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2024-2025学年度第二学期第四单元综合素养评价试卷
四年级语文
考试时间：90分钟 试卷满分：100分
【第一部分 积累与运用】
一、小语在阅读有关动物的文章时，写了不少读书笔记。下面是他做的读书笔记片段，请你帮助他完善读书笔记。（共7分）
读书笔记
在本单元学习中，我认识了许多小动物：会自己jiě mèn( )和喜欢在稿纸上踩小梅花印的猫；时刻保持警戒的总爱的母鸡；姿态高傲、吃饭时需要人侍侯的白鹅。虽然它们pí qi( )各异，但都为作者的生活增添了乐趣。
屏(píng bǐng)风后面有一只小猫咪，它屏(píng bǐng)息凝神地盯着墙角的小老鼠。
经它一番折(zhé shé zhē)腾，小花园里枝折(zhé shé zhē)花落，花盆里的土撒了一地，连扫帚杆都被折(zhé shé zhē)断了。
1.用“√”选出加点字的正确读音。(5分)
2.根据拼音，在括号内写出词语。(2分)
二、选择题。（共12分）
3.小语想拟一则jié报发到学校的“红蜻蜓”广播站，可是“jié”字不会写。字典里查到了下面四个字，正确的一项是（ ）。(2分)
A.杰jié：①才能出众的人；②杰出。 B.捷jié：①战胜；②快速。
C.竭jié：①尽；②干涸。 D.孑jié：单独，孤单。
4.下列句子中，加点词使用不正确的一项是（ ）。(2分)
A.小杨不仅成绩好，而且很热心啊啊，经常带领大家一起学习，是班里的领头羊。
B.文艺委员小怡的歌声甜美动听，是全年级有名的百灵鸟。
C.小雷积极劳动,脏活累活总是抢着干，同学们都夸他是勤劳的小蜜蜂。
D.每次献爱心活动，小雨都会慷慨解囊，是名副其实的铁公鸡。
5.下列句子中，没有表达喜爱之情的一项是（ ）。(2分)
A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
C.那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。
D.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
6.下列句子中，冒号的作用与其他三句不同的一项是（ ）。(2分)
A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.同志们：现在我们开会了。
C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D.我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，算术题把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
7.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，下列说法有误的一项是（ ）。(2分)
A.《猫》描述了猫的古怪性格和满月的小猫们的淘气可爱。
B.《母鸡》始终表达的是喜爱之情，《猫》表达了由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化过程。
C.《猫》表面上写猫淘气，实际上表达了对猫的喜爱；《母鸡》先表达对母鸡的讨厌，实则也是为了表达对母鸡的赞美和喜爱。
D.《猫》和《母鸡》都是通过对点滴小事的具体描写，表达对动物的喜爱。
8.下列关于书写的说法，不正确的一项是（ ）。(2分)
A.书写的时候，字的大小要基本一致。
B.书写的时候，字距要比行距大才好看。
C.书写的时候，要注意写端正、整洁，不要涂涂改改。
D.书写的时候，每一行的头尾和上下两边要适当留出空白，不要写得太满。
三、根据课文内容填空。（共4分）
9.诗歌中蕴藏着许多优秀品质，需要我们细细品读。唐代诗人罗隐所写的古诗《蜂》中“ ， ”最适合用来形容袁隆平爷爷贡献多却享受少的品质。
【第二部分 阅读与鉴赏】
四、阅读非连续性文本，完成练习。（共19分）
动物过冬
【材料一】
过冬方式 代表动物
冬眠 青蛙、蛇、熊、蝙蝠、刺猬、蜗牛
迁徙 燕子、大雁、丹顶鹤
换毛 狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子
躲藏 蚂蚁、蜜蜂
①动物冬眠的种类分为三种。第一种为蛇及蛙等爬虫类、两栖类，其体温与周围环境温度有关，如环境温度下降则其体温跟着下降，从而进入冬眠状态。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己的体温下降到与周围环境温度接近，但为了避免体液结冻，其将体温维持在5℃上下。第三种为熊类，熊在冬眠时，体温只下降几度，但其能长时间不进食而呈睡眠状态。
②动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃～10℃时，最易引起动物冬眠。其次是食物的缺乏，对于鸟类，一般只要限制食物，让它饥饿，它就会立即进入昏睡状态。再次，如果光线时间减少或周围环境昏暗时，动物便会很快开始冬眠。
(根据相关材料编写)
【材料二】
冬眠的奥秘(节选)
科学家发现，冬眠不是“养成习惯”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活约 80 年，兔子活七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长得多。
10.动物冬眠的 ，首先是外界温度，当周围环境温度在 时，最易引起动物冬眠。(2分)
