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(共19张PPT)
湖心亭看雪
张岱
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
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最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
——白居易《钱塘湖春行》
目录
品诗方悟情
拓展延伸
课外作业
读准字音、读懂字义
认识湖心亭
教学目标
1.积累词汇，培养古文阅读能力，在理解文意的基础上背诵。
2.体会语言妙处，感悟作者思想感情。
3.掌握白描写作手法。
教学目标
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有墨客到此赏景文人。　
初识湖心亭
湖心亭看雪 张岱
崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐 一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè） 、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
读准字音、节奏,读懂字义
品诗方悟情
朗读课文，简要概括文章的主要内容？
崇祯五年十二月更定，余独往湖心亭看雪
思考:文中有一个字对张岱的真性情做了概括，请找出。
痴
说其痴事
张岱的“痴”体现在哪里？
找出文中可看出“相公痴”的语句。
①“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”在天寒地冻之时，人迹罕至之地看雪。
②“是日更定”，在晚上去看雪。
③“独往湖心亭”“舟中人两三粒”“舟子喃喃曰”连同行人数都混淆不清。
张岱之痴
观其痴行
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湖上冰花一片
天云山水
浑然一体茫茫一片
湖上影子，
只有一道长堤的淡淡痕迹
一点湖心亭的朦胧轮廓
和我的如芥小舟
与舟中的两三粒人影罢了
雾凇沆砀，
天与云与山与水，
上下一白。
湖上影子，
惟长堤一痕、
湖心亭一点，
与余舟一芥、
舟中人两三粒而已。
赏其痴景
作者是怎样描写雪景的？
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（具体近景）
镜头远近角度：从远到近，从整体到局部
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（听觉）
天下一白，湖中影子。
（视觉)
描写角度：听觉、视觉
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（全景远景）
赏其痴景
雾凇 _____ ，天与__与__与 __，上下 ____ ,湖上 _____，惟长堤 ____、湖心亭_____ 、与余舟_____ 、舟中人______而已。
背诵痴景
人、物轻柔渺小
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
作者仿佛与自然融为一体，给人一种天地之大，人物之小，人生天地间茫茫如沧海一粟的深沉感慨。
条
座
艘
个
蜀人张岱，陶庵其号也……少为纨绔子弟,极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟……
年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙zhì ，缺砚一方而已。布衣蔬茛gèn ，常至断炊。
回首二十年前，真如隔世。
——《自为墓志铭》
劳碌半生，皆成梦幻
知人论世悟痴情
痴迷于世俗之外的高雅之趣；
痴迷于天人合一的山水之乐；
痴迷于故国家园的梦忆之中。
悟其痴情
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《湖心亭看雪》 《江雪》
描写手法
不同情感
相同情感
白描
烘托
独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度
清高自赏、故国之思
怀才不遇的孤独
拓展延伸
请同学们阅读《陶庵梦忆自序》，进一步体味张岱的情思。
课外作业
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