路上，（ ）了交通。
他在学习上遇到了一些（ ），导致成绩下滑。
请不要在图书馆大声喧哗，以免（ ）其他读者。
将能搭配在一起的词语连起来（8分）
快乐地 奔跑 毛茸茸的 麦穗
伤心地 散步 圆滚滚的 眼睛
飞快地 歌唱 亮晶晶的 皮球
悠闲地 哭泣 沉甸甸的 小鸡
指出下面标点的作用（6分）
破折号：A. 表示解释说明 B. 表示话题转换 C. 表示声音的延长
1. 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
2. 我最喜欢的季节是秋天——尤其是枫叶如火的深秋。 （ ）
3. “今天的天气真不错啊！”他突然话锋一转，“——对了，你作业写完了吗？” （ ）
按要求完成句子练习（10分）
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（用带点的词语写一句话）
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写一个含有多个动词的句子）
因为雨来游泳本领高，所以他能够在敌人的枪口下逃脱。（用带点的词语写一句话）
读了《芦花鞋》这篇课文，深受感动。（修改病句）
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（改为拟人句）
阅读短文，回答问题（24分）
课内阅读（13分）
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
用“______”画出文中描写扁鼻子军官动作的词语，从这些词语中可以看出他的 。（4分）
“雨来还是咬着牙”说明雨来 。（3分）
你如何理解“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中的作用？（3分）
你觉得雨来是一个怎样的孩子？（3分）
课外阅读（11分）
董存瑞舍身炸碉堡
1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。
连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。连长紧握着董存瑞的手，深情地说：“同志们盼着你们胜利归来！”董存瑞和郅顺义背起炸药包，拿着手榴弹，迅速地前进。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔手榴弹的烟雾，站起来猛跑。
突然，敌人的一颗手榴弹在他身边爆炸了。他的左腿负伤了，鲜血直流。他咬紧牙关，拼命忍住剧痛，继续向前跃进。郅顺义趁着硝烟，急速地前进。没一会儿，他就抢到了桥型暗堡下面。
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥型暗堡下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路，杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
从文中找出下列词语的近义词。（2分）
请求——（ ） 坚毅——（ ）
文中画横线的句子运用了 的修辞手法，表现了董存瑞 的决心。（3分）
董存瑞在炸碉堡时遇到了什么困难？他是如何解决的？（3分）
董存瑞是一个怎样的人？（3分）
习作（30分）
题目：一件令我______的事（感动、难忘、后悔、开心……）
要求： 1. 把题目补充完整。 2. 选择一件具体的事情来写，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。 3. 语句通顺，书写工整，不少于400字。2025学年部编版语文四年级下册单元分层提升卷第六单元答案
卷面书写（5分）
根据实际书写情况酌情给分，书写规范、端正、美观可得4 - 5分；书写较工整，有少量涂改得2 - 3分；书写潦草，涂改较多得1分或不得分。
看拼音，写词语（8分）
炕沿 敌寇 枪栓 胳膊
戒指 慌忙 师生 晋升
给带点字选择正确的读音（3分）
扒手（pá） 吧嗒（bā） 塞住（sāi）
倔强（jué） 嘱咐（zhǔ） 沮丧（jǔ）
比一比，再组词（4分）