11.一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快， ；体型大的新陈代谢慢， 。(4分)
12.不同的动物有不同的过冬方式，各具特色。请你根据【材料一】，填写动物们过冬的方式。(4分)
13.小语与爷爷就冬眠与寿命长短的关系展开了交流，请你将他们的对话补充完整。(9分)
五、阅读短文，完成练习。（共28分）
家有斑鸠
陈忠实
①我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，像辨识家乡的各种鸟儿一样，不足为奇。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的咕咕咕——咕咕咕的声音。它的巢也是我所见过的鸟窝中最简单的一种，简单到仅有可以数清的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。我曾经在二十世纪六十年代的小学课本上看到过以《斑鸠》为题编写的课文，说斑鸠是最懒惰的鸟儿，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
②然而，整个二十世纪八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没看见过一只斑鸠。尽管我搞不清斑鸠消亡的原因，却肯定不会是如童话中所阐述的陋窝所致，倒是倾向于某种农药或化肥的种类性绝杀。这种普通的毫不起眼的鸟儿的绝踪，没有引起任何村里人的注意。我以为在家院的周围再也看不到斑鸠了。
③斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。
④我便轻手开门，怕惊吓了它，但它还是飞走了。
⑤初始，无论我怎样轻手蹑足地开门走路，它一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞，飞到高高的树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我打开门出来，两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的米谷。我的心里一动，它终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
⑥我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它还不完全是我家的斑鸠。
⑦要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
⑧我将等待。
(选自《同学少年》，有删改)
14.阅读文章，完成斑鸠自画像。(8分)
15.斑鸠来到家中做客，作者的心情发生了哪些变化 认真阅读文章，完成作者的心情变化图。(8分)
16.读完文章，你觉得这是一篇( )的散文。(2分)
A.温暖治愈 B.哀婉忧伤 C.荡气回肠 D.辞藻华丽
17.读了短文，你觉得这是一群 的斑鸠。(4分)
A.偷窃钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架
18.作者曾说：“斑鸠在我的滋水家乡的鸟类中，是最不显眼，近乎丑陋的一种鸟儿。”但就是这样其貌不扬的斑鸠，为什么让作者如此记挂于心，想要亲近呢？请结合文章和生活实际谈谈你的理解吧。(6分)
【第三部分 表达与交流】
六、习作。（共30分）
19.你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一种小动物，以《我和
(填一动物名)之间的故事》为题，写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整，再细致地描写动物的外貌、生活习性等，说说你们之间发生的趣事；②不少于350字。
四年级语文试卷 第5页(共7页)2024-2025学年度第二学期第四单元综合素养评价试卷
四年级语文参考答案及评分标准
一、
l.píng bǐng zhē shé zhé
2.解闷 脾气
二、
3.B
4.D
5.C
6.B
7.B
8.B
三、
9.采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
四、
10.自然条件 5℃～10℃
11.寿命短 寿命长
12.冬眠 换毛 躲藏 迁徙
13.遗传基因 天资 冬眠的动物寿命要长得多
五、
14.灰褐色 咕咕咕 几十根柴 枝横竖搭置成的潦草的窝 懒惰
15.(1)有胆子到院内落脚啄食
(2)惊喜
(3)清醒
(4)期盼
16.A
17.小心、机警，对人类怀有极强戒备心
18.①因为作者小时候站在树下观察过斑鸠，且小学课本中介绍过这种鸟儿，给作者留下了较深刻的印象。②整个二十世纪八十年代到九十年代初，这种不足为奇的鸟儿却在家乡绝了踪迹，让作者记挂于心。③作者时隔多年后重返家乡再次看到斑鸠，倍感亲切，面对作者的示好与亲近，斑鸠却始终心怀警戒，让作者更迫切地想要与之建立一种和谐、美好的关系。
六、
这是一篇半命题作文，首先根据习作要求把题目补充完整。小动物有很多，如猫、狗、兔子等。要把所写动物的外形特点和生活习性写出来，可选取和小动物相处的一个典型事例来表现它的特点以及你对它的情感态度等。在认真观察的基础上，写出小动物的特点，体现你对它的喜爱之情。文章可采取“总—分—总”的结构。开头点题，结尾照应开头。这样的习作结构完整，重点突出。
四年级语文答案及评分标准 第2页（共2页）

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