资源简介 (共22张PPT)第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第 10 课 金与南宋对峙新课导入 找不同:辽、北宋、西夏形势图(1111 年)金、南宋、西夏形势图(1142 年) 一、金的建立 学习任务一 了解女真的崛起和金的建立。 活动 1 阅读第一子目第一段内容,观察图片,说说女真的自然、社会环境和生活特点。 女真生活在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧、渔猎的生活;长期受辽的控制和压迫。展现女真人驭马情景的《二骏图》新课学习11 世纪末12 世纪初1115 年完颜阿骨打统一女真各部起兵抗辽建立女真政权,国号大金新课学习 活动 2 阅读本课第一子目内容,绘制年代尺,梳理女真崛起的过程。新课学习 活动 3 完成《材料研读》栏目,思考:金太祖的宏图大志是什么? 说说金太祖取国号为大金的寓意是什么。 金太祖认为金不变不坏,代表永恒。他希望女真政权能像金一样,长盛不衰。 上(金太祖)曰:“辽以宾铁为号,取其坚也。宾铁虽坚,终亦变坏,惟金不变不坏。金之色白,完颜部色尚白。”于是国号大金,改元收国。 ——《金史·太祖本纪》 活动 4 阅读第一子目第二段内容,结合图片,思考:金太祖采取了哪些巩固统治的措施?金的崛起具有什么样的特征?新课学习措施:1. 模仿中原王朝制度,改革女真部落体制2. 颁行女真文字3. 发展生产大金得胜陀颂碑 学习中原文化,民族交融推动社会进步。 二、金灭辽及北宋 学习任务二 知道金灭辽及北宋的概况,并能分析出金快速灭北宋的原因。 活动 1 阅读第二子目内容,完成大事年表。时间 事件金灭辽金灭北宋1125 年1127 年新课学习新课学习 活动 2 阅读材料、观察图片,并结合之前的学习,思考:北宋为何如此快速走向灭亡? 假如你是当时的北宋百姓,面对“靖康之变”,作何感想?金士马交战砖雕 自古人君玩物而丧志,纵欲而败度,鲜不亡者,徽宗甚焉,故特著以为戒。 ——《宋史·徽宗本纪》 新课学习 三、岳飞抗金和南宋偏安 学习任务三 知道南宋的建立和岳飞抗金的事迹。 活动 1 阅读第三子目第一段内容,观察地图,完成表格,并说说南宋政权面临的形势。政权名称 南宋时间建立者都城1127 年赵构临安新课学习金、南宋、西夏形势图(1142 年)新课学习 活动 2 阅读本课《相关史事》栏目,说说面对金军南下,北方民众的反应。北方民众奋起反抗,给金军沉重打击。新课学习 活动 3 南宋时期,涌现出诸多抗金名将。在这些杰出的抗金将领中,有一位最有名,他就是岳飞。你们知道哪些跟他有关的历史故事?郾城大战岳飞(1103—1142)塑像新课学习 活动 4 阅读本课《人物扫描》栏目,观察岳飞图片,讨论:岳飞的抗金事迹,数百年来一直被民众传颂,人们将他视为民族英雄。人们为什么尊崇和怀念岳飞? 在抗金斗争中,他率领的岳家军纪律严明,作战勇敢,是当时抗金力量的中坚;岳飞和岳家军抗击金兵南下,让南方人民免受战争灾难,为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境,保护了人民的生命财产,维护了南宋人民的利益。岳飞(1103—1142)塑像 学习任务四 宋金对峙局面的形成及影响。新课学习 活动 1 宋金签订绍兴和议后,双方对峙局面形成。完成本课《读地图》栏目,在地图上找到答案,圈画出来。新课学习提示金都城:燕京(今北京)南宋都城:临安(今浙江杭州)分界线:淮水至大散关一线金、南宋、西夏形势图(1142 年)新课学习 活动 2 阅读本课第三子目第三段内容和《知识拓展》栏目,结合史料,思考:我们该如何评价绍兴和议?材料二迄今井邑犹荒凉,居民生资惟榷场。马军步军自来往,南客北客相经商。迩来户口虽增出,主户中间十无一。里闾风俗乐过从,学得南人煮茶吃。 ——《淮安行》节选材料一 昔者金人草居野处……今也城郭宫室、政教号令,一切不异于中国。 ——《宋史· 儒林列传》新课学习 积极影响: ①金与南宋政局稳定,双方维持和平安定局面,给百姓带来安宁,为南北方经济的恢复和发展提供条件。 ②双方边境设立官方贸易场所——榷场,有利于双方经济交流发展。 ③金统治者受中原文化影响,提倡儒家文化,有利于各族间文化交流,推动民族关系的发展。新课学习 消极影响: ①给南宋百姓带来沉重赋税负担。 ②对南宋朝廷来说,向金称臣,政治地位上的不平等,带有屈辱性。 活动 3 观察地图,结合本课所学,比较北宋时期和南宋时期政权并立的形势,你能得出怎样的结论?新课学习辽、北宋、西夏形势图(1111 年)金、南宋、西夏形势图(1142 年) 和平发展是主流 民族交融是趋势新课学习金灭辽及北宋岳飞抗金和南宋偏安金的建立课堂小结金灭辽及北宋金速灭北宋的原因女真崛起金的建立南宋建立、岳飞抗金宋金和议及影响 课后任务 拓展作业(二选一) 1. 群英荟萃,讲述抗金历史 南宋时期涌现出不少抗金名将,从网上搜集整理信息,任选一位,举办故事会,加以介绍。 要求:史实准确,语句通顺,逻辑清晰,主题恰当,不少于 100 字。 2. 追寻历史足迹,重温宋金过往 选取本课涉及的任一地点、遗址,撰写与本课史实有关的导游解说词。如:黑龙江哈尔滨的金都会宁府、河南开封的宋都和金都、浙江杭州的南宋临安城、河南漯河的郾城、吉林松原的大金得胜陀颂碑、各地的岳王庙等。 要求:史实准确,语句通顺,逻辑清晰,主题恰当,不少于 200 字。 展开更多...... 收起↑ 资源预览