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全优方案夯实与提高科学（教科版）六年级下册
4.设计塔台模型
①认识到工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各种因素及它们之间的关联；知道工程要以科学和技术为基础。
②能根据限制条件设计、绘制出符合要求的塔台模型，并用文字和绘图的方式表达创意。
③能深入思考，用分析、判断的方法发现并解决设计中的难点问题；能反思自己的设计，不断改进。
1.填空题。
（1）设计塔台时，利用三角形是因为它具有_____________，且承重能力_____________。
(2）脚手架（如图所示）非常稳固，是因为它应用了_____________
结构，而且有很多斜杆，形成了_____________形。
2.选择题。
（1）下列方法中，不能使塔台模型更加稳固的是（ ）。
A.底座做得比顶部大 B.塔台中多采用三角形结构
C.固定好每个接口 D.给顶部加重，使重心上移
（2）空调外机支架上都有一根倾斜的铁杆（如图中A所示），这样设计的目的是（ ）。
A.增加美观性
B.防盗
C.加强稳定性
D.遮风挡雨
（3）小组在设计塔台模型的过程中，下列做法不恰当的是（ ）。
A.由组长或设计师来设计塔台，其他同学在旁边参观
B.对没有达到评价要求的部分，需要对设计图进行修改
C.若有同学提出合理建议，则可经过小组讨论后修改方案
D.小组内遇到难题时，大家积极思考并讨论后再定下最终方案
（4）操场上的篮球架（如图所示）虽然很高，但是不容易倒，主要的原因是篮球架（ ）。
A.采用了框架结构
B.采用了上大下小的结构
C.采用了，上轻下重的结构
D.采用了金属铁作为材料
（5）电动伸缩门（如图所示）是我们常见的框架结构，它利用了四边形框架（ ）的特点。
A.稳固
B.易变形
C.承重能力强
D.价格便宜
3.学习了“小小工程师”之后，贝贝和豆豆设计了一个塔台模型（如图所示）。
（1）从整体结构来看，该塔台符合（ ）、（ ）的结构特点，使塔台能立得更稳。
A.上小下大 B.上大下小
C.上重下轻 D.上轻下重
（2）他们在该塔台中间加入了许多_____________结构，可以加固塔台，让它更不容易变形。
（3）他们设计的塔台是镂空的，可以增强_____________能力。
（4）仔细观察，他们的设计图中缺少的数据是（ ），此数据是评估塔台的一项重要指标。
A.面积大小 B.塔高
C.不同侧面图 D.每条边的长度
（5）为了增强塔台的抗震能力，他们的下列做法中，不合理的是（ ）。
A.底部加滚珠 B.底部加大
C.顶部加大 D.底部加重
（6）综合评价后，你认为他们的设计_____________（填“较理想”或“不理想”）。
4.－遇到下雨天气，教室里的雨伞数量就剧增，针对这一问题，学校想在教室外面放置一个雨伞架来解决雨伞收纳的问题。
设计要求：雨伞架要能移动并能保证稳固，能收纳足够多的雨伞，易取放，能排水，占地面积小，还要尽量节省材料。以小组为单位，设计一个长度为20厘米、宽度为10厘米、高度为15厘米的雨伞架模型。
材料：吸管、纸板剪刀胶带、尺子、方形打包盒盖。
（1）根据设计要求，思考并寻找制作雨伞架模型的技术难点：______________________、
_____________________，_____________________。（写出三点，合理即可）
（2）某小组设计了一个方案（如图所示）。针对这个方案，下列表述中不正确的是（ ）。
A.采用框架结构，具有一定的抗风能力
B.应用三角形结构，增强稳定性
C.采用上小下大、上轻下重的结构
D.节省了材料
（3）他们的这个方案稳定性不够，容易倾倒，你会怎么改进？
______________________________________________________________________。
1.（1）稳定性 强 （2）框架 三角
2.(1)D[解析]上轻下重的结构更加稳定。
(2)C[解析]加斜杆形成三角形，具有稳定性。
(3)A[解析]设计时需要全员参与。
(4)C[解析]篮球架上轻下重，稳定性好。
(5)B
3.(1)A D （2）三角形 （3）抗风[解析]镂空结构可以让风吹过，增强抗风能力。
(4)B (5)C （6）较理想
4.（1）易取放能收纳足 够多的雨伞能排水（合理即可） (2)C
（3）增加底部的重量[解析]增加底部的重量可以使雨伞架。上轻下重，更加稳定。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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