晋（晋级） 铅（铅笔） 膊（胳膊） 绸（丝绸）
普（普通） 沿（沿途） 博（博学） 稠（稠密）
写出下列句子中带点词语的近义词（4分）
激动
沉着
叮嘱
黝黑（答案不唯一，如黧黑等也可）
选词填空（3分）
阻碍 2. 障碍 3. 妨碍
将能搭配在一起的词语连起来（8分）
快乐地——歌唱 毛茸茸的——小鸡
伤心地——哭泣 圆滚滚的——皮球
飞快地——奔跑 亮晶晶的——眼睛
悠闲地——散步 沉甸甸的——麦穗
指出下面标点的作用（6分）
1.C。“我们 —— 是 —— 中国人，我们 —— 爱 —— 自己的 —— 祖国”，破折号表示声音的延长，强调说话时一字一顿的语气。
2.A。“我最喜欢的季节是秋天 —— 尤其是枫叶如火的深秋”，“尤其是枫叶如火的深秋” 是对 “秋天” 的进一步解释说明，破折号在此处表示解释说明。
3.B。“今天的天气真不错啊！” 与 “对了，你作业写完了吗？” 话题发生了转换，破折号表示话题转换。
九、按要求完成句子练习（10分）
1. 示例：妹妹像小蝴蝶一样在花丛中翩翩起舞，脸上洋溢着笑容，手里还拿着一朵小花。
2. 示例：他迅速地打开书包，拿出课本，翻开到要读的那一页，大声地朗读起来。
3. 示例：因为今天天气好，所以我们决定去公园游玩。
4. 读了《芦花鞋》这篇课文，我深受感动。（在“深受”前加上“我”，使句子有明确的主语）
5. 那双手仿佛是恶魔的钳子，恶狠狠地扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（把“像鹰的爪子”换成“仿佛是恶魔的钳子”，同时加上“恶狠狠地”等词，让句子更具拟人化效果）
十、阅读短文，回答问题（24分）
（一）课内阅读（13分）
1. 描写扁鼻子军官动作的词语：弓着、伸出、扭着、拉、抽出、打、揪、拧、打、抓。从这些词语中可以看出他的凶狠残暴。（4分，找对词语2分，答出特点2分）
2. “雨来还是咬着牙”说明雨来意志坚定，宁死不屈，坚决不向敌人屈服。（3分）
3. “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中起到点明中心、升华主题的作用。它是雨来坚定信念的体现，也是他面对敌人严刑拷打仍不屈服的精神支柱，突出了雨来对祖国的热爱和民族气节。（3分）
4. 雨来是一个勇敢、机智、坚强、爱国的孩子。他勇敢地与敌人斗争，在敌人的严刑拷打下始终坚守底线，绝不透露秘密，并且凭借自己的智慧一次次躲过敌人的搜查，充分展现了他的优秀品质。（3分）
（二）课外阅读（11分）
1. 请求——（请求文中为“请求”，找近义词可写“恳求”等 ） 坚毅——（坚定）（2分，每空1分）
2. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把战士们比作潮水，表现了董存瑞坚决要炸掉暗堡，为部队开辟前进道路的决心。（3分，修辞手法1分，决心2分）
3. 董存瑞遇到的困难：左腿负伤，炸药包无处安放。他的解决办法：在左腿负伤的情况下，咬紧牙关，拼命忍住剧痛继续前进；在炸药包无法放置的紧急关头，他用左手托起炸药包，顶住桥底，右手拉响导火索，舍身炸掉了暗堡。（3分，困难1分，解决办法2分）
4. 董存瑞是一个英勇无畏、不怕牺牲、具有坚定革命信念和强烈爱国精神的人。他在战斗中主动请战，面对敌人的猛烈火力毫不退缩，在身负重伤、炸药包无处安放的绝境下，毅然舍身炸碉堡，为部队开辟了前进道路，用生命换来了战斗的胜利。（3分）
十一、习作（30分）
根据作文实际完成情况，从内容、结构、语言、书写等方面综合评分。
一类文（25 - 30分）：题目补充恰当，内容具体，事情经过叙述清晰，情感真挚，语句通顺，书写工整，错别字少。
二类文（18 - 24分）：题目补充合理，内容较具体，事情有一定条理，能表达出情感，语句较通顺，书写较工整，有少量错别字。
三类文（12 - 17分）：题目补充基本符合要求，内容简单，事情叙述不够清楚，情感表达不明显，语句不太通顺，书写较潦草，错别字较多。
四类文（12分以下）：题目补充不当，内容空洞，条理混乱，语句不通顺，书写潦草，错别字多。

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