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第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第 14 课　辽宋夏金元时期的科技与文化
新课导入
左侧所示印刷品是目前我国现存最早的泥活字印刷品。活字印刷术是谁发明的？
活字印刷佛经的残页
　　一、活字印刷术的发明
　　学习任务一
　　了解活字印刷术的发明及其传播的历史意义。
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　　活动 1
　　阅读教材第一子目第二段，并结合材料，回答：活字印刷术是谁发
明的？与雕版印刷术相比，活字印刷术具有哪些进步之处？
　　
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　　庆历中，有布衣毕昇又为活板。……若止（只）印
三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
　　 ——《梦溪笔谈》卷十八
毕昇（约 970 ①—1051）塑像
【注释】①另一说生于 990 年。
　　毕昇。活字印刷术的进步之处：省工省时，可重复使用，利用率高，降低成本。
转轮排字盘（模型）
　　活动 2
　　继续阅读教材第一子目第二段，活字印刷术发明之后，能工巧匠在印刷术方面又有了哪些新的突破和发展？
　　
新课学习
新课学习
　　活动 3
　　阅读教材第一子目第三段，说一说印刷术发明与传播的历史意义。
　　有利于文化传播，推动世界文明进步，对人类文明的发展产生了重
大影响。
　　二、指南针、火药的应用
　　学习任务二
　　了解指南针和火药的应用及其对世界的影响。
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　　活动 1
　　阅读教材第二子目第一段，我国古人很早就认识到磁石指南的特性。你知道北宋之前指南工具是什么吗？
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司南（复原模型）
　　活动 2
　　阅读教材第二子目，在宋代，指南针用于航
海有什么意义？
　　指南针的发明和使用，对世界经济文化的交
流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航
海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。
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宋代持罗盘的立人陶俑
　　活动 3
　　阅读教材第二子目第四段和
《相关史事》，以列表的形式梳
理火药及火器的发展历程。
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时期 火药及火器的发展成就
唐
唐末
北宋
南宋后期
西夏
元
已经发明火药
运用到军事领域
火箭
突火枪
铜火炮
火铳
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　　举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改
观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了
不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——[英]培根《新工具》
根据培根的评述，说一说：我国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明在哪些领域对世界文明的发展作出了重要贡献？
　　活动 4
　　阅读《课后活动》1 的材料，回答问题。
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古代重大发明 对世界文明的发展作出的重要贡献
印刷术
火药
指南针
降低了印书成本，有利于图书普及和文化传播
火器的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程
尤其是运用于航海，促进了世界远洋航海技术的发展，
为郑和下西洋和新航路开辟提供了重要条件
　　三、天文学的发展
　　学习任务三
　　了解辽宋夏金元时期，我国天文学进一步发展的概况。
　　活动 1
　　阅读教材第三子目，梳理教材并补充表格。
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时期 科学家 成果 影响
北宋
元
“十二气历”
《梦溪笔谈》
水运仪象台
简仪
《授时历》
沈括
苏颂
郭守敬
有利于农事安排
在我国和世界科技史上占有重要地位
比欧洲同类天文仪器早了数百年
元朝时期世界上先进的天文观测仪器
对指导农业生产有很大帮助，与现行
公历的取值几乎相同，比现行公历的
确立早约 300 年
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　　活动 2
　　探究辽宋夏金元时期科技成就领先世界的主要原因有哪些。
　　（从政治、经济、民族关系、对外交往和历史传承五个方面归纳
概括。）
　　①政治：北宋结束了五代十国的分裂割据局面；元朝实现了全国统一，社会政治局面相对安定。
　　②经济：辽宋夏金元时期的经济持续发展，经济的高度发展是科技
文化发展的物质基础。
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　　③民族关系：各族之间经济文化交流频繁，各族人民互相学习，促
使中华文化不断发展。
　　④对外交往：这一时期对外交往有了重大发展，在同亚非欧各国的
经济文化交流中，一方面，我国的先进文化传播到世界各地，另一方面，
我国也吸收了外来文化，丰富了中华文化。
　　⑤历史传承：这一时期的文化在隋唐文化高峰的基础上继续发展，
各族人民共同创造光辉灿烂的中华文明。
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　　四、理学
　　学习任务四
　　了解宋代理学的发展概况。
　　活动
　　阅读教材第四子目，宋代理学哪些人物的成
就最为突出？他们的思想内涵有什么样的影响和
局限性？
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朱熹（1130—1200）
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　　北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹，成就最为突出，因此理学也被称
为“程朱理学”。
　　理学丰富了中华文化的思想内涵，但它强调封建礼教，束缚了人们
的精神追求。
　　五、宋词和元曲
　　学习任务五
　　了解宋词和元曲的发展概况。
　　活动 1
　　你知道哪些宋元时期杰出的文学家？他们分别有哪些代表作品？
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苏轼（1037—1101）
李清照（1084—约 1155）
辛弃疾（1140—1207）
塑像
关汉卿
（约 1230—约 1300）
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　　活动 2
　　阅读教材第五子目第一段，概括宋词兴盛的主要原因。
　　宋代时，商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词
更适应市井生活需要，受到市民的欢迎。
　　六、司马光和《资治通鉴》
　　学习任务六
　　了解司马光和《资治通鉴》。
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　　活动
　　阅读教材第六子目，司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，
并列为史学的不朽巨著，列表并进行对比。
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著作 作者 成书时期 史书体例 叙史范围
《史记》 司马迁 西汉 纪传体通史 黄帝至汉武帝统治时期
《资治通鉴》 司马光 北宋 编年体通史 战国至五代时期
课堂小结
活字印刷术的发明
指南针、火药的应用
天文学的发展
理学
宋词和元曲
司马光和《资治通鉴》
科技
文化
辽宋夏金元时期
的科技与文化
　　拓展作业（二选一）
　　1. 做手工，体会毕昇智慧
　　要求：阅读材料，尝试模拟毕昇的活字印刷，完成后谈谈你的体会。
课后任务
　　庆历中，有布衣毕昇又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，
火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂腊和纸灰之类冒之，欲印则以一铁范置铁板
上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，即以一平板按其面，则
字平如砥。
　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《梦溪笔谈》卷十八
　　2. 读诗词，领悟时代背景
课后任务
　　 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
　　 知否，知否？应是绿肥红瘦。　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——李清照《如梦令》
　　 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
　　 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——陆游《示儿》
要求：阅读诗词，结合所学，说说这些作者所处时代背景。

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